青春作文(精選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
歌曲有很多種類(lèi)型，有悲傷的情歌、振奮人心的軍歌、小橋流水的慢、激情四射的快歌等等。青春是一首歌，表達(dá)了我們肆意放飛的思想。青春是人一生中最有活力、最美好的歲月，青春往往是美好而又無(wú)所畏懼的，我們正處于青春歲月，擁有著大好的時(shí)光，青春有時(shí)又如慢歌一樣平淡柔和。每個(gè)人的青春有著專屬于自己的印記，每個(gè)人的青春都是不同的，獨(dú)一無(wú)二的。
說(shuō)到青春，總想到的是青春期、青春痘、公鴨嗓，這都是標(biāo)志性的表明了你的青春已經(jīng)開(kāi)始，我的青春是一首慢歌，緩緩的，柔柔蕩蕩的，沒(méi)有很精彩斑斕，但也不是寡淡無(wú)味。青春時(shí)期還是有些小波瀾，回憶時(shí)又有著獨(dú)特的.記憶，別有一番風(fēng)味。
青春是一首歌，歌聲里講述的是你、我和大家的故事。當(dāng)我們走過(guò)了這趟青春的旅途時(shí)，當(dāng)我們正走在青春的路上時(shí)，哼唱著屬于我們自己的青春之歌，心情是別樣的舒暢灑脫。時(shí)間的匆匆流逝，我已經(jīng)在不知不覺(jué)中踏上了青春的長(zhǎng)橋且即將到達(dá)終點(diǎn)，回頭望著青春的旅程，幾乎每一瞬間都別有一番滋味，都是那么的令人向往。會(huì)看青春的美好，幾乎每一處都有生命的希望，以及熱情洋溢，無(wú)論你從哪一個(gè)角度看待你的青春，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美好，也許字啊青春這段旅途中不是一路順風(fēng)，有著一些磨難和坎坷，也許在青春的路上不僅僅有歡笑，還有沮喪和哭泣，但是在回想的一瞬間，你會(huì)覺(jué)得青春是如此的美好。
青春是一首歌，譜寫(xiě)了我們美好的時(shí)期，我們不應(yīng)該因苦難而忘卻青春，我們應(yīng)該牢記青春，用青春之歌來(lái)表達(dá)你的美好。
青春作文 篇2
青春是人生最美好的時(shí)期，它令那些過(guò)了青春期的人羨慕，也可能摻雜一些的悔恨。
悔恨我們當(dāng)時(shí)無(wú)法了解父母對(duì)自己的良苦用心；悔恨我們年少無(wú)知，不求上進(jìn)；悔恨我們當(dāng)年不懂事，對(duì)別人惡語(yǔ)相向。
我們?cè)谇啻嚎偸桥涯娴�，如何把握好尺度，這是最重要的。有的人，上了初中，就以為自己長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了。其實(shí)，這是對(duì)青春的誤讀，有的人天生自命不凡，但是這‘自命不凡’，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也分褒義和貶義。褒義是自己有這個(gè)能力，對(duì)自己十分有自信，認(rèn)為自己前途無(wú)量。那貶義呢，就是明明自己什么都不是，還自以為自己有多么牛。其實(shí)，在這個(gè)極度叛逆的時(shí)期，這種類(lèi)型是非常常見(jiàn)的。以為在外形上，裝扮上另類(lèi)就以為自己很酷很潮，恰恰，卻反映了我沒(méi)青少年時(shí)期的叛逆思想。小時(shí)候，被父母管的嚴(yán)，把一切的一切都藏在心里，表面上是乖孩子，但是，一進(jìn)入初中，也就意味著青春期到了，心里便有了許許多多的.想法。男男女女都是有這個(gè)通病，這也是正常現(xiàn)象。比如，一部分男生到初中開(kāi)始不思進(jìn)取，一旦有沖突，便很沖動(dòng)的跟人打起來(lái)。而且在青春期，男生和女生會(huì)把友情當(dāng)愛(ài)情。因?yàn)榍啻浩�，青少年們�?duì)于這種事特別敏感，一旦產(chǎn)生好感之后，以為就是喜歡上人家了，殊不知，這就是把情混淆。
其實(shí)，在青春期的我們，可以控制好自己的尺度，知道什么該做，什么不該做。讓自己的青春無(wú)悔。
最后，我要?jiǎng)裾]正值青春的少年，別做讓自己后悔的事。
青春作文 篇3
因?yàn)橥�，所以叫青�?/p>
是否有時(shí)候，心里會(huì)突然冒出一種厭倦的情緒，覺(jué)得自己很累很累？
是否有時(shí)候，突然想起這個(gè)人，那些事的模模糊糊，覺(jué)得自己很痛很痛？
其實(shí)，這些經(jīng)歷是成長(zhǎng)中的我們的必然。我們的累，我們的痛，是因?yàn)槲覀冮_(kāi)始發(fā)現(xiàn)世界和我們想的不那么一樣，哪怕只有一點(diǎn)。畢竟，我們童年的心沒(méi)有累過(guò)，痛過(guò)�，F(xiàn)在成長(zhǎng)的`痛來(lái)了，誰(shuí)都無(wú)力抵抗。只有，硬扛著。你，累了么？
但你有沒(méi)有意識(shí)到——曾經(jīng)的人，過(guò)去的事；可追憶，不可回去。落下的笑，遺失的泣；可懷念，不可拾起？這意味著，你永遠(yuǎn)無(wú)法改寫(xiě)過(guò)去。但是，在你的手中，是你可以創(chuàng)造的現(xiàn)在。那么，請(qǐng)你緊緊地握住它，不要松，不要放。
青春，最有趣且最無(wú)情的部分，正是它沒(méi)有劇本、沒(méi)有彩排、不能重來(lái)。所以，珍惜每一個(gè)現(xiàn)在。而不是懷念著某一個(gè)過(guò)去，或癡想某一個(gè)未來(lái)。
青春的舞臺(tái)上，沒(méi)有配角，且每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演，寫(xiě)著自己的劇本。
我們要做到的很簡(jiǎn)單——不枉青春的酸楚與痛。
因?yàn)橄嘈�，所以叫青�?/p>
記得有一句話這樣說(shuō)——我一直對(duì)自己，和自己認(rèn)為對(duì)的事堅(jiān)信不疑。就算全世界都不相信我，至少還有我自己相信我。
不錯(cuò)的，毅然決然地走一條自己認(rèn)為對(duì)的路很難。在路上，你承受了很多困難，卻還要承受著很多人的不看好。這的確很難，但是你的心卻從未累過(guò)。因?yàn)檫@就是你的心想要做的事，因此，你才活得自在并了樂(lè)此不疲。我說(shuō)的對(duì)嗎？
也許這件事今天不能實(shí)現(xiàn)，明天不能實(shí)現(xiàn)。但是最慶幸的是——你一直在努力，且對(duì)此堅(jiān)信不疑。到達(dá)那里的距離太遠(yuǎn)又怎樣，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的靠近；速度很慢又怎樣，我們從未退步。
不管這條路有多遠(yuǎn)，有多難走，支持我們走下去的永遠(yuǎn)是——相信。
只是因?yàn)橛辛讼嘈牛澜缟夏挠心敲炊唷澳芘c不能”的質(zhì)疑；只是因?yàn)橛辛讼嘈�，世界上哪有那么多“�?jiān)不堅(jiān)持”的猶豫；只是因?yàn)橛辛讼嘈牛澜缟夏挠心敲炊唷安豢赡堋钡姆穸ǎ?/p>
以你的實(shí)踐，來(lái)證明相信的力量、來(lái)證明青春的不設(shè)限！
因?yàn)閳?jiān)持，所以叫青春
在青春的逐夢(mèng)路上，風(fēng)景絢麗，但荊棘叢生。你會(huì)劃破你的腳，你會(huì)不小心摔傷，你更要一個(gè)人度過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。你應(yīng)該想過(guò)放棄吧，至少我想過(guò)。我在床邊貼著這樣一句話——無(wú)論你今天要面對(duì)什么，既然走到了這一步，就堅(jiān)持下去；給自己一些肯定，你比自己想象中要堅(jiān)強(qiáng)。
我想是的。有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持， 而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。
走一步，在走一步。堅(jiān)持，其實(shí)不難！
我們，在路上。
我們，在青春的路上。
我們，在青春的路上，且行且歌。
青春作文 篇4
“叮鈴鈴——”美好的夢(mèng)境被急促而煩悶的鬧鈴打碎，藍(lán)希揉了揉惺忪的的雙眼，輕輕按一下手表上的按鈕，綠色的熒光照亮了小小的一角，用模糊的視線努力地去看，不由得覺(jué)得好笑：凌晨四點(diǎn)。寢室里一陣騷動(dòng)，室友也都被這鬧鈴吵醒了，都小聲地嘟囔著、抱怨著這個(gè)冒失鬼�？墒囚[鈴絲毫沒(méi)有停歇的意思，像一個(gè)惡作劇的孩子，固執(zhí)地一遍遍沖擊著藍(lán)希的耳膜。
“能不能請(qǐng)你把鬧鐘關(guān)了，我們必須要有充足的睡眠，否則的話就不能好好聽(tīng)課了。”在藍(lán)希的上方，傳來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)和氣的聲音。藍(lán)希知道，那是陸雪純。鬧鐘的主人仿佛剛剛意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慌張地按下鬧鈴，卻一聲也不吭。大家都太疲倦了，不一會(huì)兒，寢室里便寂靜地只能聽(tīng)到均勻的呼吸聲。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。
藍(lán)希匆匆洗漱過(guò)后便和陸雪純一起跑到食堂。陽(yáng)光給高大的教學(xué)樓都鍍上了一層薄薄的金紗，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下顯得那么生機(jī)勃勃。藍(lán)希走進(jìn)食堂，便覺(jué)得有一種陌生的感覺(jué)，像是從未見(jiàn)過(guò)這樣的食堂。一排排整齊的桌椅一直向前排列，消失在藍(lán)希的`視野盡頭。望望買(mǎi)飯?zhí)�，一列列�?duì)伍已經(jīng)排起了一條條長(zhǎng)龍，喧囂的人群黑壓壓的一片，像一大片烏云壓得藍(lán)希喘不過(guò)起來(lái)。“嘿，發(fā)什么呆呀，跟我走。”陸雪純拉著藍(lán)希排進(jìn)了一條最短的隊(duì)伍，很快就買(mǎi)好了早餐。一碗潔白如玉的白菜粥，一個(gè)有著濃郁的香氣的茶葉蛋，兩根黃燦燦的油條。其實(shí)，也還不錯(cuò)了吧。陸雪純倒是沒(méi)有任何意見(jiàn)似的，不失淑女風(fēng)度地小口品嘗著，不時(shí)還發(fā)表一些看法：“我覺(jué)得這個(gè)白菜粥，還要多放點(diǎn)白菜。食堂太小氣了。我們可是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，就是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，營(yíng)養(yǎng)跟不上可是一個(gè)大問(wèn)題�！蓖懷┘円槐菊�(jīng)的嚴(yán)肅模樣，藍(lán)希差點(diǎn)把粥噴出來(lái)。藍(lán)希覺(jué)得，陸雪純其實(shí)也不是一個(gè)很高傲的人嘛，況且還帶點(diǎn)小幽默。藍(lán)希不由得咧嘴一笑，和陸雪純打打鬧鬧出了門(mén)。
到了教室門(mén)口，藍(lán)希驚奇地發(fā)現(xiàn)她和陸雪純居然是第一個(gè)到。也許那些同學(xué)還沒(méi)排到隊(duì)伍吧。陸雪純仿佛也意識(shí)到了這一點(diǎn)，兩人相視而笑，四只手強(qiáng)有力地碰擊在一起，在空中發(fā)出清脆的響聲。可在下一秒，她們兩人的笑容就迅速凝固了。在她們座位的后面，又探出兩雙明亮的眼睛來(lái)……
青春作文 篇5
青春如火一般怒放著生命。生命是多么美好，活著是多么美好。青春的腳步從來(lái)不會(huì)停止。我們要舞動(dòng)青春，怒放生命！
豆蔻年華中的我們，理應(yīng)拋棄一切煩惱與憂愁，以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)直面人生，正視生命�；秀遍g，我們才發(fā)現(xiàn)生命是那么美好。我們擁有青春，充滿朝氣且?guī)в行┰S稚氣。而擁有青春，自然就要擁有夢(mèng)想，就要享有追求夢(mèng)想的權(quán)利。朝氣蓬勃的我們應(yīng)該一洗往昔的哀愁，改變埋怨上蒼的“病態(tài)”，不再退縮，用青春打敗一切敵人，不再懦弱地縮在一角任由眼淚縱橫，要搏擊長(zhǎng)空！擁有青春的我們精力充沛，即使失敗了，也要頑強(qiáng)地爬起來(lái)，做一個(gè)永不言敗的“不倒翁”。
白云飄飄，河水淙淙地流淌，伴隨著溪水歡快的奏樂(lè)，我們心中不禁響起了青春之歌：“我想要怒放的生命……”歌詞高亢，令人振奮！一切的一切，仿佛一剎那間變得溫暖，充滿希望！原本陰暗潮濕的角落奇跡般地長(zhǎng)滿了小草，就像鋪上了綠色的地毯，隨即開(kāi)滿了百花，真是百花爭(zhēng)艷的壯觀景象�。∵�時(shí)不時(shí)地引來(lái)諸多蝴蝶，好不美麗！陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物恢復(fù)了往日的`光彩。我愣住了，但很快緩過(guò)神來(lái)，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)永不凋零的嬌艷的花朵。正值花一樣的我們，有青春、有夢(mèng)想、有活力，就是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，而生活就是那把金礦的鑰匙。縱橫悠悠十七年，一切都是那么美好！那么溫馨！那么令人回味無(wú)窮！兒時(shí)的童真，青年的成熟無(wú)一不是我們成長(zhǎng)的結(jié)晶。酸甜苦辣是生活的調(diào)味品，它們讓我的生活過(guò)的有滋有味，幸福環(huán)繞！如此幸福的我們，要心懷夢(mèng)想，采取實(shí)際行動(dòng)，去追求心中的夢(mèng)！不要猶豫，不要恍惚，相信自己，大膽地朝夢(mèng)想前進(jìn)，舞出屬于自己的精彩！
讓青春的腳步舞動(dòng)起來(lái)，讓青春的心歡悅起來(lái)吧！望著碧藍(lán)的天空，眼神由原來(lái)的空洞漸漸閃爍出精光，不再迷茫，不再徒傷！終于明白往事都是浮云，不必為往事傷心，要加快青春的步伐，在青春的道路上綻放光彩！
我們要好好學(xué)習(xí)，要成為優(yōu)秀的學(xué)生，但不同的是，這不應(yīng)是我們的壓力，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我終于明白何為追求，何為勇敢！朋友們，不要再猶豫了，讓我們舞動(dòng)青春，怒放生命！
【青春作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：青春來(lái)襲-青春作文02-11
關(guān)于青春的青春作文02-01
關(guān)于青春的作文：青春02-14
青春之路_青春作文02-12
青春作文_青春的角度02-12
青春? 青春話題作文02-11
青春無(wú)悔_青春作文02-15