青春的作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
那夜，沒有星星，也瞧不見那清亮的月光，天空顯得有些清冷孤寂。那一盞放飛的天燈在漆黑的夜中照亮了半簾暮色，五色的紙片包裹著赤紅的心，在雨中緩緩升騰。
“好了，看不見了，大家散了吧！”一個(gè)同學(xué)喊道。
“嗯，過一會兒吧，再站會兒�！蔽掖�。
大家還站在雨中，遙望著天空，嗅著泥土的清新。雨，也許是風(fēng)中的添色劑，使夜色變得更美麗。
那一天，是初二；那一夜，是軍訓(xùn)的最后一個(gè)夜晚。還記得，大家緊蹙的眉頭；還記得，漫天的雨絲，飄飄灑灑�，F(xiàn)如今，還不時(shí)浮現(xiàn)眼前……
聯(lián)歡會結(jié)束，八點(diǎn)半，大家提著各色天燈來到了一片空曠的綠地。風(fēng)好大，吹得人有些冷，翻起衣領(lǐng)，還加厚了衣服。拆開燈架，點(diǎn)起火苗，大家閉上眼，默默地許下愿望，只待天燈升空。可我們阻止不了那顆躍動的火苗，在風(fēng)力驅(qū)使下，如一只活躍的兔子般躍動。東竄西跳的小火，終于撕破了薄弱的保護(hù)，直沖沖躺倒在地面。
“噢，飛上去了！”
“我們也是！”
遠(yuǎn)方傳來兩陣歡呼聲，我們回頭環(huán)視，只見兩盞通透的天燈緩緩上升。
繼而又有第三盞天燈飛升，伴著快樂的音樂都各自散了，只有我們還站在空曠的廣場上。這時(shí)，天空中的烏云終于不負(fù)重?fù)?dān)，灑下了幾滴小雨，打在臉上，冷冷的。
大家守著這第二盞天燈，將愿望重新許下，看著它上升。天燈的身子歪歪扭扭的，那細(xì)小的雨滴，如一柄利劍般直直地刺破外紙。
天燈掉落，躍動的火苗被雨水澆滅。
“沒關(guān)系，我們還有一次機(jī)會�！币粋�(gè)同學(xué)鼓勵(lì)道。
“是啊，不要放棄！還記得籃球比賽和唱歌比賽么？”一人回答，他說的很輕松，臉上的笑容，是信心，是堅(jiān)定的綻放。
我們想到了去年，在籃球場上拼搏的汗水；在唱歌和朗誦比賽中的不懈努力，造就了第一名的成績。我們想到了很多很多，那些一起奮斗時(shí)的快樂和笑容。
在那一刻，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨中的失敗，不會將我們擊倒。第三次，最后一次的嘗試，我們一定會成功。讓我們許下的愿望飄蕩在無垠的蒼穹！
風(fēng)漸漸大了，雨也更密了，原先細(xì)如牛毛的小雨現(xiàn)在打在身上有些痛了，漆黑的夜幕帶走了時(shí)間，抬腕看表，已經(jīng)超過十點(diǎn)了。
這是大家第三次圍成圈了，我又拿起了打火機(jī)，這次無疑更專注，更凝神，更小心，害怕閃失這最后的`機(jī)會。
天燈幾乎漲成了氣球一般，火苗熊熊燃燒著。紅色的光芒照映著每個(gè)人的臉龐，是雨？還是汗？輕輕掛在臉上，晶瑩的。那幾乎破繭而出的興奮，也看得清清楚楚。
“噢！”大家歡呼著，縱聲地笑了。那笑容，也許是最真誠的，也是最來之不易的。
“好了，看不見了，大家散了吧！”一個(gè)同學(xué)喊道。
“嗯，過一會兒，再站一會�！蔽一卮稹�
是的，我們試了三次，但三次又如何？我們的夢想、我們的信念，是讓愿望在空中飄蕩，而我們，做到了。
再站會兒吧！一會兒，又站了會兒！暮色中，大家遲遲沒有散。直到……那有些泥濘的地上，布滿了一個(gè)個(gè)大小不同的腳印。
那些，是我們青春的足跡……
青春的作文 篇2
曾有人說過：“中國有關(guān)青春的電影總是擁有一個(gè)圓滿的結(jié)局�！钡沼吃诂F(xiàn)實(shí)生活里，處處夾雜著苦情戲，結(jié)局總叫人留下一絲遺憾。遺憾并不是一個(gè)好東西，可是它就像黏住的泡泡糖，用力掙脫也無法祛除，等到年華老去的時(shí)候，再細(xì)嚼這絲青春的遺憾。
青春固然美麗，固然多姿，卻也少不了遺憾地存在。
徐志摩與林徽茵愛的轟轟烈烈，但是他們的命運(yùn)擺脫不了離別的結(jié)局；毛澤東與江青因戲而知，因戲而戀，但是離別的情緒在一次次矛盾中愈演愈烈；巴金與冰心用他們的文字充實(shí)了中國文壇，但是命運(yùn)的垂危依舊無法寄出那最后一封信。
或許這就是青春的故事，或許這就是關(guān)于青春的一首遺憾的詩。
《再別康橋》的不舍顯露出“新月派詩人”徐志摩的惆悵，顯露出青春的無奈，青春贈送給你的'糖果，融化于口也就變了味道；《沁園春》的大氣表現(xiàn)出“開國領(lǐng)袖”毛澤東的豁達(dá)，表現(xiàn)出青春的溺亡，雖然青春給了你一記耳光，但這印記深刻的讓人得到解放。
徐志摩與毛澤東有著相同的開始，卻承擔(dān)了不同的結(jié)局。徐志摩選擇了深陷，毛澤東選擇了解放。不過，從他們的字里行間都在述說著青春的遺憾。從柔波蕩漾的康河里，我們讀到了徐志摩赤裸裸的青春的遺憾；從雪花爛漫英雄的背影中，我們讀到了毛澤東輕悄悄的勉強(qiáng)。
每個(gè)人老去的時(shí)候總喜歡拾起回憶的碎片，拾起青春的遺憾�；蛳不虮�，或冷或熱。青春放映的部電影作為制片人的自己有時(shí)也不知道有些什么樣的情節(jié)，但是不可否認(rèn)的是，我們會帶著自己青春的遺憾走入墳?zāi)�。墳�(zāi)故菍z憾的負(fù)責(zé)任，更是遺憾的歸宿。
走過了多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，遭遇過多少冷嘲熱諷，經(jīng)歷過多少次內(nèi)心掙扎，可是這些都是青春的必經(jīng)之路，無法逃避。但是恰恰就是因?yàn)樗鼈儾抛屛覀兠靼状嬖诘囊饬x，才讓我們明白遺憾的意義。離別，未完成的夢想又何嘗不是一種領(lǐng)悟呢？
可能吧！
可能青春就是這樣，就是這樣一首遺憾的詩。
青春的作文 篇3
青春彷佛是一朵正開得燦爛的鮮花，吸收著充足的陽光，吸引著翩翩起舞的小蜜蜂和小蝴蝶。青春是清澈的純水，不摻進(jìn)任何渾濁的雜質(zhì)、又是多彩的天上虹，散發(fā)著迷人的光芒。
我們經(jīng)常聽到：“年輕人�。e太沖動啊。”這大概是對我們年輕一代人的熱情的描述了吧！我們的思想飽滿活躍、行為剛直勇敢。對世上一切事物都充滿了好奇，總要問個(gè)為什么？世上也因?yàn)槲覀兊奶剿�，整個(gè)都變得生機(jī)勃勃。正值青春的我們是無知的，無知世界的庸俗腐敗，無知事情帶來的后果，無知人性的貪婪自私，也無知世界的偉大，自我的渺小，只是一路往前沖。無知是好的，可以不讓庸俗的惡氣侵襲；可以做自己想要做的；不用為將來帶來的后果而苦思遐想；可以輕松地與他人交往，不會被人性的弱點(diǎn)而影響；可以自由闖蕩，不怕跌倒、失敗，不會為自己的渺小去自卑。我們叛逆著，叛逆著長輩們給我們的禁令，做錯(cuò)了也總有借口去駁論——因?yàn)槲覀兲贻p了�？晌覀兪怯惺斋@的，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了友誼……青春是多彩的。
青春是神話故事中北神術(shù)變了身的法寶，流經(jīng)之處都充滿了神奇與活力。在青春的夢里，有著一股強(qiáng)大而又夢幻的動力促使我們?nèi)ヅζ床�、發(fā)奮。在青春之年，我們似乎忘記了時(shí)間的流逝，在追求夢想的道路上屢敗屢戰(zhàn)地堅(jiān)持著。青春是瑰麗的。
有這樣一則故事：當(dāng)老師問一名學(xué)生他的愿望是什么？他說：“能在內(nèi)蒙古草原上放牧，在珠穆朗瑪峰上眺望，在非洲的土地上為孩子上一節(jié)課，為殘疾人作一次演講……”很多人聽后不禁覺得這名學(xué)生太不符合實(shí)際了。也許這就是青春的言語。青春是甜美的初戀，甜甜的，連夢想也是甜美而遠(yuǎn)大的，初戀般的青春，應(yīng)該像拖著對方溫暖的手，一起坐在草地上觀賞日出般吧！像與母親一起暢談的話語，像與父親一起交談生活經(jīng)驗(yàn)的愉悅吧！就算是痛苦的回憶也是甜美的.。
青春是有限的，能擁有就不要讓它丟失；珍惜它，充實(shí)地?fù)碛星啻�，做一個(gè)青春的表演者，青春的舞者。更應(yīng)該贊美它，贊美青春的多彩、瑰麗、甜美、純潔……
青春的清晨如霧般朦朧但又那么迷人，青春的奮斗是那么剛健有理，乘著青春的翅膀，讓我們勇敢的去闖天下。
不要以為只有百花才能五彩繽紛，不要以為只有彩虹才是絢麗多彩，我們的青春也擁有著最動人最奇妙的色彩。
青春的作文 篇4
夏至已至，光陰流水。離別的畢業(yè)窗一扇一扇悄悄打開著，時(shí)間是偉大的治愈師，替我們磨平高中三年的磨難，深深刻畫著每一幕高中生活的印記。在這個(gè)冗長的，迷幻的，永不結(jié)束的夏天，屬于我們的畢業(yè)季注定不平凡。
當(dāng)我們第一次作為一名高中新生步入這所校園，我們有些懵懂卻又滿懷期待。遇上了一位嚴(yán)格的班主任，結(jié)識了一些有個(gè)性的朋友，喜歡上課輕松的氣氛，也為搞笑的同學(xué)在課堂上的舉動而開懷大笑。我們一起吐槽學(xué)校的每一個(gè)角落，大到整體的校園氛圍，小到水泥路上走幾步就有一個(gè)井蓋，無數(shù)無數(shù)讓我不知從何說起，這，就是我們的校園。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。上了高中之后，會有大大小小的考試，每一個(gè)學(xué)期都不會讓你消停，更加努力的學(xué)習(xí)也因此成為了我們新的目標(biāo)。
古人的書生泛指讀書人，又稱儒生。他們滿腹經(jīng)綸，不管出身高貴還是貧賤，都可以靠讀書來改變命運(yùn)。高中對我們來說是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)常會讓你猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地的走下去，認(rèn)清方向，明確目標(biāo)，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。何為書生氣？腹有詩書氣自華，最是香書能致遠(yuǎn)！我們雖做不到像古時(shí)候的書生一樣，認(rèn)認(rèn)真真十年寒窗苦讀，只為金榜題名，但考上好的大學(xué)，尋得好的出路，是我們上中以來最堅(jiān)定的目標(biāo)。
每天都會覺得有做不完的數(shù)學(xué)題，考不完的試，讓人措手不及和百般無奈。讓我不禁有了“此題無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭的感嘆。可是放棄又是最大的魔鬼，它會侵蝕你的心靈，面對一些壓力，這本就是我們作為書生該做的事，又怎能說失去了追問的勇氣！
想一想你會為了會考過關(guān)而拼命奮斗的`樣子，眉眼間帶著越發(fā)精神的書生氣，意氣風(fēng)發(fā)。
我想，談及高中，每個(gè)人的心里都會留有一個(gè)位置，你的老師。
鐵打的營盤流水的兵，我們就是一級一級的小兵，老師們駐守的學(xué)校就是我們的軍營。百煉成鋼之后，你是否會永遠(yuǎn)記得陪伴你度過、熬過高中沖刺那段日子的人。都說沒體驗(yàn)過高中生活的人生是不完整的人生，可能就是體驗(yàn)爭分奪秒的每一天。
對老師們來說我們只會成為他們曾經(jīng)教過的上千個(gè)學(xué)生之一，多年后也許會忘了你是誰。一屆師生，一份情。陽光燦爛的日子總是匆匆而過，我們都會希望，與親愛的老師久別重逢之后，他還會說：“哎！我好像記得你�！�
因?yàn)槲覀冇啦粫洠咧v臺上滿頭大汗講課的老師，寫滿了擦，寫滿了擦的黑板，陽光照射進(jìn)來，照在書桌上，課本上，地上，照進(jìn)了每個(gè)人的心里，還有老師欣喜的笑容上。陪我們走完高中這一段路，而后，我們遠(yuǎn)走高飛，他們繼續(xù)帶著我們下一屆學(xué)弟學(xué)妹。
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生。當(dāng)燕子來年銜著綠色回歸，你是否還記得初入高中的第一天。
畢業(yè)那天揮手說著再見，走廊的光線，剪影的校園，即將是從前。但送君千里，終須一別，但愿我們是滿腹經(jīng)綸的一介書生，終不忘校園的一屆師生。
青春的作文 篇5
青春，人生中最美妙、最重要的時(shí)期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應(yīng)由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡單而樸實(shí)的稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡玩電腦游戲，認(rèn)為它有趣而又刺激。那天下午，學(xué)校放假，我自己一個(gè)人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩。”父親自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時(shí)，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了。”母親的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過游戲，那時(shí)的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實(shí)你玩游戲是小事，可是父親問你的時(shí)候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個(gè)謊嘛，哪有那么嚴(yán)重�！蹦赣H語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個(gè)誠實(shí)的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個(gè)人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達(dá)。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細(xì)長的白發(fā)，是她對我的.希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個(gè)地方，然后默默離開，卻不求回報(bào)。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。
青春的作文 篇6
青春如一首詩，詩中充滿了盎然生機(jī)與活力，如白駒過隙般一瞬而過卻在這人生白宣中留下丹青一筆，寫人生百態(tài)，書心向遠(yuǎn)方。詩意的青春有理想，有奮斗，有收獲。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風(fēng)，如今花有重開日，此時(shí)人無再少年。歲月使我們慢慢長大，我們步入有聲的年華，我們的理性悄然發(fā)育，思想的汪洋中翻騰著激情的浪花，所有的故舊如蠶蛹般脫胎換骨而化繭成蝶，這就是青春的力量使我們血脈噴張，激情向上。因?yàn)榍啻海覀儾艜斋@別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，同樣也使我們收獲到幸福。
隨及，風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，尋聲而去，驀然回首，那人在只身伏案夜讀。你凝目思神，思緒飛梭，一幕幕歷史在你面前慢慢滑過。你與太白把酒問青天見證一個(gè)朝代的輝煌與興衰；你與魯迅交談暢談古今之文學(xué)，發(fā)表自身之見解，在中華文化海洋遨游；你痛心那為不肯過江東的項(xiàng)羽而亡虞姬成為千古絕唱，留下一滴血，一朵紅花；你穿梭在中世紀(jì)的黑暗中，文藝復(fù)興的思潮讓你看到一個(gè)又一個(gè)的豐碑拔地而起；你見證了沙皇殘暴的統(tǒng)治俄國農(nóng)奴制下痛苦陰影，一次又一次的在黑暗中凝視又一個(gè)黑暗；……叮叮叮鈴聲把你的思緒拉了回來，空曠的教室，高考倒計(jì)時(shí)鮮紅的數(shù)字，你轉(zhuǎn)頭看向窗外雨還在下，風(fēng)還在刮，一個(gè)個(gè)佝僂努力學(xué)習(xí)的背影，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)伏案燈下，此時(shí)夜已深，人已眠，書未眠，老時(shí)間，老地點(diǎn)，明天見。
人覺得重要的不是身在何處而是身向遠(yuǎn)方，你堅(jiān)定的看著前方，吶喊出你心中的激揚(yáng)在誓言中解放自己，讓全世界只為你一人鼓掌，忘掉了過去，奏響青春激揚(yáng)的.樂章，唱你的激情，唱人心向上，唱的熱烈，唱的蒼茫，你用青春發(fā)言歌唱，塵封多年后露出的靈光點(diǎn)亮了寂靜的夜，點(diǎn)亮了你的心房。以每一個(gè)音節(jié)爆出絢麗的思想火花，心中吶喊我要綻放；你用青春發(fā)言歌唱，唱出了千萬學(xué)子共同的理想。
詩意的青春，“燕雀安知鴻鵠之志”的理想，理想是燈照亮前行的路引導(dǎo)你走出黎明，青春的光芒驅(qū)趕無助與迷茫，逆光飛翔，無畏四季滄桑巨變。
詩意的青春，有“不負(fù)春光，望盡天涯路”的奮斗，看到自己的夢想，心懷夢想就起航，光明就在前方。光陰的寶貴就在于它無法倒流，而青春的寶貴在于它無休止的奮斗，不負(fù)春光，一心向陽。
詩意的青春，有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，尋尋覓覓，回望來時(shí)路，在布滿荊棘的道路上處處都有鮮花的芳香就像“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”一種無意的驚喜與幸福。
青春之于你心，正如燈火闌珊處的那人一般也如深夜挑燈，伏案自習(xí)的你一般，不必刻意追逐，靜下心來，默默沉淀，現(xiàn)在的你或許感到迷茫回頭無路，花開無果。但是它記你的一次又一次的成功與無助，幾度艱興，幾度困苦。等到花開三載唇齒留香，你們的青春也不在迷茫。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風(fēng)，如今花有重開日，此時(shí)人無再少年。青春的你還在遠(yuǎn)方的路上，繼續(xù)寫人生百態(tài)，書心向遠(yuǎn)方。
青春的作文 篇7
快進(jìn)入十六歲的花季了。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的`畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。
青春的作文 篇8
那么短暫而冗長的青春，你留給了誰回憶？留給了誰美好？
教室里的一顰一笑，無論對錯(cuò)，無論遺憾，都不是你我的過錯(cuò)。或許人生真的沒有完滿吧，我才能在那樣一段美夢中浮浮沉沉，感受著其中的意義，同時(shí)也享受了青春里一場美中不足的宴席。
又或許談不上意義。
只是，那是青春的一個(gè)開始，所有的印象都在那一刻生了根，一點(diǎn)一點(diǎn)滋長綿延，難以抹去。
我也曾與你一樣，也曾如你一般走過青春的縫隙。我也曾與你一樣，以為，窗外的梨花是這個(gè)季節(jié)的'禮物，也曾如你一般凝視著花開花落的梨樹。我也曾與你一樣，也曾如你一般期待著走出喧鬧的校園。
我們是冬天里最后的一片樹葉，一起期待著春天，靜靜地、輕輕地飄落。
你說命中注定還有一劫，你說那是痛苦的開始，是命定的劫難，躲不了，也逃不掉�？墒牵F(xiàn)在的我們，是你變了，還是我變了？
后來，你不會笑了，我卻笑的更多了......
今夜，我靜坐在另一個(gè)校園里重讀著我們那段冗長而短暫的青春，將那些回不去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一遍遍咀嚼。
誰又在此刻和我一樣，如我一般細(xì)細(xì)的回味著我們曾經(jīng)走過的青春呢？
是不是，所有這樣的時(shí)刻都變得沉重？是不是，我們理因安于天命？
天命又是什么呢？
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