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勵志作文

青春作文400字

時間:2026-03-21 17:07:49 勵志作文

(優(yōu)秀)青春作文400字3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的青春作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)秀)青春作文400字3篇

青春作文400字 篇1

  今年的夏天來的異常的早,甚至沒有一個從冬季到夏季的過渡與周轉(zhuǎn),讓我沒有任何喘息的機(jī)會,總覺得空氣中充斥了無數(shù)的高溫分子,在你身旁縈繞,總會覺得,煩悶,難過,枯燥……一切都源于自身,那感覺仿佛從陸地跌入到一個沒有底的深淵,努力得想要掙扎盤旋,卻越陷越深……身邊的好友仿佛都達(dá)到了自己想要的高度,而自己卻在原地盤旋回繞,能做什么呢?不過就是表面的附和說笑,強忍著說不在乎,只能偷偷躲在角落里暗嘲自己沒用。沒能達(dá)到她的期望,也只能在和她大吵過后,握著她塞給我的五十元零花錢偷偷掉眼淚,心想她為什么不多罵我?guī)拙,為什么要這樣,這只會讓我更多幾分難過,自責(zé)。

  初三的學(xué)生,成績分?jǐn)?shù)是自己的命門,特別是在努力后沒有所獲時,辛酸淚水往自己肚子里咽下,別人看到的只是用鉛字印刷的成績單和冰冷殘酷的排名,管你努力過什么,不好就不好,差就差,就如同古代犯人在法官面前,面對白紙黑字,鐵證如山一樣,啞口無言……是不是每個人都要有雙面,一個“官方”,一個“私人”的呢?如同在白晝是跳躍在陽光里的.精靈化作在漆黑夜里游蕩的幽靈,什么不敢說的疼痛,只能埋藏在那個“私人”的面具中,面對世間的卻是另一副陌生圖樣,我不要這樣,這樣太累,太累。我沒有更多的精力去偽裝,因為沒有人給我間隙換下另一幅臉龐。所以我只能繼續(xù)朝著那個未知的目標(biāo),走著,走著……也許有一天,我還會記得在初三時,我有過一段這樣的青春。

青春作文400字 篇2

  誰的青春不迷茫?相信幾乎每個人的回答都會一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài),我們要在迷茫中找到破解之法,走出迷霧!

  正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!闭f明每件事物或事情,都得經(jīng)過磨礪才會變得更加完美。

  青春在磨礪中成長。青春就像是一根繡花針,它,原先是一根又粗又糙的鐵針,但是經(jīng)過磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠,它,原先只是一小粒不值錢的小沙礫,但是經(jīng)過貝殼的磨礪便變成了一個價值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊,它,原先只是一顆不起眼的小樹苗,但是經(jīng)過那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來并成為了一棵高大挺拔的“將士”。

  青春就像是一場旅行,沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留,也可能有一片荊棘攔截你的道路,但是無論是前者還是后者,你總得走完這場旅行。

  青春是在磨礪中成長的。小時候的我們老師總愛給我們講老鷹和小鷹的故事。聽到前面,覺得老鷹太狠心了,一心只想著“望子成龍”,不顧小鷹的'死活,但是慢慢的聽到后面才知道,老鷹那時的內(nèi)心是極其痛苦的,害怕當(dāng)時小鷹會墜落山崖,但是又怕學(xué)不會飛翔自己離開后沒人照顧它們。聽完整則故事才知道老鷹的偉大!如果它們不經(jīng)過磨礪,就不會飛翔,以后就無法照顧自己,還會被別人嘲笑。

  青春在磨礪中成長。沒經(jīng)過磨礪的青春根本不算完美的青春。我們要在磨礪中成長,慢慢成長變成更好的自己,成就更好的未來!

青春作文400字 篇3

  紙白紙宣紙

  筆鉛筆鋼筆

  筆與紙的邂逅,是文字,圖畫,還是空白?

  不過,無論是什么,

  操控那只筆的人是我們。

  ——筆與紙的邂逅

  青春就像是筆與紙的邂逅。那糖果樣的.青春。

  時間滴答、滴答……

  一點點描繪,一點點配合。

  當(dāng)我們生活在那歡聲笑語的校園里,當(dāng)我們一步步走到領(lǐng)獎臺上……我們奮斗了,努力了,堅持了,辛酸了,哭過,笑過,絕望過,希望過……最后,我們又該是如何呢?

  我們總把愛與喜歡掛在嘴邊,自以為是地昂頭笑著說,喜歡是深深的愛,愛是深深地喜歡。所謂呢?無所謂了,愛與喜歡到底是不是相同的也不想在爭論了,這是我們走的路,愛與喜歡又有什么區(qū)別呢?

  是的,我們叛逆。但我們引以為傲,大人們說這是沒救了。我不知道,他們畢竟比我們多活幾十年,也許吧,我們沒救了,但,到那時再后悔,也無悔。因為我們曾經(jīng)說過,不是世界改變我們,就是我們改變世界。

  我們喜歡把些些秘密寫在帶有甜甜味道的本子上,我們把它稱為幸福。

  我們喜歡在課桌上滿滿地寫上喜愛的歌詞,然后興高采烈地哼著。

  我們喜歡在喝可樂前瘋狂地?fù)u,打開然后欣賞可樂噴泉。

  我們喜歡問為什么,但我們卻沒有看過十萬個為什么。

  我們喜歡在同桌被叫起來回答問題時偷拿他的凳子。

  我們喜歡在課本上涂許多色彩,畫許多動漫人物……

  那是……像糖果味道的青春……

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