青春作文精品(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春，是一群人向往的時(shí)光、正值的時(shí)光、懷念的時(shí)光。但是，它是所有人最愛的時(shí)光。
它是一雙溫暖的手，如同沐浴春風(fēng)。我和大部分人的青春一樣，有對(duì)于青春的懵懂，或者與初次心動(dòng)等一樣的迷茫。
原本成績(jī)優(yōu)異的那個(gè)我，是因?yàn)樗^的“青春”而打攪了學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？原因是什么，我試圖尋找。被作業(yè)壓力壓得喘不過(guò)氣，每天晚上寫作業(yè)到凌晨一點(diǎn)之后才能睡覺(jué)。對(duì)學(xué)習(xí)與父母的嘮叨逐漸開始厭煩，是從入學(xué)的年級(jí)第十七名到現(xiàn)在的九十二名。還是體育老師的'“暴政”對(duì)我有極大影響嗎？我試圖不要把青春書寫成一本太倉(cāng)促的書，珍惜它，不要留下遺憾�？墒恰揖镁貌荒芙忾_。青春究竟是什么，古往今來(lái)人們最愛、最具回憶性的青春究竟有著怎樣的魅力？
我終于明白了。青春的沖動(dòng)都是無(wú)知的，但它能在你極度疲倦、即將放棄、近乎絕望的時(shí)刻給予你內(nèi)心深處最強(qiáng)大的力量。青春仍是充滿活力的，爆發(fā)出無(wú)限的可能，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上揮灑著汗水與青春的怒吼；青春是“厚臉皮”的，在老師的責(zé)罵中、不怕校規(guī)的懲罰中度過(guò)；青春是陽(yáng)光的，那一抹笑容、陽(yáng)光和回憶洋溢在心底；青春也是小鹿亂撞、初戀甜蜜的愛情，有無(wú)數(shù)少女的感動(dòng)與男孩的冷酷與溫柔。
青春是一把雙刃劍。可青春也是一雙手，它捂熱了寒風(fēng)暴雨中冰冷的心。它給了你最好的回憶，它永遠(yuǎn)握住你，有時(shí)摸摸你的頭罷，安慰你、照顧你、陪你到永遠(yuǎn)。成為一生中最美的回憶。
別讓你的青春像那首詩(shī)，太倉(cāng)促，像一本發(fā)黃破舊的書。讓你的青春成為你記憶深處中最美的那雙手。
青春作文 篇2
青春是教室里的朗朗書聲，青春是操場(chǎng)上咬牙堅(jiān)持的奔跑，青春是求學(xué)路上、朋友的互幫互助青春也是一股小溪，一去不復(fù)返。
記得剛進(jìn)入高中，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，也不知道班級(jí)在那里，就在我慌張無(wú)助之時(shí)，一個(gè)高高、胖胖的學(xué)生走過(guò)來(lái)，友好的問(wèn)我是幾班的，我告訴了他。真巧，我們是同一個(gè)班級(jí)，他帶著我找到了班級(jí)，從此，我們成為了好朋友。有一次，我的腿在一次下樓梯時(shí)扭住了，我疼的吃牙咧嘴，他見狀，兩只手扶著我的一只胳膊，我用另一只胳膊抓住樓梯扶手，就這樣慢慢走下了四樓，去了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，他發(fā)胖的身上早已大漢淋漓。在醫(yī)生給我看病的時(shí)間，他沒(méi)有休息，而是又馬不停蹄地去找我們班主任幫我請(qǐng)假。等醫(yī)生開完藥后，他又扶著我上了四樓，走進(jìn)教室，他的衣服已經(jīng)濕了大半。
這就是我的班，有著樂(lè)于助人、可愛的'同學(xué)。我們的班主任同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師，他在平時(shí)對(duì)我們的要求就像做數(shù)學(xué)題一樣條理有序、一絲不茍。班主任對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，他也非常負(fù)責(zé)。每天早上，他都會(huì)在我們之前進(jìn)班，催促我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，開始背書。有時(shí)，班主任因?yàn)樘劬谷辉谠缱x時(shí)坐在講桌旁睡著了。班主任中午也時(shí)常會(huì)進(jìn)班監(jiān)督我們學(xué)習(xí)與休息，還可以給我們解答一下有疑問(wèn)的知識(shí)。班主任的家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，老師說(shuō)騎電動(dòng)車需要四十分鐘才能到家。可是，班主任每天晚上都會(huì)陪伴我們直到晚自習(xí)結(jié)束，他才回家。班主任和其他老師為了我們的學(xué)習(xí)，真是操碎了心。
這就是我的班，有盡職盡責(zé)的老師，以及求知若渴的我們。
時(shí)光飛逝，高一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。高一是高中生活中最輕松的一年，豐富的課余生活也就此結(jié)束。奮斗的青春最美好，在這個(gè)和諧、上進(jìn)的大家庭中，我一定會(huì)劈波斬浪、沖刺高考！
青春作文 篇3
我們現(xiàn)在正值青春年華，我們有夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)。我們?nèi)绻胱屪约旱那啻焊泳�，就要為之奮斗。奮斗了，我們的青春才不算白過(guò)；奮斗了，我們才可以為自己的青春增光添彩。
青春就要有奮斗，沒(méi)有奮斗的青春就是平庸的，就不是精彩的。就說(shuō)我們現(xiàn)在吧，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)在中考考場(chǎng)上良好發(fā)揮考上個(gè)好高中。我們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要在學(xué)習(xí)上苦下功夫。你努力學(xué)習(xí)了，考試就有可能得個(gè)好成績(jī)，你偷懶了，考試就要糟糕了。
就比如說(shuō)剛剛過(guò)去的史生會(huì)考吧，那個(gè)成績(jī)一出來(lái)，就是有人歡喜有人愁了。先看看那些成績(jī)出色的人，同學(xué)們?yōu)榱四芸汲龊贸煽?jī)，幾乎都是課前課后拼命地背，假期里還參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。為了中考成績(jī)，那都是豁出去了。
同學(xué)們的奮斗換來(lái)了同學(xué)們應(yīng)有的回報(bào)，同學(xué)們那時(shí)的心情肯定都是好得不得了。
那些考砸的人，我們就不用多說(shuō)了吧，基本上都是上課溜點(diǎn)號(hào)，課后偷點(diǎn)懶，腦子里的東西本來(lái)就不多，還都給扔得差不多快沒(méi)了，考完之后心情能好得了嗎？這就是懂得奮斗與不懂得奮斗的區(qū)別。
一個(gè)在青春時(shí)不懂的奮斗的人，他的'青春能精彩嗎？關(guān)于這一點(diǎn)，有一個(gè)典型的反面教材，就是那個(gè)叫仲永的人，他本來(lái)很有天賦，但他卻沒(méi)有好好珍惜，他的父親整天帶他在別人面前展示自己的天賦，卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，仲永的天賦就隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅了。終于在他十五歲的時(shí)候，仲永已經(jīng)是“泯然眾人矣”。這說(shuō)明，如果你不懂得奮斗，不懂得繼續(xù)發(fā)展，你就是再有本事，你的本事也是終會(huì)被抹殺�？梢�，現(xiàn)在我們要是不懂得奮斗是多么的可怕。
現(xiàn)在，你的青春猶在，趁著你的青春還沒(méi)有消逝，趕緊盯住你的目標(biāo)為之奮斗吧。別讓自己到時(shí)候后悔。
青春作文 篇4
我只得狂奔著，狂奔著……
開學(xué)第一天，就遲到了。無(wú)奈地奔向離教室10米的地方，緊急剎車，整理了一下發(fā)型，便又滿面春風(fēng)的走出教室，裝作什么都沒(méi)有發(fā)生。坐下來(lái)，拿出了東西，便又環(huán)顧左右，依舊是那些人，那些物。什么都沒(méi)變，有點(diǎn)討厭。但還是那些好朋友的面孔：王海潔，孫凱旋，付慶玲，孫晶，美艷，紅艷，爽……還依舊是那些男的：王志強(qiáng)，孫帥軍，孫宏斌，王旭東……哎，依舊沒(méi)變。又依舊是王老師，左老師，侯老師，孫老師……但是，現(xiàn)在想起來(lái)還很幸福，因?yàn)楫吘苟际抢鲜烊�。掃視了一通，便就進(jìn)入了六年級(jí)下學(xué)期生活的第一天，沒(méi)有多少新奇，依舊那么緊張，忙碌，不安。
又重新排了座位，和馬增鵬一起，前面是小胖子——孫家俊，后面的同桌是孫凱旋，還好啦！沒(méi)有很不熟悉的人。這大概是和班之后的事了吧！因?yàn)閷W(xué)校的二樓成了危樓，我們便搬到了樓下的小平房里去了，以前是兩個(gè)班，同桌是孫家俊。突然覺(jué)得很有緣分！不過(guò)也差不多，因?yàn)樯砀弑容^接近吧！接下來(lái)就沒(méi)有什么新奇的事了，就是天天過(guò)著一樣的生活罷了。
雖然一樣的生活，還是有些壓力，因?yàn)楫吘瓜霠?zhēng)上游的太多了！都快升初中了，一個(gè)個(gè)跟瘋了似的，只顧學(xué)習(xí)。而我卻越來(lái)越不用心了。作業(yè)也不大做了。哎，好郁悶！其實(shí)偶爾想想也總結(jié)了一些規(guī)律：上學(xué)的時(shí)候想放假，放假的時(shí)候想上學(xué)！還是放假比較好，整天登qq，升級(jí)，裝扮空間！甚至一度流行qq空間克隆器！現(xiàn)在想起來(lái)真的好幼稚��！但是，次數(shù)多了，就沒(méi)有什么興趣了！現(xiàn)在腦子里全是以前亂七八糟的.學(xué)校的瑣事！其實(shí)想想，沒(méi)有很多值得留戀的，但是卻有一種莫名的感受！
忙碌的學(xué)習(xí)，忙碌，忙碌。終于熬到了六。一。雖然很幼稚，但是可以借此機(jī)會(huì)好好瘋玩了，享有特權(quán)！主角依舊是孫晶，人家長(zhǎng)得漂亮嗎！
又是舞蹈，哎！舞蹈的排練開始了，我和小付去找孫晶，孫晶卻和他們?cè)谕�，�?duì)我們是毫不理睬！我們便去了老師家，跟老師說(shuō)了�，F(xiàn)在想起來(lái)，真無(wú)聊，真無(wú)語(yǔ)。干嘛這么緊張呢？還去告狀，哎。要不然怎么會(huì)……
反正舞蹈是開始排練了，還行吧！趕在六一之前練完了！就是不太齊！舞蹈成員是和二班合成的。因?yàn)槲覀円话嘤形璧柑旆值膶?shí)在沒(méi)幾個(gè)，所以老師也同意這樣做了。
六一了，上臺(tái)表演了。還算不錯(cuò)吧！臺(tái)下的某一位同學(xué)由于嘴不老實(shí)，說(shuō)了些不該說(shuō)的話。當(dāng)天，就被我們揍了。結(jié)果，第二天，他去告訴了老師。然后，結(jié)果可想而知。老師給他買了東西，道了歉。我們心里都不好受。
這件風(fēng)波也就隨之過(guò)去了，不知為什么，那幾天在班里老是有人說(shuō)：“好舍不得啊，還有幾個(gè)星期就畢業(yè)了�！蔽乙搽S波逐流，在空間里發(fā)表了幾篇日志，但孫晶卻發(fā)表了一篇日志說(shuō)我們做作，想起來(lái)，確實(shí)是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是沒(méi)怎么舍不得。
但是隨后經(jīng)歷的事使我徹底改變了想法。那時(shí)快離開了吧，還有一二個(gè)星期吧。我不知怎的，把好朋友的目標(biāo)轉(zhuǎn)向了美艷，天天去找他玩，疏忽了付慶玲等人。甚至連美艷都有了疑心，我是不是真心和他玩。所有的人都認(rèn)為我是另有目的，可是，我自己卻不這么覺(jué)得。孫晶和美艷好像因?yàn)槟承┰蚍至蚜�。所以，使紅艷夾在中間左右為難。孫凱旋那一陣好像跟美艷來(lái)往的很頻繁。然后之后因?yàn)楹孟袷撬麄冊(cè)僬f(shuō)我壞話吧。所有人都跟我疏遠(yuǎn)了。那時(shí)，唯一還可以說(shuō)話的人就是小胖子和馬增鵬。在這里跟你們說(shuō)謝謝，因?yàn)槟銈儧](méi)有誤會(huì)我。隨后，美艷，孫凱旋，付慶玲和鄭偉就玩得很好了。我當(dāng)時(shí)就懵了。好像所有人都不要我了一樣。有時(shí)，他們還在我面前說(shuō)一些難聽的話。后來(lái)我又和付慶玲重修舊好，還在他面前說(shuō)孫凱旋的壞話。于是，我跟孫凱旋的矛盾徹底產(chǎn)生了。在這里，要跟孫凱旋說(shuō)對(duì)不起啊。因?yàn)檫@件事是我先挑起來(lái)的。至于你們后來(lái)去找付慶玲說(shuō)我的壞話，應(yīng)該是在報(bào)復(fù)我吧！
又過(guò)了幾天，紅艷實(shí)在看不下去了，就找語(yǔ)文老師給美艷和孫晶做了思想工作。結(jié)果，他們都哭了，矛盾化解了。又抱在一起了！都笑了，笑得那么燦爛！王琳對(duì)我說(shuō)了一句：“沒(méi)我們的份了！”我說(shuō)：“不一定。好朋友就是好朋友�！笨粗鴮O晶哭了，無(wú)意間瞥到了孫凱旋一眼，我的眼淚就不由自主地落下來(lái)了，我哭了一節(jié)課左老師把我叫出去了，叫王老師跟我說(shuō)說(shuō)。我隨便編了一個(gè)理由，自己跑回來(lái)了。一下課，我便跑到孫凱旋面前，含淚說(shuō)道：“對(duì)不起！”便抱住她了。他一聽，眼淚就掉了下來(lái)，我們倆哭著抱成一團(tuán)。我回憶著我們的過(guò)去：曾經(jīng)，是多么好的朋友。為何，要?dú)埲痰膫?duì)方呢？友情是需要呵護(hù)的，是需要經(jīng)營(yíng)的，不是嗎？我們的矛盾徹底化解了。
我好像長(zhǎng)久以來(lái)和王海潔的關(guān)系就是忽冷忽熱，他喜歡找孫晶等人。我有時(shí)候也主動(dòng)找他，在我的印象里，她是一個(gè)不拘，大方，絕對(duì)純真的孩子！他學(xué)習(xí)很好，但是考試的時(shí)候，總離我那么幾分。不知道，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣了？昨天跟他在qq上互發(fā)了現(xiàn)在的照片，然后很做作地說(shuō)“很漂亮啊”。其實(shí)，現(xiàn)在細(xì)細(xì)算來(lái)，她才是在我心里永不磨滅，最根深蒂固的朋友。雖友情看似隱隱約約，若濃若淡，但正是這淡淡的，在我的心里留下了綿綿的愁。在升入初中以后，結(jié)識(shí)了一位跟他性格很像的女孩，叫王蕊�；蛟S，現(xiàn)在王蕊才是我的王海潔吧！王海杰雖然不在我身邊，但是王蕊在我身邊。他仍像以前那個(gè)王海杰一樣，機(jī)靈古怪，哄我開心，讓我溢出幸福的笑容！或許，彼此的成長(zhǎng)過(guò)程中你難忘的那個(gè)人，上帝會(huì)派來(lái)他的影子來(lái)守護(hù)你吧！或許這才是我們之間的結(jié)果吧！或許王蕊正在慢慢的替代王海杰吧！但王海杰會(huì)在我的心里成為一份永遠(yuǎn)的回憶！以前的，再也回不去了，我們都選擇了彼此忘了那份友情，嘗試著接受新的，才是最好的選擇！
拍畢業(yè)照的那天，沒(méi)有跟孫晶等人合照。我才發(fā)現(xiàn)，我與他們徹底分裂了！但是，經(jīng)歷的多了，也就不放在心上了。
現(xiàn)在的我們，升入了初中，換了發(fā)型，但內(nèi)心還沒(méi)變！想法還沒(méi)變！如果你們那么喜歡說(shuō)變了的話，是外貌變了，生活變了，環(huán)境變了，同學(xué)變了！
有時(shí)看見紅艷和幾個(gè)新朋友在一起，卻忽視了旁邊的我。我的心會(huì)受到譴責(zé)，因?yàn)楫吘故俏蚁葘?duì)不起他的！他那么不愿意見到我，也是應(yīng)該的吧！
初中了，王海杰走了，孫凱旋走了，鄭偉走了，有曉京也走了，都走了！我的青春電影已經(jīng)放映完了，觀眾席上的人走了，我的青春散場(chǎng)了！
青春作文 篇5
雖說(shuō)徐澤與我算是班級(jí)里的兩大焦點(diǎn)，可我與他素來(lái)就像是兩條平行線，從來(lái)都不會(huì)有交點(diǎn)。哪怕是在上學(xué)放學(xué)的路上碰見了，頂多也就投以彼此一個(gè)微笑，然后擦肩而過(guò)。
只是我也不知道，為何每次看見他的笑容時(shí)，我的心里都感覺(jué)慌慌的，以至于后來(lái)每次在路上遇見他，總會(huì)低頭裝作沒(méi)看見。窘迫的表情，也不想讓他看見。
這種奇怪的感覺(jué)，我不敢向任何人說(shuō)起。
“筱萱，你知道喜歡上一個(gè)人，是什么感覺(jué)么？”同桌又用她該死的胳膊捅了捅我，“你說(shuō)我是不是喜歡上徐澤啦?”
我推了推眼鏡，不假思索道：“我不知道喜歡一個(gè)人是什么感覺(jué)，不過(guò)我知道你一定是喜歡上徐澤了，不僅是你，我看這班上的花癡們，都被他灌了迷魂湯，無(wú)法自拔了�！毖哉Z(yǔ)之中，滿是揶揄。
“唉！可是他那么優(yōu)秀，怎么會(huì)看得上我啊”
“我說(shuō)葉芳，你傻不傻啊。喜歡一個(gè)人，就得去努力追求，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)配不上誰(shuí)一說(shuō)�！�
我放下筆，轉(zhuǎn)頭對(duì)她正色道，大有一副情感專家的樣子。
“你說(shuō)得簡(jiǎn)單，如果我有你這么好的條件，就不會(huì)顧及這么多啦�！�
葉芳趴在桌子上，滿臉的苦惱。
“欸！”她像是突然想起了什么，神經(jīng)兮兮地湊到我耳邊，輕聲說(shuō)道，“我說(shuō)筱萱，我看你最近一直躲著他，快說(shuō)！是不是你看上他啦?”
“什……什么啊，你可別瞎說(shuō)！”聽了她的話，我心里一震，繼而趕忙說(shuō)道，“我哪里有躲著他啊�！�
“哦?是么？”葉芳看著我慌亂的'樣子，像是發(fā)現(xiàn)了什么，壞壞地笑道。
我趕忙拿起筆，繼續(xù)解我那道未解開的數(shù)學(xué)題，不敢看去她的眼睛。就像是一個(gè)偷吃了糖果被發(fā)現(xiàn)的小孩，滿心的慌亂。
青春作文 篇6
成日受人敲打的木魚忍受不了疼痛，迷惑不解：同時(shí)由木頭制成，為何佛像卻可以受眾人的敬奉，而自己卻要被人一遍又一遍的敲打。
答案是顯而易見的，經(jīng)歷了雕琢之苦的佛像，自然享有好的待遇，而不愿一時(shí)刀斧加身的木魚，就只能承受著僧人的敲打。
青春亦是如此，不愿承受一時(shí)的辛苦，就只會(huì)比別人吃更多的苦頭。青春是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，需要精細(xì)的雕琢，才能煥發(fā)出真正耀眼的光彩。
青春，需要挫折刺破其幼稚的外皮。也曾不諳世事，年少輕狂。但挫折總會(huì)悄然而至，經(jīng)歷了生活的一系列變更，保爾·柯察金愈發(fā)成熟與穩(wěn)重，那個(gè)為了虛榮而偷槍的孩子早已不復(fù)存在。盡管身體狀況愈發(fā)不利，保爾也沒(méi)有放棄對(duì)人生的追求，他用文字，向世間吶喊。在挫折中，他收獲了一個(gè)飽含熱血而又極不平凡的青春。
青春，需要苦難雕刻出人生的模樣。是張海迪的微笑，是苦難對(duì)她的磨礪。如花兒般美麗的青春，卻只能在輪椅上度過(guò)。在癱瘓的`打擊下，張海迪仍是以燦爛的笑容面對(duì)。雖無(wú)機(jī)會(huì)走入校園，她卻從未放棄充實(shí)自我，用手中的筆描繪著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。而張海迪的青春，不僅沒(méi)有黯然失色，還因?yàn)榭嚯y的雕刻而更充滿傳奇色彩。
青春，需要樂(lè)觀來(lái)打磨。正是傷春悲秋的年紀(jì)，我們常因一些細(xì)節(jié)而黯自神傷：也許是一片秋的落葉，也許是一次考試的失利，也許是流浪者滄桑而孤獨(dú)的歌聲……本應(yīng)充滿快樂(lè)的青春，卻多了些似有似無(wú)的愁緒，影響著生活與學(xué)習(xí)的心情。不妨用樂(lè)觀去面對(duì)生活，感受青春的美好與活力。
古諺有云：玉不琢，不成器。經(jīng)歷了一道道“工序”，青春終成美好的模樣。青春是上等的“玉石”可沒(méi)有了雕琢卻不如石頭。青春需要雕琢，需要在短暫歲月里，成為我們想要的模樣。
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