一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson1《Animals》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
1． Structures:
New: What’s this?
It’s a dog.
Review: How many……?
2． Vocabulary:
New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda
Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish
教具準(zhǔn)備：
1． 本單元單詞卡片。
2． 本單元掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
1． Warm-up
復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
�。�1） 教師隨意說(shuō)1-10的數(shù)字。學(xué)生聽(tīng)數(shù)字，舉起相應(yīng)的數(shù)量的手指。
�。�2） 教師說(shuō)：“Three.”,學(xué)生拍三次手。繼續(xù)說(shuō)出數(shù)字，學(xué)生根據(jù)數(shù)字拍 手。
2． Preview
（1） 用單詞卡片復(fù)習(xí)dog, cat, fish三個(gè)單詞。
（2） 舉起畫(huà)有兔子的單詞卡片，指著卡片說(shuō)：“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單 詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次，全體學(xué)生跟讀。然后指著單詞，讓 單個(gè)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)單詞。
�。�3） 重復(fù)以上步驟呈現(xiàn)新單詞。
�。�4） 重復(fù)以上步驟復(fù)習(xí)本課的八個(gè)單詞。
3． Presentation of new language 學(xué)生用書(shū)第2頁(yè)
�。�1） 將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛 圖。
（2） 指著圖中其中一只狗問(wèn)：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“A dog.” 說(shuō)：“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)“It’s a dog.”至少示范 兩次，然后讓全體學(xué)生跟讀，再讓單個(gè)學(xué)生練習(xí)。
（3） 利用掛圖呈現(xiàn)其他句子：It’s a bird. It’s a rabbit.
�。�4） 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)看書(shū)中的圖。讓學(xué)生用漢語(yǔ)討論圖片內(nèi)容。問(wèn)學(xué)生圖中 的人物在哪兒，在做什么，他們感覺(jué)如何，Ann買(mǎi)了什么等等。
�。�5） 教師提問(wèn)：“What colors can you see?”舉起教材，指著不同的動(dòng)物， 讓學(xué)生說(shuō)出顏色。
�。�6） 教師指著狗問(wèn)學(xué)生：“How many dogs are there?”引導(dǎo)學(xué)生回答 “Three.”
（7） 重復(fù)以上步驟練習(xí)bird, cat, rabbit, fish.
4． Story
�。�1）教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們說(shuō)了什么。”學(xué)生看書(shū)，教師放錄音。
�。�2）再放一遍錄音，學(xué)生跟讀句子。
5．Homework
課后小記：
【一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson1《Animals》教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《Animals》教學(xué)教案10-08
一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
人教版一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字一》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)三》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09