青春作文7篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的青春作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春是一個(gè)美好的時(shí)期！但是青春對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，究竟意味著什么呢？現(xiàn)在，孩子們的成績(jī)已經(jīng)束縛了老師、家長(zhǎng)還有眾多青少年的心。在他們眼中，成績(jī)就似乎意味著一切。
以前小時(shí)候，父母來(lái)接我回家時(shí)總會(huì)親切的問(wèn)：“兒子，今天你想玩什么？”現(xiàn)在，放學(xué)后再也聽(tīng)不到那親切的話語(yǔ)了，他們總會(huì)嚴(yán)肅地問(wèn)我：“今天學(xué)得怎么樣？老師教的都懂吧？不懂的一定要問(wèn)老師�！蔽铱倳�(huì)厭煩的說(shuō)一句："還行，還行！”這時(shí)我的我總在想：你們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，為什么不關(guān)心我在學(xué)校辛不辛苦，過(guò)的快不快樂(lè)？很顯然，成績(jī)已成了家長(zhǎng)和我談話的發(fā)語(yǔ)詞。
記得幼兒園的時(shí)候，老師總是笑呵呵的、用親切的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們。而上了小學(xué)后，老師眼里似乎只裝得下班里成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)差生則是一臉無(wú)奈、置之不理。我在想：成績(jī)也束縛了老師嗎？
上了中學(xué)，每當(dāng)各科成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，班里大多人都會(huì)愁眉苦臉，就算跟他們講再好的笑話，他們也難以開(kāi)懷大笑。每當(dāng)我們?cè)诳臻e時(shí)間里聊天時(shí)，只要一說(shuō)到成績(jī)，都會(huì)有幾名學(xué)生在苦笑。沒(méi)錯(cuò)，成績(jī)也經(jīng)束縛了我們的心。
有一天，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一篇作文《別讓成績(jī)荒廢了青春》。講的是不要把成績(jī)看的太重，因?yàn)槌煽?jī)并不是一個(gè)人好壞的'最科學(xué)的判定。
牛頓小時(shí)候上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，他還常常拿著自己親手制作的小玩具來(lái)學(xué)校，被同學(xué)們和老師視為腦子不正常的學(xué)生。但是在他今后的不斷努力和研究中，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，對(duì)物理學(xué)做出了重大的貢獻(xiàn)。這讓我們看到，現(xiàn)在的成績(jī)不能決定我們的未來(lái)，不要用現(xiàn)在的成績(jī)否定我們的未來(lái)。
青春是走向社會(huì)的路，我們不能在這條道路上，被煙、酒和毒等這些不好的事物所影響，所帶壞。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的"花朵”
青春時(shí)總會(huì)有一些情結(jié)，比如：常常有自己的想法；常常把心事深埋在心底；常常一個(gè)人哭泣，也不要人安慰。我們的青春要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
青春是無(wú)限美好的，如同初生的太陽(yáng)一般，給予我們無(wú)限希望。人生就是一張白紙，雙手則是彩筆，我想用我的雙手盡情揮舞我多彩的青春，而不是讓成績(jī)束縛了我青春的歡樂(lè)。
青春作文 篇2
用郭小川的話說(shuō)，青春的美是沙粒變珍珠，青春的歡樂(lè)是石頭變黃金，青春的魅力是枯樹(shù)長(zhǎng)出鮮果，沙漠變成森林。對(duì)于處在中學(xué)時(shí)代的我而言，青春的生機(jī)和活力無(wú)處不在�；窝鄣木G色，是我的青蔥時(shí)代。
我們都是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，不太耀眼，不太明亮，但總保持著最初炙熱，很暖人心。我們都是祖國(guó)花園里最嬌艷的野百合，不孤獨(dú)，不寂寞，傲然且挺立。
我愿化身為一株小草，不被風(fēng)雪壓迫，不被巨石阻礙，靜靜等待，尋找光明的缺口，破土而出，追求光明的方向。不為其他，只為綠色。
我愛(ài)綠色，可以看見(jiàn)它的生機(jī)，嗅到它滿身的陽(yáng)光。我愛(ài)綠色，甘于孤獨(dú)，靜待花開(kāi)。我愛(ài)綠色，沖破阻撓，綻放自我的精彩。我愛(ài)綠色，清清淡淡，亦有看透生活的味道。
我們都在為有一天可以出人頭地而努力、競(jìng)爭(zhēng)，就像春天花園里盛開(kāi)的鮮花，爭(zhēng)妍斗艷。我不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，不是最耀眼的那一個(gè)，卻是最容易被忽略的那一個(gè)。有一天，突然想要放棄，卻沒(méi)有從頭再來(lái)的勇氣，行走在未來(lái)的道路上，兩旁的燈全暗了。我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上即將枯死的花盛開(kāi)了，淡淡的綠，細(xì)細(xì)的莖，竟托起了生命的重量，撥開(kāi)了我心頭重重的`愁云。我嘴角彎起弧度，告訴自己：別怕，上帝賜予你黑色的眼睛，不就是為了尋找光明嗎？在我重新行走于未來(lái)的那天，我將淺淺的綠色種在兩旁，后來(lái)啊，引來(lái)螢火蟲(chóng)，照亮了我的全世界。
青春不言敗。千里馬那么多，遇到的卻沒(méi)有幾個(gè)是伯樂(lè)。閑坐庭前看天邊云卷云舒，靜待門前花開(kāi)花落，你又怎知，沒(méi)有不一樣的收獲？
青春作文 篇3
我想大家應(yīng)該都看過(guò)《丑小鴨》，那原本丑陋無(wú)比的小鴨子最后竟變成了一只美麗的天鵝！這個(gè)故事也許給了許多人自信，讓自卑的人重新抬起頭。可是，并不是所有的丑小鴨都可以變成天鵝！
也許有人會(huì)說(shuō)我掃興，但我還是想說(shuō)，《丑小鴨》畢竟是童話��！可現(xiàn)在的青春小說(shuō)家們似乎把這當(dāng)成了事實(shí)——無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)！幾乎所有的青春小說(shuō)都是這樣一個(gè)構(gòu)思：一個(gè)長(zhǎng)相一般但單純可愛(ài)的女生，兩個(gè)帥氣的男生。一個(gè)有著邪邪的笑容但善良容易被打動(dòng)的男生，一個(gè)很溫柔對(duì)主角很好的男生。他們都很喜歡女主角……要不就是：一個(gè)女孩莫名其妙地回到了古代，那里又有兩個(gè)愛(ài)著她的男孩……
我不知道這樣的書這樣的'故事是否有意義——是的，我也曾經(jīng)深深地被那些故事情節(jié)吸引住，為主人公的悲歡離合感動(dòng)得稀里糊涂。但是我還是想說(shuō)，這些不過(guò)是供休閑娛樂(lè)時(shí)看的，并不是生命的全部意義。我還是不禁要問(wèn)：書中那樣的“帥哥”，“小太妹”可不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)？那些都只不過(guò)是給你一個(gè)幻想白馬王子的園地罷了！它們并沒(méi)有什么實(shí)際意義。
它們給了青春一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，但在這個(gè)舞臺(tái)上的故事，是不會(huì)在現(xiàn)實(shí)里上演的。
如果你真的是一只“丑小鴨”，那么請(qǐng)你不要只顧著幻想某一天你真的會(huì)變成天鵝；如果你真是一個(gè)平凡的女孩，那么請(qǐng)你不要夢(mèng)想會(huì)像書中某位女主角，而忽略了真正重要，真正美麗的東西。
居里夫人擁有美麗的外表，所以得到了許多男生的追求，而她并沒(méi)有為此沾沾自喜，得意洋洋。相反，她剪掉了一頭另許多人羨慕的金色長(zhǎng)發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。她沒(méi)有去想她有一天會(huì)得到某位王子的青睞，也并沒(méi)有想過(guò)她會(huì)得到諾貝爾獎(jiǎng)，但是她得到了。她失去了許多人想要的東西，但她得到了更多。
不要幻想那么多，幻想多了，也許失去的就多了。正應(yīng)了那句話：希望越大，失望也許就越大。
青春作文 篇4
望著杯中不斷騰起的熱氣，不覺(jué)地就這么呆坐著。碧綠的葉片雖失去了往日的翠嫩，卻分外怡人，伴著絲絲茶香，早已讓你神游在雨后的春日茶園中。一種要一口將它喝掉的欲望至終還是讓人失望了。只留下又紅又腫的唇舌和略帶苦澀的味道。也許，這就是它特有的吧！很讓人難望，又叫人忍不住去回味。
漸漸的，你會(huì)不由得喜歡上它，每天總習(xí)慣地看著水中浮動(dòng)的葉片，享受著清香，繼而再慢慢地去品味它的`苦澀，那已不再是失望，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了去適應(yīng)它。
生活就如同一個(gè)超大的茶園坊，那兒有你的記憶。做每一件事，似乎你特有的沖動(dòng)總會(huì)弄到最后只留下苦澀和遺憾。然而，無(wú)論什么都要慢慢去體驗(yàn)，無(wú)論辛酸還是痛苦，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，更沒(méi)有一生下來(lái)就會(huì)讀懂清茗的人。一切都要去體會(huì)，就像因?yàn)榍逑愣ンw驗(yàn)苦澀一樣。而最終，那種感覺(jué)早已不再是痛苦，或許你早已釋然了，因?yàn)槟阕x懂了它。
如果人生沒(méi)有苦惱，那就像清茗沒(méi)有了固有的清苦。即使茶藝再高，它就是一杯毫無(wú)味道的開(kāi)水，只不過(guò)像多加了些色素罷了。
看懂，品懂清茗的人就會(huì)讀懂人生，所有的苦澀只在于你是否去嘗試，去品味。
青春滋味，自己體會(huì)。只有細(xì)心的人才會(huì)讀懂這份意味深長(zhǎng)。
青春作文 篇5
青春是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，時(shí)久回蕩在心中。
青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事情，憂傷與歡樂(lè)、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。
記得有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，老師把我找到辦公室談心。我一進(jìn)門老師就嚴(yán)厲地批評(píng)我，他失望地對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，是不是基礎(chǔ)太差？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要好好復(fù)習(xí)，下次可要注意了！”
“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無(wú)比的沉重，但我并沒(méi)有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發(fā)了，每天我總是把時(shí)間安排得滿滿的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我不再貪玩了。我總是對(duì)自己說(shuō)：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過(guò)，我也傷心過(guò)，但我不自卑。因?yàn)槲覉?jiān)信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人。我想，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次地努力，我得成績(jī)總會(huì)進(jìn)步。果然，沒(méi)過(guò)多久，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，老師也對(duì)我刮目相看了，我的數(shù)學(xué)名次一下子提前了十幾名，我為我得成績(jī)而感到自豪，但我并不驕傲。
是自信為我搭起了一個(gè)人生平臺(tái)，使我從此主動(dòng)積極的去對(duì)應(yīng)生活中的各種問(wèn)題，并使我能夠從容地享受生活的樂(lè)趣。我堅(jiān)信，有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。如果說(shuō)失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的'，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
青春需要自信，有自信的青春將會(huì)更美麗。
青春作文 篇6
青春猶如一首優(yōu)美的曲子，在晨風(fēng)吹動(dòng)，柳葉飄飛的季節(jié)中悄然奏響。
——題記
第一樂(lè)章：成長(zhǎng)的煩惱知多少
隨著青春期的到來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了。伴隨著成長(zhǎng)腳步的，不是“快樂(lè)姑娘”，卻是“煩惱先生”。青春期，是我們的花樣年華時(shí)期，我很想擁有一個(gè)屬于自己的天地，而不是父母責(zé)備的目光，陰沉的臉龐……每當(dāng)太陽(yáng)爺爺還沒(méi)露出臉龐，我們就背起書包，邁著沉重的步伐來(lái)到學(xué)校。放學(xué)后，帶著一臉的疲憊回到家，吃完飯后準(zhǔn)備看一小會(huì)電視來(lái)慰勞一下自己一天的學(xué)習(xí)。誰(shuí)知，父母那嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“平平，你寫作業(yè)了沒(méi)？怎么一吃完飯就守著電視啊，你都已經(jīng)上初二，要生地會(huì)考了，還不努力學(xué)習(xí)可怎么行�。靠烊懽鳂I(yè)，寫完作業(yè)練練字啊……”我只好無(wú)奈地服從“司令”們的“指令”，可是能咋辦呢？唉，初二時(shí)初一時(shí)的憧憬，初二的我們又多了一份責(zé)任……
聽(tīng)，樓下傳來(lái)一陣陣孩童般的歡鬧聲。我推開(kāi)窗望過(guò)去，瞧，低年級(jí)的小伙伴們?cè)跓艋饠躺禾幷f(shuō)得多開(kāi)心呀！而我呢？卻像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)——怎么飛也飛不高，雖沒(méi)有物質(zhì)的需求，但少了別的小鳥(niǎo)所擁有的.自由。聽(tīng)，那只鳥(niǎo)兒在哭泣，他被成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱纏繞得透不過(guò)氣……
第二樂(lè)章：風(fēng)景線那多亮麗
青春期的我們?cè)谏砗托睦砩隙加辛嗽S多的變化，我心中的煩惱也油然而生。此時(shí)，我需要一個(gè)傾聽(tīng)者，我的姥姥在不經(jīng)意間走進(jìn)了我的生活……姥姥為人和藹，平易近人，我總是習(xí)慣性地向她傾訴青春期里的喜怒哀樂(lè)。漸漸地，她成為了我的摯友。記得那一次，姥姥在院子里種菊花，我也跟著湊熱鬧。姥姥的手熟能生巧，不一會(huì)功夫就種好的兩盆，而我呢，半天都不見(jiàn)成效。我有點(diǎn)氣餒，因?yàn)槲揖尤槐炔簧弦粋�(gè)老人種得快，一揮手打翻了花盆。姥姥并未生氣，而是親切地說(shuō)：“你們長(zhǎng)個(gè)頭的孩子也長(zhǎng)了點(diǎn)脾氣，不礙事兒的。種菊花是講究技巧的，丫頭，是不是沒(méi)種好��？沒(méi)關(guān)系的，一個(gè)花盆栽種一棵也可以的，姥姥在一個(gè)花盆多種幾棵是為了給它作個(gè)伴，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園嘛！”話音剛落，我仔細(xì)打量著這位老人：她多么質(zhì)樸，多么慈祥。瞧，她栽的菊花活像一個(gè)舞蹈家在扭動(dòng)著自己纖柔的腰肢……
然而，衰老，是時(shí)間在每個(gè)人身上留下的痕跡。從待在我家那天算起，到姥姥去世那天，也不過(guò)三年多一點(diǎn)。這段時(shí)間，像一把并不鋒利的刀子，一點(diǎn)點(diǎn)地在姥姥臉上刻下滄桑。從開(kāi)始的步履蹣跚到后來(lái)生活不能自理，這把刀似乎把她削弱殆盡，她再也無(wú)力掙扎，只不過(guò)想盡自己的努力帶給別人更多的快樂(lè)。一滴眼淚打濕了我的手背，雖然這滴淚是熱的，但我的心卻是那么冰，那么涼。姥姥走了，我失去了一個(gè)傾聽(tīng)者，姥姥的墳?zāi)轨o靜地落在她生長(zhǎng)的地方，望著她那巨大的身影，我只能在心中默念：姥姥，走好！
姥姥——我人生中亮麗的一道風(fēng)景線。
第三樂(lè)章：夢(mèng)想之翅欲翱翔
青春的味道是酸甜苦辣的混合物，只有嘗過(guò)才知道。如今，我的青春就在眼前，那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該咋樣去品嘗青春的味道呢？也許，我會(huì)選擇在爭(zhēng)分奪秒，開(kāi)始奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力的過(guò)程中斟酌。青春是短暫的，是美好的，是充滿斗志，充滿希望的，因此，我們應(yīng)珍惜青春，珍惜這大好年華。我們青春的汗水，我們執(zhí)著追求道路上的每一個(gè)腳印，將永不磨滅。作為中學(xué)生的我們，背負(fù)著父母和老師的期望，我們必須像吸水的海綿一樣，在學(xué)習(xí)上用不知足，不斷地去探索，去創(chuàng)新。面對(duì)困難，我們應(yīng)發(fā)起挑戰(zhàn)！冰心老人曾說(shuō)過(guò)，理想的成功，一定要靠艱辛的汗水和心血來(lái)澆灌。我相信，只要我努力拼搏，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想。
讓我們做青春的主人吧！把握青春，在知識(shí)的海洋里遨游，在生活的草原上馳騁吧！放飛你們的夢(mèng)想，追逐青春，要知道，人生因青春而精彩！
青春作文 篇7
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理�？墒牵唤z思維的.火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫圖沒(méi)有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了�！崩蠋熜α诵Γ鹕硐腚x開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!”大家會(huì)心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春!
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