青春的作文600字3篇(精)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文600字 篇1
夜色彌漫，昏暗天空沒一絲星閃：大霧彌漫，皎皎月光若隱若現(xiàn)……
噗~，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……
“快，快班主任在前方100米處，正往班級走來�！薄翱炜�，XXX趕快把電腦關(guān)了，靠窗的快把窗簾恢復(fù)原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點“武裝”好�！盭XX用他嫻熟的動作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的.裝睡，裝認(rèn)真得裝認(rèn)真。不到一分鐘一切“風(fēng)平浪靜�！背晒Φ亩惚芰薆OSS。老師走后，班級歡呼YEAH！——這就是我們班在學(xué)校偷看電影的"和諧“之光。
“加油！加油！XXX加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快��！你是第一名誒！”為了運動會，為了能為班級爭光，不論是運動員、還是后勤隊都在奉獻自己的一份力。只要運動員堅持跑完了全程，每個人都會豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團結(jié)。因為我們班的團結(jié)，更讓我們在拔河賽場上大顯雄姿——這就是我們班在運動賽場上的“團結(jié)之光”
大戰(zhàn)爆發(fā)，女生大喊“別打了，別打了”男生的責(zé)任感“嗖~”的一下出現(xiàn)了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說說笑笑，好像什么都沒發(fā)生。——這就是我們班級在發(fā)生矛盾時的和平之光。
我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援�！庇龅嚼щy都會有人及時伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂呵樂呵，妙趣橫生。——這就是我們班在享受生活時的善良、正義之光。
光芒的疊聚，照亮了世界，走進了我的青春。世界無一處不黑暗，只有用心才能顯現(xiàn)光明，顯現(xiàn)世界美好充滿希望！
青春的作文600字 篇2
和所有感天動地的愛情故事里一樣，永遠都是命中注定的男女主角經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后過上了幸�？鞓返纳�，而用盡心思的女配和男配們就只能煢煢孑立，形影相吊……《何以笙簫默》中，在何以琛和趙默笙的'故事里，何以玫就是一個最可憐的配角。她說，突然覺得自己就好像這不知名的花。一人花開，一人花落。這些年從頭到尾，無人問詢。
既然琴瑟起，何以笙簫默。其實從題目就可以看出，《何以笙簫默》應(yīng)該會以何以琛和趙默笙兩人的完滿生活收尾，而何以玫最多就算個重量級的花瓶。何以玫，何以琛，這兩人的愛情線永遠都不會有交點。
但是，她執(zhí)著于他，憐惜他，“有些人的傷口是在時間中慢慢痊愈，如我。有些人的傷口是在時間中慢慢潰爛，如他。原來這些年，他痊愈的只是外表，有一種傷，它深入骨髓，在人看不見的地方肆虐”；他卻說，“
你以后會明白，如果世界上曾經(jīng)有那個人出現(xiàn)過，其他人都會變成將就。我不愿意將就�！�
不愿意將就，以玫，如果是你，就會是將就……然而，你何以玫何必為是別人的將就就“不知不覺我淚流滿面，不知為誰”，說自己是“這不知名的花。一人花開，一人花落。這些年從頭到尾，無人問詢”。你是職場精英，你是值得被人愛的人，你是何以玫，你應(yīng)該活在屬于你自己的世界里，而不是你的深深執(zhí)念里。愛情，本來就沒有先來后到。因為愛情，需要天時地利人和。癡于執(zhí)念，只會讓你越陷越深；活出自我，才能更完全地展現(xiàn)真正的何以玫！我們每一個人，都應(yīng)該活出真正的自己。
卿本為佳人，“一人花開，一人花落”這樣累心的執(zhí)念羈絆住你，但你可以掙脫，不糾纏在別人的故事里，你可以做真正的那個自己！
青春的作文600字 篇3
當(dāng)年早已不是翩翩少年的王爾德說，青春是值得并唯一可歌頌的。
誠然，青年人往往沉醉于青春而忘記終有一日老去，青春也并不如他們所料，永久不朽。然而我們要說，春的美好之后，卻是秋的收獲，猶如青春過后的沉穩(wěn)和歷煉。
且看王爾德，他肆意地涂抹青春的色彩，卻在入境報稅時慨然自傲地宣稱：自己僅有名聲足以報稅！這是他播種青春所得，與時不朽。
所以，享受春光而似乎始終充滿活力的“日出之陽”，正是我們青年人的天性，本無可厚非，并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春賭明天、浪費而不知“逝者如斯夫，不舍晝夜”的人，是可悲的。
聽聞多少青蔥少女，只為心中偶像的一笑而“打飛的”去看韓星，不禁扼腕嘆息：她們的青春，早早地花謝花飛。青春，本該是男兒意氣風(fēng)發(fā)、少女巾幗不讓須眉的歲月，為何如此踐踏？
究其原因，首先想到的是巴赫金嗟嘆的“喧嘩的`時代”。青春就像一劑興奮藥劑，給許多年輕人帶來光陰尚長的錯覺。有些人被浮華的時代遮蔽了雙眼，青春也被人為地上了色，從質(zhì)樸的純白變?yōu)槟藓鐭粢话忝噪x的五光十色。這，并不是不朽。
然而，總有人使青春的豐碑光彩四溢，那是他們用心血涂抹的丹青，渾然天成。譬如季羨林在《清華園日記》中所展示的那樣，他并不是海明威筆下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大學(xué)時代潛心積淀，踏踏實實地為日后學(xué)術(shù)打下了基礎(chǔ)。
再如，人們只看到蔣方舟置身于赫赫的青春光環(huán)之下，卻忽視了他不倦的青春之聲。王小波的年少輕狂，蘇軾的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵崢然迸發(fā)并結(jié)出了生命之果。
青春，最好的姿態(tài)也許并不如張愛玲所言：“出名要趁早”。豐子愷的《秋》，詠嘆了精魂之不朽，這才是青春之光的理想聚焦。
也許，詠賦青春的詩，最微妙的當(dāng)屬“空山新雨后，天氣晚來秋”。只有空靈、納新，歷秋之豐收，才是最美的“天氣”。
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