青春的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春，有多長(zhǎng)？青春，不過(guò)一瞬之間。青春，是什么？青春，是歡笑，是淚水，是奮斗，是拼搏。
題記
1月10日奮斗
滴答、滴答桌上的鬧鐘不知疲倦，一圈一圈地走著。正在伏案疾書(shū)的我抬起頭，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下酸痛的脖子，看了看時(shí)間已經(jīng)9：00了。抬頭看窗外，五光十色的霓虹燈將黑色的夜空映成淡淡的彩色�？諝庵谢厥幹哒{(diào)的歌聲，樓下時(shí)不時(shí)開(kāi)過(guò)幾輛打著燈的汽車。都市的繁華與天空的寂靜，形成了鮮明的.對(duì)比。
唉，任這世間繁華，我卻只能學(xué)習(xí)，苦也，苦也�？粗巴獾臒艏t酒綠的世界，我不由地伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)嘆了一聲。正當(dāng)我皺著眉頭，極不情愿地準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，目光瞟到了桌旁畫(huà)滿紅圈的日歷。隨著時(shí)間的流逝，日歷上紅圈的數(shù)量不斷增多，越來(lái)越接近考試的日子了。
心下不由得一顫，我連忙收回心神，繼續(xù)投身在學(xué)習(xí)之中，心中的焦躁之氣卻少了許多。忽然之間也就明白了，外面的世界不屬于我，或者說(shuō)不屬于當(dāng)下的我。因?yàn)槲艺?dāng)青春。
青春，書(shū)寫(xiě)奮斗。
1月15日?qǐng)?jiān)持
同學(xué)們，堅(jiān)持就是勝利，加油��！老師在說(shuō)完一番熱烈鼓舞的話后便離開(kāi)了。偌大的教室又只剩下翻書(shū)的聲音。加油！我暗自地對(duì)自己說(shuō)，克制著自己想要干別的事情的沖動(dòng)，把目光投向書(shū)本。一遍遍背誦那些熟得不能再熟的知識(shí)點(diǎn)，做著那些近乎公式化的習(xí)題。筆尖觸碰白紙，沙沙作響，如彈奏著一曲青春的旋律。
青春，書(shū)寫(xiě)堅(jiān)持。
青春如歌，青春如畫(huà)。書(shū)寫(xiě)青春的日歷，需要奮斗堅(jiān)持，需要揮灑汗水！只愿回眸，無(wú)怨，無(wú)悔！
后記
青春的作文 篇2
現(xiàn)在，我們都處在青春期，都是花季少年。青春期的我們是剛剛綻放的花朵，鮮艷而充滿活力。青春期是一個(gè)人從童年起到成年期的過(guò)渡時(shí)期，是人生中的黃金時(shí)期，這一時(shí)期，我們的'心理和身體上發(fā)生了很大變化。有時(shí)，對(duì)于老師和父母的勸說(shuō)，我們不但不聽(tīng)，還與他們發(fā)生沖突，這就是青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題——“逆反心理”。
青春期還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——大人們口中的“早戀”，說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，也不算嚴(yán)重。到了青春期，男生女生們?cè)谛睦砩隙加辛诵碌拿妊浚瑸閷ふ倚睦砩系陌参浚瑢?duì)異性充滿著好奇，在異性面前努力表現(xiàn)自己，其實(shí)這都是正常的。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是一種心態(tài)問(wèn)題。但是這件事在父母眼中卻是一件很嚴(yán)重的事，也許他們是關(guān)心我們，害怕我們都把時(shí)間浪費(fèi)在這上面。其實(shí)只要心態(tài)證，也沒(méi)有什么事可奈何得了我們。
青春代表著活力，青春代表著美好，青春的我們應(yīng)該好好珍惜生命中的每一份每一秒，讓我們青春無(wú)悔。
青春的作文 篇3
青春的小船，應(yīng)由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來(lái)擺渡！
—題記
父母— 和藹而又溫柔的擺渡人
家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛(ài)？同時(shí)，現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié)。是一個(gè)特殊的時(shí)期，更需要對(duì)我們精心的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)。
還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，在吃晚飯時(shí)，竟然流下了眼淚。父母問(wèn)我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來(lái)：“今天，上體育課時(shí)，我因?yàn)橥忍蹧](méi)有去。然后，我同桌回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)他的錢找不到，于是，便說(shuō)是我的原因。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我，我好傷心啊，平白無(wú)故的`被冤枉了！”媽媽說(shuō)：“清者自清，濁者自濁。你只要沒(méi)偷，媽媽相信你。他終會(huì)知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂(lè)的�！卑职忠苍陔S聲附和。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴(yán)厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來(lái)越密切。
我的班主任是一位極其嚴(yán)厲的老師，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們的成績(jī)一直位居第一，我的成績(jī)也名列前茅。還記得初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在學(xué)校里，我不是很能獨(dú)立。他給予了我很大的鼓勵(lì)，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨(dú)立自信起來(lái)！初中三年雖已過(guò)去倆年，但初三這一年我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為初中畫(huà)上完美的句號(hào)。 青春的路上，充滿了無(wú)限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎跣模瑠^發(fā)向上，一定能來(lái)美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書(shū)，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。
青春的作文 篇4
其實(shí)，那顆青春的種子早已種入你的心田，終有一天，它會(huì)綻放出美麗的青春之花，你會(huì)嗅到青春的味道，那是甜蜜的味道。
——題記
有人說(shuō)，青春是一首用跳動(dòng)的音符譜寫(xiě)的贊歌，它是活潑的，陽(yáng)光的，美好的，而剛剛走進(jìn)人們所說(shuō)的“青春花季”，我卻只感到了巨大的.壓力與無(wú)窮的煩惱……
那天，老師發(fā)下了考試試卷，看著那“慘不忍睹”的分?jǐn)?shù)和一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，我的心被什么揪了一下，我強(qiáng)忍著，不讓自己流下眼淚。放學(xué)后，我以最快的速度沖出教室，看著灰蒙蒙的天氣，心里更加壓抑了：難道這就是我的“青春時(shí)代”嗎？沒(méi)有快樂(lè)與幸福，只有每天堆積如山的作業(yè)和壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的考試。原來(lái)青春的味道是這般苦澀。
剛到家，天邊一道閃電劃破長(zhǎng)空，霹靂巨響使大地都在顫動(dòng)，傾盆大雨隨之而來(lái)。我靜靜的走到窗邊，趴在窗前，我希望這場(chǎng)雨可以沖刷我心中的煩悶。這時(shí)，無(wú)意間我看到了一朵生長(zhǎng)在墻角處的小花。這朵嬌嫩的小花也正值它的“青春之季”，而現(xiàn)在卻在風(fēng)雨的“聯(lián)合攻擊”下東倒西歪。我呆呆地看著這朵小花，生怕它被狂風(fēng)暴雨連根拔起。風(fēng)、雨并未停息，而小花卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地立在那里。此刻，我不由得想到了自己：青春之所以燦爛美麗，就是因?yàn)橛幸欢无Z轟烈烈的拼搏經(jīng)歷，而現(xiàn)在處于“青春花季”的我，難道經(jīng)不起一丁點(diǎn)“風(fēng)雨”的打擊嗎？我就要這樣倒下嗎？不，我不能！雨一直在下著，風(fēng)一陣陣的刮，那小花在搖動(dòng)著……
第二天，一縷溫和的陽(yáng)光斜射入我的房間，起身，來(lái)到窗前，我感受到了空氣中蕩漾著的美好的氣息，看著那一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙在地面上圈畫(huà)出一個(gè)個(gè)零散的光斑，美麗異常。靜靜遠(yuǎn)眺那朵小花依舊立在那里，在陽(yáng)光的照耀下綻放得格外美麗散發(fā)出淡淡花香。我的臉上又浮出了微笑：青春之花在風(fēng)雨之后才會(huì)美麗地綻放，才會(huì)散發(fā)出甜蜜的花香，這才是青春的味道。
朋友，不要抱怨青春的煩惱，勇敢地前進(jìn)吧，你會(huì)看到那朵綻放的美麗的青春之花，你會(huì)嗅到最甜蜜的青春的味道！
青春的作文 篇5
只是想了想,那從指尖流過(guò)的沙漏，就像那從指縫滑過(guò)的水一樣，不可握，也留不住。貌似也早已凝成不可追憶的`永恒。
素昧平生，卻擦肩而過(guò)，再多回眸，就算相望，也終不過(guò)路人甲。緣來(lái)即遇，緣盡即走，盡管我也不太相信這種佛話，但又無(wú)它選。青石板的路邊，屋檐下的空間，仿佛在潑墨山水畫(huà)中間。素清，除了它，還真不知道可以用哪個(gè)詞來(lái)描述某個(gè)下雨天。一如小說(shuō)，淅淅瀝瀝的雨清洗著街道，絲絲涼涼。遠(yuǎn)方，宛如紫藤蘿開(kāi)在瀑布中央。無(wú)論是小間小雅的江南丘鎮(zhèn)，還是冰花雪月的東北茂原，抑或駱鈴聲聲的西北之漠，總會(huì)有不一樣的小城故事。
靜靜地我坐在某個(gè)角落，看云聚云散，陽(yáng)升夕落。有時(shí)候有些事，錯(cuò)過(guò)了就是不再了，又怎能說(shuō)是錯(cuò)過(guò)？至少，無(wú)怨。
可有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了還可以去找尋，尚未消失，就會(huì)再有下次，只是另樣。
因?yàn)�，人還是要有所新的期待。
青春的作文 篇6
在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。
那一位擺渡人在風(fēng)中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來(lái)無(wú)比穩(wěn)重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過(guò)水面，粼粼波光……是他，帶領(lǐng)著我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。
“老師”，這是一個(gè)多么令人欽佩，令人尊敬的稱呼！人們常說(shuō)：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤(rùn)了我們。”可我卻認(rèn)為，老師就好比是我們青春的擺渡人，劃著槳，送我們?nèi)フ_的地方。
老師，你見(jiàn)證我們的`求學(xué)生涯，在這三年中，你見(jiàn)證了我們的汗水與淚水，歡樂(lè)與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識(shí)，你還教會(huì)了我們?cè)S多做人的真理。記得在小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，取得的成績(jī)不太理想，你笑著安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�！边@句話，一直刻在我的心里，難以忘記……老師，是你，教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何去寬容、理解和成長(zhǎng)；是你，在我們?nèi)〉贸晒r(shí)與我們分享歡樂(lè)；也是你，在我們遇見(jiàn)困難時(shí)鼓勵(lì)我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！
老師對(duì)我們的關(guān)心也不少，每當(dāng)我們?cè)谕鏁r(shí)，他總不忘說(shuō)一句：“慢點(diǎn)跑，地滑，小心摔倒�！睍r(shí)刻提醒我們要小心；當(dāng)我們生病時(shí)，對(duì)待我們也是小心翼翼，對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子一樣，細(xì)心呵護(hù)。
老師，我還記得你對(duì)我們班說(shuō)過(guò)的一句話：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來(lái)的你們，會(huì)感謝現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)的自己！”我覺(jué)得你說(shuō)的這句話特別棒，三年不長(zhǎng)，我希望我能向你說(shuō)的這句話一樣，讓將來(lái)的我，感謝現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)的自己，不浪費(fèi)自己最好的青春！
謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！
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