托班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分果子》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

　　2.知道2、3、4各數(shù)分成兩份各有幾種不同的答案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 自備白毛、花貓卡片各一張，小魚卡片16張;數(shù)卡1——4.

　　2. 幼兒用書、筆，人手一份。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 游戲：對(duì)數(shù)。

　　a 教師：我們來玩對(duì)數(shù)的游戲，你們報(bào)的數(shù)和老師報(bào)的數(shù)合起來是5.如老師報(bào)1，幼兒則報(bào)4。

　　b 教師有意識(shí)地按從1——4或從4——1的順序報(bào)數(shù)。

　　c 請(qǐng)全體、小組或個(gè)別幼兒報(bào)出相應(yīng)數(shù)目的數(shù)，與教師的數(shù)合起來是5。

　　2.以給白貓、花貓分魚引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　a 教師出示小魚和白貓、花貓，提問：4條魚分給白貓、花貓，每次白貓分得的魚要不一樣多，可以怎么分呢?

　　b 請(qǐng)部分幼兒上來將16張魚卡片分四次分給白貓和花貓，每次分四張，其他幼兒觀察。

　　c 引導(dǎo)幼兒集體觀察和討論：每次都把四條魚分給兩只貓了么?每次分成兩份的數(shù)目都不相同么?分成兩份的數(shù)目合

　　起來是4么?記的和分的一致么?

　　3. 幼兒操作活動(dòng)。

　　a 請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，按操作語要求完成幼兒用書，教師巡回指導(dǎo)。

　　b 分別請(qǐng)幾名分不同數(shù)量物品的幼兒展示并介紹自己的活動(dòng)和記錄的結(jié)果。

　　c 集體檢查記錄結(jié)果，是否按總數(shù)要求分物品，判斷其分合是否正確，有無遺漏和重復(fù)的，并進(jìn)行改正。

　　4. 小結(jié) 2、3、4分成兩份各有幾種不同答案并認(rèn)讀分合式。

　　a 教師：2分成兩份有幾種不同的答案?是哪種?

　　b 教師：3分成兩份有幾種不同的答案?是哪兩種?

　　c 教師：4分成兩份有幾種不同的答案?是哪三種?

【托班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分果子》教案】相關(guān)文章：

托班語言活動(dòng)教案03-14

幼兒托班數(shù)學(xué)方案 適合托班的數(shù)學(xué)教案12-22

托班晨間活動(dòng)教案01-02

托班的教案11-23

托班戶外活動(dòng)教案07-27

托班活動(dòng)教案:蝴蝶飛飛03-02

托班的戶外活動(dòng)教案02-12

托班健康教案03-12

《托班》優(yōu)秀教案04-01

托班綜合教案03-30