青春作文精選【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的青春作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
我以為在哪一天，誰(shuí)會(huì)帶走我的記憶，只留下一片空白。青春，誰(shuí)有把我青春的繁華帶走了呢？——題記
在一個(gè)暗黑的屋子里，記憶開始泛濫，思緒早就飄飛到那美好的境界。
我只是很喜歡回憶過去的事情，那些快樂的光陰為什么要遛得這么快？穿上小學(xué)的制服，幻想自己還是那么得小，那么得小。還能夠傻傻的問天上的星星有多少顆，可是，不可能了……
真的是那么討厭長(zhǎng)大，如今已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，就像大人一樣的身高。但是我討厭，我不要這么想大人！我只想和以前一樣天真，一樣傻……
青春如春風(fēng)般，只是呼嘯而過，你看不見它，摸不到它。而它卻在飛快的奔跑著。大了，壓力也大了，責(zé)任也大了。歲月已過，留下的只是嘆息巴黎。
空氣突然變得傷感起來(lái)，四處彌漫著我的嘆息，黑暗仿佛籠罩了整個(gè)世界。眼神變的迷茫了起來(lái)，我找不到自己，自己的青春在何方？難道是我迷路了。我呼喊著，哭喊著，沒有人來(lái)給我溫暖，只有黑暗陪伴著，伴隨著……我的'身軀突然變得冰涼，起身穿衣。
那些時(shí)光，我沒有好好的珍惜，被幾個(gè)死黨沒心沒肺的笑過了。難道只有失去了，才會(huì)知道可貴嗎？搓了搓手，臘冬了呢……看著窗外繁華的接到，多少人笑著�。∷齻兌己瞄_心，但是我真心的笑容，你為什么要離我這么遠(yuǎn)，你總是逃，還是有人把你帶走？是誰(shuí)，把我的快樂偷走了？
青春，好短暫的時(shí)光。繁華，又有幾時(shí)快樂？青春的繁華，光芒太大，我睜不開眼，模糊一片……
--600字
青春作文 篇2
青春，對(duì)于那些已經(jīng)年邁的人來(lái)說(shuō)，是一種記憶，而對(duì)我們這些年輕人來(lái)說(shuō)是經(jīng)歷。
青春好像一張白紙，剛開始以前空白，需要你自己去填圖，為自己的青春增添風(fēng)采。青春既令人焦慮有令人關(guān)心。到了青春期，很多人都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，然而不是。而是你剛剛成長(zhǎng)，青春的叛逆期可能會(huì)拉你進(jìn)泥潭�？刂坪茫愕娜松统晒α艘话�。
有時(shí)候，爺爺奶奶也經(jīng)常談起他們的青春。爺爺說(shuō)：“當(dāng)初追你奶奶可是費(fèi)了九牛二虎之力呢”。奶奶說(shuō)：“胡扯，要不是村里就你一個(gè)男生沒有結(jié)婚，我才不會(huì)答應(yīng)你呢”
看著爺爺奶奶嬉笑的'臉，我想，我的青春怎樣裝點(diǎn)。我的青春又屬于誰(shuí)？那時(shí)我還是一個(gè)小混混。
現(xiàn)在看來(lái)，也不值得那么一提了。都是一些往事。我巧妙的與自己的青春擦肩而過，與自己的將來(lái)擦肩而過，與未來(lái)的幸福擦肩而過……
小學(xué)的童真，初中的叛逆，成年的后悔，都為我做的一切付了全責(zé)。就像當(dāng)初那樣，這個(gè)無(wú)處安放的青春就這么消失了，消失在我的茫然的人生中……
青春作文 篇3
夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，最亮的星星見證了我們經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨�！}記
我們吵過，一起被班主任罵過，一起在雨中奔跑過……友誼的深度隨著經(jīng)歷過的種種而增加。四月的春季還未結(jié)束，熾熱的夏季悄然而至。隨著太陽(yáng)的落下，昏黑般的夜悄然無(wú)聲來(lái)到，正在看書的我，感覺視覺越來(lái)越迷迷糊糊。躡手躡腳的.腳聲不時(shí)地在走廊響起，一會(huì)兒班主任已經(jīng)來(lái)到講臺(tái)，正看書看的津津有味的我毫不知情�！敖裢硗ｋ姡赡芡睃c(diǎn)才有電來(lái)，現(xiàn)在準(zhǔn)許你們睡會(huì)覺，但不能說(shuō)話”突然而來(lái)的一句話使我嚇了一跳。班主任走了，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室突然鬧翻了天，原本用來(lái)學(xué)習(xí)的教室，變成了他們的“舞臺(tái)”，各種各樣的興奮的聲音如約而至“太好了，今晚可以“大鬧天宮”了”“真是千年難得的一回“機(jī)遇”我可要好好珍惜”……天空越來(lái)越暗，剛剛升起來(lái)的月亮被烏云遮擋住了，使得教室更加的暗淡無(wú)光，用伸手不見五指來(lái)形容也不過如此吧。突如其來(lái)的一束光，把我從睡意中拉了回來(lái)，睜開朦朧睡眼一看，原來(lái)是班主任，手里還拿著三條蠟燭。然后看到班主任一臉“邪惡”的笑容，說(shuō)叫我們唱歌，弱小的我們怕了他的“軍令狀”，于是被迫唱起了薛之謙的《演員》“簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)……”終于我們唱完了《演員》。
唱完后，小圣同學(xué)拿著我同桌的“經(jīng)典佳作《我們這個(gè)班啊》”聲情并茂地上講臺(tái)朗讀著：“我們有個(gè)全校公認(rèn)最帥的班主任——xxx……”朗讀完畢后，我在昏暗的燭光下看到了班主任兩抹莫名的紅暈，我們都笑了�！岸！睙袅亮耍腥诉�沉迷在剛才的時(shí)刻，有人卻唉聲嘆氣……
我們哭了，我們笑著，我們唱著時(shí)間的歌…因?yàn)槲覄偤糜鲆娏四銈�，很幸運(yùn)。
青春作文 篇4
漫漫人生路，青春是最美好、最難忘、最燦爛的日子。錦秀年華里，那些詩(shī)一樣的文字記錄了青春里的每一次悸動(dòng)，鑲刻著青春的每一個(gè)故事，同樣也承載著青春獨(dú)有的情愫，或明快或婉約或凄清，宛如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構(gòu)成了青春美好的樂章。而那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的音符，是在陽(yáng)光的午后，靜靜地喝著紅茶細(xì)細(xì)翻看的舊日記。
青春是一道明媚的憂傷
青春是一道明媚的憂傷。為春天最后一片落葉哭泣，為夏季最后一聲蟬鳴感傷，為秋風(fēng)中最后一抹綠色嘆息，為冬雪掩蓋住的最后一點(diǎn)色彩惋惜，四季如何明媚我們也是如此憂傷。即使是在晴朗的冬日，抬頭看看湛藍(lán)天空里飛過的候鳥，眼淚也會(huì)漫漫沒過眼眶，小心的滑過青澀的臉龐，在陽(yáng)光下折射出彩虹的顏色�；拥奈覀兓蛟S也說(shuō)不清道不明心里的蕩漾從何而來(lái)，可就是那樣格格不入。直待“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休”時(shí)，青春，這道明媚的憂傷，才寫完自己的序曲。
青春是一本太倉(cāng)促的'書
時(shí)光匆匆，青春匆匆，人生匆匆。青春有多久我不懂，青春有多倉(cāng)促我也不清楚。也許青春只是在一張張?jiān)嚲碇辛镒�，也許青春是在一聲聲笑聲里飛過，也許青春也只是在一節(jié)節(jié)課里慢慢走，也許青春就是這樣摸不到�？蓞s那么快，在還來(lái)不及完成作業(yè)，在還來(lái)不及說(shuō)聲對(duì)不起，在來(lái)不及對(duì)青春的沖動(dòng)后悔，青春便拂過你的臉頰，跟著風(fēng)遠(yuǎn)走。青春，是一本太倉(cāng)促的書，直到明了“有花堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝”時(shí)，青春的尾頁(yè)才畫完最后一個(gè)句號(hào)。
青春是一種永恒的心態(tài)
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”！這是《烈火青春》里面的一段話。青春便是在生命最耀眼的時(shí)候，用自己滿腔的熱情去追夢(mèng)，在一次次失敗中成長(zhǎng)，在黑夜里綻放出永恒的花朵，在生命中譜出美妙的樂章。即使年華老去，只要永不放棄的心不曾改變，青春便是四季常青、永不褪色。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。
青春里陪伴著我們的，是追夢(mèng)的艱辛，是成長(zhǎng)的困惑，是初露頭角的喜悅。陪伴著這段美好記憶一起而來(lái)的快樂和憂傷恰如無(wú)限延展的兩根鐵軌相輔相成，永遠(yuǎn)向前。而鋪成鐵軌的每一個(gè)零件，是我們自己親手鑄造的專屬于青春的懷想。
青春作文 篇5
青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯，它是人生中最美好快樂的時(shí)光，它充滿著陽(yáng)光和希望，艱苦和磨練。
青春即拼搏。周恩來(lái)總理在少年時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，他將個(gè)人理想同中華民族的前途緊密相連，并為之不懈奮斗，最終成為新中國(guó)的締造者；剛出生19個(gè)月就被奪去視力和聽力，從此生活在無(wú)聲世界里的海倫并沒有放棄青春的希望，而是掐住了青春的喉嚨，在她的有生之年寫成了震驚中外的感人自傳——《假如給我三天光明》。他們都為青春做了完美的詮釋，我想，我們這群風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，應(yīng)當(dāng)要有毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的萬(wàn)丈豪情，“中流擊水，浪遏飛舟”的任性灑脫，如此，青春無(wú)悔。
青春是一種心態(tài)。歲月更迭、生老病死乃自然之規(guī)律，與其太息“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，不如展望未來(lái)，涌出“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的凌云壯志。
“廉頗老矣尚能飯”，這是廉頗年過半旬時(shí)的人生狀態(tài)，對(duì)我們又何嘗不是一種啟迪呢？人會(huì)因年齡的增長(zhǎng)而長(zhǎng)滿皺紋，但更會(huì)因放棄理想而衰老，心靈籠罩上一層厚重的灰塵。
青春之刀與生活之刃對(duì)削時(shí)，青春之刀往往會(huì)卷刃。我們就如同那青春之刀，雖然鋒利，但是缺乏豐富敦實(shí)的生活磨礪，終究黯淡無(wú)光、
青春之于生活，正如滴水之于大海。卷刃的青春之刀只有在生活的海洋中經(jīng)過無(wú)數(shù)次的打磨與洗禮，才能重?zé)ü獠�，在生活�?海洋中駛向理想的彼岸。
不止個(gè)人，一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家都有青春。就新中國(guó)而言，從他的童年—建國(guó)之初到如今的20xx年，短暫的成長(zhǎng)歷程中，這個(gè)懵懂稚嫩的孩子揮灑了多少青春熱血，從“一窮二白”到“改革開放”再到今天的“全面建設(shè)小康社會(huì)”，我們見證了他的蛻變，他用他的青春為我們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的人類奇跡，他正邁著青春矯健的步伐走向成熟，走向富強(qiáng)。
青春，意味著勇氣多于怯懦，冒險(xiǎn)多于安逸。普希金曾說(shuō)過：“等青春輕飄的煙霧把少年的的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸引的東西�！笔前。∏啻阂彩莻�(gè)取舍的過程，也許，青春之刀在浩蕩的生活洋流中被磨礪得鋒芒四射的同時(shí)，也失去了它原有的光澤。
千百年來(lái)，周敦頤“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚氣節(jié)，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寧?kù)o致遠(yuǎn)都一直為后人所謳歌。在如梭的生活中保持一顆明亮純凈的心去適應(yīng)青春的卷刃，不忘初心，方得善終。
當(dāng)然，青春與生活的對(duì)削，生活永遠(yuǎn)是贏家。我們要做的，是順應(yīng)自然規(guī)律，踏著成長(zhǎng)節(jié)奏，在汗水和磨礪中享受自己的青春年華。
一次貪玩，我荒野之中流連，發(fā)現(xiàn)一處別有洞天。我穿過那個(gè)入口長(zhǎng)著駱駝刺的大峽谷，陽(yáng)光飛上來(lái)吻我的臉頰。這讓塵封許久的我感到無(wú)比幸福。這里很美，綠草如氈的撲在大地上，與天空相守相望。即使沒有面朝大海，卻春暖花開，即使沒有馬匹，它卻如天堂般安詳。正如一位詩(shī)人所說(shuō)“風(fēng)在搖它的葉，草在結(jié)它的籽，我們就站在這兒，什么都不做，就很美好�！蔽宜餍蕴稍诘厣�，讓青草鮮花的體香充斥著我的鼻腔。我如幾米所說(shuō)的那樣“從新的角度嗅聞花香，俯看花朵的形狀，比想象還要美麗�！标�(yáng)光肆無(wú)忌憚地親吻我的肌膚。接下來(lái)，我要睡一覺。誰(shuí)也別來(lái)打擾�！笆澜缟纤忻篮枚加行谙蕖保业贸浞掷眠@段時(shí)光……
我還是離開了這里，因?yàn)樘?yáng)終將升起。
此后，我再也沒去過那個(gè)長(zhǎng)著駱駝刺的大峽谷。我也不愿再提起，不愿讓它沾染俗世的氣息……
我去過一個(gè)很奇怪的城市。城外一片明朗，城內(nèi)卻昏暗無(wú)光。我站在人群中，卻是背著方向走。這讓我很疑惑，我試圖和他們招手——可是沒人愿意脫下他們的帽子，沒人愿意伸出他們的手，沒人愿意互相親吻臉頰。但他們總是掛著淡淡的笑容，像陌生人一樣。這太可怕了。我想跟著他們走，卻沒有人愿意知道我的存在，也沒人想要發(fā)現(xiàn)我。這太可悲了。如泰戈?duì)査f(shuō)“我的天空在云靄中感傷，卻忘了是他自己將太陽(yáng)遮蓋”。
我不愿等太陽(yáng)升起，當(dāng)真相離我越來(lái)越近，我就開始逃跑了。
我逃到了一個(gè)離月亮最近的山崗上，對(duì)著月亮微笑。
“嗨！月亮你好，我叫童真。我能跟您商量一件事兒?jiǎn)幔空?qǐng)你多待一會(huì)兒吧！我也能多留下一會(huì)兒�！�
“抱歉！親愛的童真，我該走了，太陽(yáng)終將升起！”
太陽(yáng)終將升起，我被一只無(wú)形的手揪回盒子里，直到最后一秒，我還在禱告：
“造物主�。≌�(qǐng)您讓人類像毛毛蟲那樣經(jīng)歷蛻變時(shí)，給我留些空隙吧！”
我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛。
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