致青春作文范例[3篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的致青春作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
![致青春作文范例[3篇]](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
致青春作文 篇1
青春里遇到這么一個(gè)人,這輩子永遠(yuǎn)忘不了,但永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法在一起。
或許你愛(ài)過(guò),或許你等過(guò),或許你和我一樣曾經(jīng)真切的幸福過(guò),痛苦過(guò),只是我不知道。我懂得自己的傷口多深,懂得自己的有多難過(guò),多么努力,卻從來(lái)不知道你付出過(guò)什么,這就是我們的無(wú)奈,我們似乎有一種默契,你不問(wèn)我不說(shuō),我不懂,你不解釋,只有心里相互的不安,最后只留下一份惦念。
而最后在一起的卻不是青春里愛(ài)過(guò)的那個(gè)人,不是不愛(ài)了,而是不能在愛(ài)了,愛(ài)了,或許連回憶都沒(méi)了。
如果說(shuō)你是那個(gè)我最愛(ài)的人,那么,后來(lái)遇到的那個(gè)人才是最合適的那個(gè)人。你早已過(guò)了那個(gè)想要使勁去揮霍的年代,而我的'卻正在使勁揮霍青春的年紀(jì),你卻已經(jīng)沒(méi)有精力去再度揮霍,于是我們就成了所謂的兩個(gè)世界的人,而后來(lái)的那個(gè)人卻陪著我肆意的揮霍著青春,陪著我瘋狂,那個(gè)人終究取代你,和我成為一個(gè)世界的人,你曾經(jīng)是最愛(ài)的,他卻是最合適的,這就是最終的現(xiàn)實(shí)。
一切的記憶都會(huì)被提及,有關(guān)于你。某首熟悉的歌,某個(gè)熟悉的場(chǎng)面,某個(gè)曾經(jīng)一起待過(guò)的地方,某個(gè)無(wú)數(shù)次回頭的十字路口…一起唱過(guò)的歌,一起走過(guò)的路,一起吃過(guò)的飯,一起想念的每個(gè)夜晚……最后的最后,一起回歸各自的生活。
你還是那個(gè)為生活忙碌的你,我還是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的花季少女,我們各自過(guò)著各自的生活,好像一切都只是一場(chǎng)青春里的美夢(mèng),夢(mèng)醒了,一切結(jié)束了,而新一天的陽(yáng)光開(kāi)始照射,一切或許才剛開(kāi)始。
或許后來(lái)的后來(lái),我還是一個(gè)人,或許身邊有著另一個(gè)人陪著,但偶然間也會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛞粋(gè)熟悉的場(chǎng)景想起你,想起有你這么一個(gè)人曾占據(jù)我整個(gè)青春的回憶,然后陷入沉思,最后嘴角上揚(yáng)。
總有一天我們終究會(huì)忘了當(dāng)初那種怦然心動(dòng)的感覺(jué),但不會(huì)忘記曾經(jīng)那個(gè)砰然心動(dòng)的那個(gè)人是你。然后我會(huì)在另一座城市像你當(dāng)初一樣忙碌著,或許那時(shí)候我才會(huì)真正的讀懂當(dāng)初的那個(gè)你,然后會(huì)心一笑,開(kāi)始繼續(xù)生活,像你當(dāng)初一樣活著。
那時(shí)候或許已經(jīng)沒(méi)有了你的消息,或許曾經(jīng)的一別就是一輩子,我們的生活再也沒(méi)有交集。但是感謝生命里曾出現(xiàn)的那個(gè)你陪著我走過(guò)最美的青春,然后陪著我成長(zhǎng),留給我最美的青春回憶。
如果可以,那么請(qǐng)你幸福,如果可以,那么請(qǐng)你祝我幸福,那么我們各自安好,如此便已足夠。
這次,后會(huì)無(wú)期。
這次,你要幸福。
這次,我不再愛(ài)你了。
致青春作文 篇2
是否像大海上一艘漫無(wú)目的漂泊的小船。。
——題記
十五歲,我們把它稱之為花季。
伸開(kāi)雙手,抬頭仰望天空,微瞇著被陽(yáng)光親吻著的雙眼,嘴角洋溢著微笑。我們?cè)陉?yáng)光下奔跑,歡笑,揮灑著青春的汗水,帶著幾分自信與從容,倔強(qiáng)與不羈,描繪著我們屬于青春的畫(huà)卷。
花季少年們想在大街上奔跑,無(wú)視路人探求的目光,只享受著風(fēng)帶給自己的輕撫;想在過(guò)山車上放聲高喊,尋找刺激;想在喧嚷的人群中找的能和自己心靈相接的那么一個(gè)人;想在擁抱中找到安全;想在朋友身上找到自己;想在時(shí)空隧道里保留這個(gè)會(huì)笑的自己。
十七歲,我們把它稱之為雨季。
雙手無(wú)力的垂在腿邊,眼神空洞,裝載著不被人輕易覺(jué)察到的悲傷。我們只在雨天哭泣,流盡青春的淚水,帶著頹廢與絕望,放棄與迷茫,出演這一場(chǎng)年度悲情大劇。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò),在雨季里我們的第一個(gè)朋友,他說(shuō)他叫做離別。
少年舉起緊握的拳頭,不到幾秒,立即有幾個(gè)拳頭在空中相撞,那手面的泛紅,見(jiàn)證過(guò)他們那場(chǎng)不褪色的友誼,肩并肩,他們永不分離。
雨季里的我們想讓冰冷麻醉自己,不去懷念那年那事那人;想讓疼痛彌漫全身,忘記那些不得不承擔(dān)的苦痛;想讓朋友們不走向遠(yuǎn)方,依舊像以前那樣;想讓那些在一起的日子重新來(lái)過(guò);想讓丟失的人回到自己身邊展現(xiàn)那不羈的笑容;想讓時(shí)空隧道來(lái)到自己身邊,再看一眼那個(gè)會(huì)笑的自己。
青春,管他什么花季雨季,我們想要的只不過(guò)就是和朋友舉杯共飲,談天說(shuō)地。在朋友面前,沒(méi)有什么不可以。整天勾肩搭背,時(shí)不時(shí)來(lái)句“親愛(ài)的.”,我們說(shuō),朋友的最高境界就是在外人眼里我們就是同性戀。你損我我損你,到最后來(lái)句“youmeyoume”。戀愛(ài)你陪我笑,失戀你比我哭得害慘,問(wèn)你為什么,你說(shuō),姑娘,因?yàn)槟憧蘖税。朋友,在這個(gè)什么都不確定的年代里,有你,還要什么愛(ài)人。
未到青春,我們向往。度過(guò)青春,我們懷念。
懷念彼此喝醉時(shí)的面紅耳赤;懷念我偷偷的告訴你我愛(ài)上了一個(gè)男孩;懷念我們一起大聲歌唱;懷念我們時(shí)不時(shí)跑到火車道上拿著啤酒罐大聲歡笑;懷念我們?cè)诜謩e的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)適合去演瓊瑤;懷念我們說(shuō)過(guò)的那句“有你在,我什么都不怕,就算世界末日我們也要拿著ipad看電影”;懷念有時(shí)候我們笑著笑著就哭了;懷念我們總對(duì)彼此說(shuō),娘們,自己選的路,跪著也要把它走完;懷念我們彼此擁抱;懷念我們經(jīng)歷過(guò)的這個(gè)敢于大聲說(shuō)愛(ài)喊恨的青澀季節(jié)。
所以說(shuō),上帝創(chuàng)造了一個(gè)名詞——珍惜
請(qǐng)珍惜,珍惜現(xiàn)在身邊的朋友,他們會(huì)為了你流淚,那個(gè)時(shí)候,為她擦去眼淚,擁抱她;珍惜現(xiàn)在和家人相處的時(shí)光,時(shí)光是這個(gè)世界上過(guò)得最快的東西;珍惜你現(xiàn)在度過(guò)的喜、怒、憂、念、思、慮;珍惜青春的我們正在演繹著的一場(chǎng)永不謝幕的舞臺(tái)劇。
青春里的孩子,你不勇敢,沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng),就算跌倒也要豪邁的笑。
致青春作文 篇3
四月,正是最美的春天,是微醺的陽(yáng)光,是清新的微風(fēng),是芬芳的花香,更是活力的青春。
春天,最美不過(guò)校園,過(guò)往云煙,抵不過(guò)暖陽(yáng)高照,朵朵盛開(kāi)的櫻花,宛如莘莘學(xué)子們天真爛漫的笑臉,璀璨奪目。撲面而來(lái)的,不只有濃郁的書(shū)香,還有那青春柔美的氣息。
書(shū)聲瑯瑯,鶯聲嚦嚦,爛漫的櫻花又綻放在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一處角落。我想要擁抱這春天,在每個(gè)晴朗的午后,走出門,約上三五個(gè)同伴,漫游在這盛日的光景下。
肆意自然張揚(yáng)的櫻花,紅的綠的交錯(cuò)在一起,趣味橫生,濃烈而蔥郁。身著紅白相間校服的我們穿梭其中,正如同我們奔放的青春,自信昂揚(yáng)。
櫻花如雪,卻比雪更柔弱,櫻花似云,卻比云更純潔,一簇簇爛漫的櫻花,周圍是點(diǎn)點(diǎn)綠葉相襯,晨光熹微,暖陽(yáng)春風(fēng)伴著我,我已深深陷入此景,無(wú)法自拔,任憑風(fēng)吹落櫻花花瓣,劃過(guò)我的臉頰。
“春風(fēng)花草香”,婀娜多姿的櫻花在春風(fēng)的吹拂下,舞動(dòng)著她那曼妙的身姿,一陣清香撲面而來(lái),令人心曠神怡。我嗅到的,不只是沁人心脾的花香,更是青春的氣息。
從早晨擁抱第一縷陽(yáng)光,伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,實(shí)驗(yàn)學(xué)子便開(kāi)始了一天忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,花開(kāi)花落,人生美好,不負(fù)韶華,花開(kāi)的時(shí)候,淡然自若,花落的.時(shí)候,駐足等候。這,便是實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)青春最美的詮釋。
青春,是一筆濃墨重彩的散文詩(shī),我用初春的墨筆,記錄校園的春色,我用艷麗的色彩,描繪燦爛的四月,我用精彩的鏡頭,抓拍活力的青春。
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