青春作文600字4篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的青春作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文600字 篇1
夜，安靜的不像話，百里軼蕊開著跑車奔馳在大街上，沒(méi)有一絲喧鬧。
突然，一輛白色的跑車疾馳而過(guò)，出神的百里軼蕊一個(gè)沒(méi)注意，打轉(zhuǎn)著方向盤，卻還是沒(méi)躲過(guò)車子間的親吻�；芜^(guò)神來(lái)，慢悠悠的走下車來(lái)到車子前方，盯著車子前頭發(fā)呆。白車的主人看著百里軼蕊的一系列動(dòng)作出神，不得不說(shuō)，這是他看過(guò)的最好看的女孩，此時(shí)的她眼皮下垂，修長(zhǎng)的睫毛因?yàn)轱L(fēng)的緣故微微顫抖，玫紅色的唇緊抿著，酒紅色的頭發(fā)襯托著她白皙的皮膚，她就好像暗夜的精靈，與這繁華的世界顯得格格不入。他從車上走了下來(lái)，盯著她，百里軼蕊好像感受到了目光一樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了燈光下的他。
百里軼蕊看著眼前的男生，紅的耀眼的頭發(fā)向上翹起，白皙的皮膚，讓人羨慕的薄唇，還有一雙放蕩不羈的'眼，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)面前的男孩和她的發(fā)色居然一樣，她的發(fā)色是設(shè)計(jì)師給她推薦的，說(shuō)是只有她這樣的容貌才駕馭的了，那時(shí)她就知道是設(shè)計(jì)師忽悠她呢，現(xiàn)在肯定的‘設(shè)計(jì)師確實(shí)是在忽悠她’眼前的人不也駕馭了嘛，好像他長(zhǎng)得還和百里拓有的一拼。
這是她的手機(jī)響起了，音樂(lè)是韓國(guó)權(quán)志龍的《放縱》，她很愛這首歌，就如同她自己一樣的放縱�！拔�?”百里軼蕊的聲音很好聽，是空靈的感覺，讓人舒心，有時(shí)又讓人緊迫�！拜W蕊，媽和爸回來(lái)了，你可以回來(lái)了吧?”手機(jī)里傳來(lái)了百里拓深沉的聲音�！昂茫抑�。”摁完后，對(duì)男孩說(shuō)了聲對(duì)不起，便上了車，疾馳而去。站在那的北宮郁辰笑了——我們還會(huì)再見的。
青春作文600字 篇2
年華，只為一種生活，只為另一種歡樂(lè)，只為落花后的果實(shí)。
曇花一現(xiàn)，終歸是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)魘。 ——題記
雖然，我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：“不論對(duì)任何困難都絕不屈服！
青春是多么的短暫��！青春之路所遇到的荊棘，則是考驗(yàn)我們的毅力。
去年的我剛邁進(jìn)高中生活，開始認(rèn)識(shí)新的友人，而他們最在乎的一個(gè)問(wèn)題便是年齡。由于青春無(wú)奈，思想不夠成熟或某種原困，所以他們和我說(shuō)話時(shí)便出現(xiàn)了貶義和褒義的兩種態(tài)度。而我也只能用另一種形式告訴他們：不該以一個(gè)人的年齡和外貌來(lái)判斷他。可他們似乎，并不懂得。
青春是多姿多彩的，但常常伴隨著一些令人煩惱的事發(fā)生。在生活中，在奮力跳躍的`那一刻，往往會(huì)發(fā)生一些令人意想不到的故事，會(huì)有攔路虎的阻攔，會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的表情在你面前。
人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)槿松荒鼙蛔x一次。人生讀起來(lái)幾乎像一首詩(shī)。它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長(zhǎng)和腐敗的周期。
青春多姿多態(tài)！不信，你看那各種形態(tài)的魚，那奔跑的狗，那爬行的蜥蜴，那拙鈍的鳥和蛙，特別是那陶盆里的人面含魚的形象，它們雖明顯具有術(shù)禮的圖騰性質(zhì)，但具體含義已不可知，從這些形象本身所直接傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)和風(fēng)貌和審美意識(shí)，卻可以清晰地使人感到：這里還沒(méi)有沉重、恐怖神秘和緊張，而是生動(dòng)、活潑、淳樸的天真，是一派生氣勃勃、健康成長(zhǎng)的童年氣派。但青春往往與我們開些玩笑。
青春作文600字 篇3
他們，把知識(shí)給予了我們；他們，把時(shí)光留給了我們；他們，用汗水與智慧教出了一代又一代的祖國(guó)棟梁。他們，就是老師，是老師呵護(hù)、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的兒童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!
他們，很平凡，但是卻活的不平凡。地震無(wú)情，人間有愛。汶川地震那一刻，有很多老師放棄逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫的將學(xué)生抱進(jìn)懷里。
用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，為不少孩子生存的希望和機(jī)會(huì)，唱起了一曲曲生命之歌，讓我們感受到了“師博”的偉大和崇高！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡诹n的故事讓我深受感動(dòng)。57歲的晏才宏老師得了肺癌晚期，活不了太久。
讓他最難忘的是那批大學(xué)生——他的學(xué)生。住院后，他還想再給同學(xué)講一課，可是，這個(gè)夢(mèng)想至死未能實(shí)現(xiàn)。20xx年3月12日，帶著對(duì)大家的歉意，晏才宏老師去世了。
他的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的'文章，也有很多老師說(shuō)：“我教課比晏老師還差很遠(yuǎn)！”
鄉(xiāng)村老師黃亞飛是一位可敬可佩的老師。他從小雙手就被燒傷，左手五指全無(wú)，右手僅剩兩根不到常人一半長(zhǎng)短的殘指。
雖然他是殘疾人，但在學(xué)校里教了40多年的書，培養(yǎng)了1900個(gè)學(xué)生。他練就了一手讓人稱道的好字。
20xx年，他被評(píng)為“殘疾人自強(qiáng)標(biāo)兵”。在他家里，有20多萬(wàn)字的讀書筆記，200篇教研論文，真看不出他是個(gè)殘疾人。
是啊，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，總有那么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。
他們就是我們的老師，他們把青春獻(xiàn)給了我們，指引我們楊帆遠(yuǎn)行！
青春作文600字 篇4
那天的陽(yáng)光掙脫了云朵的束縛，肆虐地照射著大地。在安靜的金紫街中，有一群人與大街上匆忙來(lái)往的人迥然不同。我終究沒(méi)耐住筆尖的寂寞，想把他們記錄下來(lái)。
那時(shí)，我正輕快地走在熟悉的小路上，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的殘影斑駁地照在我的臉上。一群年輕人緩緩走來(lái)，一下吸引了我的眼球，他們中有男生也有女生，男生西裝革履，昂首挺胸，開朗上進(jìn)，散發(fā)出青春應(yīng)有的活力；女生則穿著甜美大方的連衣裙，優(yōu)雅端莊，干凈素雅，并不懼怕花季少女該有的美麗。他們有說(shuō)有笑，意氣風(fēng)發(fā)地走在一塊，青春的`美麗使他們就如許多鵝卵石中突顯出的一塊塊玉石，并在旁邊路人的襯托下顯得更加熠熠生輝。
他們多大了？他們來(lái)這里干什么？他們?yōu)槭裁囱b著如此華麗整齊？他們來(lái)這里舉行畢業(yè)演出？許多疑問(wèn)使我的視線從未離開過(guò)他們。這時(shí)，一個(gè)高挑的女生吸引了我的注意力，她身穿一條魚尾裙，整條裙上都閃爍著銀色的光芒，十分奪目，緊身的裙子將她的身形勾勒得十分迷人，她盤著一頭烏黑的頭發(fā)，梳理得十分整齊，沒(méi)有一根散下來(lái)的發(fā)絲。她就像太陽(yáng)一樣透射出耀眼的光芒，給人一種非常震憾的美感。
這時(shí)，她好像注意到了我的目光，便回過(guò)頭來(lái)，我竟忘了回避，與她四目相對(duì)。她對(duì)我莞爾一笑，我來(lái)不及思考，也報(bào)以燦爛的微笑。她的笑是那樣毫無(wú)城府、甜美可人，使人愜意，這種笑不是突然把整張臉點(diǎn)亮，而是像一種迷人的光芒漸漸散發(fā)開來(lái)，它會(huì)先在嘴角逗留，然后在臉頰上休閑的流動(dòng)，最后來(lái)到她烏黑的大眼睛里流連。
一切都悄悄進(jìn)行著，你無(wú)知無(wú)覺，卻莫名懷念。我愿我即將到來(lái)的青春歲月亦如此燦爛美好。
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