青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
在正值青春的年齡，就開(kāi)始感慨韶光易逝，這未免也太夸張了吧。俗話說(shuō)：“世有三憾事：鱘魚(yú)有刺，海棠無(wú)香，紅樓未完�！蔽蚁朐谶@個(gè)年齡，喜悅、興奮、溫暖都不該是些合適的議題，而悲傷、落寞、無(wú)助、憤怒、絕望、苦痛，就好比人世間不盡如人意的事情總是更多，這些才是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n。
山林不懼流年，凝眸秋水；枯草無(wú)畏浮華，靜曉落霞。我有時(shí)也很驚訝于人的主觀情感竟可以顯得比宏偉的自然景觀更為博大，但我一直堅(jiān)信那些盛載滄桑發(fā)黃的頁(yè)扉遠(yuǎn)比一張世界地圖更讓人心曠神怡。也許我們多年以后才會(huì)明白曾經(jīng)的患得患失都只是相對(duì)而言的，瘋狂地失去就意味著瘋狂地成長(zhǎng)。我們所痛恨的遺憾不過(guò)是那段斑駁歲月中的催化劑，心力交瘁的背后自己才最受益匪淺。有得必有失，這本就是最好的禱告。
我所理解的青春，它不似言情小說(shuō)那般愛(ài)恨糾葛，也不像長(zhǎng)輩口中那樣叛逆不羈。一直以來(lái)，在教科書(shū)上，在開(kāi)學(xué)典禮上，它被形容得神圣美好，有潮起潮落的晚來(lái)寂靜，亦有云淡云舒的時(shí)過(guò)遷境。但事實(shí)上，青春生活的任意一個(gè)片段都在不同的人心目中占有舉足輕重的地位。我們總愛(ài)把青春刻畫(huà)得意義非凡，仿佛人人提及成長(zhǎng)總首先聯(lián)想到路上的荊棘林。但其實(shí)成長(zhǎng)就是承認(rèn)那些特別的事只是每個(gè)人都曾歷經(jīng)的過(guò)程。也正如喜劇演員卓別林所說(shuō)的那樣：“人生近看是悲劇，遠(yuǎn)看是喜劇�！彼匀藗儾磐X(jué)得自己的`人生數(shù)倍凄慘于他人，而大多數(shù)人人又何嘗不與我們一樣。如果把青春的瑣事形容得太過(guò)具有時(shí)期特性也難免有些牽強(qiáng)，因?yàn)樯钪幸恢倍加羞@些瑣事。我不會(huì)具體去講述某一個(gè)故事，因?yàn)檫@是只有你們自己才知道的故事。但事實(shí)上，無(wú)論多么抽象且無(wú)法觸及的感覺(jué)此刻都將被無(wú)限形象化仿似浮現(xiàn)在眼前。
我無(wú)法將青春這種抽象名詞刻畫(huà)得鮮活生動(dòng)、細(xì)致入微，亦不愿像哲學(xué)家一樣將它描述得隱澀難懂�？赡芎芏嗳硕寂c我一樣，此刻無(wú)法想起某一件事，某一個(gè)人，但卻模糊地感受到某日某時(shí)某分的某種特殊情感。多年之后，我依然無(wú)法明白為什么當(dāng)時(shí)我們都太過(guò)于執(zhí)著于每件事情的意義，細(xì)小到每根毛孔，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)。但是更多的時(shí)候，當(dāng)你閑暇之余望著天空中的火燒云微笑時(shí)，那才是所有的意義。事隔經(jīng)年，總會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，聽(tīng)你講完所有的故事。
年輕時(shí)我老愛(ài)跟人講青春的意義在于揮霍，十年后我引經(jīng)據(jù)典：“所謂青春，就是在無(wú)從應(yīng)付的過(guò)�；盍εc背道而馳的現(xiàn)實(shí)間尋求折中點(diǎn)，而且難以取得平衡，只能在向左或向右的選擇中不斷徘徊，是迷失的集合�！弊詈笪也呕形�，青春不過(guò)是一種被全世界所普遍接受的、精神錯(cuò)亂。
不致青春，但惜往日。少年終有離別時(shí)，無(wú)畏花落鞘中悲：
年少憤然，不屑白首為功名；
松竹枯老，無(wú)奈舊山阻歸程。
青春的懷表，仍記掛將那慣性發(fā)揮到極致，一點(diǎn)一滴流逝到?jīng)]完未了的圓周率中……
青春的作文 篇2
青春如詩(shī)，有著無(wú)窮的韻味；青春如歌，有著激昂的旋律；青春如畫(huà)，有著雋永的風(fēng)采。在明媚的青春之路上，我努力綻放！
靜謐的夜空下，我揉了揉太陽(yáng)穴，面對(duì)眼前密密麻麻的小字，思緒飄回到早晨。我經(jīng)過(guò)層層選拔，成為安徽省六安市區(qū)的防震減災(zāi)知識(shí)大賽的代表，接著我的痛苦便來(lái)臨了，因?yàn)闀r(shí)間緊，老師將大賽的試題題庫(kù)印發(fā)給我們，我該怎么形容呢，資料很厚，像一本書(shū)，密密麻麻的小字，就像一群螞蟻，題目很多，保守估計(jì)也有1000多道。我真的很想打退堂鼓，但是看到老師那信任的眼神，剛到嘴邊的話又不忍心說(shuō)出來(lái)。
1000多道題，一個(gè)星期時(shí)間，再加上期中考試在即，我感到百事纏身，焦頭爛額。為了更好的復(fù)習(xí)，我每天都是在晚上擠出時(shí)間背誦，甚至有時(shí)背到11點(diǎn)，我以前可是十點(diǎn)就已經(jīng)睡著了呀！我很想放棄，等夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人獨(dú)坐在窗前，面前是厚厚的題庫(kù)，思緒便時(shí)不時(shí)地飛走了，有時(shí)候勸慰自己，放棄吧，反正努力也不一定有好結(jié)果，何必要這樣努力呢！值得嗎？但是轉(zhuǎn)念一想，不努力怎么知道不可以呢？相信自己，沒(méi)有等來(lái)的美麗，只有拼出的輝煌！這樣一想，我便用冷水迅速?zèng)_一下臉，好讓自己清醒過(guò)來(lái)繼續(xù)扎進(jìn)題庫(kù)中去！就是這樣，每天挑燈夜戰(zhàn)，實(shí)在累了就抱著枕頭發(fā)泄一下，把頭蒙在被子里哭一會(huì)兒，然后擦干眼淚繼續(xù)奮斗。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，我坐上了開(kāi)往比賽地點(diǎn)的車，燦爛的陽(yáng)光照在我身上，暖暖的，好不愜意。望著窗外不斷變換的風(fēng)景，我在心中默念：大賽，我來(lái)了！望著手中滿是筆記的題庫(kù)，不知怎地，我充滿自信，心里滿滿的。
大賽在第二天舉行，頭天晚上我沒(méi)有看電視，只是拿著手中的題庫(kù)，不斷地翻看，將自己感覺(jué)不熟悉的'地方一一鞏固，直到深夜……第二天一早我便來(lái)到了比賽場(chǎng)地，望著老師期望的眼神，看著同伴自信的笑容，再想想自己的奮斗，我們走上了比賽臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，比賽出的題目，我們都能夠答出，只是在搶答方面略遜于一籌，我們?nèi)〉昧说诙某煽?jī)！聽(tīng)到主持人播報(bào)成績(jī)時(shí)，我突然又想到了那句話——沒(méi)有等來(lái)的美麗，只有拼出的輝煌！是的，我做到了！燈光下，我開(kāi)心的笑了，我的青春在那一刻綻放出絢麗的光彩！
這是屬于我的美好回憶，這是我的青春，它在那一刻綻放開(kāi)來(lái)。
青春的作文 篇3
“上課時(shí)間快到了……”震耳的鈴聲響起來(lái)，可教室里喧鬧聲卻未消停，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”老師的高跟鞋聲響了起來(lái)，教室里霎時(shí)陷入了安靜，每個(gè)人臉上都寫(xiě)著“我在認(rèn)真學(xué)習(xí)”與上一秒的吵鬧相比，不禁有些好笑。
數(shù)學(xué)課上，滿耳滿眼飄著勾股定理、X、Y以及各種圖形，各種方法在腦中亂成漿糊，不明白老師講的方法，卻努力地聽(tīng)明白，好不容易懂了，又在講下一題，理理思緒，再次戰(zhàn)斗。心中卻有些酸澀，明明在努力，為什么我還是不明白，真的是我天資差嗎？“沒(méi)關(guān)系”，我自我安慰，“我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，雖然我不是最聰明的，但我可以是最努力的，我要奮發(fā)！要努力！”雖然這樣想，但有時(shí)還是難以抵擋青春中必不可少的落寞與酸澀。
是的，我還有快樂(lè)！體育課是我歡暢的時(shí)候，金色的陽(yáng)光灑在體育場(chǎng)上，肆無(wú)忌憚地歡笑、蹦跳，13歲豆蔻年華的活力一覽無(wú)余，縱然在沉悶濕熱的教室里，緊張認(rèn)真的課堂上，下課鐘聲一響，教室里立馬會(huì)有一陣騷動(dòng)，盡管偶爾老師拖課，但同學(xué)們的'臉上全無(wú)剛剛的認(rèn)真，一副心不在焉。我想，這是友誼的魅力，是快樂(lè)的魅力，但最根本的，是心底自由的魅力。青春的甜蜜，洋溢在校園里，洋溢在我的臉上。
然而，世上沒(méi)有十全十美，我偏科較重，理科不強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)上的紅叉叉，困繞我的例題令我心煩意亂，柔和的燈光淺淺的投在窗前的梧桐樹(shù)頂，打出溫暖的光圈，我內(nèi)心的煩亂漸漸平息；然而第二天，干練的老師在班上怒斥同學(xué)，又增添了不少惱意。心里很清楚，老師是為了更好的讓我們學(xué)習(xí)，但總是克制不住的有些許埋怨。有人說(shuō)：“苦是青春中最亮眼的色彩，最重要的顏色。”可不得不說(shuō)，身在苦中，當(dāng)真難熬。
作業(yè)又完成得不夠完美，看著難得滿分的作業(yè)，越看越氣�！芭尽钡囊宦暟炎鳂I(yè)本甩在桌上，燒菜的外婆穿著圍裙急匆匆地趕來(lái)，“怎么了？不舒服？”我聞著我極討厭的油味，怒上心頭，沒(méi)大沒(méi)小地吼道：“要你管，不高興而已，你去做飯！”說(shuō)完自顧自地生悶氣，我沒(méi)看外婆走的樣子，但我能想到外婆怏怏的神情，能依稀感覺(jué)到落寞的情緒。我有些懊悔，不該沖著長(zhǎng)輩大喊大叫，外婆本來(lái)也沒(méi)錯(cuò)，可我偏偏抑制不住。青春的辣，無(wú)奈卻也精彩。
青春，每一種味道都是精彩的，每一種情緒都是寶貴的，青春不需要太多點(diǎn)綴，因?yàn)樗揪秃芫省?/p>
青春，無(wú)歌，亦能起舞。
青春的作文 篇4
如果說(shuō)，青春是最美麗的詩(shī)篇，那么校園生活就是這詩(shī)中最美的一段抒懷。
——題記
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙稍縱即逝。時(shí)間的車輪輾轉(zhuǎn)走過(guò)了十五個(gè)春秋，而現(xiàn)在的我們正踏上了青春的旅途。
總有一些時(shí)光里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切很陌生，當(dāng)你慢慢習(xí)慣以后，才會(huì)用心去感受那些不知名的溫暖，這一刻，你才會(huì)覺(jué)得原來(lái)的陌生到最后卻會(huì)變得自己內(nèi)心最貼心的需求，那便是友情。春夏秋冬，總有人待在你身邊對(duì)你噓寒問(wèn)暖，總有人吃過(guò)飯后牽著你的手在操場(chǎng)上一圈又一圈的走著看夕陽(yáng)，剩下的陽(yáng)光把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，樹(shù)影斑駁，微風(fēng)輕拂，那些悄悄話就在此刻緩緩的在心間釋放，那些煩惱與憂愁此時(shí)就定格在這里，而彼此的友誼正在悄悄發(fā)芽，等待著綻開(kāi)最美的花。
上課時(shí)，一張張認(rèn)真專注的面孔，每個(gè)人的思緒跟隨著老師一起轉(zhuǎn)動(dòng)。書(shū)聲瑯瑯，空氣中彌漫著濃厚的書(shū)墨香味，一聲聲因翻書(shū)而發(fā)出的清脆聲音和著讀書(shū)聲，成為了課上一曲美好的和聲。悅耳的下課鈴聲響起，一些人仍在題海中不知疲倦的遨游著，另一邊則三五個(gè)坐在一起討論課上的疑難之處，然后因一致的結(jié)果而興奮不已。偶爾也有一兩個(gè)人因小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，不過(guò)最后都是以笑聲而結(jié)束，那是一張張充滿著青春與活力的臉。
雨后，好友們并肩漫步走回寢室，梧桐樹(shù)下笑談班趣、娛樂(lè)八卦，棲息在葉上的雨滴順著頭發(fā)跳到臉上，冰冰涼涼的`濕潤(rùn)感在臉頰上蔓延開(kāi)來(lái)。偶爾也會(huì)一起吟詠明月之詩(shī)，靜賞星星點(diǎn)燈，抒鴻鵠之聲，嘆青春憂樂(lè)。蟲(chóng)鳴蛙叫的高昂，便是此刻心情的演奏，將快樂(lè)淋漓盡致。
郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂傷”。其實(shí)并非如此。十九歲的我們，懂得人間冷曖。雖有愁，但那愁是純純的，微微的，淡淡的，像白開(kāi)水一樣不摻加任何雜質(zhì)。即使這刻會(huì)愁云滿布，下一刻必定煙消云散，青春年華是充滿著快樂(lè)的，并且始終不會(huì)被這些負(fù)面情緒而左右。
等到了遲暮之年，也許有一天，躺在藤椅上，回憶起這些青春的日子，燦爛的陽(yáng)光將回憶分割成一段一段的。每一段都是快樂(lè)所肯定的痕跡，每一段都是幸福的剪影。
青春的作文 篇5
太陽(yáng)是孤獨(dú)而寂寞的個(gè)體，但它并不以為然，而是慷慨地把無(wú)限的光和熱釋放出來(lái)，照耀著九大行星。而所謂青春，是無(wú)以名之的煩惱，沒(méi)有誰(shuí)愿意付出耐心來(lái)傾聽(tīng)，除了自己。
青春似流水，它讓我們看不到、抓不著，讓我忍不住地想起：“光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉，梔子花開(kāi)啊開(kāi)……是淡淡的青春，純純的愛(ài)……”何炅的`《梔子花開(kāi)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就輕而易舉地表達(dá)了我的內(nèi)心世界，這樣動(dòng)聽(tīng)的旋律回旋在教室上空，回蕩在我心里，能不叫人感動(dòng)嗎？當(dāng)梔子花開(kāi)時(shí)，但愿它像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海！
青春孤獨(dú)嗎？這是我一直問(wèn)自己的問(wèn)題。每當(dāng)我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，心里面總有兩個(gè)聲音在那邊吵來(lái)吵去。就像是一個(gè)天使與魔鬼！天使說(shuō)：“青春一點(diǎn)都不孤獨(dú)，因?yàn)榍啻赫樟亮巳说膬?nèi)心世界。”魔鬼反駁道：“誰(shuí)說(shuō)青春不孤獨(dú)的，你沒(méi)看到青春是多么短暫的嗎？”天使：“有啊，但短暫又不能說(shuō)明什么！”魔鬼：“誰(shuí)說(shuō)不能，那都是因?yàn)樗偸且粋�(gè)人孤伶伶的活著，生活變得悶了，讓它喘不過(guò)氣，才讓它只有短暫的生命的�！碧焓梗骸安唬沐e(cuò)了，它只是因?yàn)橐屓祟惷靼祝嵌虝旱�，青春更是短暫的，它這樣犧牲自我，完全是為了使人類覺(jué)悟，讓他們珍惜每一天，每小時(shí)，每一分，每一秒，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)人生。”魔鬼：“不，你錯(cuò)了……”
其實(shí)，我心里明白得很，青春一點(diǎn)都不孤獨(dú)，就像天使說(shuō)的，青春與生命一樣短暫，難道不是嗎？人生匆匆數(shù)十載，或許轟轟烈烈，或許平平淡淡，但這都是靠自己去努力，去把握。
青春曾對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你的人生已經(jīng)過(guò)去八分之一了，你在這八分之一的時(shí)間里，是否曾做過(guò)一件讓你最光榮，最難忘的事呢？如果沒(méi)有，那么你就要挽起衣袖，認(rèn)真學(xué)習(xí)，邁著大大的步伐向未來(lái)前進(jìn)，讓你的人生畫(huà)上一筆彩色的圖案，這樣，你的青春才不會(huì)留白，知道嗎？”是啊，曾經(jīng)的八分之一的時(shí)間確實(shí)很平凡，不值得一提�，F(xiàn)在，我要昂首挺胸向前走，因?yàn)橄Ｍ谙蛭艺惺�，我要讓我的青春不留白，讓我的人生成為一個(gè)完美的句點(diǎn)。
我知道，在不久將來(lái)，或許我會(huì)失敗，但我要努力使成功大于失�。晃乙職鈶�(zhàn)勝懦弱；我要成功屬于我。因?yàn)�，我的青春不孤�?dú)，也不留白！
青春的作文 篇6
每一次上課都有個(gè)三分鐘演講，我談的是夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?是一座拱橋，總要經(jīng)過(guò)它到對(duì)岸，只有站在高處才可看到對(duì)岸的好風(fēng)光。最后結(jié)束時(shí)老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么?”
看著教室里無(wú)精打采的同學(xué)我慷慨激昂道：“村委會(huì)主任。”這句話果然是有效果的，前一刻還昏昏欲睡的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，虧的.我臉皮厚接著笑聲繼續(xù)道：“你們別笑，村委會(huì)主任也是不好當(dāng)?shù)�，好歹還是個(gè)村官，為人民服務(wù)是個(gè)崇高的職業(yè)，如果現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大了還不知道這個(gè)村官怎么當(dāng)，從基層干起嘛�！�
話說(shuō)完笑聲更大，老師看著我不知是笑還是哭。揮揮手我就下去了，同桌趴在桌子上說(shuō)不出話，半晌才道：“學(xué)霸你真逗。”正逢上一個(gè)安靜的時(shí)間，老師盯著我們似有不悅。我尷尬的坐著，也許我是不該去活躍氣氛的，難耐了一節(jié)課后，我有了新外號(hào)——村主任。
相比較“學(xué)霸”，同我打招呼的人多了，比如“村主任，這題怎么寫(xiě)?”，“村主任，你吃雪糕嗎?”，“村主任，快幫群眾解決難題。”我坐在窗口的位置，自此那個(gè)窗口被稱作“服務(wù)窗”。
那是我最膽大的一次，事后老師還是喊了我出去談話，在他的印象中，我可不是這么幽默的人。實(shí)際上，那是我很早就想做的事，我想講自己想說(shuō)的。在我們這個(gè)年紀(jì)怎么可以沒(méi)有幽默，況且，每一日都是重復(fù)的事情總要有新鮮的來(lái)刷新認(rèn)知。
青春是擋不住的，在這個(gè)年紀(jì)，無(wú)論表現(xiàn)的多么成熟，我們的心是無(wú)法欺騙的。想要做的，想要取得的，有什么能阻擋的?青春不是用來(lái)努力的，只是因?yàn)樾睦锏哪且还稍陝?dòng)想要釋放，我們的努力，正好成了發(fā)泄的渠道，與其揮霍它，不如用汗水去澆洗，以一個(gè)新的面目展現(xiàn)在眼前。
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