金色的魚鉤教案

時間：2026-05-05 16:41:57 教案

關(guān)于金色的魚鉤教案3篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的金色的魚鉤教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于金色的魚鉤教案3篇

金色的魚鉤教案篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識本課4個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學(xué)習(xí)老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　3、練習(xí)快速閱讀，簡要地復(fù)述故事。

　　【教學(xué)重難點】理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　1、以前，我們學(xué)過一些記敘紅軍長征故事的文章，大家還記得嗎?二萬五千里長征是我國革命史中的一次輝煌的壯舉。長征途中的故事非常多，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也記敘了一個感人至深的故事。文章中的老班長，也是千千萬萬革命先烈中的一個，讓我們記住這些前輩的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)，成為合格的革命事業(yè)的接班人。

　　板書課題，齊讀課題。

　　2、這是一個什么樣的魚鉤?為什么一個長滿紅銹的普通的魚鉤在作者心中卻是那樣珍貴。

　　3、簡介時代背景：這是發(fā)生在1935年秋天紅軍長征過草地時一個感人的故事。由于王明的錯誤路線，使革命遭受巨大的損失，紅軍被迫實行轉(zhuǎn)移，進行了長征。1934年10月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過十一個省，越過了終年積雪的高山，走過了人跡罕至的草地，歷盡艱辛，擊潰了敵軍的圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年勝利到達陜北革命根據(jù)地。本文記敘的就是紅軍過草地時一個真實的故事。

　　二、用較快的速度讀課文

　　1、自讀

　�、� 默讀課文：

　�、� 了解課文主要講了一件什么事。

　�、� 理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。

　　⑵ 再讀課文，什么地方最能打動你，從中你感受到了什么?有感情地讀一讀。

　�、� 說說你對在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒這句話的理解。

　　2、全班交流。

　　三、簡要復(fù)述課文

　　1、感情朗讀課文。

　　2、假如你是革命烈士紀念館的'解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事?

　�、� 復(fù)述應(yīng)該注意的問題：

　�、� 條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。

　�、� 注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。

　　③ 注意用口語講述。

　　⑵ 可以怎樣開頭?

　　3、小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。

　　4、組內(nèi)推薦的同學(xué)在全班復(fù)述，大家進行評價。

　　5、觀看情景劇，看看專業(yè)演員是如何講故事的，學(xué)習(xí)別人的長處。

　　四、布置作業(yè)

　　給家人或朋友講述《金色的魚鉤》的故事

　　【板書設(shè)計】

　　【教案點評】

　　通過有感情的一段談話導(dǎo)入新課并介紹時代背景。然后引導(dǎo)學(xué)生用比較快的速度讀課文，要求學(xué)生以事情發(fā)展為線索，了解故事的內(nèi)容梗概。特別要求學(xué)生在獨立閱讀時加快默讀的速度，了解課文主要講了一件什么事。學(xué)生默讀時，要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容，為復(fù)述故事做準備。練習(xí)復(fù)述時，先要進行一定的輔導(dǎo);然后在小組內(nèi)練習(xí);推薦比較優(yōu)秀的學(xué)生在全班匯報，此時注意讓學(xué)生進行自我評價，在評價中提高自己;最后觀看情景劇，看看專家是怎樣講故事的，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，在完成家庭作業(yè)時進一步提高復(fù)述故事的水平。

金色的魚鉤教案篇2

　　目的要求:

　　1.讀準字音.

　　2.學(xué)習(xí)第一,二段,知道紅軍過草地時的艱苦情況,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì).

　　3.通過重點語句體會人物的思想感情.

　　重點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情.

　　難點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情.

　　教學(xué)過程:

　　一.導(dǎo)語.

　　魚鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是<<金色的魚鉤>>,這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤)

　　二.檢查預(yù)習(xí)

　　1.聽課文錄音,把自己讀錯的字標出來.之后,多讀幾遍.

　　2.聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))

　　3.說說故事發(fā)生的時間,地點,和當時的環(huán)境.指名說,其他同學(xué)可以補充.

　　4.你劃下了哪些令你最感動的句子?

　　三.分段.

　　1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃,他自己沒吃一點魚;一件是講快走出草地時老班長犧牲了.)

　　2.快速默讀課文,思考:全文可分幾段?說說段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.

　　四.通過自學(xué),理解內(nèi)容,體會思想感情.

　　1.齊讀第一段.說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?

　　2.默讀第二段,邊讀邊注意體會人物當時的思想感情,看你從文中體會到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補充或提出異議)

　　可引導(dǎo)討論:

　　(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負責?

　　(2)當小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根,咽著魚骨頭時,老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)

　　(3)想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當時怎樣的內(nèi)心活動?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3

　　(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當時心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)

　　(5)寫老班長的一憂一喜,為什么憂,為什么喜?這說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)

　　第二課時

　　目的要求:

　　1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì).

　　2.通過重點語句體會人物的.思想感情.

　　3.有感情地朗讀課文.

　　重點:通過重點語句體會人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.

　　難點:體會人物的思想感情.

　　教學(xué)過程:

　　一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.

　　二.學(xué)習(xí)第三段.

　　1.默讀課文第三段.

　　2.抓住有關(guān)語句,體會人物的思想感情.

　　(1)老班長始終不肯吃魚,僅僅是因為魚太少了嗎?

　　(2)為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)

　　(3)課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)

　　(4)課文寫老班長,為什么用金色的魚鉤作題?單擊內(nèi)容理解8)

　　三.練習(xí)有感情地朗讀課文.

　　把你認為最能表達人物的思想感情的一段話找出來,試著讀一讀,其他同學(xué)討論交流,可以補充改正.最后,把全文有感情地朗讀下來.

　　四.鞏固練習(xí).

　　(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空,比字組詞,詞語搭配,選字填空.學(xué)生口頭練習(xí).)

金色的魚鉤教案篇3

　　【教學(xué)目標】

　�。�、認識本課４個生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學(xué)習(xí)老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　３、練習(xí)快速閱讀，簡要地復(fù)述故事。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　１、以前，我們學(xué)過一些記敘紅軍長征故事的文章，大家還記得嗎？二萬五千里長征是我國革命史中的一次輝煌的壯舉。長征途中的故事非常多，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也記敘了一個感人至深的故事。文章中的老班長，也是千千萬萬革命先烈中的一個，讓我們記住這些前輩的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)，成為合格的革命事業(yè)的接班人。

　　板書課題，齊讀課題。

　�。�、這是一個什么樣的魚鉤？為什么一個長滿紅銹的普通的魚鉤在作者心中卻是那樣珍貴。

　�。�、簡介時代背景：這是發(fā)生在１９３５年秋天紅軍長征過草地時一個感人的故事。由于王明的錯誤路線，使革命遭受巨大的損失，紅軍被迫實行轉(zhuǎn)移，進行了長征。１９３４年１０月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過十一個省，越過了終年積雪的高山，走過了人跡罕至的草地，歷盡艱辛，擊潰了敵軍的圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在１９３５年勝利到達陜北革命根據(jù)地。本文記敘的就是紅軍過草地時一個真實的故事。

　　二、用較快的速度讀課文

　�。�、自讀

　　⑴ 默讀課文：

　�、� 了解課文主要講了一件什么事。

　�、� 理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。

　�、� 再讀課文，什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。

　�、� 說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的'理解。

　　２、全班交流。

　　三、簡要復(fù)述課文

　�。薄⒏星槔首x課文。

　�。�、假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？

　　⑴ 復(fù)述應(yīng)該注意的問題：

　�、� 條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。

　�、� 注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。

　�、� 注意用口語講述。

　�、� 可以怎樣開頭？

　�。�、小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。

　�。础⒔M內(nèi)推薦的同學(xué)在全班復(fù)述，大家進行評價。

　　５、觀看情景劇，看看專業(yè)演員是如何講故事的，學(xué)習(xí)別人的長處。

　　四、布置作業(yè)

　　給家人或朋友講述《金色的魚鉤》的故事

　　【板書設(shè)計】

　　【教案點評】

　　通過有感情的一段談話導(dǎo)入新課并介紹時代背景。然后引導(dǎo)學(xué)生用比較快的速度讀課文，要求學(xué)生以事情發(fā)展為線索，了解故事的內(nèi)容梗概。特別要求學(xué)生在獨立閱讀時加快默讀的速度，了解課文主要講了一件什么事。學(xué)生默讀時，要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容，為復(fù)述故事做準備。練習(xí)復(fù)述時，先要進行一定的輔導(dǎo)；然后在小組內(nèi)練習(xí)；推薦比較優(yōu)秀的學(xué)生在全班匯報，此時注意讓學(xué)生進行自我評價，在評價中提高自己；最后觀看情景劇，看看專家是怎樣講故事的，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，在完成家庭作業(yè)時進一步提高復(fù)述故事的水平。

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