有關(guān)高中生作文精彩的青春
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)高中生作文精彩的青春，歡迎大家分享。
有關(guān)高中生作文精彩的青春1
三月初，小雨。二月末，小雨。十九歲的青春里仿如這連綿的陰雨，百結(jié)糾填。但看起來還有點江南煙雨的朦朧，雖然，這只是荊楚。其實，荊楚也算是江南的邊緣吧，惹上那么一點氤氳美也無可厚非。湖畔、輕柳、小雨，好柔好澈的一幅圖。流連在寒氣依舊的街道，微涼的墻壁，沾濕了衣角。開始喜歡上這樣的天氣，雖然愁郁得讓人難受，不過，這冰涼的溫度能使人格外地清凈。
這些天，反復(fù)念叨著兩句話：人生若只如初見，當(dāng)時只道是尋常。這都是安意如的書名，有一種淡淡的，對于道不破、理不清的人生撲朔迷逆的無奈�？赡埽l也無法知道將來會是怎樣，也無法知道自己選擇的路是否正確，或許有一天會后悔，會厭倦，在納蘭容若的眼里，什么樣的遭遇才使他寫下“人生若只如初見”呢?藍磚紅瓦間的藕斷絲欲連，也許本來就不屬于這樣的格局。面對未知，誰的雙手都會曾顫抖過，路很曲折，即將脫離軌道的靈魂會不會在左顧右盼?當(dāng)眼淚湮沒在這春雨的離歌里，漫遍經(jīng)絡(luò)的'透涼�！疤焐麟x已逐晴，涯角婉觴未粉飾”這是我曾經(jīng)的某個雨后不經(jīng)意所寫出的句子。然而時過景遷，再也找不回那種悸動。墨跡熏然的山水畫，融化在那尺咫之間。微暖的春風(fēng)拂過被礪砂碎石所劃破的膚體，有種緩緩復(fù)蘇的感覺。受傷的創(chuàng)口，卻不知道怎么去掩蓋。
淚角潸潸，抓不住那幸福的尾巴。就那么一點，然而距離已成了決別，如何叫我走完這一旅途。我究竟怎么了，我一直在問�？床灰娢遥床灰娔�，只看見漫天的雨絲。凄婉由心而生，豁成青春的疼痛印記。沒有在雨中獨自孓行過的人不會知道這份傷疼。誰是誰的了解，誰是誰的記憶。閉上眼嗅著孤單的氣息，我已經(jīng)想不起那些場景。雙手的顫抖握不住我想要的，曲終……天地間蒼茫無物，何以往，何以來?
有關(guān)高中生作文精彩的青春2
著名詩人惠特曼說過，有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會變成那東西，那東西就會變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那么它就會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。
曾經(jīng)的我們面對著生活的每一個轉(zhuǎn)折點，每個人之間展開了一場暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂著，也困惑著、痛苦著。此時此刻，即使我們遇見那些來自生活的挫折，我希望我們堅韌頑強行走著，堅持著，有壓力但沒有屈服，有疼痛但沒有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長的喜悅和疼痛。
大人們這樣描述成長的過程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無論何種比喻，其實都在強調(diào)過程中，那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”。或許所謂的“艱難”，一切的一切總會過去的，但是，值得一提的'是：成長終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽光。
我曾聽說過一句話：“鼓勵是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。
把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長;還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型?英國人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅守著對前者的選擇猶如一粒種子長成參天大樹，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時間和空間。
越過時間，穿過空間，有的只是對你的鼓勵，看好你，不問為什么。每個人生來都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請不要去管這個困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進吧!我已經(jīng)這樣做了，請你也和我一起好嗎?
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