青春的作文600字3篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的青春的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文600字 篇1
我在名為青春的路上走走停停，遇見了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個路口叫做成長。
青春是沙，時間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點一點一點流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來我的青春年華所剩無幾。
成長無關(guān)身高，成長無關(guān)年齡。成長代表著堅強，代表懂了許多，代表不會再輕易流眼淚。
一年前，我們還同在一個班級；一年前，你還同我一樣是個孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒想過有關(guān)以后生計的問題；可是一年后，我還是個坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個小時為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。。。你那么忙、那么累，可你下班有空就會來看我。我從樓梯上摔下來給你打電話，你的聲音透露出的.擔(dān)心讓我感動；我在臺階上看著你向我跑來，穿著單薄的你問我冷不冷？我說冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。
哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個充斥著無知的青春里，我做錯了許多事，唯一做對的事就是認(rèn)了你做我哥。
哥，你讓我懂了成長，你讓我想要長大，你讓我想要為你撐起一片天。
青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過，掉落的羽毛是成長的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長的樂譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚了它，是成長的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚了它，我才能長大。
青春的作文600字 篇2
每一次閉眼，都能看見星星，睜開眼睛，卻已經(jīng)模糊�！}記
我的生命很平凡，蒼白的如一張白紙。平凡的一切，也注定了我的性格，我天生不愛交流，我不敢交流，我害怕，我不知道我為什么害怕。這么一個平凡的生命，大家也不會去怎么關(guān)注。我愛笑，可是，笑的卻不是從心底發(fā)出的，是苦笑。朋友開玩笑說我是林黛玉，我又笑了，那笑宛如一杯苦咖啡，加多少糖都是杯水車薪。
我的生活是淡調(diào)色的，一切都不出眾，也不是很差。我喜歡淡調(diào)色，那蒼白無力的`顏色，也預(yù)示我的命運。我的朋友很少，很少，只有一個。當(dāng)同學(xué)們都有自己所謂的GF或者BF時，我都笑他們幼稚，其實BF或GF，對我而言，只是朋友。
窗前白似紙，汝心更凄蒼。
平平凡凡就是我。我從不奢侈被老師表揚，被同學(xué)重視。只是，他們似乎不是這樣對待我。
“你們說，這一次優(yōu)秀小組是哪個組？”老師問，“玉她們組�！薄安粚Γ窃滤齻兘M�！保ㄔ戮褪俏遥┪覀兘M？我驚呆了！“嗯，確實，月她們組確實不錯�！贝蠹覡巿�(zhí)不斷，老師連續(xù)問了三個同學(xué)，我們組和玉她們組爭執(zhí)不下，玉她們組還是險勝一票，眼看她們組就要贏了，很多同學(xué)為我們組不服，“老師，你不公平，為什么只選3個人？這對月不公平�！北疽詾橛袼齻兘M當(dāng)上就隨便了，可沒想到大家竟這么重視我？“好，再選兩個�！苯Y(jié)果大家可想而知，兩票都是我們組，玉不服，她以為同學(xué)們也會喊不平，可大家安靜極了。見我們組勝出，全班臉上洋溢著幸福的笑容，平常經(jīng)常欺負(fù)我的文和澤居然都在大喊著：“耶！
月，你太棒了！
”我笑了，幸福的笑了，大家全部涌過來，“月，你笑起來真漂亮。你要經(jīng)常笑哦�！蓖缹ξ艺f：“喂，我還以為你不會笑呢！”“怎么可能？”我拿書去打他。
在歡笑聲中結(jié)束……
孤孤單單的我，也會有人鼓舞；冷冷冰冰的我，也會有人替我高興；我感受到了大家對我的愛。
窗前五彩色，吾心更翻騰。
也許，這就是青春的顏色，青春該有的色調(diào)……
青春的作文600字 篇3
詩，一條通向有“面包”的路。
新學(xué)期，意味著新的開始。開學(xué)伊始，學(xué)校就準(zhǔn)備開展社團活動，老師讓班長組織社團的報名。我毫不猶豫地選擇了詩社，因為我覺得詩一個人內(nèi)心情感的寄托，“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本于心�！蓖瑫r，凝練的語言，神秘的平仄對仗，也深深的吸引著我。
但寫詩這條路卻充滿荊棘。記得社團活動第一天，原本滿懷期待的心一下子落空了。
“押韻，分節(jié)，意象……”老師一本正經(jīng)的講著，這就是我們這節(jié)課要學(xué)的東西。心中的神秘不在，“啊，這么難！”我小聲嘟囔著。一節(jié)課很快就過去了，我很是認(rèn)真地聽，但收獲甚微。難道自己要放棄？
回家之后，我登上詩歌網(wǎng)——那是我偶然發(fā)現(xiàn)的一個網(wǎng)站，也是我喜歡上寫詩的地方，那里蘊藏著許多“面包”，給了我力量。我在網(wǎng)上發(fā)了個帖子“寫詩也太難了吧！！”不一會，就有人回帖了：“朋友，剛學(xué)寫詩都不容易，這條路充滿荊棘，但你要相信自己，堅持下去！” “詩有三個層次，只要理解了、掌握了就能自己寫詩了。這三個層次就是：一要通；二要美；三要妙；把這三個字領(lǐng)會了，融會貫通了，就能化平凡為神奇了�！� “心里懷著詩的人是美麗的人�！边�有許多這樣的鼓勵的話，我頗受感動，下定決心要好好學(xué)習(xí)寫詩。
走在寫詩這條路上，我聽到過春的呢喃，也聽到過落葉的祈禱；聽到過成功的欣喜，也聽到過失敗的`哀傷；聽到過相聚的歡樂，也聽到過離別的憂傷……后來有許多朋友與我并肩同行，我們一起聽雨滴的聲音，看飛鳥的遷徙。荊棘，可以擦破我的皮膚，但不能磨滅我勇敢的心。
走在青春這條路上，背上行囊，我與詩相伴，大步向前方走去，走去。
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