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勵(lì)志作文

青春的作文

時(shí)間:2026-02-28 03:51:35 勵(lì)志作文

【集合】青春的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的青春的作文3篇,希望對大家有所幫助。

【集合】青春的作文3篇

青春的作文 篇1

  閉目仰頭,感受著風(fēng)的親昵,雨的溫存。我?guī)е啻涸谶@樣的季節(jié)流浪著流浪著,與風(fēng)、雨、傘一同相約在流浪的途中。

  行走在雨中,看著沒有白云飄蕩的天空,我思考著將留什么給我的青春?以便給自己的未來留下一本美好的回憶錄,也不枉此生在青春的流年里走過一次。我想著是一場轟轟烈烈的愛情?還是一次完美的長途旅行?前者,似乎與我的青春不怎么掛鉤,當(dāng)它來時(shí)我總是逃,當(dāng)它走后,我也不去挽留。許多人認(rèn)為愛情是美好的,而在我的世界里我不否認(rèn)它的美,可是,我也走不到它的完美世界里去,我總是會(huì)帶著一種害怕和抵觸的心理去看待它,我害怕它占據(jù)了我的自由空間,我更害怕自己在它那美好而幸福的世界里迷失了自我。我自己也是個(gè)簡單而怕麻煩的人,總覺得愛情是一件較麻煩而不簡單的事,所以,對于它,我是能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。

  都說愛情是我們每個(gè)人的必修課,而我既沒上必修課也沒上選修課,以至于這個(gè)應(yīng)該屬于青春里的一段故事我至今還未提筆抒寫。我也不知道自己要躲到什么時(shí)候才有勇氣來抒寫它,或許這一頁我將永遠(yuǎn)空著,也許空白在我的愛情一頁中才是最美的記憶。而躲、逃也就在我的青春里深深地烙了一個(gè)印記。對于后者,我卻只能作一個(gè)幻想,我喜歡旅行,但卻從未實(shí)踐行動(dòng)過,我沒有那種說走就走的.勇氣,更沒有那樣條件,青春里的一些羈絆,是我無法跳越而過的,完美的長途旅行,也只能留在青春里的幻想中。雨,一點(diǎn)一滴地往下落,它從天上來到人間,是否也是在進(jìn)行它的長途旅行呢?風(fēng),一陣一陣地吹拂著,它是否是在和雨結(jié)伴而行呢?風(fēng)雨中的我又該怎樣去行走腳下的大地,穿梭地球上的人間呢?

  撐著那獨(dú)屬于我的雨傘,在這個(gè)沒有陽光的下雨天,我行走在劍江的岸邊上,腳踏著河邊的鵝卵石,一步一石一世界,一雨一風(fēng)一年輪,我的青春有了一次短途的流浪。

青春的作文 篇2

  現(xiàn)在,我們都處在青春期,都是花季少年。青春期的我們是剛剛綻放的花朵,鮮艷而充滿活力。青春期是一個(gè)人從童年起到成年期的過渡時(shí)期,是人生中的黃金時(shí)期,這一時(shí)期,我們的心理和身體上發(fā)生了很大變化。有時(shí),對于老師和父母的勸說,我們不但不聽,還與他們發(fā)生沖突,這就是青春期常見的心理問題——“逆反心理”。

  青春期還有一個(gè)嚴(yán)重的問題——大人們口中的“早戀”,說起這個(gè)問題,也不算嚴(yán)重。到了青春期,男生女生們在心理上都有了新的萌芽,為尋找心理上的安慰,對異性充滿著好奇,在異性面前努力表現(xiàn)自己,其實(shí)這都是正常的'。時(shí)間一長,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是一種心態(tài)問題。但是這件事在父母眼中卻是一件很嚴(yán)重的事,也許他們是關(guān)心我們,害怕我們都把時(shí)間浪費(fèi)在這上面。其實(shí)只要心態(tài)證,也沒有什么事可奈何得了我們。

  青春代表著活力,青春代表著美好,青春的我們應(yīng)該好好珍惜生命中的每一份每一秒,讓我們青春無悔。

青春的作文 篇3

  高爾基說過:“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師!辈诲e(cuò)的,讀一本好書,就像與一個(gè)高尚的人談話。古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗。書能彌補(bǔ)我們的不足,閱讀也不一定只能從書本上才能學(xué)到知識(shí)。生活中的閱讀也能讓我們受益匪淺。閱讀,我的青春里有你。

  我喜歡閱讀,行走在靜謐的山間。走在彎彎曲曲的山間小路上,和煦的陽光透過重重疊疊的樹葉撒在地上,撒在我的臉上,如一顆顆耀眼奪目的'珍珠。鳥兒在樹與樹之間飛翔,歡唱,宛如大自然的一首獨(dú)特歌曲,路邊的野花散發(fā)出幽幽的清香,雖不濃烈,但也沁人心脾。我閉著眼,陶醉在大自然的懷抱里,我感覺我就像山里的一棵樹,一株花,一只鳥,忘卻了學(xué)習(xí)上的煩惱,只想靜靜地享受這山中的美好。走在小溪邊,溪水潺潺,柳樹的枝條輕輕地浮在水面上,河里倒映著柳樹的身姿。魚兒在河里自由自在地游著。我脫了鞋。把腳放進(jìn)河里,感受這獨(dú)特的冰涼。當(dāng)夕陽西下的時(shí)候,我與它告別,我閱讀自然,閱讀它的奇妙。

  我喜歡閱讀,漫步在和諧的校園。學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園,是我們成長的地方。在這里,你可以閱讀周敦頤的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。感受周敦頤對蓮的喜愛和贊美,感受作者潔身自好的君子情操;在這里,我們可以閱讀李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,感受李清照內(nèi)心的凄苦,感受她的“這次第,怎一個(gè)愁字了得”;在這里,我們可以閱讀辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”,感受辛棄疾的愛國情懷,感受他報(bào)國無門的惆悵。我閱讀書籍,閱讀它的情真意切。

  我喜歡閱讀,坐在街角的奶茶店。周末,喜歡一個(gè)人,聽著歌,獨(dú)自坐在街角的奶茶店。喝著奶茶,看著街上的行人,感受他們匆匆忙忙的步伐,看著他們的表情,有的快樂,有的悲傷,有的渺茫,有的自信。社會(huì)就像一本書,就看你會(huì)不會(huì)讀。我閱讀生活,閱讀它的世間百態(tài)。

  閱讀是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;閱讀是燈,照亮前進(jìn)的路。在這條路上,因?yàn)殚喿x,我的青春更豐富。所以,閱讀,我想對你說:我的青春有你,真好!

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