青春的作文5篇(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文5篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春，是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光；青春，是人生中一道不可磨滅的回憶。我把記載開心的，悲傷的青春回憶折疊在折疊，折成青春里紙飛機(jī)的模樣，放飛在蔚藍(lán)的蒼穹。每個(gè)人的青春都是有甜滋滋開始，慢慢地青春的道路上就會(huì)出現(xiàn)一些困難，就像吃到辣椒一樣的麻辣十足，但我們一定要設(shè)法解決，學(xué)會(huì)把鹽放在舌頭上，洗掉青春中不必要的苦澀。
經(jīng)歷了青春，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切變得多么美好。無論刮風(fēng)，下雨，晴天，我們都必須像一直在空中翱翔的老鷹，只有勇氣才能讓我們跨過青春中的高山，飛過青春中的大海�！霸�(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛”，這是我在青春的日子中領(lǐng)悟出來的道理。青春，這個(gè)詞，有誰能真正的明白它的意思呢？任何人都經(jīng)歷過青春，可是誰又能真正地領(lǐng)悟青春呢？
當(dāng)我們?cè)谇啻合铝鞒龅暮顾菭N爛的；當(dāng)我們揮灑青春的汗水，那一刻是值得的。默默流汗，洗浸舊城風(fēng)光；騰騰熱血，染紅古市一片……我的知己，李潔，是一位殘疾人士。她，不自卑，不放棄，不受世俗眼光的影響。李潔熱愛籃球，殘疾不是阻止她熱愛籃球的困難。反之，她將殘疾視為一種挑戰(zhàn)。她，越戰(zhàn)越勇，遇強(qiáng)則強(qiáng)。那一天，她成功了。在世界籃球賽上，她用青春的汗水向世人證明了她成功了。那一刻，她揮灑了青春的汗水。生活因何而精彩？是友誼？是夢(mèng)想？還是愛？不，這些并不重要，生活并不會(huì)僅僅因?yàn)檫@幾方面而精彩。真正能使生活精彩的只有青春的汗水。
樹的力量能撐起一個(gè)世界；磚的力量能筑起一座長(zhǎng)城；風(fēng)的力量能激起滔滔江水；我們的力量？在它們眼中算的了什麼，青春的汗水撐不起世界，建不起長(zhǎng)城.但是，青春的汗水有一顆充滿力量的心靈花，讓人充滿希望，充滿斗志。一個(gè)人的一生有多長(zhǎng)？二十年？三十年？一百年？時(shí)光白駒過隙，我們更應(yīng)努力的活好每一天，把握每一天的時(shí)間。用充滿青春斗志的身軀來迎接每一天的太陽；用青春的翅膀揮灑青春的汗水。
她一歲九個(gè)月時(shí)因?yàn)榧毙阅X炎引致失明及失聰，連帶的也使她無法說話。在1887年，藉著她的導(dǎo)師安妮·蘇利文對(duì)她耐心的'教導(dǎo)和關(guān)愛，并找到專家使她學(xué)會(huì)發(fā)音，讓她學(xué)會(huì)流暢的表達(dá)，才開始與其他人溝通并接受教育。她不但學(xué)會(huì)閱讀和說話，還以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)并於1904年畢業(yè)，成爲(wèi)有史以來第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。成年後，她繼續(xù)廣泛閱讀刻苦學(xué)習(xí)，成爲(wèi)掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的作家和教育家。她致力於殘疾人事業(yè)，四處募捐以改善殘疾人的生活環(huán)境和受教育水平。她的事跡使她入選美國(guó)《時(shí)代周刊》“人類十大偶像之一”，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄]錯(cuò)，她就是患有視障與聽障的美國(guó)作家——海倫.凱勒。她靠的是什么？就是她那堅(jiān)定的信念——揮灑青春的汗水。
一個(gè)人一生只有一次青春，錯(cuò)過了，就沒有了。在燦爛的陽光下，揮灑青春的汗水是令人多么振奮�。∥矣梦业奈墓P祭奠青春這個(gè)詞；我用我的。青春的汗水比得過一切，揮灑青春的汗水，一生足矣。誰的一生無理想，無夢(mèng)想。揮灑過青春的汗水，將來帶我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)是多么令人值得驕傲的。在自己的青春年華里揮灑青春的汗水；在自己的青春年華里不顧一切地追求夢(mèng)想！
青春的作文 篇2
一道流星劃破黑暗的天際，夏日的螢火蟲放射出微弱的光芒，天邊有一片黑云懶散的飄著，大地靜靜的回響著飛揚(yáng)的笑容，很多憂傷的痛苦早已消失不見，代之而來的是各種就業(yè)的難題，婚姻的牢籠，崛起的江山和忙碌的`身影。孩子們討厭的吵鬧，妻子不停的嘮叨。在這個(gè)煩惱的環(huán)境中，回憶當(dāng)年初戀的你是那么的誘人與青純，當(dāng)初為什么那么的好。而今被世人稱為青梅竹馬的婚牢壓的我不能喘息，難道我一直在快樂的圍墻外徘佪。青春是那樣的短暫，像一道閃電，還沒有品出苦澀的回憶，早已不見了蹤影，難道青春就不能住。
假如我年輕十年或許就會(huì)去報(bào)考那個(gè)大學(xué)，假如我年輕十年會(huì)和現(xiàn)在的妻子結(jié)婚嗎，假如我年輕十年或許會(huì)出國(guó)留學(xué)，假如我年輕十年，再也不會(huì)有那時(shí)校園風(fēng)光了，再不會(huì)有逃學(xué)威龍的快遞，再不會(huì)有老師在黑板上，粉筆抒寫人生，再不會(huì)有鐵的哥們一起去撈魚捕蝦，一起放羊趕牛的閑暇。青春不見了，代之而起的是難修的胡茬，利益的爭(zhēng)奪，無聊的妻子，還有繁索的工作。大地曾經(jīng)的綠色早已變的楛黃，所有的情感不見了，風(fēng)景總在轉(zhuǎn)換著顏色，難道我再回不去了嗎？
青春的作文 篇3
牢籠里的小鳥渴望飛翔，就像我們渴望自由；千年的鐵樹渴望開花，就像我們渴望長(zhǎng)大。是的，青春美好，但總免不了傷感和孤寂。
我的青春，將要像小鳥呆在籠子里一樣呆在這里，一個(gè)封閉的寄宿制學(xué)校。這里有親愛的老師，可愛的同學(xué)，但我總是想逃離。這是個(gè)很大的學(xué)校，但我卻找不到一個(gè)可以容納小小的我的地方。我想靜一靜，這喧鬧的校園，求你放我一馬。
我的青春之路，有老師，同學(xué)，朋友的陪伴，但我還是會(huì)孤單、心痛。我是個(gè)表里不一的人，總是一副笑嘻嘻、瘋瘋傻傻的模樣，可誰真的了解過我，了解我是否難過，質(zhì)疑我的人，你又是否認(rèn)識(shí)真正的我，你是否想過，你有沒有資格去懷疑，我的一切，只憑努力得來，你有看到過嗎？如果沒有，請(qǐng)你收回你那一切不屑的眼神和語言。
我的青春夢(mèng)想，渺小而又偉大，就像沙礫一般渺小，但在太陽下，也會(huì)閃閃發(fā)光。我的夢(mèng)想，不容他人去看輕，它對(duì)我來說是如此珍貴，珍貴到無法用言語去描述。沙礫般的夢(mèng)想，需要用我的.汗水去澆灌，也許在某一天，它也會(huì)開花，開出燦爛的花。夢(mèng)想二字太重，讓我負(fù)擔(dān)不起；夢(mèng)想二字太難，讓我會(huì)害怕；夢(mèng)想二字太苦，讓我會(huì)退縮。
我的青春淚水，不爭(zhēng)氣的一顆顆落下，別問為什么，我也不知道，不是怕苦，不是怕累，只是怕孤獨(dú)。偌大的校園，喧鬧的環(huán)境，唯獨(dú)我有一顆孤獨(dú)的心。不爭(zhēng)氣的淚水，一顆顆的掉落在地上，想抬頭讓它流回眼睛，但已太遲，一顆顆，一顆顆……
我的別樣青春，如此渺小，不惹眼，朋友，同學(xué)，認(rèn)識(shí)的人總是太多，但那又能怎樣，路還是得靠我一步步的走。所以，我的別樣青春，由我來作主。
曇花一現(xiàn)的美麗，我想用來形容我的青春，一瞬即逝，留給世界獨(dú)屬它的美。曇花在夜間開放，時(shí)間短暫，縱使無人欣賞，它依然傲然開放。當(dāng)曇花開放的一瞬，懇求世界的一刻安靜，只要一刻，讓我可以尋找到一個(gè)可以休息的地方……
青春的作文 篇4
不知道何時(shí)“清華”傳入我的耳畔，振動(dòng)了我的耳膜；不知何時(shí)，“清華”驚動(dòng)了我的記憶庫，不再離去。
對(duì)于清華，我有著說不出的情愫。只知道，她是我青春的全部。
小時(shí)候，清華是龍門，越過了它，我便能成龍成仙，生活幻化仙境。小學(xué)時(shí)，清華是黑夜的燈塔，散發(fā)著瑩瑩的光，溫柔安寧。初中時(shí)，清華是平臺(tái)，踏上了它，就會(huì)升華自己�，F(xiàn)在，清華是天邊地平線，可望卻不可及。
清華，靜佇在古老的北京城，散發(fā)著神秘的香。你不做任何廣告，卻已家喻戶曉；你沒有花團(tuán)錦簇，卻分外妖嬈。你是我們國(guó)家高等教育的`標(biāo)尺，你的學(xué)術(shù)成就與文化魅力，深深吸引著一代代青年學(xué)子。
九月，你的大禮堂又將迎來一批意氣風(fēng)發(fā)的少年，真恨其中沒有自己的身影。你的清幽，你的書香，你的深厚，你的古老，你的一切，都深深吸引著我，如癡如醉。
清華，我會(huì)來的！會(huì)來的！
青春的作文 篇5
恭喜您已經(jīng)被鄭州市第四十四中學(xué)錄取。這是我出成績(jī)那天一覺醒來收到的最好的消息！
我知道，那些夏天就像青春一樣回不來大家安安靜靜地坐著，圍成一個(gè)圈，暫時(shí)休息，這是軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上，我心里無聲地唱著《安和橋》，這再適合不過此情此景。大家面露疲憊，畢竟是軍訓(xùn)第一天，大家都不適應(yīng)，有好幾個(gè)同學(xué)都體力不支。但即便如此，不僅有初來的緊張感，而且更應(yīng)有享受此刻動(dòng)人的幸福，大家的心好像拉近了些距離，少了許初見的陌生局促。教官說：雖然你們班以后的故事會(huì)千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，那我們就好抓住機(jī)會(huì)集體感受一下，接下來我們玩一個(gè)游戲吧。
大家三五成群，像嘰嘰喳喳的小鳥談?wù)撝螒蛞?guī)則：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備四張小紙條，在這四張小紙條上，分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。然后收集起來，把它們分類放到講桌上的四個(gè)盒里，一位同學(xué)隨便抽一組組成一個(gè)句子。同學(xué)們很熱情地投入到游戲當(dāng)中，都在挖空心思地想著不一般的`詞匯，希望能和其他同學(xué)碰撞出新奇的句子。我默默地思考著，寫出了：今天午夜、周瑜、赤壁、火攻赤壁。然后折疊起來放入四個(gè)不同的盒子中。我向我的朋友瞥了一眼，他向我投來一臉壞壞的憨笑。他也寫完了，只見他神秘又快速地交了紙條。我很了解他，所以猜想他一定會(huì)寫出一些出乎意料的詞！如果我倆的詞語相遇，會(huì)不會(huì)發(fā)生古今大戰(zhàn)呢？我很期待。
宣布詞語的時(shí)刻到了，同學(xué)們選了左邊的第一個(gè)同學(xué)宣讀。她把四個(gè)小盒里的紙條混了一下，然后分別從四個(gè)盒子里拿出一個(gè)紙條，大聲念道：宋朝的易烊千璽在樓蘭古國(guó)三打白骨精。頓時(shí)，班里的同學(xué)們都哈哈大笑起來，教官也笑得上氣不接下氣了。繼續(xù)，繼續(xù)。同學(xué)們說。她接著念：20xx年周瑜在火星上玩奧特曼打小怪獸的游戲。又是一陣開懷大笑。我和朋友不約而同地相視一笑，我倆果然讓古今相遇了。旁邊的同學(xué)說：精辟啊！接著捧腹大笑起來同學(xué)們?cè)诟鞣N時(shí)間、空間的人物與故事中度過了一個(gè)難忘的夜晚。
班級(jí)猶如一幅畫，畫里有我們五彩斑斕的生活；班級(jí)猶如一首歌，歌里有我們歡樂的故事
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