青春的作文范例（3篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文3篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春就似如一個將要升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光芒，青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷的以她的生機(jī)使得景色美麗，青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……的確，青春是美好的，但奮斗的`青春才是最精彩的。
青春時代的奮斗，當(dāng)然莫過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會有出色的一刻。學(xué)校里的競爭尤為激烈，對于我，正當(dāng)青春少年之時，必然要為此付出努力。平常的日子里，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理，發(fā)人深思的文章。只有仔細(xì)地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峰。到了考試的日子，我會更仔細(xì)地去解答每一個問題，爭取做到最好，這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大！因?yàn)槲疑钪吧賶巡慌�，老大徒傷悲”一樣的道理。因此，正是這人生最美好的青春時節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí)。所以，我們就要？圍著一個目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來盡是甜”，而當(dāng)我們真正奮斗過之后，回來的正是一個滿意的答算，從中也享受到了各個科目的樂趣，語文的優(yōu)美，數(shù)學(xué)的神奇，地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺頓時涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人�。 �
在生活中，正當(dāng)青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展率、智、作、美樣樣都行。對于我來說就是要在班級做一個好榜樣，完善道德品質(zhì)，增強(qiáng)體育鍛煉，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
奮斗的青春，是一首精彩的樂曲。奮斗的青春是一副親手做筆的水墨山水畫；奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……只有努力并奮斗過在這美好的人生年華，我們青春才會激蕩出更精彩的人生！
青春的作文 篇2
新學(xué)期，新希望，新起點(diǎn)。今天，我們的新班主任閭老師來上課了，只見他滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，手里還握著一張大大的白紙，看到老師這般模樣，我們不禁在心里升起了一個大大的問號，像丈二和尚-摸不著頭腦，閭老師笑著問我們：“你們知道這張紙是干什么的嗎？”
我們面面相覷，小眼瞪大眼。“那既然你們不知道，那我就來找?guī)讉�人來問問吧？”閭老師說，“來，請你回答�！遍偫蠋熍牧伺囊晃慌瑢W(xué)的肩膀，可她不知道該怎么回答，她緊張得舔了舔嘴，眼神飄忽不定，雙手還不自然地放在桌子上，剎那間班里安靜了下來，連一根針掉到地上都能聽見，幸虧在這千鈞一發(fā)的時刻，她急中生智，結(jié)結(jié)巴巴地說了一句：“可……可……能是默寫�！�
“什么！”我在心里大叫了一聲，雖然我已經(jīng)把詩歌記住了，但還是不太熟練，如果現(xiàn)在默寫，我肯定會有錯誤的，此時此刻，我只能在心里默默地祈禱：但愿老師不要默寫，但愿老師不要默寫……這時，我瞧了瞧旁邊的同桌，只見他咽了咽口水，他也很緊張嘛！此時又有一位男同學(xué)舉起了手：“我覺得是自我介紹吧�！甭牭竭@句話，我心里還是舒坦了一些，這對我來說，就是張飛吃豆芽-小菜一碟，我已經(jīng)寫過了，再寫一次又如何，想到這，緊張的心放松了一些。
“好了好了，我來告訴你們吧，這張紙你們想怎樣就怎樣，喜歡畫畫的同學(xué)可以畫畫，喜歡寫字的同學(xué)可以寫字，甚至還可以折紙。”閭老師說。這時，同學(xué)們長長地舒了一口氣，臉上僵硬的笑容也逐漸恢復(fù)本色，有的同學(xué)邊拍著胸口邊說：“老師你可害苦我們了�！�
同學(xué)們都開始創(chuàng)作了，有的用拳頭頂住頭，做出一副“思想者”的模樣，似乎在思考該干什么；有的'早已開始動手了，忙得熱火朝天呢；還有的坐在座位上也不安寧，東張西望，不知要干什么。終于做好了，我的“青蛙”杰作完工了，這里面可有我的夢想的喲！我長大以后想當(dāng)一名警察，像青蛙抓害蟲一樣，把這些禍害人間的“害蟲”統(tǒng)統(tǒng)抓光。
開始展示了，有奇麗的小詩，有逼真的畫兒，有精美的折紙……其中令我印象最深刻的還是那位“仙鶴”和它的主人了，仔細(xì)端詳，它栩栩如生，那神態(tài)絲毫不遜色于真正的“仙鶴”，它似乎正要展翅翱翔天空，它的主人希望在這一年平平安安，所以就創(chuàng)造出了這樣杰出的作品。
待同學(xué)們的熱情漸漸褪去以后，閭老師做了個安靜的手勢，說：“同學(xué)們，其實(shí)我想告訴你們的是，這張白紙就代表著你們，是你們創(chuàng)造了這張白紙，所以這張紙就由你們來盡情地書寫，同樣，這張白紙也代表著你們的人生，將來是奮發(fā)有為還是碌碌無為，都是由你們決定的……”啊，原來是這樣呀，我茅塞頓開，仿佛撥開云霧見到了青天。對啊，人生如紙，你愿怎樣描繪就怎樣描繪－因?yàn)椋业摹扒啻骸蔽易鲋髀�！想到這，我暗暗地下定決心，一定要把自己人生最精彩的一面在這張白紙上展示出來。
這堂課我受益匪淺，我希望老師以后多多開展這樣創(chuàng)造性的思維活動，讓我們懂得更多，從而更堅定自己的目標(biāo)！
青春的作文 篇3
春去春又來，花謝花再開，我的青春一去不復(fù)返。
——題記
七年的學(xué)習(xí)時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們踏入了人生的黃金時期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。
青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期;青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期;青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光。在這個人生的黃金時期，我應(yīng)該做什么呢?
這個暑假，我應(yīng)該做什么呢?媽媽說：“我應(yīng)該去實(shí)踐，體驗(yàn)生活的艱苦，使自己成為一個自立自強(qiáng)的人;我應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為自己的將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)�！倍�，只想過一個快樂、悠閑的假期，這個假期，我到底應(yīng)該怎么做呢?
那天，媽媽說：“我給你報個學(xué)習(xí)班好嗎?你想學(xué)什么呀?”“什么!?”我一聽急了，“我才不要去上學(xué)習(xí)班呢!”“不行，我說你要去就要去�！薄拔也蝗ィ銏罅宋乙膊蝗�，我說到做到。”“哼，你這個孩子，真不聽話!氣死我了!”
哎…………好不容易有一個暑假，我只想在家里寫寫作文，做做運(yùn)動，我只想過一個快樂、悠閑的暑假，可是為什么媽媽讓我上補(bǔ)習(xí)班呢?哎…………
“你到底去不去?”媽媽問�！白屛蚁胂氚�!”我無奈地說。
晚上我重重的把自己摔倒床上，仿佛要把今天的`不愉快全部發(fā)泄出來，腦海里一直圍繞著媽媽的話，我到底應(yīng)不應(yīng)該去呢?可是，如果不去，我應(yīng)該怎樣告訴媽媽呢?
我思前想后，到底應(yīng)該怎么辦呢?
這是一個念頭在腦海里浮現(xiàn)出來：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來著想。可是，不久又被另一個念頭替代了：不去，我的暑假應(yīng)該自己做主，應(yīng)該做自己感興趣的事情�！�
兩個念頭在腦海中閃爍不定，到底應(yīng)該怎么辦呢?
猶豫了一會兒，我打消了那個去上補(bǔ)習(xí)班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應(yīng)該自己做主!
第二天， 我鼓足勇氣去找媽媽，“媽，我不去上補(bǔ)習(xí)班�！薄笆裁矗阏f什么?”“我說我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個青春，不能浪費(fèi)，我的青春應(yīng)該是快樂的，是獨(dú)一無二的，我的生命應(yīng)該擁有自己的色彩，我的青春應(yīng)該是豐富多彩是的，是沒有遺憾的，只有經(jīng)歷過坎坷與艱辛，幸福與快樂，經(jīng)歷過酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我?guī)缀跏呛俺鰜淼摹寢屻读艘粫䞍赫f：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了�！蔽议_心地笑了。
青春是火，點(diǎn)燃希望的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春，多么美麗，多么富有生機(jī)，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：我的青春我做主!
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