法學(xué)開(kāi)題報(bào)告范文（最新）
題 目
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)與保護(hù)
一. 選題的目的及研究意義
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人們對(duì)自己智力活動(dòng)創(chuàng)造的成果依法享有的專有權(quán)利,它是一種無(wú)形的財(cái)產(chǎn)權(quán).知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)主要是為了保護(hù)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人和企業(yè)的合法權(quán)益.但是隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步以及我國(guó)加入WTO后,我國(guó)現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度開(kāi)始暴露出許多的不足和缺陷,如何完善和加強(qiáng)保護(hù)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度開(kāi)始越來(lái)越多的被人們所關(guān)注,學(xué)者們也紛紛提出了許多新的意見(jiàn)和建議.本文將從我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍、作用以及我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的現(xiàn)狀來(lái)分析我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度所存在的缺陷，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和個(gè)人的觀點(diǎn)。對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作盡點(diǎn)微力。
二、 綜述與本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,發(fā)展趨勢(shì),研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域等
[研究現(xiàn)狀] 目前大多數(shù)學(xué)者對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的研究主要圍繞以下幾個(gè)方面：明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍和概念;我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)還存在許多問(wèn)題，如立法不完善、保護(hù)意識(shí)薄弱、獨(dú)占權(quán)導(dǎo)致新技術(shù)壟斷等系列問(wèn)題;侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為和知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為歸責(zé)原則，對(duì)這個(gè)問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)采用過(guò)錯(cuò)歸責(zé)原則，還是非無(wú)過(guò)錯(cuò)原則，學(xué)術(shù)界仍存在很大的分歧;對(duì)加入WTO后我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國(guó)際間還存在一定的差距，如立法上應(yīng)當(dāng)取消或調(diào)整一些規(guī)定、部分知識(shí)產(chǎn)權(quán) 的行政終局決定缺乏必要的司法審查、各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)內(nèi)容和保護(hù)水平是存在著不同程度上的差距等等。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。
[發(fā)展趨勢(shì)] 今天人類社會(huì)已進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)之上的經(jīng)濟(jì)。所以說(shuō)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是資產(chǎn)，就是財(cái)富。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的財(cái)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是這個(gè)時(shí)代最重要的特征之一。知識(shí)產(chǎn)權(quán)與以往所有的產(chǎn)權(quán)形式的最大區(qū)別就在于它是無(wú)形資產(chǎn)，其保護(hù)的難度更大�？v觀近年來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)特點(diǎn)，主要呈現(xiàn)以下幾種發(fā)展趨勢(shì)：1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已提升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略;.2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍在不斷擴(kuò)大，權(quán)利內(nèi)容不斷深化;3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)審批的時(shí)間加快，保護(hù)的期限延長(zhǎng)，對(duì)侵權(quán)的處罰力度加大;4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬權(quán)下放;5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略的多樣化;6、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的新形式——標(biāo)準(zhǔn)與專利捆綁在一起構(gòu)成技術(shù)壁;7、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)正在演化為一種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。
[研究方法] 本文將根據(jù)找出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的思路對(duì)全文進(jìn)行論證和分析。首先找出我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)目前現(xiàn)狀所存在的缺陷，再分析問(wèn)題存在的緣由，然后結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況找出解決應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略及方法。
[應(yīng)用領(lǐng)域] 我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)領(lǐng)域
三 對(duì)本課題將要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路與方法,擬采用的研究方法或設(shè)計(jì)方案進(jìn)行說(shuō)明,論文要寫(xiě)出響應(yīng)的寫(xiě)作提綱.
[解決的問(wèn)題] 本課題主要解決的問(wèn)題是我國(guó)目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀所存在的缺陷是什么，面對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)面臨的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)采取什么樣的策略或?qū)Σ摺?/p>
[思路與方法] 對(duì)本課題的探討：首先要明確我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍，其次是根據(jù)我國(guó)目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)是結(jié)合大多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)來(lái)討論我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所存在的缺陷，及其知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)新政策的出臺(tái)和修改，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)所起的作用;然后對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中突出的問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)是實(shí)際情況提出加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的一些個(gè)人觀點(diǎn)和措施，如完善我國(guó)的立法，加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略意識(shí)等等;最后對(duì)本文進(jìn)行概括總結(jié)。
[研究方法] 本文將根據(jù)找出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的思路對(duì)全文進(jìn)行論證和分析。首先找出我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)目前現(xiàn)狀所存在的缺陷，再分析問(wèn)題存在的緣由，然后結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況找出解決應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略及方法。
[提 綱]
引言
關(guān)鍵詞
[正文]
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍
1、范圍
(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和特征
(2)保護(hù)的趨勢(shì)國(guó)際化
二、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀
1、目前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)所存在的缺陷
2、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用
三、對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的思考
四、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的幾點(diǎn)建議
五、 全文結(jié)論
四 檢索與本課題有關(guān)參考文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)要說(shuō)明
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五 畢業(yè)論文進(jìn)程安排
2007年4月1日前 完成開(kāi)題報(bào)告,進(jìn)入畢業(yè)寫(xiě)作
2007年4月30日前 完成畢業(yè)論文初稿
2007年5月15日前 完成畢業(yè)論文一、二、三稿寫(xiě)作
2007年6月1日前 畢業(yè)論文定稿,完成寫(xiě)作任務(wù)
2007年6月14-20日 論文答辯
六 指導(dǎo)教師意見(jiàn)
1, 對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)語(yǔ)
2, 對(duì)開(kāi)題報(bào)告的意見(jiàn)及建議
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