青春的作文【精選】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的青春的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文1
青春如花似火，燦爛熱烈;青春如詩如畫，多姿多彩;青春亦如夢，五彩斑斕。
花季里，我做著一個美妙的名人夢�；孟霌碛恤斞赶壬且会樢娧奈膶W思想，孔子的滿腹經(jīng)綸，諸葛亮的神機妙算;我幻想擁有比爾·蓋茨那曠世的經(jīng)濟頭腦;我幻想成為21世紀的楊振寧，李政道;我幻想擁有像S·H·E那動人的歌喉，李宇春那帥氣的風度……
花季里，我做著一個美麗的`文學夢。向往陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑自得，被李青蓮那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢所震撼。它們無一不觸動著我的心，讓我萌發(fā)了文學夢。
花季里，我做著五彩的教師夢。教師是靈魂的工程師，是心靈的塑造者，是思想的灌輸者，身體語言的教化者，他們是美麗的，是神圣的，萌動的青春之心促使我不斷前進。
花季里，讓我又想起那句李大釗的格言：青春之字典，無“困難”之字，青春之口頭，無“障礙”之語，惟知躍進，惟知雄飛，惟知其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。
青春的作文2
我看到了那個美麗的姑娘，他在歌頌幸福的時候，笑容滿面。
可是后來，我們形容一個喜歡的姑娘時，用的詞語不再是笑容滿面，而是笑靨如花。
不得不感慨，中華文化博大精深。
當你穿著白襯衫的時候，突然看懂其他人站在橋上看著你，每一雙眼睛，都情深意切。讓我們看懂的真正生活，其實都來自于內(nèi)心深處的卑微。
如果我們自己也真的能夠了解，這樣的生活，或許從來都不只是在這里，看懂其他人都在這里的情境之下，突然懂得所有的生活，其實都來源于同樣的素材。
所以，當他們突然懂得了一種交流的境界，才會懂得這些所謂的無理取鬧，其實都是來自于一個人內(nèi)心最強烈的.敏感。
如果我們一直都用這樣的態(tài)度，來認同自己的生活。
那該多好。
所以，我一直都會記得，當初的他們，也是如此認真地做一件事情，從是同一個工作，和同一個人去聊天。
可是，這些都是青春啊。
青春的作文3
不知不覺中，我們已踏入了青春的軌道。
我們的青春已沉淀在改革春風吹綠祖國大江南北的歷史轉(zhuǎn)型期，而我們的青春如噴薄欲出的朝陽綻放在新世紀的滿天彩霞中。歲月如歌，青春似畫。每一張笑面都是一個跳躍的音符，每一串腳印都是生命畫卷上永不裉色的一點。古有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的知足而樂，今有“俱懷逸興壯思飛，敢上青天攬日月”的豪情壯志。青春是絢麗多彩的.，青春是活力無限的。
同學們，青春的倩影凝成了一道亮麗的風景，昂揚的精神面貌更預(yù)示了美好的明天。這里，碧空如洗，陽光明媚；這里物華天寶，人杰地靈。今天我們?nèi)藵鷿惶茫苍捛啻�，讓所有走過青春歲月的朋友在此“憶往昔崢嶸歲月”，再一次激發(fā)青春的熱情；愿正處于“青春韶華”的莘莘學子唱出心中青春的頌歌，放飛彩色的夢想。把青春放飛，讓個性張揚，用美好的憧憬挽留青春的腳步，用年輕的朝氣去實現(xiàn)青春不悔的誓言。
讓我們的青春永放光彩。使我們的青春永存在。
這篇文章，作者通過清新優(yōu)美的語句，向我們展示了青春的活力，說明了青春是一個充滿活力的時期。文章敘述通順流利，運用了很多比喻的修辭手法，更是為文章增色不少，是篇不錯的文章。
青春的作文4
青春，是一首無字的歌，他時而高昂，時而低起，時而激情，時而悲傷，青春，是一個揮灑汗水的旅途，有汗水也有淚水，還有歡笑。
我見過一本名叫《當我們的青春無處安放》小說，是啊！我們都曾迷茫過，不知道青春我們應(yīng)該做些什么，是學習，還是玩耍？對于我現(xiàn)在來說，我要將青春用在學習上，曾經(jīng)我浪費過多時間，成績一度下降“刺激”程度不亞于玩“跳樓機”既然已讓出大部分青春給玩耍，不如分一切青春給學習。
青春，是揮灑汗水的旅途。初三剛開學時，頂著炎炎烈日，我們在教師里學習，一包包紙像是鬧饑荒一樣被人洗劫而空，卻還是汗流不止。衣服與背好似親兄弟一樣，黏在一起不分開。操場上，我們奔跑在賽道上，頭發(fā)都濕漉漉的，在跑到上盡情揮灑汗水。
青春，是一場短暫的旅途。就像是一個春夏秋冬一樣，我們初中有三年----三個春夏秋冬�，F(xiàn)在坐在同一個教室的.我們，激情四射的我們，還有一年就分道揚鑣了。多段暫的三年，就像從一樓到四樓的距離，原來不過三年。
青春，是活力！我們就應(yīng)活力四射，我們不應(yīng)該虛度每一天的開始，向活力說早安！
青春，我們不服輸！青春，我們要激情昂揚！青春，我們敢于行動！青春，我們敢于拼搏！為了夢想出發(fā)！
青春的作文5
今天，我已經(jīng)告別了多彩的童年，告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾。即將進入多夢的少年時代，正準備到新的學校去，去迎接團徽的召喚。
我想象著，想象著中學生的朝氣蓬勃。面對學習，我要奮發(fā)向上；面對生活，我要努力進取面對困難，我要勇往直前；面對朋友，我要以
誠相待。因為我是風華正茂的中學生，我要讓我的青春綻放出別樣的美麗。
或許，我在中學生活中也會遇到一些挫折，但是，我有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾經(jīng)說過：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說,他是絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來說，他是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠。我定然選擇后者，我要做強者。這樣才是中學生的'風格，中學生會永遠帶著希望，從容的迎接每一個挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是屬于我們勝利的歡笑。
在中學生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撐著自己人生的雙槳，用好奇的眼睛去觀察，用靈敏的耳朵聆聽，用細長的雙腿走遍它們。
我不愿被父母，老師所拘束，我要盡情的展現(xiàn)自己。因為，我的青春我做主。
青春的作文6
迎著朝陽，有一團火在跳躍。矯健的步伐、運動的身影、愉悅的歡笑，無一不是我們青春跳動的脈搏。夏的綠意是季節(jié)的青春，早晨和煕的陽光又是歲月年華青春的剪影。
如果說：童年時淳樸清新的`散文、中年是情節(jié)曲折的小說、老年是深賦哲理的雜文，那么青年便是那浪漫朝氣的詩歌。青春不是紅顏的嬌美，也不是易逝的年華，而是心靈的年輕和一種亙古不變的心境。年輕的我們思緒每時每刻都在流轉(zhuǎn)，那浩蕩的激情、四射的活力，在自然界中追尋著天籟的純真、采擷著水木的瓊漿。
青春不是揮霍的資本，而是進取的歷程。我們風華正茂，可尚未抵達學富五車、滿腹經(jīng)綸的境界。因此我們潛心浩瀚的書海，汲取任恩累的精華，去充實著不再重復的歲月，去續(xù)寫人生的詩行，而這樣的青春在陽光下，會更加燦爛！
青春的作文7
當你純潔如一張白紙時，是誰在上面寫下了一行行娟秀字跡？當你為自己的過錯而愧疚時，是誰用娟娟話語開導你？誰不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關(guān)懷？誰不是你的爸爸，卻對你抱有嚴父般的期盼？
我三年級時才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨。那時，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽光，使我的心中也充滿了溫暖。
我記憶最深的就是一節(jié)作文課了。其實在老家的時候，那里的老師并不重視作文，我對作文也一點信心也沒有。在那節(jié)作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我們的思維都異�；钴S，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作文非常高的評價，還將這篇文章作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書籍，提高自己的作文水平，只為了對得起老師的評價。從此，我的特長上空的厚厚的烏云開始消散，露出了金色的`陽光和藍藍的天空。在那溫暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗也開始緩緩成長。
有的人只是激動萬分地說著感謝父母的話語，卻一直沒有注意到為看到老師為看見自己學生成長而露出的微笑。黃老師，我要對你說：“謝謝您！”
青春的作文8
朝氣蓬發(fā)的我們，在青春這條路上踽踽獨行。這條不歸路，記錄了我們傷心的，開心的，甜蜜的，瘋狂的那些事。我們或彷徨過，或悲望過，又或者舉棋不定過，但，一切都不能阻擋我們堅實的腳步，因為我們的心中都一直燃燒這這樣一團信念：再堅持堅持，就到了！
曾經(jīng)在考場中緊張過吧？曾經(jīng)在學習上無助過吧？曾經(jīng)在心中自責過吧？！一切的一切，都是美好的`。只要你愿意相信，一切看似是暴風雨的前奏，都將會變成你看大自然經(jīng)過風雨的洗禮的美好畫面。
跌倒了，我們可以瀟灑地站起來，笑笑著說，沒事；失敗了，我們可以掛著笑臉，安慰自己說，沒事；疲憊了，我們可以放慢腳步，用心地欣賞路邊的風景，說，這景真不賴！
是的，這就是青春的活力，這就是青春的意義，這就是青春的魅力！最終，不一定要獲得什么，只要這個奔跑的過程被你享受了，就是莫大的饋贈！
青春的作文9
青春，是人生最憂傷的時候。成功，是青春追求的目標。煩惱，是青春永恒的話題。青春的主題曲，你，選擇什么?
“我已飛過，青春的花樣年華也隨我而飛，歷盡滄桑的我無時無刻不后悔，后悔當初那年輕懵懂的我沒有緊握青春時光，青春已過，我徒勞無獲”《我已飛過》的.這句話令我深思，青春時期的我們總喜歡一個人獨處，臉上總有一份莫名的憂傷，整天沉浸在煩惱里。難道青春就如此恍然而過么?
不，青春是光芒四射的舞臺，一旦錯過，就再也沒有機會。所以，我們必須做點有意義，有價值的事情，絕不能讓煩惱霸占了我們的青春。
來吧!讓我們努力為自己的青春描繪出最美麗的顏色，讓黑白相間的道路充滿色彩，讓筆直的路一直延伸下去，通往成功。把內(nèi)心那青春的種種不快和種種煩惱都化成云霞，點綴著偌大的落日!
讓我們的青春之河奔流不息，在它所流淌過的每一寸地方，是一塊載滿夢想果實的田野，也許，青春時期的我們只是茫茫大海中一滴微不足道的小水珠，但我堅信，只要我們緊握青春時光，努力開拓，勇敢拼搏、奮進，總有一天，我總能折射出太陽那耀眼的光輝!
青春的主題曲是為人生奮斗，為成功攀登。而煩惱，則讓它成為我們青春小小的插曲!
青春的作文10
秋天真美！ 春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天！ 秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁！ 秋天是飄香的季節(jié)。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。
低垂的`谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。 秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。 朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
青春的作文11
90后的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變傳統(tǒng)社會風貌，在全社會面前張揚自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的.潮流!
這個想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會爆發(fā)，會去反抗傳統(tǒng)!
青春時期，是不可揮霍的，有大把的青春獻身與學習中，但這種獻身將在成長中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時才會認識到青春犧牲的價值，它所換來的知識，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當著活力的源泉，他激勵著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會在你生命中停留太長的時間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識都是在青春時期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長歷程中也十分重要。
這就是90后的青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，青春是那么美麗，那么的夢幻，那么的清澈，那么的明靜讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧!
青春的作文12
我驕傲，我們書聲瑯瑯充滿陽光；我驕傲，我們揮灑自信輕舞飛揚。我們是一片云，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨，卻決不因疲乏停下前進的腳步。我們是一朵花，美麗眩目，多姿芬芳，但如果不去呵護，就會來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風雨下默默成長，獨自感受成長的隱忍與堅強。
我們迎著陽光，撒下串串笑聲，盡情揮灑汗水，播種希望。我們笑對風雨，體驗丑小鴨蛻變白天鵝的痛苦經(jīng)歷。我們自信滿滿的向明天揮手，向明天索要幸福與輝煌。報以我痛苦嗎？我是一株小草在石縫間頑強！報以我快樂嗎？我是一只小鳥在天際翱翔！報以我不幸嗎？我是一支勁竹歷經(jīng)風霜！報以我挫折嗎？我是一葉扁舟乘風破浪！既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰(zhàn)，去超越。既然無法避免，又何必躊躇退縮？既然有成功，就讓我們高聲吶喊，去展望，去歡笑。既然付出和努力過，又何必謙虛以報？我們是書中最耐嚼的`一頁；我們是畫上最得意的一筆；我們是一生中最亮麗的風景。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。明天，又是一路風景！
青春的作文13
我們應(yīng)該都不陌生青春，因為它里面摻雜著太多�！芭涯妗Ⅱ}動、不懂事”，拋棄這些貶義詞。青春是美好的，無悔的，動人的`，傷感的。
就在前幾天的一個星期五，我聽到妹妹說了那么一句話：“今天不好明天會更好�！蔽毅读艘幌�，問她為什么，她說：“因為今天是星期五，明天放假�！蔽蚁肓讼�，點了點頭。在她的認知里就是這樣，而在我，和你們的認知，就不一樣了吧。后來我理解了，可能這就是青春吧，至少可以向著那句話看見明天。
能形容青春的真的很多，很多人喜歡聽歌。我因為《那些年》喜歡上胡夏，因為《致青春》喜歡上王菲，因為《后來》喜歡上劉若英，因為《童話》喜歡上光良，因為青春喜歡上世界。
青是成長，春是受傷，或許青春就像是在一個很大的轉(zhuǎn)盤里撒下一大把鋼珠，然后不停地轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)……
青春的作文14
曾經(jīng)一起在樹林陰翳下的公路上騎車飛奔，見陽光在你身上投下碎影;曾經(jīng)一起在繁茂的樹林里坐看樹葉起舞;曾經(jīng)一起站在巨大的石頭上擁抱粉藍色的天空，做奇妙的異想。
那些和你做過的搗蛋闖禍，一起落荒而逃，一起瞞著父母做無畏的遠行，一起緊緊的站在一起接受老師的批評。 還記得六年級我們度過的最快樂的'一個學期里;當學校的草坪里冒出了點點綠色，漸漸蔓延到樹枝上，蹦跳在褐黃色的泥土上，也給我們帶來了點點驚喜。這小小的，柔弱的生命讓我們不忍釋手了，就趁勞動課時移進了我們自制的花盆，哦還被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們擦了全教室的玻璃哈我們一起笑了笑。
花色爛漫的初夏，金色的陽光給每種花瓣涂上了一層油油的，蜂蜜般的光澤。我們大發(fā)詩意，搶著要為它們贊美，那張記錄著詩歌的紙留在了那是的語文書了。
那次雪驚醒了為落葉憐惜的我們，片片雪花粘連在一起，從迷茫的空中滑落，我們用紅腫的雙手給雪塑了一個身體，我從你眼睛里見到了如雪般的純潔。許多天以后，雪僵硬了，沒辦法在為雪人塑性，但我們并不悲傷，因為有一個春天在給我們以暗示!
生長在我們心中的樹給家繁茂蒼綠，我們也成長了，攜手將目光眺望在遠方。
青春的作文15
青春是春天到秋天的歷程，是開花與感謝，是日出和日落里平平淡淡的成長。擁有它的時候，我們常常忘記了珍惜它，失去時才深感傷心。
生活的路可能很長，青春卻很短暫。記得小學畢業(yè)的那一天，進入小學卻還是像昨天的事情一樣。我們曾經(jīng)一起看校園里的花開花落，一起拍攝冬天的雪景，最后卻各奔天涯。
青春曾經(jīng)給我們帶來過錯覺，我們以為青春時光是無限的，沉醉于愉悅的享受，或者什么都不做，放任自己的懶惰。其實無論天空的微笑還是生命的幸福，都不可能長久地延續(xù)。
于是我們也曾經(jīng)哀嘆時間的流逝，但其實時間的流逝并不是悲傷的理由。四季的流轉(zhuǎn)，應(yīng)該帶給我們新的認識，帶給我們更加成熟的自我。
青春就像一首詩，像一場夢。年輕的'生命渴望美好的未來，渴望在漫長的人生道路上留下耀眼的光彩。這充滿詩意的青春，也許我不知道青春的故事應(yīng)該有怎樣的結(jié)果，在何處畫句號何處畫省略號，但我明白與青春有關(guān)的句子是我人生中最美的一筆。
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