青春作文【必備10篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的青春作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
春雨淅淅，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小草輕快地吐出芽，愉悅地述說(shuō)著春天的希望。百花綻放競(jìng)相斗艷，花香在校園每一個(gè)角落飄散。仔細(xì)聞聞，有什么奇異？對(duì)，還夾雜著陣陣馥郁的書(shū)香。春天是一個(gè)播種收獲的季節(jié)，而青春卻是綻放美麗的人生片段。
漫步在校園，我輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“青春無(wú)悔。”是的，我們的青春有傲人的資本，有著足以令人驚慕的美麗。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗，無(wú)數(shù)個(gè)充滿熱情與憧憬的日子，雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但有時(shí)耕耘與收獲卻不是數(shù)學(xué)公式那樣，回回成正比，而是那樣令人心碎！
那一次，望著依然在低空徘徊的成績(jī)，我有些不知所措。滴滴的雨聲結(jié)實(shí)地打在我的心坎上，誘引出我的淚水，無(wú)情地沖刷著我的付出，這就是心碎的感覺(jué)？無(wú)數(shù)的白天黑夜就那樣隨風(fēng)而去，只留給我澀澀的苦楚，我不甘心！難道就要放棄？流下的汗水濺濕了那鮮紅如血的數(shù)字。不！我不能止步不前！青春從沒(méi)有退縮的先例，我繼而又踏上了勇往直前的路。
青春是快樂(lè)的，但不是沒(méi)有煩惱，校園生活雖多姿多彩，但亦有枯燥乏味的時(shí)候。我們需要傾訴的對(duì)象，所謂人生難逢一知己，而校園卻帶給我們數(shù)之不盡的知己。青春的友誼是最純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有受到任何污染，而是將一顆顆鮮紅圣潔的心緊密地靠在一起，感受生生相息的境界。校園隱于大都市之中，卻用其獨(dú)特的氣息，把塵世的一切喧囂阻擋在外，形成世外桃源，那是我們特有的'青春氣息，那是最美麗的友誼情結(jié)，沒(méi)有利祿紛爭(zhēng)，沒(méi)有私心雜念。之所以有神圣的友誼，是因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo)，攜手共進(jìn)。蛇無(wú)頭而不行，同樣，在遨游大海的時(shí)候，同樣也應(yīng)該有個(gè)永恒的目標(biāo)，才不會(huì)隨波逐流，我們義無(wú)反顧地踏上征途，但在通往這條路的途中，往往隱伏著許多波折的分叉小路，路雖崎嶇，但心志卻像一把削鐵如泥的神兵利器，把路給全部削平，不達(dá)目的誓不罷休，心中只有遙遠(yuǎn)的光明在導(dǎo)航，風(fēng)雨無(wú)阻，奮斗人生，乘著青春的風(fēng)帆起航遨游。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，不要理會(huì)那魔鬼的誘人眼睛，用心來(lái)給青春導(dǎo)航，讓意志和毅力為旅途補(bǔ)充能量，用純潔的友情撫慰受傷的心靈。
讓我們把青春大方地?fù)]灑在校園里吧！讓那千年古樹(shù)和崢崢青松見(jiàn)證我們的歡笑與汗水，讓我們美麗的青春在校園中無(wú)悔地綻放！
青春作文 篇2
青春給力二月風(fēng)雨過(guò)后春意暖，人生青春給力烈入紅，青春無(wú)限好也。滾滾長(zhǎng)江東去不復(fù)返，迢迢青春不惜永難回，青春難尋也給力青春作文800字給力青春作文800字。萬(wàn)頃大海波濤驚海浪，美麗青春永駐人世間，青春無(wú)私也。
---題記二月的云帶走了三月的雨，夏季的太陽(yáng)帶來(lái)了春季的明媚，而我們，90后的我們，為人類(lèi)帶來(lái)了不一樣的青春。那美好的.青春，像空氣一樣伴隨著我們呼吸，像影子一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，而青春卻又如流星瞬間劃過(guò)那樣的短暫，美麗而又令人激動(dòng)。有人曾問(wèn)我;“什么是青春?”我毫不猶豫的說(shuō);“青春就是我們青少年的唯一財(cái)富。青春帶走的是時(shí)間，而帶來(lái)的是活力，青春是短暫的。
圣明告訴我們要珍惜青春，真誠(chéng)告訴我們要善待青春，而智慧卻告訴我們要讀懂青春!所以青春是寶貴的�！蔽覀兪前�、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但我們卻要在太陽(yáng)還沒(méi)升起之前就為國(guó)家而努力學(xué)習(xí)。青春眷戀著我們，它給予了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給予了我們充實(shí)的記憶力，也給予了我們年輕的本錢(qián)，讓我們更加深刻的了解“知識(shí)就是力量“的內(nèi)涵。青春代表的是奮進(jìn)，它督促我們要抓緊機(jī)遇，時(shí)時(shí)漸進(jìn)，跟緊未來(lái)的步伐，成就不一樣的事業(yè)。
青春作文 篇3
當(dāng)青春變成老照片，若你仍懷念，你還青春。若青春還未來(lái)，但你心期盼，你已青春。但青春正至，若你享受，你正青春。青春不止一個(gè)年齡段，這是一個(gè)時(shí)代。
炎熱的下午。一群平均身高一米七以上的少年走向籃球架，看來(lái)是要進(jìn)行一次比賽。比賽不因?yàn)榭崾疃鴽](méi)了勁頭，反而更加激烈。突然，籃球高高飛起，劃過(guò)像電影里無(wú)聲、放慢的鏡頭一樣，所有人，先是目光，再是頭，接著是整個(gè)身體，都跟著整個(gè)球的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)球與籃筐一陣撞擊，球終于掉進(jìn)了籃筐，落向地面，就在籃球打向地面的一剎那，歡呼聲頓起。這是青春。
某天在路上，看到兩位老人，騎著山地自行車(chē)，裝備十分齊全，雖然都是白發(fā)蒼蒼，但精神非常抖擻。正巧，等紅綠燈時(shí)站在兩位老人的邊上，便聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話。對(duì)話的內(nèi)容并沒(méi)有記得很清楚，只記得他們要騎車(chē)到省外，印象十分深刻的，是他們對(duì)話時(shí)的朝氣，一種能感染人的，蓬勃向上的朝氣。我想，他們有不老的心。這是青春。
出了學(xué)校，也不過(guò)是不的距離，就看見(jiàn)一群被稱(chēng)作“混混”的青少年。他們有著非常社會(huì)性的打扮，比彩虹顏色還豐富的.頭發(fā)，打了許多洞的耳朵，眼部一圈黑的妝容，還有看起來(lái)很時(shí)尚的衣服，他們沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的氣質(zhì)。他們或玩著手機(jī)，或抽著煙，形容他們的詞是：叛逆。但這叛逆后隱藏著青春，像許多人說(shuō)的“那時(shí)年少不懂事”和“誰(shuí)青春時(shí)沒(méi)有瘋狂過(guò)”。這是青春。
青春是個(gè)大時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里游蕩者許多以前以后可能不會(huì)有的東西。啜一口青春的酒，在這個(gè)時(shí)代中舞蹈
青春作文 篇4
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，青春是一首耐人尋味的短詩(shī)。
——題記
時(shí)光荏苒，脫下了校服的我們似乎像斷了線的風(fēng)箏，記得那些年，懷揣著各種夢(mèng)想，現(xiàn)在或許是如愿以?xún)敚蛟S是留有遺憾。在那個(gè)不遠(yuǎn)不近的曾經(jīng)有我們永遠(yuǎn)緬懷卻又回不去的那些年。
母校無(wú)疑是平凡的，一如平凡的我們。但是三年的寒來(lái)暑往又足以讓每個(gè)盛中學(xué)子意識(shí)到母校的獨(dú)特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半憂傷。也許曾經(jīng)對(duì)它有不滿，有怨念，但是時(shí)至今日，這些都幻化成對(duì)母校的美好回憶。難怪有人說(shuō)母校就是你一天罵她八百遍也不許別人說(shuō)一句的地方。葉散的時(shí)候，才明白歡聚；花謝的時(shí)候，才明白青春。曾經(jīng)做夢(mèng)都想踏出的校門(mén)，一旦踏出很少回去的時(shí)候，又無(wú)比懷念那時(shí)圈養(yǎng)式的牢籠了。青春之所以讓人念念不忘就在于它回不去的曾經(jīng)。
畢業(yè)一年后人人上瘋狂地分享著高中畢業(yè)儀式上校長(zhǎng)的講話，校長(zhǎng)親自敲擊鍵盤(pán)，給予11級(jí)盛中學(xué)子的一字一句，深深地在我們的腦海里留下烙印，揮之不去。畢業(yè)后時(shí)常有同學(xué)回到母校，看望老師，看看母校的變化，每每照了一張母校的照片上傳到網(wǎng)上總能帶來(lái)很高的瀏覽量，大家感慨母校的變化，似乎也帶有些許物是人非的傷感。畢業(yè)后每每在街上看到高中生穿著的校服，都變得那么興奮與激動(dòng)，誰(shuí)能想到曾經(jīng)令人嫌棄的校服此時(shí)卻變得彌足珍貴？
對(duì)母校的回憶，所有美好的會(huì)被分享，憂愁的也隨畢業(yè)發(fā)酵成美化了的記憶。不必說(shuō)高中繁重的課業(yè)壓力，也不必說(shuō)洗澡要搶位子的辛酸苦楚，更不必說(shuō)困死懵懂依舊上課的無(wú)奈，單是被困在牢籠中一個(gè)月才能出一次校門(mén)、回一次家就讓人難以忍受。然而現(xiàn)在看來(lái)，一切都變得微不足道了。當(dāng)我們回首的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)奮斗的時(shí)光是最美好的，即使奮斗意味著不那么輕松，即使奮斗就必須要付出辛勤的汗水，即使奮斗的成果并不那么令人滿意。青春，有淚有笑，有苦有甜，卻單單沒(méi)有永恒。
校服的`裙擺揮灑著青春的活力，在那青蔥的歲月里，我們身著校服，或許在那時(shí)我們還一味地想擺脫這件萬(wàn)年不變的校服，換一換單調(diào)的款式與顏色，企圖在廣大學(xué)子中標(biāo)新立異一下；發(fā)絲不染不燙，不時(shí)詛咒那該死的發(fā)型檢查，正是這些討人厭的硬性規(guī)定，害的我們失去個(gè)性的秀發(fā)；一副素面朝天的模樣，本該容光煥發(fā)的臉蛋，卻也被繁重的作業(yè)和不足的睡眠時(shí)間惹得浮腫不堪。殊不知那件藍(lán)白相間的校服是最美的裝束，舉手投足之間，無(wú)不流露著青春的氣息，美得讓人流連。
母校在我心中的偉岸形象猶如校門(mén)口那碩大的文化石，沉淀著我深沉的懷念和真摯的想念；母校也如同噴泉池夜晚的五光十色的燈光，閃爍著我繽紛奪目的美好回憶；母校又像長(zhǎng)廊上盛開(kāi)著的紫藤蘿花，點(diǎn)綴著我別樣的青春和夢(mèng)想……我想駐足在母校的懷抱，虔誠(chéng)地許下愿望：讓我青春的種子埋葬在這片土壤，讓青春在生命的長(zhǎng)河中永垂不朽。作文
青春作文 篇5
當(dāng)這樣沉悶污濁的氣氛開(kāi)始蔓延到我未來(lái)的生活里時(shí)，“怕”這種鬼怪也開(kāi)始萌發(fā)出灰黑色的苞芽。
二年級(jí)的一個(gè)課間，上樓梯的人格外的多，悶熱、污濁的氣息，擁擠的不留縫隙的人群，好像是在過(guò)冬時(shí)密密層層的工蟻。于是，心里漸漸發(fā)虛，害怕人多的時(shí)候，無(wú)數(shù)身體互相擠壓著，交錯(cuò)著，眼花繚亂的涌向一個(gè)方向，盡管不知道終點(diǎn)是哪里。可是，被一道人墻遮住，心里便不免漸漸的恐慌起來(lái)。決定要走的時(shí)候，我還在悄悄的告訴自己要抓住同伴的.手，那個(gè)比我小半年、擁有天生卷發(fā)和明亮眸子的好朋友的手。但是，擁擠的人流中，密不透風(fēng)的人墻的包裹下，“怕”這種感覺(jué)一下子電流一樣的穿透了全身，手不禁猛烈的一個(gè)顫抖，松開(kāi)了。另一只手毫無(wú)意識(shí)的地抓住樓梯扶手，身體緊緊地靠在扶手一側(cè)，頭埋在手臂中，幾乎不敢回頭。突然，覺(jué)察到一只手猛地拽住了我的衣襟，片刻又立即松開(kāi)了。這一拉，好像連著我心中的恐懼都徹徹底底的帶了出來(lái)，那種害怕高，害怕人多窒息空氣的恐懼。于是，近乎拼命的向前跑，雙腿絲毫不給我喘息和回頭的機(jī)會(huì)，所有的聲音，無(wú)論是喧鬧聲，孩子們的吵嚷聲，一瞬間全都融化進(jìn)潮濕的空氣里，只剩下我急促的呼吸。害怕和恐懼隨著周身的冷汗一起浸透的全身，腦海里一片黑暗，只有一種聲音在告訴我，那只手是朋友的手。各種不安和緊張迅速膨脹，猶如被風(fēng)鼓起的船帆，瞬時(shí)充斥了全身。
反而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)感是正確的，并且看見(jiàn)老師為她包扎額頭的傷口時(shí)，卻是那么平靜，完全沒(méi)有晴天霹靂的感覺(jué)。老師說(shuō)：她不小心摔下樓梯，撞壞額頭的。聲音平淡的像午后的湖水，沒(méi)有一絲波瀾。我卻仍然恍惚著，猶如置身夢(mèng)幻一樣。身邊，有比幼時(shí)憎恨的煙氣還要稠密的氣氛，壓迫著我的內(nèi)心，是那個(gè)叫做“怕”的幻影......
青春作文 篇6
青春是一首歌，是一首永不停止的歌；青春是一首歌，是一首永遠(yuǎn)歡樂(lè)的歌；青春是一首歌，是一首永不停息的歌！我愛(ài)青春，青春是一首美好的歌；我怨青春，青春是一首矛盾的歌；我想青春，青春是一首輕快的歌……青春就如同一首歌，一首甜蜜而又美麗的歌。
青春的調(diào)高高奏起，沒(méi)有F小調(diào)的尖銳，也沒(méi)有B大調(diào)的沉郁。它有著D調(diào)的豪放，繼而又參雜著E調(diào)的靈動(dòng)，就如同星光般閃爍，又好似月色般皎潔，小夜曲太過(guò)激越，月光曲有太過(guò)溫柔。它無(wú)法用任何一首歌代替，它是專(zhuān)屬于青春的歌曲！
都說(shuō)青春如歌一般美好，但是青春就是一首歌，一首歡樂(lè)美好而又快速的歌。青春的歌只為人演奏一遍，這首歌太快了，還沒(méi)有來(lái)得及好好的品味，就已經(jīng)流逝。美好的.東西總是短暫的，所以越發(fā)讓人珍惜，正是因?yàn)樘^(guò)匆忙得經(jīng)過(guò)，才會(huì)忍不住回頭凝望……對(duì)于青春，沒(méi)有人能說(shuō)得清，人人都對(duì)青春懷著一股朦朧的感覺(jué)，青春便包含著一股朦朧的美，青春是朦朧的，朦朧的讓人想仔細(xì)的回味，有時(shí)短暫的青春有人會(huì)花上十年去回味，有人會(huì)花上二十年去品味。青春是美好的，但它總是令人感到不舍和遺憾。
青春的歌令人回味無(wú)窮，青春的歌是神奇的，美好的，但它也是令人矛盾的。青春時(shí)我們會(huì)背叛、會(huì)反抗，我們渴望獨(dú)立，卻擺脫不了現(xiàn)實(shí)的依賴(lài)，我們給心里加上了一把厚重的鎖，但卻希望可以得知心中的困惑。我們不知道，我們不了解，矛盾的青春，卻是我們感到美好，卻讓我們所渴望。
總之，青春是美好的，就然我們伴著這美好的青春之歌，跳上一曲舞蹈吧！
青春作文 篇7
青春期是人生最寶貴的一個(gè)年齡段，在這樣一個(gè)春心萌動(dòng)的時(shí)期最容易迸發(fā)出愛(ài)情的火花，而這份感情也往往是最為純凈的，可也因?yàn)椴欢吹故乖S多人錯(cuò)過(guò)了。故事的主人公林凡與夢(mèng)雪就是這樣，林凡與夢(mèng)雪都是數(shù)以千萬(wàn)個(gè)高中生中的一員，兩人的相遇、相知是場(chǎng)緣分，但這段感情還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了。
林凡所就讀的高中在當(dāng)?shù)孛灰?jiàn)經(jīng)傳，幾年才有一兩個(gè)考上一本院校，林凡此時(shí)正走在這所學(xué)校的教學(xué)樓的走廊上，他的教室是昨天報(bào)名時(shí)就已經(jīng)分配好了的，此時(shí)他正走向教室。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí)，對(duì)于突如其來(lái)的這樣一個(gè)陌生人，原先到達(dá)教室的同學(xué)很自然地抬起頭來(lái)望了一眼然后又自顧自地做自己的事去了，有的對(duì)著鏡子梳理頭發(fā)、有的翻看剛剛發(fā)下來(lái)的課本，只有一個(gè)女孩兒坐靠在窗邊望著窗外不知道在想些什么，微風(fēng)輕拂起她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，仿佛一幅定格了的藝術(shù)畫(huà)！
這個(gè)女孩就是夢(mèng)雪，林凡只是偶然間的一瞥便被這樣的畫(huà)面深深吸引住了，只是林凡不會(huì)想到僅僅是一瞥卻讓他痛苦了十年。林凡情不自禁地徑直地向著夢(mèng)雪走了過(guò)去試探著問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你在看什么呢？”夢(mèng)雪似是才察覺(jué)到有人向自己?jiǎn)栐挘乱庾R(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眨了眨靈動(dòng)的雙眼道：“沒(méi)什么，你是？”這一問(wèn)反倒使得林凡有些手足無(wú)措之感，他似乎這才意識(shí)到自己有些沒(méi)禮貌了，非常紳士地倒了個(gè)歉，語(yǔ)氣更加溫和道：“不好意思，我有些唐突了，我叫林凡，你呢？”夢(mèng)雪答道：“哦，我姓顏，叫夢(mèng)雪�！�
林凡一直仔細(xì)地聽(tīng)著，目光從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)夢(mèng)雪的眼睛，聽(tīng)到夢(mèng)雪說(shuō)出名字時(shí)，他的目光愈發(fā)溫柔，一直盯著夢(mèng)雪臉蛋看，溫柔地問(wèn)道：“那我可以叫你夢(mèng)雪嗎？”一開(kāi)始?jí)粞┎](méi)有察覺(jué)到那道看向自己的目光有什么異樣，當(dāng)她察覺(jué)到跟自己說(shuō)話的這個(gè)男孩神彩時(shí)，突然發(fā)覺(jué)那目光是那樣的熾熱，照到自己的臉上有些微微發(fā)燙，害羞地低下了頭，輕聲道：“干嘛這么看著我？”夢(mèng)雪自己也不知道為什么突然間不敢直視對(duì)方甚至聲音再大一點(diǎn)都不敢！
夢(mèng)雪這樣的一個(gè)舉動(dòng)使得林凡對(duì)她的好感倍增，因?yàn)橄襁@樣一個(gè)文靜、舉止優(yōu)雅、有禮貌、會(huì)害羞的女孩就是他喜歡的，只是那時(shí)的他不清楚而已！林凡眼睛里的光芒更加璀璨，目光一直不肯離開(kāi)夢(mèng)雪，還是那樣溫和地答道：“突然發(fā)現(xiàn)你的眼睛好美！”夢(mèng)雪似是聽(tīng)出了什么，一下子慌了神，臉蛋更紅了，眼睛一直不敢直視對(duì)方不自覺(jué)地“嗯”的一聲點(diǎn)了點(diǎn)頭！聽(tīng)到這也許有人會(huì)說(shuō)這是登徒浪子常用的手段，但故事的主人公林凡在那樣一個(gè)對(duì)愛(ài)情意識(shí)朦朧的年紀(jì)，這一切都是他由衷的心里話。
“鈴鈴鈴”，熟悉的上課鈴聲響起來(lái)，林凡知道沒(méi)辦法繼續(xù)聊下去了，慢慢把嘴巴靠近夢(mèng)雪耳朵輕輕地說(shuō)了句：“上課了，待會(huì)聊！”隨后起身回到自己位置上去。當(dāng)林凡貼近夢(mèng)雪耳朵的那一剎那，夢(mèng)雪明顯感覺(jué)到對(duì)方呼出的熱氣撲到自己臉上，可以感受到對(duì)方的體溫，甚至可以感受到對(duì)方的心跳在加快，自己的心跳也莫名其妙地跟著加快了！當(dāng)林凡離開(kāi)后，夢(mèng)雪才敢稍稍抬起頭來(lái)偷偷地瞄上一眼，確定前方無(wú)人后這才吁了口氣放心地抬起頭來(lái)，卻又情不自禁向林凡的方向望去，不知是不是天意如此，林凡就坐在夢(mèng)雪隔壁那一列的第二桌，夢(mèng)雪抬起頭便可望見(jiàn)林凡的背影，似是察覺(jué)到背后的目光，林凡回過(guò)頭來(lái)微笑著望著夢(mèng)雪，他的目光還是一如剛才的熾熱，夢(mèng)雪的目光剛好對(duì)上了林凡的目光，又一次閃躲著把目光轉(zhuǎn)向自己的書(shū)桌。
“噠噠噠”隨著一陣快節(jié)奏的腳步聲，一位三十歲左右的女教師走進(jìn)了教室，她就是林凡與夢(mèng)雪的班主任，班主任進(jìn)來(lái)免不了自我介紹、講解高中生活以及高考的重要性這些程序，不過(guò)林凡與夢(mèng)雪并沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)講，兩個(gè)人眼睛里都流動(dòng)著異彩不知道在想些什么，直到班主任的一句“下課、起立”才教兩人回過(guò)神來(lái)！下課后，林凡依舊情不自禁地找夢(mèng)雪談話，夢(mèng)雪依舊紅著臉低著頭聽(tīng)他講話，兩人就這樣過(guò)了他們高中的第一天！
第二天早晨，林凡看到夢(mèng)雪在低頭思索著什么，他走近一看，原來(lái)昨天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)還有道題是夢(mèng)雪不會(huì)的，林凡的成績(jī)本來(lái)就比夢(mèng)雪優(yōu)秀，這些題是難不倒他的，他走到夢(mèng)雪跟前說(shuō)道：“我教你吧？”夢(mèng)雪疑惑地看了看林凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，林凡教得很仔細(xì)，夢(mèng)雪也聽(tīng)得很仔細(xì)，心里覺(jué)得眼前的這個(gè)男孩是那樣真誠(chéng)、值得信任的！
林凡在教夢(mèng)雪的時(shí)候自己的手無(wú)意識(shí)地搭在了夢(mèng)雪的手背上，他覺(jué)得有些冰涼，下意識(shí)地將另一只手也伸了過(guò)來(lái)把夢(mèng)雪的手捧在手心，一股暖流傳了過(guò)去，夢(mèng)雪感受到對(duì)方手心的溫度，心跳加快了跳動(dòng)，臉比昨天更紅了，本能地把手縮了回去，林凡并沒(méi)有阻止，會(huì)心地笑了一下又回到自己座位上坐好！第三天，林凡回過(guò)頭專(zhuān)注地看著夢(mèng)雪，這一次，夢(mèng)雪沒(méi)有再躲避，笑著看向林凡，夢(mèng)雪不知道自己從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡被林凡這樣看著，似乎對(duì)方的眼睛有種魔力，只要這樣被他看著，心里就會(huì)涌現(xiàn)一股說(shuō)不出的滿足感！或許他們兩人都不曾察覺(jué)到彼此看向?qū)Ψ侥抗庖呀?jīng)開(kāi)始交匯到一點(diǎn)，沒(méi)有了初見(jiàn)時(shí)的陌生感，反倒增添了幾分溫情，愛(ài)情的種子已經(jīng)開(kāi)始在兩人心里萌芽，如果繼續(xù)交往下去，兩人的感情是一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，只是可惜他們感情到這就得告一段落了！
出生于九零后的人們是趕上了好時(shí)候，電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的誕生帶來(lái)巨大的信息量，許多人也自然由此知道了“愛(ài)情”這個(gè)詞，林凡與夢(mèng)雪這一屆就剛好趕上了這個(gè)時(shí)候，他們都是相當(dāng)“早熟”的，只是由于年齡的原因卻又是相當(dāng)頑皮的，兩人的親密舉動(dòng)怎么可能逃得過(guò)班上同學(xué)的眼睛呢？自他倆接觸開(kāi)始就已經(jīng)有些八卦新聞暗地里傳開(kāi)了，成了班上好事者們茶余飯后津津樂(lè)道的話題，只是不知什么時(shí)候傳到了班主任的耳朵里，班主任也曾暗地里觀察過(guò)幾次，確認(rèn)無(wú)誤后便在林凡與夢(mèng)雪相識(shí)的第三天晚自修結(jié)束前把林凡獨(dú)自一人叫到辦公室進(jìn)行談話。
班主任一開(kāi)始問(wèn)道：“你是不是在班里有喜歡的人了？”林凡被這么一問(wèn)突然愣住了，他不知道該怎么回答，難道這就是愛(ài)情嗎？電視劇里總是提到愛(ài)情，但他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，難道他對(duì)夢(mèng)雪的這種感覺(jué)就是喜歡嗎？他目前為止所做的一切也都是順應(yīng)著本能感覺(jué)進(jìn)行的！班主任看他傻傻地呆在原地又接著說(shuō)道：“老師是過(guò)來(lái)人，你們兩人成績(jī)都不錯(cuò)，但現(xiàn)在戀愛(ài)會(huì)影響你們前途的，萬(wàn)一再出點(diǎn)事你們有為自己父母想過(guò)嗎？老師相信你是個(gè)好孩子，一定不會(huì)讓父母失望的，自己回去考慮清楚吧！”其實(shí)林凡并沒(méi)聽(tīng)明白班主任口中的“出事”究竟指的是什么，他天真地以為是指兩人成績(jī)下降導(dǎo)致他們沒(méi)能考上好點(diǎn)的大學(xué)沒(méi)了前途，使得雙方的`父母紛紛責(zé)怪對(duì)方！
回到寢室，林凡卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠，他把班主任的話想了一遍又一遍卻始終無(wú)法做出一個(gè)決定，經(jīng)歷了一遍又一遍的思想掙扎最終還是難抵襲來(lái)的倦意睡著了！第四天，林凡早早地來(lái)到教室，但夢(mèng)雪已經(jīng)在那坐著了，似是提前等待他一般，只是這一次，他并沒(méi)有像以往那樣專(zhuān)注地望著夢(mèng)雪，眼神還有些空洞，但夢(mèng)雪看向林凡的眼神卻與之前大不相同，她眼里的光芒是那樣璀璨似是要照到對(duì)方心里，林凡察覺(jué)到了夢(mèng)雪的目光，但他突然間喪失了面對(duì)的勇氣，只是一味地躲避，似乎在恐懼什么！
終于，夢(mèng)雪眼里的神采變淡了，到最后升騰起一絲幽怨，當(dāng)林凡注意到夢(mèng)雪眼中閃過(guò)的那一絲反感情緒時(shí)，心里像是被針刺了一下然后又深深地掉進(jìn)了冰冷的湖底，然后木訥地走到自己位置上坐下！此時(shí)夢(mèng)雪心里感受也是錯(cuò)綜復(fù)雜，她不懂為什么眼前這個(gè)男孩一夜間像是換了個(gè)人突然不再理會(huì)自己的目光，是自己做錯(cuò)了什么嗎？她心里也從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么復(fù)雜的感受，至少她從來(lái)沒(méi)有在心里會(huì)對(duì)一個(gè)人這般又愛(ài)又恨，她突然覺(jué)得自己就在剛才那一瞬間變成了一個(gè)毫不講理的刁蠻丫頭，她以前不是這樣的，她本來(lái)的那些教養(yǎng)呢？
夢(mèng)雪竟然開(kāi)始責(zé)備起自己來(lái)，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是倔強(qiáng)的她不想讓任何人瞧見(jiàn)尤其是不愿讓林凡看到，她自己也不知道為什么會(huì)這樣，就是想一直看著窗外然后一直默默落淚不發(fā)出一點(diǎn)聲響。其實(shí)剛剛夢(mèng)雪的舉動(dòng)林凡一直是看在眼里的，夢(mèng)雪落淚的那一刻起他就一直握著一張面巾紙，但卻連走過(guò)去遞給她的勇氣都沒(méi)有，電視劇里不都是這么演的嗎，在女孩傷心的時(shí)候去安慰她就能擄獲芳心？
可林凡正因?yàn)榭催^(guò)太多這樣的電視劇橋段才害怕這樣的事發(fā)生，他害怕夢(mèng)雪愛(ài)上自己然后像班主任說(shuō)的“出事”，當(dāng)然他想到的“出事”肯定與班主任口中的“出事”多少還是有些出入的！其實(shí)只要林凡勇敢地走過(guò)去為夢(mèng)雪拭干眼淚，安慰她、和她解釋清楚，他還是能夠挽回這段感情的，但畢竟當(dāng)時(shí)的他什么也不懂，他認(rèn)定老師說(shuō)的一定是對(duì)的，也相信自己的做法沒(méi)錯(cuò)，終究沒(méi)能走出那一步！這一天，不知道是怎么過(guò)去的，兩個(gè)人一句話也沒(méi)說(shuō)！下午，班主任專(zhuān)門(mén)把班上位置進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整，夢(mèng)雪的位置沒(méi)變，但林凡卻給調(diào)到了靠近教室門(mén)口的位置，兩人的位置更遠(yuǎn)了，林凡知道這是班主任刻意的安排，他也不愿影響夢(mèng)雪的成績(jī)和未來(lái)，便決定放手。
林凡沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的想法都是為對(duì)方考慮卻從未想過(guò)自己，至少他覺(jué)得是為對(duì)方好，因?yàn)樗呀?jīng)深深?lèi)?ài)上了對(duì)方，可夢(mèng)雪何嘗不是呢？林凡以為自己不再和夢(mèng)雪說(shuō)話，她的生活將恢復(fù)平靜，但他已經(jīng)攪亂了對(duì)方心里的一池秋水又怎能恢復(fù)平靜？三天的時(shí)間很短，但足以讓一個(gè)人愛(ài)上另一個(gè)人，在那樣一個(gè)懵懂的年紀(jì)一旦愛(ài)上了便無(wú)法自拔！
林凡可以不和夢(mèng)雪說(shuō)話，但他無(wú)法阻止自己不去想她、不去看她，以后的每一天，林凡都會(huì)偷偷地透過(guò)某個(gè)角落看著夢(mèng)雪，而夢(mèng)雪察覺(jué)到林凡的目光時(shí)也會(huì)疑惑地望向?qū)Ψ�，她想弄明白發(fā)生了什么事情，只是每當(dāng)夢(mèng)雪看向林凡時(shí)他又迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一直沒(méi)能給對(duì)方一個(gè)答復(fù)。兩個(gè)人有時(shí)候低著頭經(jīng)過(guò)對(duì)方身邊都會(huì)有種觸電的感覺(jué)不自覺(jué)地停下來(lái)看著對(duì)方，卻突然發(fā)現(xiàn)自己不知道該說(shuō)些什么，也只是尷尬地笑了笑，有時(shí)候夢(mèng)雪會(huì)扶著教室外面走廊上的鐵欄桿望著遠(yuǎn)方天空怔怔出神，林凡多么希望此時(shí)悄悄地走近她身邊從背后給她一個(gè)猝不及防的驚喜然后深深地吻住對(duì)方的嘴唇，只是他不敢，只能偷偷地望著她等對(duì)方回頭的那一剎那轉(zhuǎn)過(guò)身去！
兩人就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)年，在這一年里林凡的成績(jī)開(kāi)始直線下滑，夢(mèng)雪倒是沒(méi)有什么變化，期間老師們也找過(guò)林凡談過(guò)幾次話，但他什么也不肯說(shuō)，老師們也就不再搭理他了。高二了，學(xué)校要文理分科并根據(jù)成績(jī)分配班級(jí)，夢(mèng)雪與林凡分開(kāi)了！
林凡雖然已經(jīng)不再與夢(mèng)雪同一個(gè)班級(jí)了，但他從未放棄過(guò)關(guān)注夢(mèng)雪的念頭，每一次去外頭總是會(huì)刻意經(jīng)過(guò)夢(mèng)雪的班級(jí)然后偷偷地瞄上一眼，看著她一個(gè)人安安靜靜地坐在位置上看書(shū)，對(duì)于林凡而言只要像這樣偷偷看著夢(mèng)雪的音容笑貌便滿足了，就這樣到了高二的下學(xué)期。
一次，林凡在去往食堂的路上偶然遇見(jiàn)一個(gè)男孩牽著夢(mèng)雪的手走向食堂，林凡的內(nèi)心受到了極大的震動(dòng)，本來(lái)是去食堂吃飯的他突然頭也不回地像后山跑去，然后一個(gè)人呆在某個(gè)偏僻的角落偷偷抹眼淚！其實(shí)他誤會(huì)了，那個(gè)男孩只是夢(mèng)雪班上的一個(gè)追求者而已，夢(mèng)雪并沒(méi)有答應(yīng)他，夢(mèng)雪的心里已經(jīng)有一個(gè)男孩了，那個(gè)男孩會(huì)一直盯著她的眼睛告訴她“你的眼睛真漂亮！”那個(gè)男孩就是林凡，高中這三年她不會(huì)再愛(ài)上別人了！
而他卻以為夢(mèng)雪總是笑著和她說(shuō)話便是答應(yīng)和她交往的信號(hào)，于是硬拉著夢(mèng)雪去食堂，夢(mèng)雪是個(gè)相當(dāng)有教養(yǎng)的女孩，她沒(méi)辦法像別的女孩一樣可以一口回絕于是就發(fā)生了林凡見(jiàn)到的那一幕！雖然林凡誤會(huì)了，但他心里仍是愛(ài)著她的，還是傻傻地在心里祝福著夢(mèng)雪，以后的日子里，夢(mèng)雪依舊會(huì)站在教室外面的走廊上扶著那鐵欄桿望著天空出神，而林凡也依舊會(huì)站在某個(gè)角落偷偷觀望著！
高三畢業(yè)前的一段時(shí)間里，學(xué)校里開(kāi)始嘰嘰喳喳地吵開(kāi)了鍋了，不是因?yàn)楦呖�，而是許多人開(kāi)始鬧分手，幾乎都是男的會(huì)故意找茬最后大聲地說(shuō)“滾”，然后轉(zhuǎn)身闊步走開(kāi)，無(wú)一例外地留下女孩一個(gè)人蹲在地上哭泣！不過(guò)這些都沒(méi)能引起林凡與夢(mèng)雪的注意，夢(mèng)雪還是站在走廊上望著天空，林凡還是站在角落里偷偷關(guān)注著，兩人就這樣直到畢業(yè)，誰(shuí)也沒(méi)有向誰(shuí)表明心里那份沉重的愛(ài)意！
暑假結(jié)束了，原以為兩人不會(huì)再碰面了，不想在火車(chē)站碰了個(gè)正著，這一次兩人看著對(duì)方的眼睛好長(zhǎng)時(shí)間。林凡終于鼓起勇氣來(lái)說(shuō)了句“一路走好”，夢(mèng)雪回答道“你也是”，就這樣，兩人分道揚(yáng)鑣，兩個(gè)人就這樣互相看著對(duì)方的背影逐漸淡出自己的視野然后轉(zhuǎn)身搭上各自的火車(chē)。如果那時(shí)林凡能夠勇敢地緊緊抱住夢(mèng)雪告訴她一切，也許也不會(huì)是后來(lái)那樣的結(jié)局，但誰(shuí)也沒(méi)做什么，他們都不知道對(duì)方心里仍然深深地愛(ài)著自己，就這樣，夢(mèng)雪考上了本科院校而林凡去了大專(zhuān)！
大學(xué)比高中自由很多，林凡習(xí)慣了高中那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，習(xí)慣了高中那呆板的校服，大學(xué)里的一切對(duì)于初入大學(xué)校門(mén)的林凡而言都是無(wú)比新鮮的，當(dāng)他看到女孩子們身著雪紡短裙搭配黑色絲襪穿著高跟鞋從他面前走過(guò)時(shí)，正是情欲勃發(fā)的年齡，他也會(huì)像其他男孩一樣忍不住多看兩眼，不過(guò)也只是看個(gè)兩眼而已過(guò)會(huì)兒也就忘了！
過(guò)了一兩個(gè)月，林凡習(xí)慣了大學(xué)的生活，腦海里又浮現(xiàn)出夢(mèng)雪的影子，總也揮之不去，思念的感覺(jué)日益旺盛，當(dāng)然他現(xiàn)在知道他對(duì)夢(mèng)雪的感覺(jué)究竟是什么了也真正體會(huì)到思念一個(gè)人的滋味，只是一切都太遲了！
大學(xué)在中國(guó)或許是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中最自由的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)要求你什么，更沒(méi)人會(huì)禁止你戀愛(ài)，班上同學(xué)大多數(shù)都戀愛(ài)了，也許是中學(xué)時(shí)代那股情欲一直被壓抑著，到大學(xué)里瞬間爆發(fā)開(kāi)來(lái)形成一股難以阻擋的洪流，大伙兒一旦陷入愛(ài)情的漩渦便無(wú)法脫身，這股愛(ài)是激動(dòng)的、瘋狂的、熱烈的！而林凡是清醒的，他并沒(méi)有像別人那樣瘋狂地去體驗(yàn)愛(ài)情，但他也是迷惘的，許多時(shí)候總是喜歡等到晚上一個(gè)人坐在操場(chǎng)的觀眾席上望著天空那輪明月以及旁邊的點(diǎn)點(diǎn)星光，白天偶然見(jiàn)到一個(gè)相似的背影總會(huì)忍不住跑到人家面前去求證，雖然他知道那是徒勞，晚上睡覺(jué)前總是會(huì)在腦子里幻想和心里那個(gè)熟悉的面孔擁抱、接吻，有時(shí)候夢(mèng)里出現(xiàn)了那樣一個(gè)場(chǎng)景，他都會(huì)咧著嘴笑！
他獨(dú)自坐在觀眾席上，見(jiàn)過(guò)太多操場(chǎng)上的戀人們從搭話、牽手、擁吻、拌嘴、吵架到和好如初或分手另尋新歡。對(duì)于這些，他無(wú)動(dòng)于衷，他只是看看下方的操場(chǎng)再望望天空！有次他拿了一罐裝的啤酒直接坐在觀眾席上喝了起來(lái)，他并不愛(ài)喝酒，酒量也不好，也許他只是想知道喝醉的滋味。他打開(kāi)蓋子，猛地往嘴巴里灌，初入口中只覺(jué)得苦澀無(wú)比，但還是把這一罐飲盡！他看到一個(gè)女孩坐在旁邊深情款款地看著，她的面孔是那樣熟悉，她的眸光是那樣璀璨，林凡伸出手，想要觸摸到她的臉龐，當(dāng)空氣穿過(guò)林凡的指尖時(shí)，他只感到一絲冰涼，原來(lái)，一切都只是幻象！林凡這才清醒過(guò)來(lái)，他縮回了那只手，眼圈紅紅的，兩只手用力地握緊，手中的易拉罐都變了形，然后趴在膝蓋上蒙頭大哭，就這樣直到林凡大學(xué)生活的結(jié)束！
畢業(yè)后偶然的一日，他在街上見(jiàn)到一位戴著墨鏡的老大爺坐在那拉著二胡，城市里像這樣子謀生的人很多，許多人也會(huì)發(fā)一下善心從口袋里掏出點(diǎn)零錢(qián)放在他面前，林凡也想著去救濟(jì)一下，便朝著那老人走去，剛好一個(gè)女孩兒牽著一男子的手從他面前走過(guò)，他回頭看了看，只覺(jué)得這個(gè)女孩有些熟悉，他想起來(lái)了，那是畢業(yè)前發(fā)生在操場(chǎng)上的一幕：女孩的男友把她約到操場(chǎng)上正式提出分手，他們一起從大一走過(guò)來(lái)卻仍是逃不過(guò)分手的厄運(yùn)，當(dāng)時(shí)她蹲在操場(chǎng)上哭得死去活來(lái)還是后來(lái)室友們把她拉離操場(chǎng)的。時(shí)間果然是最好的療傷藥，看來(lái)她又找到了一份新的歸宿，而林凡自己呢？
林凡這樣想著慢慢走近了那位拉二胡的老者從口袋里掏出一張十元的紙幣放在了他面前，正欲離開(kāi)時(shí)那位老大爺突然開(kāi)口問(wèn)道：“年輕人，有什么心事嗎？”林凡問(wèn)道：老人家，人還能往回走嗎？老者倒也給句相當(dāng)有禪意的話：水是永遠(yuǎn)往前流的，但它的源頭還在！說(shuō)完這句，一位老婆婆走了過(guò)來(lái)攙起老者道：“老頭子，天黑了，該回家了�！绷址餐鴥晌焕先思业谋秤八坪趺靼琢耸裁�！
一所高中的校門(mén)口站著一個(gè)二十八歲左右的男子一直望著學(xué)校，他已經(jīng)站在那將近一個(gè)小時(shí)了，這個(gè)男子就是林凡，他理解了那位老者說(shuō)的話，于是來(lái)此跟過(guò)去告?zhèn)�別，這里是他愛(ài)情開(kāi)始的地方，他希望就這樣結(jié)束這段感情。學(xué)校十年的變化還是挺大的，曾經(jīng)那塵土飛揚(yáng)的跑道成了塑膠的，學(xué)校還建起了游泳館與體育館，林凡找到了當(dāng)年自己所在的那棟教學(xué)樓，這棟樓還在，只是有些年頭了，墻體出現(xiàn)了不少裂紋，有幾個(gè)農(nóng)民工正在那修繕。
他扶著樓梯一步一步向上走著一點(diǎn)一點(diǎn)回憶當(dāng)年的一切，林凡走到當(dāng)年自己的教室走到自己位置坐下，他至今還清楚地記得當(dāng)年自己位置以及夢(mèng)雪的位置，他看了看自己的位置又看了看夢(mèng)雪的位置苦澀地笑了笑走出了教室，他又走到夢(mèng)雪當(dāng)年經(jīng)常站立的鐵欄桿旁，學(xué)著當(dāng)年夢(mèng)雪那樣雙手扶著鐵欄桿望著遠(yuǎn)方的天空，當(dāng)時(shí)夢(mèng)雪的心里在想些什么呢？這個(gè)問(wèn)題，也許他一輩子都不會(huì)知道答案！
林凡又走下樓梯跑到后山，正在他回想著過(guò)去自己一個(gè)人跑到后山偷偷抹眼淚的地方時(shí)，他見(jiàn)到一個(gè)身影坐在那石頭小徑的石凳上，現(xiàn)在早已過(guò)了放學(xué)時(shí)間，應(yīng)該沒(méi)有老師或?qū)W生還呆在學(xué)校里才對(duì)，那個(gè)身影不像是農(nóng)民工或掃地的阿姨，會(huì)是誰(shuí)呢？他走近了，那個(gè)背影他看得更清楚了，眼眶竟有些潤(rùn)濕，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)背影他熟悉地不能再熟悉了，可是他的心里仍有些疑慮：是她嗎？會(huì)是她嗎？
那個(gè)令他朝思暮想的女孩——夢(mèng)雪，會(huì)是她嗎？林凡雖然在心里一直問(wèn)著自己，但腳步卻在加快。聽(tīng)到身后傳來(lái)的急促的腳步聲，坐在石凳上的人本能地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)林凡看清那個(gè)人的外貌時(shí)頓時(shí)愣住了，突然止步不前。那個(gè)面孔是那樣熟悉，那個(gè)面容至今沒(méi)有多大變化，是夢(mèng)雪，只是她的小腹微微凸起，很明顯的她有了身孕，看到這一幕林凡徹底石化了，呆呆地站在原地，夢(mèng)雪也看到林凡，氣氛突然變得尷尬起來(lái)，還是夢(mèng)雪最先開(kāi)口打破了這樣一個(gè)僵化的氛圍。夢(mèng)雪問(wèn)道：“你是，林凡嗎？”這一問(wèn)把林凡拉回到現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)那么些年的生活，林凡多少成長(zhǎng)了些，這次他沒(méi)有躲避，直接回答道：“夢(mèng)雪，是我，已經(jīng)十年沒(méi)見(jiàn)了，你，結(jié)婚了？”夢(mèng)雪點(diǎn)了點(diǎn)頭，林凡也沒(méi)多說(shuō)什么，只是微微頷首，又問(wèn)道：“你，為什么會(huì)來(lái)這？”夢(mèng)雪只是回答了一句：“和你一樣。”相顧無(wú)言，林凡從夢(mèng)雪的眼里懂得了一切，兩人沒(méi)再多說(shuō)什么，只是偶爾會(huì)談一下各自這些年來(lái)的經(jīng)歷，隨后一塊在校園里逛著，夢(mèng)雪即將離去的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)林凡問(wèn)道：“如果我沒(méi)有結(jié)婚，你還會(huì)娶我嗎？”
林凡早已不是當(dāng)年那個(gè)懵懂無(wú)知的少年了，他看著夢(mèng)雪的眼睛想要握緊她的手就像當(dāng)初相識(shí)那樣，但他還是沒(méi)能伸出手來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒才答道：“夢(mèng)雪，回不去了！”夢(mèng)雪苦澀地笑了笑，離開(kāi)了學(xué)校，林凡回頭望了望那棟斑駁的教學(xué)樓正欲離開(kāi)時(shí)，一個(gè)女孩突然撞到自己，手中的書(shū)本掉了一地，林凡本能地說(shuō)了聲抱歉，彎下腰去幫著撿拾，他撿起了一本書(shū)不經(jīng)意間瞥見(jiàn)女孩的臉，也就十五六歲的模樣，看樣子是學(xué)校里的學(xué)生，他仿佛又看到當(dāng)年第一次見(jiàn)到夢(mèng)雪時(shí)的樣子，也是一臉稚嫩、純真，林凡目光一直盯著女孩看，女孩有些不好意思了，指了指林凡手中的書(shū)害羞道：“老師，那是我的！”原來(lái)女孩把林凡當(dāng)成了學(xué)校里的老師，林凡這才意識(shí)到原來(lái)自己還拿著人家的東西，趕忙遞了過(guò)去，女孩接過(guò)書(shū)本紅著臉跑開(kāi)了，林凡望了望女孩離開(kāi)的背影，又笑著搖了搖頭闊步走出了校門(mén)，林凡知道他回不去了，真的永遠(yuǎn)回不去了！
我想，如果當(dāng)初他能夠鼓起勇氣告訴夢(mèng)雪自己的心意，也許他們的結(jié)局不會(huì)是這樣的！
話外語(yǔ)：愛(ài)情是什么，從生物學(xué)的角度來(lái)看愛(ài)是年輕時(shí)荷爾蒙分泌過(guò)于旺盛所導(dǎo)致的瘋狂舉動(dòng)以至于從未為以后考慮，而從其它方面考慮，愛(ài)是奉獻(xiàn)、信任、包容、承諾、責(zé)任、守護(hù)、關(guān)懷，當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)你會(huì)無(wú)比信任對(duì)方，你愿意在他（她）面前暴露你的缺點(diǎn)，會(huì)和他（她）爭(zhēng)吵，因?yàn)槟阒浪ㄋ┎粫?huì)傷害你，所以真正相愛(ài)的人不爭(zhēng)吵是不可能的。我也希望大家能夠明白欣賞一個(gè)人而日久生情與一見(jiàn)鐘情的區(qū)別。
一見(jiàn)鐘情是兩人外放的磁場(chǎng)引起的一種共鳴，是源自?xún)?nèi)心深處的一種悸動(dòng)，僅僅是憑一種直覺(jué)而愛(ài)上對(duì)方，這一種本能的感應(yīng)是一種不可思議的感覺(jué)，據(jù)傳兩個(gè)兩個(gè)互相傾心的戀人哪怕是閉著眼睛不經(jīng)意間碰到一起都會(huì)有一種輕微的觸電的感覺(jué)。雖然單憑這樣一種本能選擇的對(duì)象未必值得你愛(ài)，卻足以使你癡迷上好一段時(shí)間。日久生情則有點(diǎn)不同，也許你被對(duì)方的面容、身材、穿著打扮、談吐、學(xué)問(wèn)吸引而去欣賞對(duì)方，但這并不是愛(ài)，僅是單純的一種仰慕，就好像有人與你交流時(shí)說(shuō)的話剛好與你的想法不謀而合便與對(duì)方進(jìn)行更深層次的交流一樣，這只是一種純友誼。
然而，愛(ài)情是十分奇妙的，也許你在與對(duì)方交談的一個(gè)不經(jīng)意的瞬間連自己也不曾察覺(jué)到看向?qū)Ψ降难凵裼辛思?xì)微的變化，而正是這樣一個(gè)細(xì)微的改變往往會(huì)迸發(fā)出愛(ài)情的火花。這兩種愛(ài)情是否一樣，哪種愛(ài)情持續(xù)的時(shí)間更久一些？恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清！不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，那便是你一旦確定自己愛(ài)上了就要學(xué)會(huì)珍惜，記住一句話：雖然我不能保證我一輩子都愛(ài)你，但我知道這一刻我心里只有你。
但是很多人并不懂這些，他們以為男女在一塊說(shuō)話、接吻便是戀愛(ài)，或許被對(duì)方的外貌吸引開(kāi)始欣賞便以為這是愛(ài)，于是開(kāi)始盲目地交往，雖然很多人在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生了愛(ài)情，但也有一部分人因?yàn)閷?duì)愛(ài)情錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)到最后不歡而散。愛(ài)情是場(chǎng)游戲，但是你玩不起的！不論是一見(jiàn)傾心或日久生情還是因?yàn)楣陋?dú)而對(duì)某個(gè)關(guān)心自己的人產(chǎn)生愛(ài)意，我希望你們不要輕易放手，我愛(ài)過(guò)，所以我知道刻意壓抑自己對(duì)某個(gè)人的愛(ài)很痛苦，而被一段感情傷害更痛苦。
我沒(méi)有真正戀愛(ài)過(guò)，但我想能和自己喜歡的人牽手、擁抱、接吻一定是種很奇妙、溫暖、甜蜜的感覺(jué)吧！我覺(jué)得世界上最幸福的事莫過(guò)于每天抱著自己喜歡的人那暖暖的身子睡覺(jué)，一大早醒來(lái)后互相充滿愛(ài)意地看著對(duì)方，如果中間再加一個(gè)小生命就完美了！
青春作文 篇8
小時(shí)候，對(duì)青春很期盼。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)到我的身邊，然后俯下身來(lái)輕?輕地在我耳邊說(shuō)，你就要長(zhǎng)大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō):人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱下成長(zhǎng)�！段脑酚⑷A》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說(shuō)的就是這個(gè)意思，可見(jiàn)青春是多么完美。
從出生時(shí)的啼哭到此刻，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒(méi)有隨之而改變。
每個(gè)人都有自我的青春。青春就像交響樂(lè)，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，然后演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當(dāng)你還沉浸在那快樂(lè)的時(shí)光中，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。然后她的'到來(lái)是快樂(lè)的，但是她離開(kāi)后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
青春就像是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長(zhǎng)不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長(zhǎng)的孩子。雖然的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)，記住那的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過(guò)渡。6年時(shí)間能夠讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對(duì)待痛苦、困難和挫折。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生當(dāng)中的生離死別，但是隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)生活中的挫折印象深刻�！俺跎俨慌禄ⅰ�，我想要踏踏實(shí)實(shí)地抱著樂(lè)觀、用心的心態(tài)應(yīng)對(duì)，人生的路還很漫長(zhǎng)，然后需要我們一步一個(gè)腳印地去完成。
青春作文 篇9
青，是年輕生命的色彩；春，是陽(yáng)光燦爛花開(kāi)正好；青春，是對(duì)美麗年華的詮釋。當(dāng)青春爬上眼角，陽(yáng)光輕落眉梢，讓我們抓住如流水般消逝的時(shí)光，伸出探索的觸角，去感知美好，忘掉煩惱，給青春涂上一抹色彩。
時(shí)光荏苒，彼時(shí)年幼無(wú)知的我們已逐漸步入花季，在這段少年與成年的過(guò)渡時(shí)期，懵懂與成熟的交替階段，成長(zhǎng)的天空總那么陰晴不定。伴著年齡的增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱與壓迫。像一個(gè)多雨的季節(jié)，滂沱的驟雨將心境淋得濕透。飄渺的雨痕朦朧了通向明天的路，腳下的泥沼下一秒就將把我們絆倒。這是專(zhuān)屬青春的憂傷，是滿目瘡痍和灰敗的光景。
在這段羈絆的年華，我們總不滿現(xiàn)狀，不滿外界的束縛和壓力。想要丟掉學(xué)校里的條條框框，不想要父母的老生常談。想要脫掉萬(wàn)年不變的清一色校服，想要將試卷撕個(gè)粉碎，揚(yáng)長(zhǎng)而去�？墒俏覀兌疾荒�，只得將不滿與煩躁強(qiáng)壓制于心底，像雨前的`陰沉般悶熱而使人歇斯底里。然而，怨念和悸動(dòng)都不應(yīng)是青春的主打色。我們不能因這些種種的煩惱而畏途不前，總不能累了就放空，脆弱就依賴(lài)，困難就放棄。不能夠被陰霾蒙蔽了雙眼，終究是要長(zhǎng)大，漆黑的路要靠自己去走完，不管現(xiàn)在怎樣，這些也將被時(shí)間拋之腦后，我們因換一種方式去生活。
電影《阿甘正傳》中有這樣一句話:“明天就像巧克力，沒(méi)有誰(shuí)知道下一口是什么滋味�！鼻啻阂彩侨绱耍蚩嗷蛱�，或青澀或快樂(lè)，我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦得讓人流淚，還是甜得讓人感到幸福。大抵青春是一段橄欖般的年華，越嚼越有味。越嚼越深刻。在經(jīng)歷一段酸澀后才能?chē)L出淡淡甜味。這樣看來(lái)，最珍貴的那一段，實(shí)際是苦澀，如果一開(kāi)始便是甜，那也沒(méi)有經(jīng)歷的必要了。青春的色彩也應(yīng)像橄欖般，青澀而鮮亮，回味無(wú)窮。
在這段青蔥歲月，每個(gè)明天都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，每個(gè)明天都將把握在我們自己手中。悲傷或是快樂(lè)，煩惱或是歡欣，都由我們自己去選擇。將內(nèi)心的不滿與孤寂都通通拋棄，來(lái)演繹青春這段永恒的美。在人生這片漆黑的夜空，將青春的禮花綻放�？磳儆谧约旱那啻合仁谴�?fù)沓梢粓F(tuán)，然后分開(kāi)，最后星星點(diǎn)點(diǎn)地去了各自想要去的地方，最終留下的是繽紛、是絢爛。
在這里，我們種下希望的種子，看它生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)成青春的藤蔓，一點(diǎn)一點(diǎn)向著四面八方伸長(zhǎng)開(kāi)去，去捕獲陽(yáng)光，，將陽(yáng)光翻譯成色彩斑斕，翻譯成一幅層次復(fù)雜的油畫(huà)。油畫(huà)里有生命的綠色，像初春破土而出的小草，充滿著激情與活力。有燦爛的檸檬黃，像炫目的陽(yáng)光，展示著明媚與溫暖。有深沉的藍(lán)色，像無(wú)邊無(wú)際的大海，充滿理智的沉思。給青春涂上一抹色彩，讓年華絢爛綻放。
青春作文 篇10
七彩青春 二十一世紀(jì)的今天，今天的我們正處于一抹青春。青春，一個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，它是一道風(fēng)景。是人生的花季，是在坐的每一位同學(xué)臉上看過(guò)的歡笑和悲傷，是一顆飛向海角天涯的心。我們一起努力，向上在活潑的季節(jié)里為了未來(lái)。 同學(xué)們是否感受過(guò)青春呢？不管是否，只是希望不要把毒藥注入青春，將青春變成黑色。我給大家講個(gè)故事。 據(jù)說(shuō)每個(gè)人出生的時(shí)侯會(huì)得到時(shí)間老人送給她的一個(gè)“生命”的盒子。一天時(shí)間老人來(lái)到人間，看見(jiàn)迎面走來(lái)兩個(gè)人。一個(gè)十六歲的年輕人無(wú)精打采，一個(gè)六十歲的老人笑容滿面。為何 兩人相差巨大？好奇之余，他分別打開(kāi)了這兩個(gè)人的“生命”盒。 吃驚地發(fā)現(xiàn)，老人盒子里裝的.是：寬容、理解、向上、快樂(lè)、自信、愛(ài)心——而年輕人的是：自私、嫉妒、絕望、悲傷、自卑、懦弱。 一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，卻告訴我們青春正是不息向上，愉快歡笑，默默回味。它影響自己的一生的命運(yùn)。 現(xiàn)在，大家都擁有它。我希望正處在愉快的同學(xué)，應(yīng)該拿起書(shū)拿起筆，安靜的學(xué)習(xí)，為了將來(lái)；正處在咬文嚼字的同學(xué)，應(yīng)該放下書(shū)，推開(kāi)窗子，去享受自然，與他人玩耍，享受快樂(lè)。青春不該浪費(fèi)，也不該淡忘。正因?yàn)樗侨松�，是生命的自然表現(xiàn)。 “又是雨季，又是雨季，雨季中牽出一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)女孩纏綿的思念。
——佚名 這是一個(gè)浪漫的名言，大家不要認(rèn)為他好笑，惡心。這也是青春，是羞澀的青春。它擁有初戀，渴望。是充滿陽(yáng)光的生活，豐富另一種幸福。 你們也許會(huì)問(wèn)我：“天要下雨，打傘就可以了。那心里下雨了，又該怎么辦呢？” 其實(shí)這很簡(jiǎn)單，心里下雨，同樣為自己在心里撐起一把傘，相信老天總會(huì)放晴。 在風(fēng)雨中我們邁步走向天堂的雨季，在冰霜中我們挖開(kāi)雪下的春天，保持青春之心，持傘直到天明。 大家一同呵護(hù)青春的旋律吧！一同觀賞掛在天際的彩虹吧！
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