實(shí)用的青春的作文（集合9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
有人說(shuō)：青春是五彩繽紛的。
可是，為什么，我不覺(jué)得？
我們是青春的世界里，青澀的果實(shí)，不幼稚，也不成熟。我們站在青春的枝頭，想張望外面的世界。可是，我看見(jiàn)的，為什么只有社會(huì)里的人際混亂，現(xiàn)實(shí)中的欺詐拐騙？
考試的洪水涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)我們的自由。家長(zhǎng)們的嚴(yán)厲、猜疑與干預(yù)，像沒(méi)有露水的夏天在太陽(yáng)下暴曬，直到思想的皮膚開(kāi)始潰爛。
我們無(wú)法抵擋，現(xiàn)實(shí)中淹沒(méi)過(guò)來(lái)的無(wú)奈。我們只能站在青春的枝頭上，不斷張望，直到早熟，喪失所有純真的.語(yǔ)言。
活在家長(zhǎng)與老師的視線里，我們不再是真實(shí)的我們。我們沒(méi)有自由，所以我們只能偽裝自己。
我們對(duì)著成堆的作業(yè)，一直笑一直笑，直到腦�；靵y，淚流滿面。我們偷偷地隱藏起自己的傷口，就像果實(shí)一樣，即使噴過(guò)了農(nóng)藥，可傷口還是會(huì)藏在血肉之中。
曾經(jīng)我們那群純真快樂(lè)的孩子哪兒去了？剩下的，只是過(guò)早步入成熟世界的我們。
我們不再純真，不再快樂(lè)，不再自由。都是過(guò)去。我們躲在現(xiàn)實(shí)的角落里，一口一口地舔著回憶，直到隱藏的傷口再次原形畢露，開(kāi)始潰爛�？墒牵覀円呀�(jīng)痛得沒(méi)了感覺(jué)，沒(méi)有表情。
在成人們的眼里，青春的世界是五彩繽紛的。
可是在我們的眼中，青春的世界，現(xiàn)實(shí)暗淡無(wú)光，考試暗無(wú)天日……
我們的世界，暗無(wú)天日，這是真的。
誰(shuí)來(lái)祭奠，我們這死去的純真呢？
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們無(wú)奈。
面對(duì)中國(guó)的應(yīng)試教育，我們無(wú)能為力。
面對(duì)失去的純真與快樂(lè)，我們已無(wú)力挽回。
我們的世界，喪失所有的語(yǔ)言，丟失所有的純真與快樂(lè)，沒(méi)了色彩。
世界里的事情總是不公平的，包括我們的無(wú)能為力。
我們的世界。
站在枝頭上張望的我們，仰望天空，終于無(wú)言。
青春的作文 篇2
初三的我終于還是顯現(xiàn)出了叛逆的狀態(tài)，與父母頂嘴，與父母作斗爭(zhēng)成了我每天的生活寫(xiě)照。
母親總說(shuō)大人的心思讓我別猜。其實(shí)，我什么都知道，只是母親還拿我當(dāng)作什么都不懂的孩子而已。
他們對(duì)我很嚴(yán)格，干什么都要經(jīng)過(guò)他們的同意，在他們眼里，與他們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃有一絲不同你就是錯(cuò)的�？匆黄L(zhǎng)篇作文，他們都要說(shuō)：“你看小說(shuō)干什么！初三了還不好好學(xué)習(xí)嗎？！”然后，我與他們爭(zhēng)吵，最終我還是敗下陣來(lái)，默默地，去學(xué)習(xí)他們要我學(xué)的東西。
經(jīng)常躲在被窩里偷偷的哭，不敢發(fā)出一絲聲響。有一段時(shí)間，突然心血來(lái)潮，不想學(xué)了。于是我的成績(jī)呈直線下降。然后，耳邊就充斥著母親罵的難聽(tīng)的話語(yǔ)。我想要無(wú)視，可她總是不允許。于是，那段時(shí)間，一個(gè)星期里我有四五天都是哭著睡著的。
隨著初三學(xué)習(xí)量的增大，壓力也越來(lái)越大，與母親的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多，初三上學(xué)期快期末時(shí)，我們簡(jiǎn)直到了水火不容的地步。
我是個(gè)愛(ài)玩的孩子。周圍的人都那么說(shuō)。
而我的父親，母親卻生生掐斷了我的念想。我像是一個(gè)囚犯，被囚禁在學(xué)習(xí)的漩渦里，四肢都被綁上了枷鎖，逃不出去。
我開(kāi)始變得沉默，不愛(ài)說(shuō)話。許多人都說(shuō)，紅色代表熱情，藍(lán)色代表憂郁。就像我，從喜歡火一樣的的紅色到后來(lái)喜歡上如冰一般的`藍(lán)色。
周圍的人說(shuō)我變了好多，我不再像以前那樣驚奇得問(wèn)著“嗯？我變了嗎？？”而是勾起一抹冷笑：“是么？早該變了。”閨蜜常常問(wèn)我：“你怎么了？是不是有什么煩心的事？說(shuō)出來(lái)我?guī)湍憬鉀Q解決。”我總是笑笑：“不用了�！�
初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月后，我突然發(fā)現(xiàn)，我又喜歡上了紅色。只不過(guò)是血一般的猩紅色。
我的成績(jī)?cè)俅翁嵘�。�?tīng)著周圍人的夸贊，我并不覺(jué)得快樂(lè)；聽(tīng)著周圍同學(xué)為我的好成績(jī)的鼓掌聲，我并不覺(jué)得有多榮耀；聽(tīng)著親戚的一聲聲道賀，我并不覺(jué)得開(kāi)心。我只覺(jué)得很累，我很累。
我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么消逝了，沒(méi)有什么辦法可以挽回青春；
我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么過(guò)去了，沒(méi)有什么理由可以自欺欺人；
我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么不見(jiàn)了，沒(méi)有什么東西可以代替青春。
青春的作文 篇3
那么些年了，無(wú)處安放的過(guò)往。那么些年了，以為可以遺忘的，越來(lái)越深刻。那么些年了，以為可以記住的，越來(lái)越淡薄。以為自己不再青春年少，可年華還未老去。想起曾經(jīng)的單純和無(wú)知。想起曾經(jīng)的歡笑和淚水，感動(dòng)和無(wú)奈。流轉(zhuǎn)的年華，蒼白的光和影，我們無(wú)處安放的青春。
人人都說(shuō)女孩子不要太要強(qiáng)、太獨(dú)立、太厲害，不然就不會(huì)招人喜歡�？墒牵胰舨粓�(jiān)強(qiáng)，不獨(dú)立，不變厲害，誰(shuí)會(huì)在我最無(wú)助的'時(shí)候伸出援手？但是你，卻用行動(dòng)告訴我，我的要強(qiáng)獨(dú)立。是拒人于千里之外。
個(gè)性要強(qiáng)的我事事都與人爭(zhēng)，也從不展現(xiàn)柔弱的一面。這使我身邊的朋友也變得了了無(wú)幾。而你的出現(xiàn)，改變了我。
你陽(yáng)光帥氣爽朗的性格感染了我，使我想要與你拉近距離。你的成績(jī)是那么的優(yōu)異，而我卻以補(bǔ)習(xí)功課的借口找機(jī)會(huì)接近你。你溫和的性格總是會(huì)耐心的給我講解我的疑惑。不知不覺(jué)，我也被你所帶動(dòng)，我開(kāi)始與你透露我的心思，我開(kāi)始變得柔弱。也會(huì)有鄰家女孩那樣般溫和的脾氣。
這幾年來(lái)，我們朝夕相處。一起走過(guò)數(shù)個(gè)初夏秋冬，一起看那花謝花開(kāi)。我們會(huì)在淅瀝瀝的小雨中漫步，我們會(huì)在體育場(chǎng)上奔跑，我們會(huì)在看到滿意的成績(jī)后歡呼。以前的以前，擁有著快樂(lè)的我，卻不曾想到與你分別時(shí)的落寞。
記得你會(huì)在別人欺負(fù)我時(shí)，站出來(lái)打抱不平。記得你會(huì)在我抓耳撓腮時(shí)，細(xì)心的為我講解。記得你會(huì)在我不開(kāi)心時(shí)，耐心的開(kāi)導(dǎo)我�；叵胫郧暗姆N種，臉頰上早已布滿淚水。
我以為這么些年了，我會(huì)遺忘這些，可是它卻如電影般在我腦海中閃現(xiàn)。以前的美好回憶，現(xiàn)在讓我內(nèi)心久久不能平靜。那些無(wú)處安放的青春，讓我迷惘。
青春的作文 篇4
太陽(yáng)下山明天還是升了起來(lái)，春天失去了明年還是一樣的會(huì)來(lái)，也不知道昨天的曾經(jīng)的你的微笑是否還在。
國(guó)慶的來(lái)臨意味著校運(yùn)會(huì)的開(kāi)始，老師也滿心在準(zhǔn)備著，我坐在安靜的樹(shù)下，一絲絲的清風(fēng)伴我走進(jìn)了回憶。因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，我參加了去年男子1000米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進(jìn)了賽場(chǎng)，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當(dāng)我回頭望不見(jiàn)一個(gè)人時(shí)，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽(yáng)也在笑我怪我似的'，它那毒辣的光似乎目標(biāo)就是我。沒(méi)能見(jiàn)到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會(huì)怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經(jīng)盡力，可這一切都沒(méi)能說(shuō)服我留下。想著想著眼淚都涌了出來(lái)。
突然，我上氣不接下氣地跑來(lái)了，她休息了一會(huì)兒說(shuō)：“怎么了你？受了挫折站不起來(lái)了！？”“我是不是讓人很丟臉��？”我抬頭望著她�！皠e那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開(kāi)心扉，沒(méi)有人會(huì)怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說(shuō)：“別哭了，我的好哥哥�！币惶ь^就看見(jiàn)她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說(shuō)服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開(kāi)心鎖。突然一滴淚珠跳了下來(lái)，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開(kāi)心地向賽場(chǎng)走去，幾個(gè)同學(xué)都?xì)獯跤醯南蜻@邊跑來(lái)，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
青春的作文 篇5
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。時(shí)光不經(jīng)意間用她柔軟的嘴唇帶走了青春的欲望，我們站在大地中央獨(dú)自迷茫，青春的字典已經(jīng)翻了大半?yún)s還未真正明白它的含義，曾經(jīng)幻想帶著夢(mèng)想去旅行，曾經(jīng)渴望走出遙遠(yuǎn)的大山看看外面車水馬龍的世界，青春給我們留下無(wú)限的幻想，卻從未教會(huì)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)。
皓月當(dāng)空，星星孤獨(dú)的散落在這寒冷的黑夜之中，仿佛失去了回家的方向。我們又何嘗不是如此，青春叛逆，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中我們失去了自我，開(kāi)始變得為所欲為。看似瀟灑的面容之下是父母失望的嘆息，年少的是非是對(duì)錯(cuò)只有交給時(shí)間去解釋，千行的淚有千種不同的疼痛，無(wú)憂的面容又占了多少？
是誰(shuí)在夜深人靜時(shí)蒙頭大哭卻不敢發(fā)出絲絲聲響，是誰(shuí)日以繼夜與孤獨(dú)為伴？不必為此憂傷，世上定還有人信你如我，世上定還有人值得你不顧一切。
晴天雨天又是一天，孤獨(dú)快樂(lè)又是一種情愫，我們每天不停地在時(shí)髦與平凡之間流連，不停地看著身邊人自以為友好的面孔，不停的在暗處關(guān)注那些自稱是朋友的人傳著自己的流言蜚語(yǔ)。一遍又一遍的自我安慰，多少次淚水即將奪眶而出卻緊緊閉上了雙眼，咬緊了牙關(guān)。我們不曾在意過(guò)什么，卻早已將塵世紛擾的那一面看的清清楚楚。我們不曾關(guān)心過(guò)什么，卻將這種柔軟的情緒深埋心底，如果有一天我將它忘記，請(qǐng)記住，這個(gè)世界沒(méi)有再令我眷戀的事了。
每當(dāng)身邊人熱淚盈眶的.說(shuō)著別人悲慘的故事，我不過(guò)是莞爾一笑，請(qǐng)記住，我笑得出來(lái)那么我就經(jīng)歷過(guò)更為恐怖的事。
世風(fēng)日下，人心不古，開(kāi)始的我們無(wú)疑是純真的，最后的我們誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)，但是現(xiàn)在的我們淡漠，無(wú)情，不再相信這世間有愛(ài)，不再相信沒(méi)有人會(huì)背叛自己。
這是一顆遍體鱗傷的心臟，卻包裹著華麗的外衣，她如此倔強(qiáng)，從不肯向命運(yùn)低頭卻一次次被身邊的人萬(wàn)箭穿心，然后淚流滿面直至眼眶中沒(méi)有了淚珠的痕跡。
青春，一個(gè)悲傷的代名詞，一個(gè)專屬于我們這一群人的悲傷，我們?cè)趲r漿中浴火卻不能夠重生，我們?nèi)找節(jié)摲鼌s不敢面對(duì)陽(yáng)光，時(shí)間會(huì)揭開(kāi)這個(gè)悲傷的謎嗎？
青春的作文 篇6
踏入中學(xué)，我們都成為了小大人；小大人，意味著我們將承擔(dān)責(zé)任；投入這場(chǎng)馬不停蹄的青春，追逐中。
��！勞累了一天，跳進(jìn)我舒適的溫床，走進(jìn)了一個(gè)奇怪的世界。
一片花海在我身邊，一陣陣清香撲入我的鼻中，我害怕極了，急匆匆地來(lái)到一個(gè)村莊，��！我驚了一跳，我看到我媽媽揉搓著通紅的眼睛，我驚呆了。這時(shí)，媽媽撲上來(lái)淚如泉涌，她說(shuō)她以許久未見(jiàn)我，由于她的束縛，我離家出走，許久未回，頓時(shí)，我感覺(jué)終于熬到頭了，終于擺脫苦海了。我可以盡情的`玩電腦，我可以投入大自然的懷抱，我可以做回童年的我。
三年前，由于父母的束縛，我失去了快樂(lè)，失去了許多許多。我開(kāi)始無(wú)法忍受，有時(shí)，我甚至想過(guò)從自家的樓房下縱身躍下，我看不到生的希望，但奶奶的恩情讓我明白，死了只會(huì)更痛苦。我明白，我該反抗，像毛澤東一樣，像魯迅一樣，像岳飛一樣，做真正的自己。
我開(kāi)始在偏遠(yuǎn)的田地里，偷偷的結(jié)廬，我用茅草做屋頂，用樹(shù)枝做屋梁，我準(zhǔn)備離家出走，去尋找自己的生活，我不在想母親的好，我已經(jīng)是大人了，我不在需要他們的管束。那天晚上，我整理行囊，開(kāi)始行動(dòng)。我的青春我做主。
青春的作文 篇7
親親揮別無(wú)畏的童年和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�，跌跌撞撞�?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！�
奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作。手凍僵了，呵一口熱手暖暖。
但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往的在音樂(lè)事業(yè)上苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了她一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
他們的'青春，可以說(shuō)事在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人，都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好的，精彩的時(shí)段。經(jīng)歷了青春的酸、甜、苦、辣。你才會(huì)成為一個(gè)真正有意義的人。
我們要珍惜青春，不要讓它白白流走。
青春的作文 篇8
我們每個(gè)人都會(huì)感恩，我們應(yīng)該感恩父母，感恩老師，感恩幫助你的人。我們應(yīng)該深情的對(duì)他們說(shuō)一句：謝謝您！
在一本故事書(shū)里，我曾看到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)讀書(shū)人在外面休息了一晚，明天正準(zhǔn)備去學(xué)�？荚�。早晨的時(shí)候，他回頭看見(jiàn)一只螞蟻正在偷食物。朋友對(duì)他說(shuō)：踩死它！他在偷食物。而讀書(shū)人卻把它捧在手心，對(duì)螞蟻說(shuō)：走吧，你是自由的，小生命�？荚嚵耍x書(shū)人每一道題都寫(xiě)得十分認(rèn)真�？荚嚱Y(jié)束了，大家都七嘴八舌的議論著，讀書(shū)人回想著自己寫(xiě)的題，他忽然間想到，自己把大字寫(xiě)成了太字。他愧疚極了。當(dāng)考試的成績(jī)出來(lái)了，他卻是第一名，他才知道，其實(shí)是那只螞蟻將讀書(shū)人錯(cuò)誤的字給糾正了，這個(gè)讀書(shū)人最后變得很富裕。
就連一只螞蟻都懂得感恩，更何況我們這些有夢(mèng)想、有青春的少年呢。這讓我聯(lián)想到了一些人物。邰麗華是聾人，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但她用微笑來(lái)面對(duì)生活，演繹了舞蹈千手觀音，她不放棄，勇于面對(duì)生活；霍金雖然只有兩只手指，他是偉大的科學(xué)家，他并沒(méi)有敗于生活之下，也是勇敢的面對(duì)生活。
我們應(yīng)該感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命；感恩養(yǎng)育你的`人，因?yàn)樗麄冏屇憬】党砷L(zhǎng)；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄兘棠阒R(shí)；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兒湍阃使部�；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
青春是首歌，悠揚(yáng)而神韻，人生的路上難免有著曲折的路等你走，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能走到盡頭。這是青春的必經(jīng)之路。
記得在一本書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話：黑暗能使他們更加珍惜光明，寂靜將會(huì)教他們真正領(lǐng)悟喧嘩的快樂(lè)。邰麗華和霍金幸運(yùn)而又可憐，可他們正好給青少年們樹(shù)立了一個(gè)剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的形象。生活在日新月異的變化著，但我們青春的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變，我們應(yīng)該把握生活，珍惜生活，不能浪費(fèi)寶貴的青春。青春既狂熱又可愛(ài)。
而我也是青春中的一員，我用我的平凡獲取真誠(chéng)的愛(ài)，每一次實(shí)驗(yàn)都是我們青春的宣誓，青春路上并不全是淚，只要我們不放棄，再難走的路也能走過(guò)。青春我們浪費(fèi)不起我們也不能浪費(fèi)，如果我們浪費(fèi)了青春，到時(shí)候追悔莫及也來(lái)不及了。在平凡的青春年代，我們像小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守著自己的崗位，直到脫落為止。在生活中，遠(yuǎn)航的帆船吹著號(hào)角，唱著青春的凱歌，讓我們讓感恩與青春同行，讓心中的洪濤沸騰起來(lái)。
青春的作文 篇9
漫步海邊，傍晚淡藍(lán)色的天空廣闊無(wú)垠，幾朵白云點(diǎn)綴其中，金色的太陽(yáng)懸掛天邊。清涼的海水拂過(guò)腳面，偶爾濺起的水珠調(diào)皮地掛在小腿上。繾綣微風(fēng)縈繞心頭，喚起初中三年的點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我踩在細(xì)軟的沙灘上，像走在輕飄飄的云端，忽地，調(diào)皮的海風(fēng)吹起了我的裙裾，裙角翩躚，飛入初一那年的`暑假。媽媽向我下達(dá)任務(wù)———將店中的護(hù)膚品推薦給陌生人。這對(duì)于不擅長(zhǎng)和陌生人打交道的我是個(gè)大挑戰(zhàn)。我走在馬路邊，忽然一輛汽車從水洼旁疾馳而去，濺起的水花弄濕了我的裙子。我又急又惱，臉頰漲紅，一時(shí)不知所措。出乎意料的是，車緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，一位阿姨走下車向我道歉，了解情況后，微笑著成了我的第一位顧客。那一次，我體驗(yàn)生活，收獲了“溫暖”這朵浪花。
我哼著輕快的歌謠，踏著浪花，隨之共舞，記憶飛回義工活動(dòng)那日。初二時(shí)班里組織義工活動(dòng)，我有幸參與其中，這次活動(dòng)是為進(jìn)城務(wù)工人員的子女送上一份新年禮物，我的任務(wù)是為其中一個(gè)素不相識(shí)的小孩兒購(gòu)買故事書(shū)。他是一個(gè)靦腆內(nèi)向的小孩兒，我和他打招呼時(shí)他羞澀地躲在大人身后，手里還緊緊地攥著什么。當(dāng)我把書(shū)遞給他時(shí)，他雙手接過(guò)書(shū)誠(chéng)懇地向我道謝，并把手里緊攥的糖果遞給了我。那一次，我?guī)椭�，收獲了“快樂(lè)”這朵浪花。
我彎下腰將雙手浸入海水中，浪花溫柔地纏繞著指尖，心底泛起一片漣漪。初三測(cè)試跑步時(shí)，我獨(dú)自站在跑道上，心跳逐漸加快，緊張的心情使身體緊繃，屏息凝神待哨聲響起便如離弦之箭向前奔跑。第一圈比較順利但消耗了我大部分體力，我拖著沉重的腳步半跑半走，放棄的念頭在腦海中越發(fā)強(qiáng)烈。最后一百米，身體的每個(gè)細(xì)胞都因疲憊在叫囂，跑道在前方延展，似乎沒(méi)有盡頭�！凹佑�，沖過(guò)來(lái)！”是來(lái)自前方同學(xué)們的吶喊聲！我調(diào)用全身的力氣邁開(kāi)步子向前加速，迎風(fēng)奔跑，沖過(guò)終點(diǎn)，與她們相擁，感受著她們手心傳來(lái)的溫度。那一次，我突破自我，收獲了“堅(jiān)持”這朵浪花。
回首望去，大片的火燒云盤(pán)旋在海天相交處，粼粼波光撲向岸邊，碎成濺起的金色水珠。初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，細(xì)細(xì)回味，“溫暖”“快樂(lè)”“堅(jiān)持”，一朵一朵浪花逐漸匯成我的整個(gè)青春，成為生命中最美好的回憶。感謝你，浪花，出現(xiàn)在我的青春里！
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