【實用】北京教案模板匯總6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的北京教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

北京教案 篇1

　　指導思想和理論依據(jù)：

　　《數(shù)學課程標準》中明確指出：動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教師應為學生創(chuàng)造想、說、做的機會，允許他們暢談自己的想法，使不同的觀點激烈交鋒，在摩擦碰撞中閃耀出智慧的火花，實現(xiàn)知識的學習、互補和再創(chuàng)造。因此，在本節(jié)課中，我不直接給出平角和周角的定義，而是通過轉(zhuǎn)動活動的角，讓學生討論：當兩條邊在一條直線上時和當兩條邊完全重合時所形成的圖形是不是角？為什么？一個簡單的問題，引起學生的思維沖突，使不同認知水平的學生紛紛發(fā)表自己的觀點，在積極的思辯中形成正確的認識，從而使學生自己得出了平角和周角的定義，真正掌握了平角和周角的特征。

　　教學背景分析：

　　《平角和周角》是北京市義務教育課程改革實驗教材第七冊第四章的內(nèi)容。這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了角的基本特征，知道了角的各部分名稱，并且對銳角、直角和鈍角有了一個表象的認識的基礎(chǔ)上進行教學的，通過讓學生轉(zhuǎn)動活動的角來認識平角和周角，從中體會到各種角之間的關(guān)系，為進一步學習角的度量打下良好的基礎(chǔ)。從接受能力而言，四年級的學生更容易記住直觀可見的事物和通過自己探索得出的結(jié)論。因此，在本課中的我特意設(shè)計一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，讓學生通過自己的親身實踐得出直角、平角和周角的關(guān)系。

　　本課教學目標設(shè)計：

　　1、知識與技能：通過轉(zhuǎn)動活動角感受角的'形成過程，認識平角、周角。進一步加深對幾種常見角的認識，掌握角與角之間的關(guān)系。

　　2、過程與方法：通過學生活動，培養(yǎng)學生動手操作、合作學習與探究學習的能力,發(fā)展學生的空間觀念。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索數(shù)學奧秘的興趣，滲透事物間是變化的，聯(lián)系的思想。

　　教學過程與教學資源設(shè)計：

　　教學內(nèi)容：北京市義務教育課程改革實驗教材第七冊第四章

　　教學重點：認識幾種常見的角，理解它們之間的關(guān)系。

北京教案 篇2

　　教學目標

　　1．會認15個生字，會寫12個字，積累優(yōu)美的詞句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。

　　3．增強對首都北京的熱愛之情。

　　教學重點 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點 引導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。

　　教具準備 生字卡片

　　導 學 過 程 二 次 備 課

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。

　　北京是我國的首都，也是一座古老而美麗的城市。你知道北京有哪些風景名勝呢？自由說。

　　其實，夜晚的北京城也很美。板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1.學生自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.識記生字詞，交流識字方法。

　　同學們剛才讀得可認真了，誰愿意來當小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學讀一讀？

　　夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡繹不絕 華燈高照

　　長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌

　　3.說說自己記憶生字的小竅門。

　　三、再讀課文，整體感知，

　　1．輕聲讀課文，看看課文給我們介紹了北京哪些地方的夜景？邊讀邊思考“每當夜幕降臨，北京的哪兒亮起來了”？

　　2.討論交流：

　　每當夜幕降臨，北京的（ ）就亮起來了。

　　3.你覺得夜晚的北京城里什么地方最美？把描寫美景的句子畫出來，多讀幾遍吧。

　　4.師生賽讀。

　　四、指導寫字。

　　1.指導學生觀察生字的.結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置。

　　2.指導學生把字寫正確，寫美觀。

　　五、布置作業(yè)。

　　1．抄寫生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1.同學們，上一節(jié)課我們學習了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文。（指名學生分節(jié)讀課文）

　　2．我們已經(jīng)學習了課文中的許多優(yōu)美詞語，看一看誰和他們交上了朋友？出示生字、新詞卡片，開火車認讀。

　　3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪里的夜色更美？

　　二、細讀課文，理解感悟。

　　1.現(xiàn)在，讓我們一起走進北京去細細游覽。請同學們快速默讀2－5段，看看我們今天將要游覽哪幾個地方？

　　2.生讀，交流：

　　長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。（在黑板上貼出四個景點的名稱）

　　3.現(xiàn)在，選擇你喜歡的景點，開始今天的游覽吧！別急，先看看導游的要求。出示自讀提示：

　�。�1）從2－5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

　�。�2）劃出不理解的詞句。

　�。�3）細讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個景點的美，畫出來，讀一讀。

　　（4）同桌交流學習體會，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。

　　4.全班交流，師點撥突破難點。（學生當小導游介紹，說到哪個景點介紹哪個景點）

　　（1）東西長安街

　　a.你看到了哪些地方的美景？（指導說話：來到長安街，我看到了-----引導讀句子。）

　　b.哪些詞語寫出了長安街亮起來了？

　　借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語及相關(guān)句子的意思。

　　c.如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長安街街頭，身處點點燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧！

　�。�2）環(huán)形路

　　a.你看到了什么？你能把“猶如”換一個詞讀一讀嗎？

　　b.你能讀讀你喜歡的句子嗎？

　　c.讀，評讀，引讀，男女分讀，齊讀

　�。�3）用同樣的方式學習商業(yè)街、王府井、紫禁城。感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語。

　�。�4）引導學生用贊美的語氣齊讀最后一段。

　　每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧！

　　二、回顧全文，深化情感。

　　1.看插圖，讓學生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達對北京的贊美之情。（說一句贊美北京夜晚美的話）

　　2.讀了這篇課文，你有什么感受要對大家說呢？

　　三、拓展延伸。

　　展示課前收集的有關(guān)北京的圖片、資料、書籍等，組織學生自由參觀交流。

　　四、布置作業(yè)。

　　試著用本節(jié)課中學到的詞句介紹我們居住的城市美麗的夜景。

北京教案 篇3

　　一、活動背景：

　　國慶前夕，我們班的幼兒在玩“公共汽車”這個游戲時，“司機”總喜歡把車開到北京，而“乘客”們也特別喜歡乘車去北京。但是我發(fā)現(xiàn)他們對于北京的認識非常局限，他們只知道北京天安門，還不知道北京離我們很遠，但對于北京一些其他的標志性事物，對于北京在我們中國人心中的地位卻一知半解。為了讓孩子們更好地了解、認識我們的首都，我設(shè)計了“游北京”這一活動，以旅游的方式向孩子們介紹北京的天安門、故宮、長城、頤和園，幼兒既輕松愉快地獲得了知識，又接受了愛國主義的情感教育。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　2、了解首都北京的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　3、了解乘飛機的注意事項。

　　三、活動準備：

　　1、在地面畫飛機的輪廓，將小椅子模仿機艙擺放。

　　2、簽證處、登機口標志牌各一塊，小印章2枚，機票若干。

　　3、故宮的模型、用大積木搭建的長城、有關(guān)天安門知識的錄像、頤和園的圖片若干、自制照相機若干，北京的土特產(chǎn)若干。

　　4、幼兒會唱《小飛機》的歌曲。

　　四、活動過程：

　　1、談話：講講自己的旅游經(jīng)過。（去過什么地方，用的什么交通方式，印象最深的事物。）

　　師：“你去過什么地方旅游？是怎么去的？在旅游時你最喜歡的是什么事情？

　　幼A：“我去過太倉，是和媽媽乘汽車去的，媽媽還帶我去吃了肯德基。”

　　幼B：“我坐火車和媽媽一起去了安徽的奶奶家。奶奶家有很多很多的山，我很喜歡�！�

　　幼C：“我去過上海旅游，也是乘汽車去的，上海有東方明珠塔，很高很高�！�

　�。ㄔu析：在討論的時候，幼兒都顯得很興奮，都想把自己旅游的經(jīng)過告訴大家，在這里我讓孩子們暢所欲言。）

　　2、老師今天帶小朋友去旅行，老師做導游，小朋友做游客。

　　導游向游客講明乘坐飛機的注意事項：發(fā)機票――簽證――上飛機。

　�。�1）發(fā)機票時，讓幼兒看清機票上的標志航班和飛機模型的`一樣。并提醒幼兒機票的顏色不一樣，上機后要按顏色入座。

　�。�2）簽證時要到簽證處去蓋章，并在上飛機時讓導游檢查一下。

　�。�3）上飛機后，按機票的顏色入座，導游作簡單介紹旅行路線，飛機起飛前請小朋友模擬系好安全帶.

　�。ㄔu析：飛機票引起了幼兒濃厚的興趣，他們的注意力很快被吸引過來有幾個幼兒還相互比較起來。）

　　3、飛機起飛

　　小朋友和老師在“機艙”里唱起了《小飛機》的歌，空姐（幼兒扮演）為乘客（幼兒扮演）提供服務。

　　（評析：歌聲延續(xù)了情緒高漲的過程，在歌聲中自然地過渡到了下一個環(huán)節(jié)。）

　　4、飛機到達北京后，幼兒有秩序地下“飛機”，參觀北京的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　�。�1）參觀故宮。

　　在導游的帶領(lǐng)下，游客來到“故宮”。使幼兒了解故宮是世界上規(guī)模最大、保存最完整的帝王宮殿建筑群，里面有很多很多的房屋，還有大量的珍貴文物。

　�。ㄔu析：幼兒一看見故宮的模型，就發(fā)出了驚嘆。當聽到介紹這只是故宮的一小部分時，幼兒就更驚訝了。在他們看來，這些房子已經(jīng)很多了，有九千九百九十九間半房子的故宮該有多大呀。通過模型這一直觀的教具，幼兒更能了解故宮的偉大。）

　�。�2）認識天安門。

　　觀看有關(guān)天安門的錄像。

　　知道天安門是世界上最大的城市中心廣場，是我們中國的象征。

　�。ㄔu析：幼兒對天安門比較熟悉，因此一看到錄像中天安門的畫面，就叫了起來：“這是天安門，我知道的。”課堂氣氛一下就活躍了起來。）

　�。�3）“爬長城”

　　幼兒爬用大積木搭建的“長城”，在游戲中了解到長城是我們中國人民智慧和勤勞的結(jié)晶，知道長城是建造在山上的，很不好爬，彎彎曲曲的，很長很長。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)是最受幼兒喜歡的，有幾個孩子還沒等開始呢，就已經(jīng)開始爬了。）

　　（4）游頤和園

　　通過有關(guān)介紹頤和園情況的圖片，了解并認識頤和園，知道它是我國現(xiàn)存古代最大的一座園林，里面的風景非常美麗。

　�。ㄔu析：看圖片使幼兒的情緒安靜了許多，與上一個爬長城的環(huán)節(jié)動靜結(jié)合。）

　�。�5）留影紀念

　　幼兒用自制的照相機相互照相留念，可自由選擇景點。（也可要求老師為幼兒照相。）

　�。ㄔu析：幼兒拿著相機不停地拍照，有的還邀請我一起拍，他們已經(jīng)融入了活動中。）

　�。�6）逛“土特產(chǎn)超市”

　　導游帶領(lǐng)游客來到超市，介紹北京的土特產(chǎn)：北京烤鴨、茯苓夾餅、果脯……然后幼兒自由購買。

　�。ㄔu析：琳瑯滿目的商品令幼兒充滿了好奇，他們拿著錢到處買東西。在這里，多了游戲的活躍，少了呆板的說教。）

　　5、回家

　　（1）旅行結(jié)束后，幼兒先在北京機場簽證后乘“飛機”回家，提醒幼兒乘“飛機”的注意事項。

　�。�2）在“飛機”上請幼兒相互討論旅行的感受，說說你最喜歡的一處景點。

　　（評析：在交流旅游感受時，幼兒顯的很活躍，他們急于和同伴分享自己的喜悅，言語中流露出自豪。在熱烈的交流中，幼兒的言語能力得到了鍛煉，對于北京也有了更深入的認識。）

　　延伸活動：

　　1、幼兒回家后查閱有關(guān)北京的資料，反饋給班里，大家相互交流。

　　2、區(qū)域活動中幼兒通過自己的實踐經(jīng)驗玩游戲。

　　語言區(qū)：幼兒介紹自己去北京旅行的感受，并介紹北京的名勝和土特產(chǎn)。（通過照片講述）

　　科學區(qū)：幼兒在中國地圖上尋找北京。

　　表演區(qū)：在“飛機”上進行乘飛機的表演。

　　五、活動評價：

　　1、活動以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，以乘飛機去北京旅游這一形式貫穿始終。在活動中，幼兒是學習的主體，在旅游中愉快地獲取知識，特別是乘飛機這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了活動的游戲性。

　　2、在教學的過程中，教師充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒以積極主動的學習態(tài)度參與到活動中去。通過參觀故宮、游頤和園、認識天安門、爬長城、留影紀念、逛土特產(chǎn)超市這一系列的活動，使幼兒對北京有了大致的了解。在這過程中，沒有刻板的說教，而是把愛國之情有機地滲透到每一環(huán)節(jié)中去，讓幼兒自己去感受北京的壯麗、中國人民的偉大，以及身為中國人的自豪之情。

　　3、活動中，幼兒始終處于興奮的狀態(tài)之中，積極主動地活動，師生情感融洽。

北京教案 篇4

　　教學內(nèi)容：

　　【造型表現(xiàn)】初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　【設(shè)計應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　【欣賞評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　教學目標：

　　知識技能：初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的`效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　過程方法：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　情感態(tài)度：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　教學重點：初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　教學難點：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　課 題：色彩滴染

　　課 時：2課時

　　課業(yè)類別：造型表現(xiàn)課

　　教學目標：知道紅、黃、藍是顏色的三原色；三原色混合會引起色彩的變化；三原色混合變化的規(guī)律是：紅色＋黃色＝橙色，黃色＋藍色＝綠色，紅色＋藍色＝紫色。運用書中提示或者自己獨創(chuàng)的色彩滴染方法創(chuàng)作出美麗的作品，自主探究三原色混合變化規(guī)律。培養(yǎng)學生的自主探究意識與探究精神，進一步激發(fā)學生對于色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。

　　教學重點：運用不同的滴染方法創(chuàng)作出美麗的作品并知道顏料三原色的概念，了解三原色混合的變化規(guī)律。

　　教學難點：如何運用不同的滴染方法有效地控制畫面效果。

　　學生準備：生宣紙、彩色水筆墨水等

北京教案 篇5

　　一、學習目標

　　1.了解單元導語，抓單元訓練重點。

　　2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)目的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

　　3.揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。

　　二、預習學案

　　(一)預習目標

　　1.能夠讀準課文中的生字詞。

　　2.讀熟課文，理清課文的表達思路。

　　(二)預習內(nèi)容

　　臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 雜拌兒

　　翡翠 榛子 栗子 風箏 鞭炮 逛廟會

　　()七八() 萬()更() ()燈()彩

　　有()有() 各()各() 日()不()

　　()()不同 萬不()() 燈火()()

　　北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象?

　　在學習過程中，你還有哪些地方?jīng)]有讀懂?請記下來。

　　三、導學案

　　(一)讀議結(jié)合，小組合作探究

　　想一想，按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的，具體有哪些風俗習慣?合作填表，并說一說老舍先生是按什么順序來寫的?

　　時間風俗習慣

　　(二)深入探究

　　1.文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫的簡略?反復朗讀體會。

　　2.在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天?體會北京春節(jié)的熱鬧氛圍，結(jié)合自己過年談感受。

　　(三)總結(jié)提升

　　北京人過春節(jié)給你留下印象最深的是什么?體會詳寫略寫的好處。

　　(四)主題閱讀，課外延伸

　　閱讀語文主題學習叢書《走進民族村》之《英國人的圣誕節(jié)》《云南的歌會》，暢談自己的閱讀收獲。

　　閱讀提綱：

　　1.英國人是怎樣慶祝新年的?與我們中國的節(jié)日有哪些不同?

　　2.云南的歌會有哪些特點?作者為什么會對云南的歌會感興趣?

　　四、課堂檢測

　　1.我會寫

　　fěi cuì chū xún biān pào

　　( ) ( ) ( )

　　áo zhōu zá bàn fēng zhēng

　　( ) ( ) ( )

　　2.我會填

　　( )的展覽會 ( )的香味

　　( )的'玩具 ( )的姿態(tài)

　　( )的技能 ( )的日子

　　3.我會選

　　(1)《北京的春節(jié)》指出新年的高潮是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵節(jié) D過小年

　　(2)《北京的春節(jié)》指出新年的彩排是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵節(jié) D過小年

　　五、課后作業(yè)

　　1.讀課后“閱讀鏈接”，與課文相關(guān)部分比較，學習不同的寫法，并運用到習作當中去。

　　2.搜集各民族春節(jié)有哪些習俗?以“春節(jié)”為主題辦一期手抄報。

　　六、板書設(shè)計

　　北京的春節(jié)

　　臘八—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九

　　熱鬧 喜慶 團圓 祥和

北京教案 篇6

　　教學目標：

　　通過動手畫、觀察掌握垂線的畫法，了解和研究垂線、平行線的基本性質(zhì)。

　　培養(yǎng)學生的動手能力和靈活運用知識的能力以及嚴謹?shù)淖鲌D習慣。

　　培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的'能力。

　　教學重點：

　　垂線的畫法

　　教學難點：

　　掌握畫法

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．對于直線你都理解了哪些知識？

　　2．試畫垂線并思考。

　　二、新授

　　1．在畫垂線的練習中，感悟平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。

　　2．歸納總結(jié)：你知道了什么？

　　3．通過動手測量感悟點到直線的所有連線中垂線段最短。

　　4．認識點到直線距離。

　　5．在實踐中運用所學知識。

　　三、總結(jié)質(zhì)疑

　　今天我們都學習了哪些內(nèi)容？

　　四、提高練習

　　1．畫垂線時，沒有三角板，只有直尺怎么辦？

　　2．若直尺也沒有了，怎么辦？

　　3．只有一張形狀不規(guī)則的紙怎么辦？

　　教學反思：

　　學生能夠掌握平行線和垂線的畫法，但是缺乏工具的同時，方法不是很靈活很巧妙，缺乏獨立解決問題的意識和能力，今后要加大培養(yǎng)力度。

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