人教版數(shù)學四上《乘、除法的一些簡便算法》教案
教學目標：
�。ㄒ唬┲R教學點
1．理解一個數(shù)連續(xù)乘以兩個一位數(shù)，改成乘以這兩個一位數(shù)的積的算理。
2．理解一個數(shù)乘以一個兩位數(shù)轉(zhuǎn)化為一個數(shù)連續(xù)乘以兩個一位數(shù)的算理。
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1．能正確運用一個數(shù)連續(xù)乘以兩個一位數(shù)和一個數(shù)乘以兩位數(shù)的簡便算法。
2．正確、合理地進行簡算．提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
�。ㄈ┑掠凉B透點
通過靈活、合理的簡便算法調(diào)動學生學習的積極性。
教學重點：
使學生理解掌握一個數(shù)連續(xù)乘以兩個一位數(shù)和一個數(shù)乘以一個兩位數(shù)的簡便算法。
教學難點：
選擇合理的簡便算法。
教具、學具準備：
投影片。
教學過程：
一、鋪墊孕伏
1．口算
1230 1820 2440
354 254 452
2．把兩位數(shù)寫成兩個一位數(shù)相乘。
15=（ ）（ ） 30=（ ）（ ） 24=（ ）（ ）
3．應用題：商店有5盒手電筒，每盒12個。每個手電筒賣6元，一共可以賣多少元？（讓學生自己用不同方法列綜合算式解答）一人板演，其它學生完成在練習本上。
第一種解法
6125=725 =360（元）
第二種解法
6（125）=660 =360（元）
你發(fā)現(xiàn)什么？
使學生明確
（1）兩種解法的結(jié)果是一樣的，即6125= 6（125）從而得出：三個數(shù)相乘，除了從左到右依次相乘外，可以先把后兩個數(shù)相乘，再和第一個數(shù)相乘，結(jié)果不變。
（2）當兩個乘數(shù)相乘得整十數(shù)時，第二種算法簡便。
板書課題：簡便算法
二、探究新知
1．教學例1。
�。�1）出示例1
3552 學生試做
�。�2）訂正：使學生明確簡算方法。
3552 =35（52） =3510 =350
�。�3）拓展補充4529。
�。�4）學生完成做一做。
2．教學例2
引導學生說出把16分成
44，這樣2544計算起來比較簡便。
2516 =25（44） =2544 =1004 =400 ②啟發(fā)學生想不同的算法。
�。�2）拓展補充
1512怎樣算比較簡便？
三、鞏固發(fā)展
1．填空
（1）2745 （2）1512
=27[（ ）○（ ）] =15[（ ）○（ ）]
=27[（ ）○（ ）] =15[（ ）○（ ）]
=27[ ] =15[ ]
= =
2．在（ ）里填上適當?shù)臄?shù)，在○里填寫適當?shù)倪\算符號，使計算簡便。
46254=46[（ ）○（ ）]
3．練習二十五1題
4．練習二十五3題（填寫在書上）
5．練習二十五5題
四、全課小結(jié)
今天你又學得了哪些新知識？
五、布置作業(yè)
練習4題．
六、板書設計
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