一年級10以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)學(xué)教案
第10課時
教學(xué)內(nèi)容：24頁例1--例3，課堂活動1，練習三
教學(xué)目的：1、對6--10沒的感性認識
2、培養(yǎng)良好習慣
體驗數(shù)學(xué)來源與生活，生活中到處有數(shù)學(xué)
教學(xué)重難點：1、8的書寫
2、抽象出數(shù)表示的意義]
教學(xué)過程：
一、談話引入
�。�、有誰知道現(xiàn)在是什饃季節(jié)？
下面來看圖，你說是什麼季節(jié)？請你用有數(shù)字的話說你看到了什麼？
老師板書：6、7、8、9、10
２、教學(xué)例2
�。�1）學(xué)生對立用小棒擺6--10
（2）學(xué)生上臺擺
�。�、教學(xué)例3
�。�1）問：你會用手指表示6--10嗎？
�。�2）涂方格表示6--10
觀察方格，你知道了什麼？讓學(xué)生感悟依次多1
�。�3）讀數(shù)，并用手指表示
�。�4）書寫
老師示范
學(xué)生書空
在書上寫
二、課堂活動
�。�、引導(dǎo)學(xué)生讀題
理解題意思后在完成
�。�、根據(jù)方格圖寫10的組成和分解
三、課堂練習
32頁2、4
課后記：
第11課時
教學(xué)內(nèi)容：25--26頁例4，例5，課堂活動2、3、4、5、練習三1、3
教學(xué)目的：1、初步感受幾個和第幾個。
�。�、能正確在直尺上，數(shù)軸上按順序填數(shù)
４、能實際應(yīng)用
教學(xué)重難點：確定物體位置是第幾
教學(xué)過程：
一、談話引入
�。�、春天到了，森林的小動物門在開運動會，下面就請小朋友看看他們都是誰？他們在比賽什麼？誰跑在最前面？出示圖
２、學(xué)生看圖說，并且把結(jié)果填在書上
�。�、全班依次說第一是、、、、、、、、、
�。础⒔虒W(xué)例5
�。�1）0在直尺上表示什麼？
�。�2）請你把直尺上的數(shù)填完
（3）順數(shù)0--10
倒數(shù)10--0
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生觀察，從左往右你發(fā)現(xiàn)了什麼？
�。�5）老師指任意一個數(shù)，學(xué)生說他的位置
二、課堂活動
�。薄�26頁2
依次連線，完成后，觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？
�。�、27頁4
學(xué)生獨立完成
３、27頁5
觀察：這幅圖說了什麼？有誰知道發(fā)射火箭是怎樣數(shù)數(shù)？
為什麼倒數(shù)？
三、課堂活動
32頁1、2
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