青春的作文4篇[通用]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![青春的作文4篇[通用]](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
青春的作文 篇1
以前，有人問(wèn)過(guò)我
青春是一首怎樣的歌
我曾仔細(xì)想過(guò)
我也會(huì)傻傻的看著鏡子問(wèn)我自己
青春到底是怎樣的？
慢慢的我長(zhǎng)大了
我已細(xì)細(xì)的品味了人生中的十二年
現(xiàn)在想想青春是怎樣的
心中早已有了答案
那年青春遙遠(yuǎn)的.沒(méi)有形狀
我們單純的沒(méi)有煩惱……
初一:劉元瑞
青春的作文 篇2
中午，我和母親一起看“共同關(guān)注”，它的主題是“我要上大學(xué)”。電視里放得的是在高考中取得高分而佳麗收入不好的同學(xué)，我們不由自主的落淚了。因?yàn)橐恍└袆?dòng)，一些無(wú)奈，更多的是因?yàn)樨毟F。
我想到更多的是我自己，關(guān)于我的班級(jí)。班里的大部分同學(xué)條件都比較富裕。上課的'時(shí)候，可以看見(jiàn)臥倒一大片，全在桌上睡著了，正如說(shuō)的“特困生”，或者是一些打鬧聲，談笑聲，百聲匯集。時(shí)間一刻不留的溜掉了，它不會(huì)為誰(shuí)而多留一會(huì)兒�？粗麄�，自己似乎很被動(dòng)，又只有拿起筆，聽(tīng)課，做筆記，這樣才不會(huì)心虛。
有多少青春可以揮霍？有多少時(shí)間可以流逝？那么有多少損失可以估量？伊能靜在《生死遺言》中寫(xiě)道：關(guān)于歲月的積累，如此的輕又如此的重，輕重只是一瞬間，就是一個(gè)念頭的片刻，悄悄溜走的是我的高一。高中，三年，舉足輕重的三年。高一打基礎(chǔ)，高二為高三做鋪墊，高三則沖刺！三年，奮斗三年，受益一輩子。N年之后，那些曾經(jīng)揮霍青春的人，是否會(huì)向命運(yùn)乞討？是否會(huì)埋怨時(shí)間？都不是理由，造成大錯(cuò)的將是本身，本身是一切錯(cuò)誤、后悔的根源。
我們應(yīng)該懂得，關(guān)于揮霍青春，關(guān)于后悔……世上唯沒(méi)后悔藥。
青春的作文 篇3
最近在班級(jí)又一句流行語(yǔ)是這樣說(shuō)的——“沉迷于學(xué)習(xí)的世界里無(wú)法自拔”。人的一生分為兒時(shí)、青春、暮年，大多數(shù)人是沉醉在學(xué)習(xí)中，而我卻沉醉在那個(gè)如花般美好的青春里，已不想，也不愿自拔！
最美莫過(guò)于青春，這是一個(gè)思想和行為開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)期，這一時(shí)期被稱(chēng)作是青春期。似乎所有的情感也在這一時(shí)期開(kāi)始萌芽，與她胳膊相距不過(guò)10厘米，你的余光里皆是她，回想起與她的每一次爭(zhēng)吵不過(guò)都只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，卻吵的臉紅脖子粗的，我想這恐怕是我們最獨(dú)特的相處方式吧！可不到幾分鐘便又嬉鬧在了一起，青春也就是這樣，煩惱來(lái)的.快，去的也快！
有首歌是這樣唱的：“時(shí)常會(huì)想起，那年斑駁的課桌，發(fā)呆時(shí)總望著你的輪廓……”青春時(shí)，誰(shuí)的課桌上沒(méi)有這樣或那樣的痕跡呢？課桌上刻著的總是這個(gè)時(shí)期里的熱點(diǎn)討論問(wèn)題，例如：自己所崇拜的偶像，一些看不懂的數(shù)字與符號(hào)，當(dāng)然也少不了一些自己喜歡的名字，那時(shí)刻畫(huà)上的是我們的青春。也經(jīng)常會(huì)無(wú)聊時(shí)注視著同桌，順帶做一些搞怪的動(dòng)作，也就不約而同的笑了。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！鼻啻菏呛苊篮�，但未曾努力奮斗過(guò)的青春又有何精彩、刺激呢？馬上中考了，也只能希望不負(fù)青春，決勝中考，不負(fù)自己的努力，用初中僅剩的這三十幾天來(lái)奮戰(zhàn)，也去追尋自己所追求的生活，在最后的這三十幾天里，和我最親愛(ài)的他們一起譜寫(xiě)青春最美麗的篇章。
過(guò)程雖苦，結(jié)局亦甜。和他們一起奮斗，去和青春一起飛翔，去一起追尋屬于我們自己的夢(mèng)。這樣，若干年以后，再次回想起初中時(shí)斑駁的課桌，不時(shí)的嬉鬧時(shí)，雖也在感慨時(shí)間之快，但卻始終會(huì)覺(jué)得不負(fù)青春，因?yàn)槟怯懒舻暮圹E是我們關(guān)于青春的記憶，我永遠(yuǎn)沉醉在青春的世界里！
青春的作文 篇4
感謝上帝，創(chuàng)造了“可能“一詞，給人生增添了許多姿彩，更給人生品嘗意想不到的滋味，還有更多意料之外的事。
沒(méi)有了可能，青春就不再光彩。不要被瞬間的虛偽現(xiàn)實(shí)給蒙騙，因?yàn)橐淮蔚氖�，并不意味能力的局限。假如沒(méi)有“可能“的存在，棉隊(duì)低洼不平的路，就不會(huì)有勇氣去探究，更沒(méi)有看到原本屬于你的那未來(lái)，更不必說(shuō)什么奇跡的誕生了�？墒�，它--可能，至少會(huì)有遙望得到未來(lái)的曙光，不會(huì)摸不著頭，還因曾經(jīng)的努力爭(zhēng)取，無(wú)論怎么都不枉此行哪！這洋溢“可能“的青春，會(huì)是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
沒(méi)有了可能，青春就不能夠幻想了�；孟胧且还蓜�(dòng)力，一大快事，更是至高無(wú)尚的，不只可以天馬行空，更能豪放不羈。有了它，我幻想自己戴博士帽那天，愛(ài)我的人會(huì)欣慰而放縱為我流下自豪的淚水．有了它，幻想自己成為明星的那天，擁有因我高超技藝而喝彩的瘋狂歌迷，多自豪．有了它，幻想自己變成商業(yè)界的`強(qiáng)者，為我不平凡的事業(yè)而贊嘆憧憬的羨慕者，汗水告訴我，這是收成．有了它，幻想為祖國(guó)造一大創(chuàng)新，讓世界各地都不再有蕭條貧苦的生活……沒(méi)有可能，想的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，未來(lái)就真的是一場(chǎng)夢(mèng)了，連彩虹的風(fēng)騷影子都看不到了．
“可能”是濕漉漉的清春，要把握希望．昆蟲(chóng)不再沉睡，花草不再害羞，魚(yú)兒不再懶惰，鳥(niǎo)兒不再膽怯，風(fēng)兒不再寒凜，一切都從新開(kāi)始．只要相信自己，看到自己，那么“可能”它蠢蠢蠕動(dòng)，它丟棄保守而展現(xiàn)艷麗，它遺忘被束縛的方規(guī)而自由自在地享受自然，它找到自信去放聲懷唱，它不再孤獨(dú)心酸而溫柔吹拂萬(wàn)物深心處……一切都?xì)w功于“可能”，是它說(shuō)，它們是ＳuperStar，所以是新生！
“可能”是熱辣辣的酷夏，不會(huì)煩悶．不理會(huì)知了嘰嘰喳喳的奚落，只要帥氣地去追求，去執(zhí)著去尋覓美麗人生．那么人生的檔案不會(huì)成為黯淡無(wú)光的白紙，也不會(huì)有那白色的憂(yōu)傷！
“可能”是黃澄澄的實(shí)秋，不要松懈．別讓碩實(shí)累累給欺騙了，這并不是旅途的終點(diǎn)，而只是途中的過(guò)客或是插曲．歇歇腳，然后再馬不停蹄地啟程，“可能”對(duì)我說(shuō)，我是你夢(mèng)想的舞臺(tái)，是夢(mèng)想的翅膀，就是你．
“可能”是冷冰冰的悲冬，不能一味悲傷．久違的一米陽(yáng)光偷窺我說(shuō)：“孤獨(dú)不是誰(shuí)都能享受的，當(dāng)懂得去享受孤獨(dú)時(shí)，孤獨(dú)成了一種無(wú)形的幸福了．”不要隨便牽起悲傷的手，更不要隨便地放開(kāi)寂寞的手，因?yàn)檫@是獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)特，與眾不同的幸福．
“可能”是夢(mèng)，是開(kāi)端，是不實(shí)際，是不可靠？都無(wú)所謂了，有它就好了，因?yàn)橹辽偎羞^(guò)程，是我們?yōu)樽约河H自試著烙下理想的標(biāo)記，是一種希望的存在，就已經(jīng)足夠了，不是嗎？
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