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勵志作文

守望青春作文

時間:2026-01-24 18:18:22 勵志作文

守望青春作文匯編5篇

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的守望青春作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

守望青春作文匯編5篇

守望青春作文 篇1

  青春,是我能想象的最遙遠的地方了,不知不覺間,這個最遠最遠的時光已悄然將至。

  歡迎你!可是又有一絲想要拒絕的感覺。多想一直站在小學的操場,和那些年,我們一起曾追逐過的夢想,在陽光下,吸收一切美好的東西,如向日葵般盡情綻放。時光啊時光,你總是匆匆忙忙,抹去我純真的歲月,帶來呼嘯而過的青春,夾雜著對過去天真童年的懷想。

  原來青春這么深,比想象中的還要難。以為一個人,靜靜地倚在窗前,紀念我們逝去的,仰望我們夢里的,就是青春。進去了才發(fā)現(xiàn),青春沒有那么美,小清新,文藝范,躲起來不聲不響。有那么多話語太牽強,永遠不停地被塞進大腦,但道理總還是那一個。青春會有小憂傷,淚水也會止不住。希望哭過后天便明朗起來,整理心情,繼續(xù)走,走過那些個深深的地方。

  青春應該可以很快樂,住在我心上,昂揚著輕快的旋律,兀自婉轉出無數(shù)個有關青春的故事。他們會是生命中揮之不去的,陪伴走過無數(shù)個日日夜夜,那些蕩漾著青春氣息的歲月,彌漫著,久久不散。那時我可以驕傲的告訴所有人,我擁有過一段美好時光,那是我的.青春。

  隨時光慢慢淡去,守望我們的青春。我會記得我們一起看過郭敬明,看過饒雪漫,聽著小情歌的日子。這段路還很長,我會一直告訴自己,現(xiàn)在還很小,因為青春,給我堅持下去的力量。

  “燃燒吧!小宇宙!”……

  我會珍惜青春,在它路過的日子里,演繹一生中最瘋狂,最美麗的故事。

  15歲,只是一個開始。

守望青春作文 篇2

  十三年,青春的腳步剛剛邁進;十三年,并沒有催老我們的容顏,卻豐盈了我們的人生;十三年,是我們保持熾熱勇敢的心,不怕挫折,不怕去付出,不怕去努力,不怕去愛,不怕去夢想的純真年華!

  青春,如果用顏色來定義,那么青春可以是熾熱的火紅,燃燒著激情的火焰;青春可以是活潑的嫩綠,散發(fā)出蓬勃的朝氣;青春,也可以是沉靜的湖藍,包容著一切焦慮的零星……

  守望青春,讓我們變得熱血,運動場上飛揚而矯健的身影,跑道上圈圈揮灑的`汗水,烈日下,被曬得花白的地板,被染上金色光暈的樹木花草,火紅的塑膠環(huán)形跑道,無疑沒有見證正在熱血洋溢的我們。

  守望青春,讓我們變得歡暢。教室里我們彼此說笑、交談,好不快樂!走廊間,銀鈴般的笑聲處處可聞。你看,那飄動的發(fā)絲,讓空氣里都充盈著快樂的氣息,五一沒有見證正在活潑快樂的我們。

  守望青春,更是讓我們多了幾分含蓄,添了一筆內斂。圖書館、街道旁,在一切角落,你都能夠發(fā)現(xiàn)一臉沉靜的少年和面容恬靜的少女,那是專屬青春這個時代的光澤。鮮明而不刺眼,像是一只毛茸茸的小獸收起細微的刺,展露出肉色的胸膛。夜燈下,我們拿起筆桿,開始一天的旅程,微皺的眉下是一雙澄澈的眼眸,眸里滿是波瀾不驚。青春的光芒無時不刻照耀我們前方的路。

  守望青春……

  飲一碗甜辣的姜水湯,細細品味苦盡甘來的暢快。揚帆起航,青春的碩果就在彼岸!

守望青春作文 篇3

  雨悄悄地停了,天空仍是烏蒙蒙的,還有雨滴滴落到屋棚上,簌簌有聲。錯落有致的樓房的上空,飛過一群灰色的鴿子,我呆了似的聽著街市上的喧囂,感到沉悶和無聊,這時,耳旁蕩起一段旋律,好耳熟,閉上眼睛,腦中的畫面隨歌詞一點一點地完整,是熟悉的老班,他坐在講臺上,戴著半邊框的眼鏡,用熟悉的音調在說著給我們最后的話:“我希望我們班的每一位同學都能有壯志雄心……”

  “金秋九月……初一的新同學,你們是我們仁壽一中的新鮮血液……”當開學典禮時致著這歡迎詞時,老班叉著手,不茍言笑地站在我們身旁。新官上任三把火,老班上身穿著白色亞麻西服,雙手叉進褲兜里,站在講臺上老成地講著班規(guī),眼神犀利,我只記得當時頭上的吊燈直愣愣地掛著,我們端坐在桌前,動都不敢動一下,太有威懾力了,等他霹靂叭啦說完所有的班規(guī)及處罰后,我腳都并麻了。還有一件事,他說她擔任我們的數(shù)學老師,我還直祈求他這么嚴肅的老師教語文該多好,我一直不怎么喜歡理科,腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面,老班穿著他的白西服,騎在前腳懸空的戰(zhàn)馬上,左手拿一盒粉筆,向前甩出一條拋物線,向我們喊道:“沖!向函數(shù)進軍!”

  老班為了對班上的情況了如指掌,沿用朱元璋時的制度,設了許多“錦衣衛(wèi)”,要他們有情況及時向他匯報,可畢竟沒有他自己監(jiān)察得力,一次我們班的化學測驗情況不理想,他大發(fā)雷霆,先是讓我們默寫化學方程式,錯一個挨一棍,然后就是親自探察情況,有幾次化學課,我們課上一轉頭,便瞥見站在后門口一臉嚴肅的吳大班,搞得我們那幾節(jié)化學課積極得都有一點兒不正常。

  一次老班從溫柔可親的歷史老師那里得知,班上一位男生說是他壓制了我們的積極性,怒火中燒,拿著茶杯在晚自習時準時杵在講臺上,目露兇光,儼然“系一條鮮紅生絹裙,擦一臉胭脂鉛粉,拎著柳葉雙刀”的孫二娘。他訓人不點名,只是抑揚頓挫地在講臺上說著什么如果他不管著我們,我們不曉得要成怎么怎么樣之類的話,還比著手勢,或拿手按講臺,或推推眼鏡,氣場十足。

  我好像從沒想過有一天我會離開這所學校,從沒想到三年的時間眨眼便逝。一百天動員大會,當翹嘴巴的主任在主席臺上說:“從你們進校的那天起,我們就知道會有這一天的來臨。”我竟有幡然大悟的感覺:終點站到了,筵席將散。陽光正好,熹微暖人,一旁的老班依舊是不改的面容,他也早就想到了會有這一天的來臨嗎?

  六月,蟬鳴正盛,那一天,清著大大小小的書堆、口袋,聽著那首《壯志雄心》,那心頭壓抑著的`些許藍色的憂傷被苦日子終于熬出頭的喜悅掩蓋,班上的同學陸陸續(xù)續(xù)地走了,只留下最后清理教室的學生,老師穿著那件格子T恤,右手握著茶杯,同學們一個一個地跟他說再見,教室空蕩蕩的,他竟垂下頭摘下那半邊框的眼鏡,用手按著額頭,老班哭了,無聲的,只是一片緘默,空氣中彌漫一片悲傷的氣息。三年的時光,就要從此劃上句號了,都結束了,可是吳老師,我多想摘一朵蓮來送給你。

  你默默地做了我們三年的守望塔,每當夜晚華燈初綻時,我總想起你,想到你扔實心球,想到你給我們講你的戒煙史,想到你離別時的淚……

  吳老師,假如我們不懼遠航,那是因為有你曾做我們青春的守望塔。

守望青春作文 篇4

  一段青春終將逝,一份守望等花開。

  人生應有守望。

  這是《麥田里的守望者》帶給我最深沉的人生感慨。

  書中的主人公——霍爾頓,一個普普通通的學生,亦或是千萬個我們的濃縮,過著荒誕不經的生活,不羈、狂放。

  初讀此書時,書中生活種種情態(tài),滿足了我們對理想中無憂無慮的生活代的充分想象。然而我又思考,難道只是這一成不變的生活嗎?他的生活沒有重心嗎?沒有理想與目標的支持嗎?直到最后,此書給出了最完美的答案,在霍爾頓回到家中后的一次與妹妹交談中,道出自己的夢想:在一片一望無際的麥田上,自己站在懸崖邊,保護著每一個孩子,讓每一個在麥田上玩耍的孩子不墜于萬丈懸崖。讀到此處,內心突然有著強烈震撼,在書中的人性浮躁背景中,如此單純卻又美好富于人性善良的'夢想似乎將黑暗都驅散了,眼前只剩一片綠色,一片欲滴的富于生機的綠色。

  記得周國平先生在《守望的角度》中寫了這樣一句話,“他們(指守望者)虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地,其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值,同時警惕地瞭望著人類前方的地平線,注視著人類精神生活的基本走向!

  是的,在如今這個物欲橫流的社會,現(xiàn)代人剝離了守望的角度,浮躁地追求名與利,也許夢想還在,卻已不再有最初的意義。對于他們而言,物質上的得到帶給他們心靈上的滿足。然而不盡如此,他們的內心是空虛的,失去了夢想的守望,行尸走肉般度過每一天,直到生命耗盡。他們也許覺得不枉此生,但在外人眼中是多么可笑與悲涼。用守望的角度守望夢想,種下夢想的種子,即使很遙遠,終有花開的時候。守望夢想,才是我們心靈純凈的樂土。

  一片金黃的麥田,如夢囈的色彩,那是生命的禮贊。

  一份守望的心境,如流深的靜水,那是青春的堅毅與果敢。

  我相信,生命更深處,守望的花朵將繽紛整個青春。

守望青春作文 篇5

  青春是短暫的,但我們可以用心靈去守望。

  年少懵懂的我們,望著皎潔的圓月,數(shù)著天上的點點繁星?傆X得自己帶著疑問,甚至一無所知。其實,我們的內心一直在守望著似乎遙遙無期的青春。這時候,總想把騷動和痛楚揉碎,讓夢中的靜謐和甜蜜來撫慰自己潮濕的心靈,我們在用一顆潔白善良的心守望著青春。

  花開花謝,草長鶯飛。轉眼間,我們邁進了青春的殿堂。心靈的放飛,眼界開闊。一段屬于自己的精彩路程開始了:與激情相伴,和信心同行。這時,我們用心的.充實與進取守望著青春。

  青春是短暫的,更是美好的。這時,我們的心靈達到了一個理想的高度。我們的人生也隨之煥然一新。歲月在飄逝,讓我們盡情地放飛心頭,讓心靈沖破云層,到達那個碧空如洗,纖塵不染的高度,感受前所未有的蔚藍和明凈。

  青春不是人生的一個時期,而是一種心態(tài)。青春是生命旋律上的一絲顫音,是春天鮮花上的一縷笑容,是出水芙蓉上的一滴露水,是歲月書卷上的一頁溫馨。守望青春,放飛心靈。人生在輪回,歲月在飄逝,為何不駕一葉扁舟在歷史的長河中暢行,去尋索先哲們生生不息的足跡呢?

  打開我們的記憶之門,守望青春,放飛心靈。已成為美好回憶的,卻不能再成為現(xiàn)實;

  現(xiàn)實的,卻要成為殘酷的回憶;

  陪君醉笑三千場,訴不出離傷。

  我們都不甘愿被折斷翅膀,不想我們的青春被灼傷……

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