青春的作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
十五六歲的時(shí)節(jié)，正是行走在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的年齡。所有的美好與希望都寄于一身，青春昂揚(yáng)，充滿著力量。我常常想著自己的青春，或是回憶，或是展望，心里總會(huì)有一種甜中雜著酸的復(fù)雜感情。是的，它本就是歡笑與淚水交替編織成的美麗的夢(mèng)。
記得上個(gè)學(xué)期期末，復(fù)習(xí)任務(wù)特別緊張。每一天都像要打仗一樣，忙忙碌碌停不下來(lái)，用身心俱疲形容毫不為過(guò)。我們都是掐著日子，眼巴巴盼著假期的到來(lái)。正當(dāng)大家哀聲遍野之時(shí)，凌老師為我們推薦了一篇文章，講述了草原雕鷹這一叱咤天空的物種背后的艱辛歷程。小雕鷹在幾個(gè)月大時(shí)就要被母雕鷹折斷翅膀從懸崖上丟下，若不能強(qiáng)忍劇痛振翅高飛結(jié)局只能是粉身碎骨�！皼](méi)有誰(shuí)救雕鷹，除了它自己�！边@句話更是直擊我的心扉。
雖說(shuō)我也懂得其中的道理，但這一段文字仍是使我力量倍增。在最后沖刺的幾個(gè)周里，每每遇到困難，我都會(huì)想起雕鷹振翅的背影，然后又咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。盡管最后的成績(jī)不算太理想，但回憶起那一段奮斗的時(shí)光卻也從未后悔過(guò)。我知道自己已經(jīng)盡力了，所以我沒(méi)有辜負(fù)自己，沒(méi)有辜負(fù)青春。
網(wǎng)絡(luò)上有很多流行語(yǔ)說(shuō)：“青春就是用來(lái)?yè)]霍的”“瘋狂過(guò)沖動(dòng)過(guò)才是青春”。也有許多關(guān)于青春的電影，講少男少女的情竇初開(kāi)，看起來(lái)很青春，但為什么努力就不是青春？認(rèn)真就不是青春？思考就不是青春？我們太關(guān)注表象以至于覺(jué)得青春不易，要轟轟烈烈才算珍惜。其實(shí)瘋狂灑脫過(guò)后是什么呢？空虛、寂寞、迷茫、彷徨……這是多彩的`生命應(yīng)有的嗎？
不過(guò)，每個(gè)人有每個(gè)人不同的選擇，我們只能走好自己的路。但真的，與我而言，奮斗的汗水更讓我充實(shí)與幸福。每向前邁出一步，我就會(huì)有不一樣的收獲和體驗(yàn)，為夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，生活便從不會(huì)黯淡無(wú)光。
青春的作文 篇2
韶華易逝;時(shí)光的車輪日月穿梭的把我們帶到青春的站臺(tái)，是的，美好的青春即在眼前，等待我們的將是拼搏與奮斗的鐮刀和錘頭，一年之計(jì)在于春，春天的規(guī)劃對(duì)一年的收成何其重要。人的春天就在于青春了吧，那么，青春的奮斗與否也在很大程度上決定著一個(gè)人醫(yī)生的成功或失敗，因此，把握青春，積極奮進(jìn)，吹響青春的號(hào)角，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，必定會(huì)贏來(lái)精彩的人生。
或許，每個(gè)人的青春里充斥的不一樣的夢(mèng)想，規(guī)劃著不一樣的未來(lái)，但這些夢(mèng)想和未來(lái)，都離不開(kāi)我們的辛勤努力，為著這些夢(mèng)想，我們高昂著青春的頭顱，燃燒著青春的激情，熱情吹響青春的號(hào)角，無(wú)懼無(wú)畏地開(kāi)辟我們新生代青年的天地，我想，這樣的激情和熱情，與古往今來(lái)的任何一代人，任何一位偉人或普通人都是相同的吧。
看看我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在他激昂的青春里，用他的智慧和高屋建瓴的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)帶領(lǐng)我們走向了如此輝煌的新中國(guó)。毛主席的青春里，與我們唯一不同的是靠槍桿子奪政權(quán)，相同的都是那種熱血澎湃的激情和奮進(jìn)，那種青春號(hào)角里吹奏出讓人積極奮斗的勇氣和無(wú)畏。
你聽(tīng)見(jiàn)那陣陣悅耳的駝鈴聲了嗎?沒(méi)錯(cuò)，是我們最親最近的郵遞員-王順友來(lái)了，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行20年的青春里，沒(méi)延誤一個(gè)班期，沒(méi)丟失一封郵件，這樣的青春雖然沒(méi)有造福世界的豪情壯志，有的卻是默默奉獻(xiàn)的踏實(shí)穩(wěn)健，在這個(gè)平凡郵遞員的青春里，吹響的是另外一種樸素和信然偉大的.號(hào)角聲，這號(hào)角聲同樣催促著我們青春去奮斗，幸福自己溫暖他人。
突然想起《奮斗》中烏托邦里的那幫年輕人，他們都有各自不同的家庭背景，秉承著各不相同的理想和觀念，有著不一樣的思維，走的也不是一套邏輯，但他們?yōu)槭裁茨芟嗷コ蔀楹门笥�，鐵哥們?因?yàn)樗麄兌荚谇啻旱拿篮脮r(shí)段遇見(jiàn)對(duì)方，為各自的理想努力奮斗。是青春的激情號(hào)角聲吧他們集聚在一起，共同努力，共同拼搏。而我們現(xiàn)在也是因?yàn)榍啻豪镒囗懙臒崃姨?hào)角走到一起，讓我們彼此幫助，共同在青春的樂(lè)章里譜下美妙的音符。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”作為一個(gè)90后的年輕人，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前我們正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批的工程項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列的技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
當(dāng)一個(gè)人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時(shí)候，那么他的青春不會(huì)流失，他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說(shuō)要好好活，總是說(shuō)好好活就是做很多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻(xiàn)。如果我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻(xiàn)，那這樣的青春必會(huì)稍縱即逝�；厥走^(guò)去，沒(méi)有追憶，人生渺茫，這絕對(duì)不是我們活著的意義。
老人們常常羨慕的感嘆到：“年輕真好”!我想，之所以他們會(huì)發(fā)如此感慨，大概就是因?yàn)槟贻p可以有更多的精力去創(chuàng)造，有更多激情去嘗試未來(lái)的各種不可能。他們羨慕的是我們正值青春，有著青春的活力和創(chuàng)造力。所以，在我們最美麗的青春年華里，唯一不能缺少的就是積極奮斗的熱情，讓我們吹響青春的號(hào)角，走向精彩的未來(lái)吧!
青春的作文 篇3
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得有他自己來(lái)耕種的土地，每個(gè)人亦有那份屬于自己的獨(dú)特的青春記憶！——題記
當(dāng)那些春去秋來(lái)的大雁撲扇著翅膀凌空而過(guò)時(shí)，我們已然成長(zhǎng)，就如同家鄉(xiāng)的小巷石橋，塔影鐘聲，田間小路，深井落花，最終成了一座座拔地而起的摩天大廈。我不是歸人，只是過(guò)客，那些刻骨銘心的成長(zhǎng)，也終于在空白的`瞬間，化成了一聲輕嘆？
青春的作文 篇4
青春，聽(tīng)到這個(gè)字眼你會(huì)想起什么？活力？期望？亦或者是夢(mèng)想？
我每每聽(tīng)見(jiàn)“青春”二字，便會(huì)想起夢(mèng)想。青春，有夢(mèng)我們才會(huì)有動(dòng)力；青春，有夢(mèng)我們才會(huì)勇往前進(jìn)；青春，有夢(mèng)我們才會(huì)明白前進(jìn)的方向。
當(dāng)我們還是孩童，父母問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？老師問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，都會(huì)茫然若失，夢(mèng)？那是什么？我沒(méi)有夢(mèng)。
當(dāng)我們已是少年，父母問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？老師問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，都會(huì)拍拍胸脯，堅(jiān)定地說(shuō)出我那“不切實(shí)際”的理想，夢(mèng)？多完美！我有許多夢(mèng)，我必須會(huì)實(shí)現(xiàn)！
當(dāng)我們擁有青春，父母問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？老師問(wèn)我：你有夢(mèng)嗎？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，亦或失望，亦或驕傲。我有夢(mèng)，一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)！我會(huì)極盡所能，去好好地完成它，然后去過(guò)自我想要的生活；我沒(méi)有夢(mèng)，我對(duì)未來(lái)很迷茫，我并不明白我將來(lái)會(huì)做什么，我恐懼未來(lái)，我只想活在此刻！
如若你聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)想起什么？青春，完美的`青春，有限的青春，我們就應(yīng)在有限的青春里為未來(lái)做些什么。
有了夢(mèng)，你會(huì)明白你將來(lái)想要什么，想做什么，就不會(huì)像你兒時(shí)一樣，茫然若失；有了夢(mèng)，你就會(huì)有前進(jìn)的方向，為了夢(mèng)想，奮發(fā)拼搏，勇往直前，就不會(huì)像你少年一樣，只會(huì)說(shuō)，而不會(huì)為了夢(mèng)去奮斗；有了夢(mèng)，你就不會(huì)對(duì)未來(lái)恐懼，你就不會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫，就不會(huì)只想活在此刻；有了夢(mèng)，你會(huì)竭盡所能去完成它，就會(huì)為你的未來(lái)去奮斗，去搏擊，去闖蕩，去為自我的未來(lái)的成功作鋪墊。
夢(mèng)使你擁有一雙翅膀，你就會(huì)變成蒼鷹，來(lái)啊，天空是你自由的天堂；夢(mèng)使你擁有一個(gè)魚(yú)鰓，你就會(huì)變成鯊魚(yú)，來(lái)啊，海洋是你展示才華的地方；夢(mèng)使你擁有一個(gè)網(wǎng)兜，你就會(huì)變成園丁，來(lái)啊，花園將成為你的小天地。
青春與夢(mèng)想，未來(lái)與期望，就掌握在你的手中，來(lái)啊，同學(xué)們，一起去堅(jiān)定你們的夢(mèng)想！向著未來(lái)飛翔！
青春的作文 篇5
小S靠父母的事情，竟然在不知不覺(jué)間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳開(kāi)了。
小S是當(dāng)仁不讓的“好學(xué)生”，關(guān)于這類人的事情，幾乎成了人們茶余飯后的談資。而這次，更是出現(xiàn)了不可阻擋的流言蜚語(yǔ)。于是，泥石流一般的話語(yǔ)與批評(píng)，尖酸刻薄的攻擊，挾持著謊言與真理，如流行疾病一般，快速地傳播開(kāi)去。連老師看她，也不如以前一般了。
于是，小S眼神中，多了一絲憂郁與抱怨。所有人都開(kāi)始自覺(jué)地把她排斥在外。小S這么過(guò)了一段時(shí)間后，雖然還 與之前一樣，熱衷于班務(wù)，但晚自習(xí)時(shí)，桌頭出現(xiàn)的是大摞大摞的競(jìng)賽資料……
本來(lái)這樣還 好好的，可是在那一天，事情就發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
老班在上體育課時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)出勤率太低了，就扯開(kāi)嗓子叫：“班長(zhǎng)！你去把那些家伙叫回來(lái)!”
小S一字未回，飛奔向教學(xué)樓。
在教室里，幾個(gè)人高馬大的男生，上課前一起稱“食物中毒”“肚子疼”，這會(huì)兒卻堆在角落，一邊興味盎然地討論籃球比分，一邊磕著瓜子�？吹叫一來(lái)，又接到班王召見(jiàn)的命令，只好怏怏地起身，下去不情愿地做操。小S起身，這才發(fā)現(xiàn)小Q在一邊，她埋在一堆書的'后面。
“小Q，你應(yīng)該……”
“不去�！毙一口回絕。
小S頓了頓，略生硬地說(shuō)：“你又沒(méi)請(qǐng)假，怎能……”
“不去�！�
“這也是課�。∧恪�
“你?你這個(gè)沒(méi)有才學(xué)，卻有敲門磚的高人！”小Q冷笑著，“你有當(dāng)大官的資本，也不是你自己的！我還 要你教？打官腔干什么？”
小S的臉變紅了，眉宇間憤怒了留下的只是閃電中出現(xiàn)的惶恐與震驚。她退了幾步，轉(zhuǎn)身“逃”除了這個(gè)另她悲傷的地方。
小Q忽然被自己的言語(yǔ)驚呆了。她……
小A踏進(jìn)教室門的那一刻，目睹了這一切�？吹叫的眼中，盈上了內(nèi)疚之情。
青春的作文 篇6
一張泛黃的的舊照片，模糊的人影記述那一個(gè)個(gè)生命過(guò)客。一幅似曾相識(shí)的風(fēng)景，恍惚的景象描繪一個(gè)個(gè)流逝故事。
青春，一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的印記，在每個(gè)人的心中隱逸起來(lái)，在某個(gè)不輕易間，被釋放，去回憶。
暫且不必給青春劃一個(gè)固定時(shí)間段，可能每個(gè)人的定義不統(tǒng)一。風(fēng)華大約可以是這個(gè)特定概念的主題曲，許多美好的人生設(shè)想，在夢(mèng)里花開(kāi)花落，幾度春風(fēng)，幾層落葉，亦是洗盡夢(mèng)幻。抖落的歲月，在深海里慢慢的浮起充盈，像一壇發(fā)酵的酒精，在許久塵封以后，呈現(xiàn)在世人面前，等，室內(nèi)也還愜意，安靜的小空間使我找到最大的自由。人總迷失在人來(lái)人往里。也許只有在孤獨(dú)里才真正感覺(jué)到自己的存在。傻傻地感受自己的心跳聲，喜歡淡淡想起生命中的人和事。
昨天，一個(gè)10歲毛孩加我好友。個(gè)性簽名里卻寫著：我不會(huì)想起你，但你銘記在我心里，如果你能想起我，將是我最大的幸福。我問(wèn)他是誰(shuí)，認(rèn)識(shí)我嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)，隨便加的。聽(tīng)這樣的口氣，一定不是小孩。待用嗅覺(jué)鑒別。
打馬走過(guò)青春的一切，親情，友情，愛(ài)情全部鑲嵌在墻上的.畫框了，熟悉與陌生是畫的背景。
面對(duì)陌生的生理反應(yīng)，慌亂不知所措，身體牽動(dòng)情緒的缺口。當(dāng)早已不習(xí)慣父母的要求時(shí)，感性正式向理性宣戰(zhàn)。感性的神經(jīng)急需向家庭宣布自己擁有的認(rèn)知能力，認(rèn)為可以為自己選擇自己的人生軌道。自信與自己的個(gè)人能力，當(dāng)父母的決斷遇到自己的偏執(zhí)，當(dāng)社會(huì)的主流碰撞自己內(nèi)心的渴望。一場(chǎng)成長(zhǎng)的漩渦激蕩著年輕的心靈。沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，有的只是一個(gè)成長(zhǎng)不可避免的經(jīng)過(guò)。
這是一個(gè)友情培養(yǎng)的高速階段，沒(méi)有利益的爭(zhēng)奪和虛名的趨使。純粹的你和我，我和你，不附加任何復(fù)雜關(guān)系鏈，那時(shí)的稱謂不是“我”而是“我們”。肆無(wú)忌憚的交流，在我們面前的都是傾聽(tīng)者，分享者，分擔(dān)者。一起流淚，一塊歡喜，那時(shí)的我們可以為一個(gè)細(xì)微的事是相互埋怨，也可以為一個(gè)不在自己生活里的所謂偶像翻臉。但是，那時(shí)的時(shí)光又是一碗孟婆湯，用力記起一件事比忘記一件事要困難的多。這是一生中與別人相處最明凈的階段，是回味青春一方撫慰心靈的潺潺凈土。
當(dāng)然，愛(ài)情也是主旋律，但用愛(ài)情，似乎不妥中更有無(wú)知的膚淺。因?yàn)槟菚r(shí)離愛(ài)情隔著一段不長(zhǎng)不短的距離�？赡苡脨�(ài)戀比愛(ài)情恰當(dāng)一些。懵懂的少男少女情節(jié)，讓每個(gè)人的心中憧憬一段轟轟烈烈的愛(ài)戀。所以吸引，靠近，即好奇，又擔(dān)心，就是這種糾結(jié)的心理，一切都小心翼翼，總是希望逃過(guò)所有人的眼睛，帶著對(duì)方去一個(gè)安靜的地方，聊一些不著邊際的話。有時(shí)一句話可以讓對(duì)方心花怒放，也可以一句話使對(duì)方坐立不安。青春的敏感與多疑，有甜蜜，也有牽強(qiáng)的苦澀。我們不問(wèn)結(jié)果，只想這樣主觀的認(rèn)為：花該開(kāi)發(fā)的時(shí)候，墻又怎能擋住花的香味，開(kāi)始本來(lái)就應(yīng)該站在開(kāi)始的位置。
不必說(shuō)，青春是一幕絢麗的煙花，美麗而又短暫。不必說(shuō)，青春是一個(gè)永不停歇的舞臺(tái)，有的人上來(lái)，有些人下去。青春是一條流浪的小船，每個(gè)人都握著方向盤，只不過(guò)，每個(gè)人從此岸駛想彼岸所遇到的事，遇見(jiàn)的人不同而已。沒(méi)有誰(shuí)一定要為青春畫一個(gè)完美的句號(hào)，她只是一個(gè)足跡，印上去，抹不掉。精彩與否，平淡也罷，都讓她留給自己審視，回味，記憶。
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