青春作文10篇[通用]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![青春作文10篇[通用]](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
青春作文 篇1
青春是一首歌，用愉快的音符將它記錄；青春是一個(gè)腳印，一個(gè)足跡。我們要把青春的熱情渲染給所有的人。讓人們知道，青春就需要汗水的揮灑。因?yàn)閾碛星啻�，所以我們每一天都有新的挑�?zhàn)；我們可以盡情放飛理想；我們也不怕失敗，因?yàn)槲覀儞碛杏職狻?/p>
他，一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話的孩子。卻在12歲時(shí)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達(dá)哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生，竟靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人；他曾當(dāng)過(guò)小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的猶太人；他一生充滿坎坷與奇跡，卻用自己的`拼搏與奮斗，為全世界帶來(lái)了歡樂(lè)與進(jìn)步，他就是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家----愛(ài)因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要?dú)怵H，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃，有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來(lái)奮斗。他們?cè)诓恍傅呐�，不斷地奮斗，在生命中迎來(lái)一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗
然而他們并沒(méi)有感到什么。因?yàn)楣湃嗽?jīng)說(shuō)過(guò)，若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功，的確，沒(méi)有失敗。沒(méi)有從失敗中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。何來(lái)的成功。
“凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學(xué)包袱，但也沒(méi)有讓他們放棄的理由。即使是風(fēng)雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會(huì)有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取，去做他們應(yīng)該做的事。他們的最追求并不是自己過(guò)著什么，而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。
“腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗�！辈黄床�，不奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來(lái)。我們這群少年，始終堅(jiān)信著自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這只是一步，如果沒(méi)有這一步，哪來(lái)以后的步伐呢？這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年！
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如一支潔白的百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。
青春作文 篇2
讓青春燃燒，不服，不屈，不怕，不后悔。
青春，火一樣的字眼，燃燒著我們心中的熱血，象征著追求的詞語(yǔ)，代表著淚與笑的靈魂，寫(xiě)出了我們的倔強(qiáng)，唱出了我們的不凡。不服，因?yàn)槲覀兪切率兰o(jì)的弄潮。不屈，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。不怕，因?yàn)槲覀兊墓亲永锞蜎](méi)有懦弱。不后悔，因?yàn)槲覀儓?jiān)信著明天。
青春就是要狠狠的奮斗，努力地去追求，即使奮斗后還是雨天，即使努力后還是陰雨連綿，即使努力后還是沒(méi)有換來(lái)晴天。
但是我們也高興，因?yàn)槲見(jiàn)^斗過(guò)，我努力過(guò)，我盡力了，這已經(jīng)足夠了，至少可以寫(xiě)下青春無(wú)悔，方能對(duì)得起青春。
給青春一個(gè)大大的微笑，再難，再累，再痛，請(qǐng)保持微笑，相信你對(duì)他微笑，他就不會(huì)哭給你看。
要勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)，他叫你哭的時(shí)候，就一定要小給他看。
青春，大膽一點(diǎn)。
大膽的笑，大膽地哭，做自己，最最真實(shí)的自己，不要去穿那件叫虛偽的衣服，因?yàn)槲覀儺吘故呛⒆�，敢�?ài)，敢恨，敢怒，感言。
讓青春飛，讓快樂(lè)去追，在天地間寫(xiě)下四個(gè)大字。
“青春無(wú)悔!”
我們的青春，想火一樣，燃燒著，就連我們說(shuō)過(guò)的每一句話的后面都加上三個(gè)大大的感嘆號(hào)。
讓青春澎湃，讓海浪去愛(ài)，在天地間嘶聲吶喊。
“我們不怕!”
看著我們堅(jiān)定的.眼神，看著我們不一的靈魂，這就證明我們不去，我們的青春，我們的信念，天打不動(dòng)，地移不走。
讓青春去沒(méi)，讓微笑作陪，在天地間歌唱。
“我們不服!”
江河追求偉岸，明智前面是千溝萬(wàn)壑，仍?shī)^勇東流;檐頭雨滴留戀大地，明知會(huì)跌個(gè)粉碎，讓奮不顧身……
我們的青春亦是這樣明知山有虎，偏向虎山行。
讓青春燃燒吧，看我們?cè)谀睦镂⑿?
青春作文 篇3
時(shí)光如流水般從指間溜走，輕聲細(xì)語(yǔ)，低吟著青春的美麗。
青春，是拼搏的青春，是需要我們揮灑汗水的青春，在操場(chǎng)上，同學(xué)奮起步伐，擺動(dòng)的雙臂象征了他們拼搏的欲望。他們需要努力，他們不是奴隸！他們需要自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們需要自己向上的精神，他們不是任人擺布的奴隸，他們不是言聽(tīng)計(jì)從的仆人。他們所需要的拼搏是自己的努力，他們眼神中的渴望令人震驚，他們心靈上的`強(qiáng)大讓人怯步。
教室里，學(xué)生奮筆疾書(shū)，搖晃的手臂代表了他們奮斗的精神。他們需要成功，他們不是廢物！他們需要自己不言的堅(jiān)持，他們需要自己不厭的考試，他們不是人們口中的廢物，他們不是老師眼中的垃圾。他們所需要的拼搏是自己的不懈，他們眼瞳中的堅(jiān)定令人詫異，他們心靈上的急切讓人焦急。
在青春的教堂里，用拼搏與汗水譜寫(xiě)的詩(shī)篇，在風(fēng)中蕩漾著美好。
青春作文 篇4
云上錦書(shū)，紙間花箋，余馨裊裊，芬芳了青春花季。怎料韶光太短，青春易逝，每一瞬間都顯得足奇珍貴……
——題記
大幕上映著鮮紅的“中考倒計(jì)時(shí)100天”，校長(zhǎng)在臺(tái)上激情四射的作著演講，四周都凝固著緊張的氣氛。唯獨(dú)我一人，望著大幕看得出神。何時(shí)，時(shí)間已變得這么快，猝不及防間在我的指尖不斷消逝。一切的一切仿佛都在昨日。
還記得那年盛夏，熱火漫天，唯有青翠樹(shù)木濃陰盎然，映天暉地。我和同學(xué)們?cè)谀久迾?shù)下進(jìn)行著課本劇一次又一次的排練，縱使汗如雨下，也毫不懈怠。常常因?yàn)橐痪渑_(tái)詞、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神情而爭(zhēng)得面紅耳赤，又因?yàn)橐淮翁嵘黄痖_(kāi)懷大笑。終于，我們登上了最高舞臺(tái)，臺(tái)下人聲澎湃，掌聲歡呼喝彩，我們手捧獎(jiǎng)狀，相視一笑，足矣。
還記得那次初秋，淺草離離，與飛花漫天的春夏揮手告別，素筆勾勒出秋的靈素。綠茵草地，足球賽正如火如荼地進(jìn)行，看著實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，我們不由深吸一口涼氣�！耙弧⒍⑷�，加油!”我們抱著決一死戰(zhàn)的心態(tài)上了賽場(chǎng)，拋下所有的擔(dān)心與畏懼，一路高歌向前。我們勢(shì)如猛虎，一個(gè)傳球、射門，球進(jìn)了!在場(chǎng)的人都覺(jué)得不可思議，我們相視一笑，拭去額頭的汗水與眼角晶瑩的.淚珠，繼續(xù)狂奔。我們?nèi)珙A(yù)料般輸了，但那又如何呢?我們?nèi)则湴恋乃χ^發(fā)離場(chǎng)。拼過(guò)，足矣……。
輕輕合上回憶的書(shū)卷，陣陣芬芳回蕩，余馨裊裊，流連忘返。
僅剩短短的100天，每一瞬間都難得可貴，每一瞬間都若珍寶�？聪蛏砼缘睦蠋熀屯瑢W(xué)，霎時(shí)，淚不禁落下。
珍惜，珍惜我們?cè)谝黄鹋c作業(yè)“殊死拼搏”的瞬間;珍惜，珍惜我們面對(duì)800米跑道相互鼓勁的瞬間;珍惜，珍惜我們一起倒數(shù)晚修結(jié)束鈴聲的瞬間……現(xiàn)在唯有珍惜，珍惜這每一瞬間，因?yàn)椴恢謩e過(guò)后，何時(shí)會(huì)再見(jiàn)。
韶光太好，我不忍心辜負(fù);青春太短，我不想耽誤;我會(huì)盡力抓住時(shí)間的尾巴，珍惜每一瞬間，就算飛蛾撲火，也義不反顧。
我止住思緒，緊握拳頭，和眾人一起宣誓，“我承諾……”
青春作文 篇5
有人說(shuō)：“如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色�！比欢覅s說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒�！�
青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)他暮氣沉沉？又有誰(shuí)能說(shuō)他的青春已經(jīng)褪色？
有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂(lè)觀開(kāi)朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂(lè)觀豁達(dá)的.他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂(lè)觀，我們的青春才不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì)給你的青春留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累。而學(xué)會(huì)忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春之傷也會(huì)加速愈合。
青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須一份難得的沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無(wú)法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽(yáng)一般，耀眼而且永恒。
當(dāng)今社會(huì)，有多少人因挫折而過(guò)早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂(lè)觀為盾，以激情為戈，又怎會(huì)青春早逝呢？
我們的青春應(yīng)是太陽(yáng)，耀眼，永恒！
青春作文 篇6
泰戈?duì)栐释股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美，而最絢爛之季不過(guò)是青春——一生中最好的年歲。青春期的我們，欣喜卻難掩悲傷，悸動(dòng)又終歸于平靜。即使不曾感動(dòng)他人，卻讓自己熱淚盈眶。
青春一路，歡笑與淚水交織，共結(jié)成青春之繭。努力了，奮斗了，卻未能化繭成蝶；彷徨了，猶豫了，那就沉寂靜默。在沉默中成長(zhǎng)，在無(wú)聲中積蓄力量，靜候蠶繭剝落的那一刻，化蝶翩翩飛舞。
青春·迷茫
誰(shuí)的青春不迷茫？剛步入青春期，懵懂無(wú)知卻總愛(ài)幻想，幻想日后的繁華，憧憬成人的殿堂。與此同時(shí)，父母、學(xué)校、社會(huì)的各種束縛與夢(mèng)境的美好形成了巨大的反差。于是，稚嫩的心漸漸躁動(dòng)，不再安于讀書(shū)求學(xué)的平淡，渴望刺激，追求不一樣。于是，曾經(jīng)的整齊著裝變得怪異，曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音變得奇葩刺耳，曾經(jīng)的昂首闊步變得搞笑滑稽……仿佛如此便是張揚(yáng)了個(gè)性，仿佛如此便可與曾經(jīng)的天真說(shuō)再見(jiàn)，可到后來(lái)，當(dāng)原本規(guī)律有序的生活被我們弄得一團(tuán)糟，再說(shuō)不出那句“不用你管，我已經(jīng)是個(gè)大人了�！鼻啻浩诘牡谝淮钨|(zhì)疑，質(zhì)疑自己，第一次迷茫，迷茫遠(yuǎn)方。
青春·蓄力
終于，青春的心湖漣漪散盡，最后的波紋也歸于平息。我們又尋回了曾經(jīng)的自己，讀書(shū)，學(xué)習(xí)，單調(diào)卻不乏味；規(guī)范，自律，卻也大方沉穩(wěn)。我們不再放縱于空談美夢(mèng)的迷醉，而更認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，許是父母鬢間新添的幾綹白發(fā)，許是老師額間難以撫平的三兩褶皺，喚起了青春火焰包裹的初心。于是，我們懂得了努力，懂得了踏實(shí)，懂得了一點(diǎn)一滴的來(lái)之不易。之后，我們變得沉著，變得內(nèi)斂，不在眼高于頂，而是將青春的夢(mèng)想背到肩上，不再彷徨，堅(jiān)定的積蓄破繭的力量。
青春·成長(zhǎng)
日復(fù)一日，懷揣著滿腔熱忱的我們，奔跑在通往彼岸的路上，苦了，累了，卻常記著心之所向，素履以往。彼岸，是我們的`詩(shī)和遠(yuǎn)方。如夸父逐日一般，彼岸，或許是我們永遠(yuǎn)到不了的地方，可即便到不了又有何妨？因?yàn)槲覀冦裤竭^(guò)、追逐過(guò)并為之不懈地奮斗過(guò)，如此，便已詮釋了青春的真諦——不是走了多遠(yuǎn)，飛了多高，而是沿途的成長(zhǎng)，是那段每每想起便會(huì)熱淚盈眶的崢嶸歲月，是那段青春的烈焰燃盡幼稚的蛻變。
青春·綻放
蛻去了稚嫩的外衣，已是蝴蝶的蠶第一次起舞，旋轉(zhuǎn)、穿梭、流連，與花共舞，如花綻放。再也沒(méi)有了往昔的愚昧。
青春，便如這蝶，苦難終究會(huì)過(guò)去，最后的美麗將永遠(yuǎn)的縈繞于心間。
青春作文 篇7
青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；
青春是用希望和向往編織的彩虹——絢麗輝煌。
——題記
帶著風(fēng)給的倔強(qiáng)，蒲公英選擇了遠(yuǎn)方。
擁有青春的我們，活力四射，充滿激情。任性而又不屈，大膽而又穩(wěn)重，是我們90后的名片。我們總以為青春可以張揚(yáng)，但沒(méi)有想到張弛有度。從現(xiàn)在起，讓我們一起用頑強(qiáng)拼搏篆刻未來(lái)美好的理想版畫(huà)，用不懈奮斗譜寫(xiě)激情蕩漾的青春舞曲。在浪尖起舞，在風(fēng)里跳躍，用行動(dòng)來(lái)詮釋青春的含義。
遇見(jiàn)是一個(gè)美麗的意外。
青春的記憶像淡淡的花香，不暈染卻沁人心脾，不濃郁卻悠揚(yáng)飄逸。絲縷般溫情洋溢于校園之中，用手邊的米尺來(lái)丈量你我心間的距離，用身旁的信紙來(lái)傳遞彼此之間的關(guān)懷。本以為是千百次回眸后的遇見(jiàn)，卻在冬日里洗過(guò)的太陽(yáng)升起時(shí)，像檸檬般酸酸甜甜地展現(xiàn)于面前。腳邊的空氣轉(zhuǎn)了，青春在風(fēng)中飄著，那一幕幕場(chǎng)景停留在我們十六歲的天空，成為苦澀而美好的回憶。
青春的忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間去思索煩惱。
老師與我們今世有約，灑下滴滴汗水，混入校園中青春的`味道，柔暖的關(guān)懷在眼波里流淌。愛(ài)如琉璃，流光閃耀出我們奮斗的身影。我們拼搏，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，屬于我們！青春灑脫而來(lái)的快樂(lè)是抓不住的指間流沙，年輕時(shí)的努力才能鑄就人生的不敗繁華。依舊年少的我們也會(huì)煩惱，但是我們懂得歡樂(lè)，盤古開(kāi)世時(shí)，沒(méi)有驅(qū)散愁緒與煩惱，但我們依然可以微笑；女?huà)z造人時(shí)，沒(méi)有給予一雙翅膀，但我們依然可以翱翔�？释麑⑻煺娴南敕ㄌ顫M，夢(mèng)想將青春的記憶延續(xù)，讓風(fēng)吹干流過(guò)的汗與淚，總有一天，我們有屬于自己的天地！
青春要經(jīng)過(guò)每一個(gè)表面的完美切割，才會(huì)擁有鉆石的晶瑩剔透。就此讓我們攜起歲月的呼喚，卷起生命的吶喊，用拼搏的斗志燃燒起一個(gè)無(wú)悔的青春！
青春作文 篇8
近來(lái)，心緒頗不平靜。無(wú)奈之余，就隨便拉著網(wǎng)友瞎聊。雖未曾謀面，分隔他鄉(xiāng)，背景相異卻可以算的上談笑風(fēng)生。細(xì)細(xì)想想，亦不可不謂之悲喜交集。對(duì)徘徊于理想與現(xiàn)實(shí)之間的人，或許為減少幾分煩惱，這不失為尋得暫時(shí)偏安的良方！
我一直認(rèn)為生活就是被白雪覆蓋的大地，不管你選擇怎樣走，都會(huì)留下一絲痕跡而真當(dāng)自己在某個(gè)時(shí)候突然回望是，卻發(fā)現(xiàn)歲月之手早已在不經(jīng)意間將那些記憶偷偷抹去！或許是真的，有時(shí)候，我們喜歡上的不是一個(gè)人，而是是一個(gè)沒(méi)聽(tīng)完的童話；讓我們久久不能釋?xiě)训牟皇且欢吻椋且欢螘r(shí)光！每當(dāng)下晚自習(xí)啦，我一個(gè)人邁著凌亂的腳步，踩著柔弱的燈光，時(shí)不時(shí)碰上一對(duì)對(duì)卿卿我我的情呂時(shí)，我都會(huì)很自然的'抬起頭來(lái)，仰望天空。感受著微風(fēng)送來(lái)的清爽，那一刻也領(lǐng)悟到生命是多么的不可測(cè)�！霸谕黄驳男强罩�，那一份屬于我的幸福會(huì)在何時(shí)何地與我邂逅？遠(yuǎn)方的她是否也會(huì)在同一時(shí)刻仰起頭來(lái)遙望天空？”
喜歡一個(gè)人沒(méi)事的時(shí)候沿著一條幽靜的山路行走著，思考著，聽(tīng)著腳下踩出來(lái)的微微細(xì)響，嗅著一些不知名字的花香，似乎總能得到一份久違的靈靜！青春的花開(kāi)花落，總是無(wú)聲無(wú)息，這令我有些疲憊卻不是后悔，四季的雨飛，雪飄，令我迷醉卻不是迷失。最精彩的人生該是到老年的時(shí)候可以攜著一生相伴左右的她走在落葉滿地的小路上，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己會(huì)因曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的生命而感動(dòng)，慣看世間冷暖，這時(shí)候才能說(shuō)我的生命無(wú)悔，我很充實(shí)！
而每一個(gè)人都不是孤立的，流動(dòng)在嘈雜的人群之中，難免受到不同方向的干擾，可見(jiàn)守住心中的一份淡定，平和是何其重要！……
青春作文 篇9
趁繁花還未開(kāi)至蘼蕪；趁微風(fēng)還未躁動(dòng)；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！庇�(guó)著名詩(shī)人雪萊也說(shuō)過(guò)：“希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值�。”沒(méi)錯(cuò)，人生一世，草木一秋，流逝的時(shí)光是無(wú)法再補(bǔ)回來(lái)的，正值人生最朝氣蓬勃的時(shí)期，請(qǐng)你將當(dāng)前及未來(lái)的時(shí)光變玫瑰而非荊棘路。
聽(tīng)，青春在教室里唱歌。
早晨，朗朗的`讀書(shū)聲在教室里回響，舒緩的古文，語(yǔ)氣忽而抑揚(yáng)頓挫，如金聲之音；忽而低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的詩(shī)詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀得是那樣的專注，美妙的讀書(shū)聲縈繞在耳際。
聽(tīng)，青春在操場(chǎng)上唱歌。
烈日炎炎，汗水蒸騰，不過(guò)這一切都阻止不了我們運(yùn)動(dòng)的激情。體育課上，有的同學(xué)瘋狂地打著熱愛(ài)的籃球比賽，有的同學(xué)悠閑地打著羽毛球，有的同學(xué)奔馳于操場(chǎng)，將一切的不痛快都宣泄出來(lái)，甚至還有的同學(xué)，坐在體育館的樓梯間上加班學(xué)習(xí)！我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，即使汗流浹背，全力以赴也依舊樂(lè)此不疲。
聽(tīng)，青春在校門口唱歌。
“叮鈴鈴……”，放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣歡呼雀躍，繼而展翅翱翔。走出教室，走出學(xué)校，同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著幸福的微笑，因?yàn)槲覀兛梢岳眉倨诘臅r(shí)間，去放飛自己的夢(mèng)想！
青春易逝，歲月匆匆，我們要緊緊抓住青春的衣角，自由奔跑！
青春作文 篇10
藏在心中的青春期 有一些東西我總是藏在心中，例如青春期。
說(shuō)句實(shí)話，我也邁入了少年時(shí)期，進(jìn)入了所謂的青春期。我不清楚自己具體的變化，但起碼可以說(shuō)，我已不再是那個(gè)懵懂的小孩了。
有很多事我都會(huì)和父母說(shuō)，例如某某拿了第一，誰(shuí)誰(shuí)又有什么表演比賽……我能和父母談天說(shuō)地，卻對(duì)自己進(jìn)入青春期的事難以啟齒。
和政治書(shū)上說(shuō)的一樣，女生對(duì)男生抑或男生對(duì)女生都會(huì)產(chǎn)生某種依賴，這是青春期的表現(xiàn)之一。我也對(duì)某人有著一種不知名的情愫。
我和他總是比較早來(lái)到教室，那時(shí)我總回頭瞄他幾眼；老師提問(wèn)他，我總會(huì)小聲回答問(wèn)題，雖然他肯定聽(tīng)不到；他路過(guò)我座位時(shí)，我總會(huì)偷偷注視他的背影……這些，我都不敢告訴他人。
如果不是那一次歷史老師挪用課堂時(shí)間講關(guān)于青春期的事，我現(xiàn)在大概還沒(méi)逃離這個(gè)沼澤。
那天，歷史老師捧著一沓試卷，一扭一擺地走進(jìn)教室，掀開(kāi)了歷史課的序幕。老師把試卷放在講臺(tái)上，自己卻走在兩個(gè)大組中間的走道上，課前例行檢查同學(xué)們的資料是否齊全。一番走動(dòng)后，他便站在講臺(tái)前，一手搭在講臺(tái)上，開(kāi)始了“廢話”。
老師總愛(ài)說(shuō)一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事，卻深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我沒(méi)有想到，今天歷史老師要充當(dāng)?shù)氖钦卫蠋熞只蚴前嘀魅蔚慕巧f(shuō)的竟是青春期。
他搖頭晃腦地開(kāi)始了講談，同學(xué)們兩眼閃著亮光，直直投向了老師。他說(shuō)的話大意就是，青春期產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕是很正常的，要我們自己好好處理，正確對(duì)待。最后他站在講臺(tái)上，激動(dòng)地用充滿鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果把對(duì)異性的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)某人的追趕，學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，那就更好了。”
我被這句話深深震撼了。對(duì)呀，我也可這樣做！這之后，歷史老師的形象在我眼中是那么高大，如此偉岸！我心中的青春期，也就這樣過(guò)去了。而與此同時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就這樣上來(lái)了。
誰(shuí)言青春期不好，誰(shuí)道對(duì)異性的渴慕不對(duì)？只是缺少一個(gè)像這個(gè)歷史老師一樣能教導(dǎo)青春期少年的人罷了！青春期，把愛(ài)慕變?yōu)閯?dòng)力，何嘗不好呢？
最后，我的青春期還是沒(méi)有告訴任何人，悄悄地過(guò)去了。藏在心中的青春期，如美夢(mèng)一樣美好，但我還是醒了。
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