致青春作文7篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的致青春作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致青春作文 篇1
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
——題記
在金秋熾熱陽(yáng)光的照耀下，我們的初三生活已歷經(jīng)1個(gè)多月了，在這活力四射的初中生涯中，我們奉獻(xiàn)了青春，收獲了知識(shí)，同學(xué)情和師生情。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
當(dāng)我們從呱呱落地開始，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，我們一定學(xué)到了很多很多的知識(shí)，當(dāng)然了，只是好比黃金，甚至比黃金更貴重。從小學(xué)開始，我就學(xué)習(xí)到了“英語(yǔ)”這門語(yǔ)言，這么多年來(lái)，英語(yǔ)帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣，英語(yǔ)讓我快樂(lè)。我喜歡英語(yǔ)，我感謝英語(yǔ)，感謝那寶貴的知識(shí)。
致青春！為了知識(shí)。
深深真摯同學(xué)情
我們會(huì)一直交朋友，一直有同學(xué)們，每天和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是最長(zhǎng)的，自然，我們肯定會(huì)收獲真摯的同學(xué)情。
進(jìn)入初中快三年了，我們班經(jīng)歷了三次校運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們都在為班級(jí)的榮譽(yù)而大汗淋漓，揮灑賽場(chǎng)，尤其是在團(tuán)體項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，都盡力發(fā)揮自己最好的`水平。當(dāng)然了，默默無(wú)聞的幕后工作者啦啦隊(duì)們，他們?cè)谑箘艃旱貐群�，大家同樣都是為了班�?jí)的榮譽(yù)！
致青春！為了同學(xué)們。
循循善誘師生情
李商隱曾贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓乔趧冢瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己，照亮別人的紅燭，是路旁默默無(wú)聞的指路明燈。課堂上，我們師生關(guān)系；課下，我們則是很好的朋友，若有疑問(wèn)，我們可以隨時(shí)詢問(wèn)她們，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊敬。感謝老師，交給了我們很多的知識(shí)和做人的道理。
致青春！為了老師。
席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書”；莎士比亞說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)”；而我說(shuō)：“青春就是活力四射的學(xué)習(xí)生涯”。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！不要再因碌碌無(wú)為而虛度年華了！
致活力四射的青春！
致青春作文 篇2
致青春：曾經(jīng)多少風(fēng)雨一起走過(guò)，最后只剩我一人徘徊。
偶爾一次路過(guò)校園，校園沒(méi)多少變化，只是時(shí)代變了，人也變了�；ㄩ_花謝，日月如梭，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)溜走，無(wú)半絲回頭之望。之后各奔東西，無(wú)奈。
18歲的`花季如牡丹花開始的燦爛，如花凋零時(shí)的凄美，片片花瓣灑滿園地。離去校園，自己一人在龐大的城市里，心已麻木到激不起一絲絲感動(dòng)，望著天空，無(wú)一朵白云，甚至讓我感到黑漆漆。
青春啊，你已成為過(guò)去式，可我呢？
致青春作文 篇3
眺望，是一種青春的姿態(tài)。——北島
我們立于韶光的門檻，往事浮光匆匆而過(guò)，不及回首留念。前路漫漫滿是艱難，卻也可見彼岸輝煌。踮起腳尖，翹首遠(yuǎn)望，望見那個(gè)夢(mèng)中的方向，便背起行囊，行向夢(mèng)想，即便明朝天寒地凍，路遙馬亡，不曾放棄只因那是夢(mèng)想，只因這是青春。
所謂青春，非信馬由韁的自由浪蕩，非功成名就的昂首快意。青春，是欲得鋼骨撒熱血的.逐夢(mèng)之旅。行在青春路，只為心中夢(mèng)，向夢(mèng)而行，謂之青春。行進(jìn)路上，低首，前人印記仍清晰可見，
孔丘，三千里周禮復(fù)興路，五十年辛勞杏林人的足跡散發(fā)出淡淡桃李香，香溢四野，彌漫在為夢(mèng)想周游列國(guó)、復(fù)興周禮的儒家圣道上，阡陌聞香。三毛，一筆
一屣，她的足跡，從撒哈拉沙漠的死寂干涸到水鄉(xiāng)周莊的意韻綿延，步步腳印，因夢(mèng)想而格外顯眼，行度竹林風(fēng)，單衫杏子紅，朝飲晨露，夕眠蒼霞的堅(jiān)韌，點(diǎn)亮著為夢(mèng)行千里的旅程，漫漫朝圣尋夢(mèng)路，前人古賢之跡，不可勝數(shù)，遍于途中，每縷遺香，每點(diǎn)辰光，皆引我們向夢(mèng)進(jìn)發(fā)。傾其一生，為夢(mèng)而行，方是青春姿態(tài)。
向夢(mèng)而行，我堅(jiān)信我命由我不由天，一路走來(lái)難免坎坷艱難，便于苦中作樂(lè)，風(fēng)吹過(guò)后，且化得已過(guò)去的一場(chǎng)煙云，偶爾為命運(yùn)隨手拋下的重錘，垂頭落淚，但淚水拭干后，依舊奮起直追。前路未卜，但我心堅(jiān)定，縱千回百折，必以胸中熱血，換得一果，骨中存一絲狂傲不羈，血中淌一股堅(jiān)定不移，即便會(huì)被挫折磨破體膚，我心無(wú)悔。行于青春路，非求功名，非求安定，搏風(fēng)遏浪，披荊斬棘，于昏暗中尋得一絲曙光，撥云見日長(zhǎng)嘯九天，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的慷慨激昂，柳暗花明的舒暢快意，才是真正的青春滋味。
我只是塵俗一粒不起眼的芥子，未必能熬過(guò)苦難未必能走到彼岸，但青春似火，奔騰在胸，壯志雄心，安能停歇。因此，我們不曾想過(guò)身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，只知既然目標(biāo)是地平線，留給世界的，便只能是背影，因此，我們不曾想前方是暴風(fēng)驟雨或是明媚春光，只知夢(mèng)在前方，而路在腳下，步步前
行。我們堅(jiān)信，慢慢地走，再平凡的腳步也能走完最偉大的行程。心誠(chéng)志堅(jiān)，鋼骨毅然，方是青春姿態(tài)。
向前走吧，遇到過(guò)不去的心坎，別失落別放棄，更別久浸失敗，郁郁寡歡，你要知道，時(shí)光總在向前，不會(huì)等誰(shuí)哭夠了再讓他變老，青春歲月應(yīng)無(wú)悔，自當(dāng)為夢(mèng)撒熱血，拋下煩惱傷痛，向前走吧，為了你的所愛，為了心中的夢(mèng)想，了胸中的信仰，記得一個(gè)詞“堅(jiān)持”，守得云開，方見月明，厚積分秒之功，自得一鳴驚人，拼搏努力，眺望未來(lái)。
披荊斬棘踏平坎坷鑄利劍顯少年意氣；搏風(fēng)遏浪洗盡鉛華化鯤鵬得無(wú)悔青春。
致青春作文 篇4
青春，是回憶，是懷念，更是讓人回味無(wú)窮。我們一起走過(guò)的青春，有歡笑，有悲傷，有艱辛，也有喜悅。二十年后，我再一次走進(jìn)校園，仿佛一切都在昨日……
走進(jìn)竹林小徑，踏在那青石板路上，扶著參天竹柱，往事像放電影一樣在腦海中閃屏而過(guò)。我們?cè)谶@嬉戲玩耍，我們?cè)谶@竊竊交談，我們一起把秘密埋在竹林下面，一起來(lái)竹林種下屬于自己的“希望之花”，許下滿滿的愿望，一起憧憬未來(lái)…...一切都是那們的純真，美好。望著長(zhǎng)大成簇的花兒，我的心里不免有些許失落，我多想回到童年，回到那個(gè)青春的年代。
穿過(guò)竹林，走上主席臺(tái)，那是我小學(xué)生涯發(fā)光發(fā)亮的地方。我拿起話筒，站上主席臺(tái)，想重溫一次主持的感覺�；叵胫业囊淮未沃鞒�，一次次講話，仿佛在這我就是主宰，一切都由我說(shuō)了算。我在這里開心過(guò)，緊張過(guò)，感動(dòng)過(guò)，激昂過(guò)。這是一個(gè)讓我盡情展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我喜歡站在主席臺(tái)上居高臨下的感覺，我喜歡乏味的文字被我說(shuō)活的感覺，更喜歡看著全校師生認(rèn)真聆聽的感覺……一切似乎都在眼前，從沒(méi)消失過(guò)。
繞過(guò)主席臺(tái)，來(lái)到小橋流水，潺潺的流水聲，清脆的`鳥叫聲，小橋的一年四季都深深地吸引著我。我們?cè)诖禾鞎r(shí)賞花，夏天時(shí)聽蟬，秋天時(shí)聞桂，冬天時(shí)玩雪。清脆的歡笑聲在空中久久回蕩。
腳步不知不覺走到了教室，雖然已不再是原來(lái)上課的教室了，但是一股熟悉的味道迎面而來(lái)。班主任在講臺(tái)上激情四射地講著，有幾個(gè)男同學(xué)開著小差，被老師責(zé)罰，引來(lái)了眾人的哄堂大笑；下課鈴聲一響，我們像放飛的鳥兒一樣，沖出教室，跳繩，跳皮筋，玩得不亦樂(lè)乎。這里有太多的回憶，和同學(xué)一起討論做小報(bào)，一起做實(shí)驗(yàn)，一起練書法，一起背單詞……這樣的故事，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)，也是如數(shù)家珍。看著照片墻，是一張張陌生的臉，但是腦海里浮現(xiàn)的確是熟悉的笑臉。
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋；青春是紅色的，是旭日的朝陽(yáng)，是紅紅的笑臉；青春是白色的，潔白無(wú)瑕，純真可愛；青春是彩色的，五彩斑斕，絢麗多姿。我真幸福，擁有著如此美麗回憶，致我們一起走過(guò)的青春。
致青春作文 篇5
百合夢(mèng)，花開花落有幾季？它的光彩，無(wú)盡黑暗里閃爍，偶然邂逅相遇，那黎明的曙光，無(wú)法分辨花苞多么潔白，這顯得過(guò)于耀眼。那一刻，靜候彎月出現(xiàn)，閑適生活享受。面對(duì)風(fēng)雨來(lái)襲，無(wú)畏地?fù)u曳著生命之蕊，為自己喝彩！青春無(wú)悔，為自己而活！
淺夏流年，我們不約分離，可曾想過(guò)，以后能夠相遇？青春沒(méi)有淚痕，只留下成長(zhǎng)的足跡。青陌幽遠(yuǎn)，一路花開，沉香去，徐徐來(lái)。友情真摯，有多少感動(dòng)！奮斗，為理想；拼搏，為成功；堅(jiān)強(qiáng)，為生活；青春，為自己！
父母辛勤付出，寄予期望，一切的努力，只為收獲點(diǎn)滴改變。青春，奢求夢(mèng)想成真，在意否認(rèn)的看法，不斷糾結(jié)某事對(duì)與錯(cuò)。受厚望壓迫，生活交織著淚雨，悄然沉默，漠視人間冷暖，獨(dú)自行走著、追逐著、奔跑者，直到累了、倦了、厭了！放棄的念頭似幼芽萌發(fā)，絮叨多少遍懦弱的話，不禁可笑，只是無(wú)法掙脫而已！
有那么重要嗎？是青春的驅(qū)使吧！多么幼稚，以至于誤視了青春的意義。有些問(wèn)題，追求完美但永遠(yuǎn)不能達(dá)到絕對(duì)的完美！苛刻自己是完善人格，極端的行為使人步入歧途。浮躁年華，靜心來(lái)思考，定格瞬間的感悟，直到沉醉，癡情地忘我，才趁靈動(dòng)的思緒在腦海里任意回蕩。諸多疑難，并不是能夠逐個(gè)解決的。青春的路，崎嶇難行。有的人，跌倒了就不愿爬起。其實(shí)啊，站起來(lái)是為了自己走更遠(yuǎn)的路，欣賞更多的沿途風(fēng)景，以此豐富人生，從而升華境界，充實(shí)這有限的.青春！
春，百花爭(zhēng)艷，牡丹高貴非凡；夏，碧柳成蔭，荷花含羞獨(dú)立；秋，落葉飄零，清菊披霜淺露；冬，萬(wàn)里冰封，臘梅點(diǎn)雪傲放。四季之花卉，各具雅韻情調(diào)，哪個(gè)能獨(dú)步群芳？給別人鼓勵(lì)，掌聲留給自己！贈(zèng)人以玫瑰，供自己欣賞！逐夢(mèng)，是尋找出路，創(chuàng)造至上輝煌！皇冠讓人仰慕，它是現(xiàn)實(shí)的虛無(wú)。無(wú)比的榮耀只是高尚人格的加飾。應(yīng)記住，青春為自己而活，不需要捧著獎(jiǎng)杯、握著權(quán)力來(lái)使別人膜拜，滿足虛榮心慰藉了未成熟的心，凈化心靈否？人都有心，心也有靈魂，譬如心比人、魂比心，沒(méi)有心的軀體是一堆肉泥罷了！保持一顆純真的心，是為自己，而不是滿足他人！
一縷陽(yáng)光，透過(guò)那扇小窗，狹窄的空隙不再凄涼，安寧?kù)o謐，汲取著心靈喂養(yǎng)，煥發(fā)炫彩光芒，韶華易逝，且將青春收藏。珍惜消匿的身影，舍棄那份彷徨，為自己而活，做真實(shí)自我！
致青春，為自己而活！
致青春作文 篇6
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十二歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
——題記
青春燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枚百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)撩人的芬芳。哦，青春——讓人著迷。
這里，有我們矯健的身姿，有我們朗朗的讀書聲。你聽，梧桐樹下，我們斗智斗勇，為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤。懷揣著夢(mèng)想的我們，坐在小石凳上，海闊天空，無(wú)所不談。你瞧，操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒，英姿颯爽，氣吞山河。這一切的一切，處處洋溢著青春的蓬勃活力。
青春又時(shí)而迷茫，時(shí)而無(wú)助。
十二歲的青春，十二歲的雨季。它埋葬了我的歡笑，時(shí)光又倒流地回到了那個(gè)早晨……
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我做完作業(yè)，順手拿起一本《巴黎圣母院》看了起來(lái)。我正看得津津有味，媽媽冷不防的從后面一舉打掉了的的`書，恨鐵不成鋼地看著我。我只好心不甘情不愿地拿出練習(xí)冊(cè)，看著那密密麻麻的數(shù)學(xué)題，我心亂如麻，委屈的淚水，不爭(zhēng)氣地奪眶而出，我想瘋狂地吶喊：“我的青春，誰(shuí)做主�！�
“怎么了，寶貝，誰(shuí)讓你難過(guò)了？”是爸爸的聲音，讓我潮濕的心頓時(shí)溫暖了許多 。爸爸撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也上初中了，該長(zhǎng)大了，媽媽是有些過(guò)激，但你應(yīng)該有自己的理想，并為之奮斗……”聽著爸爸的話，我有些羞愧，這是，陽(yáng)光適宜的透過(guò)窗外斑駁的梧桐葉灑在我的身上，我想說(shuō)：“青春還是一抹明媚的憂傷……”
青春是什么？青春是一首動(dòng)聽的曲子，有時(shí)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)輕快動(dòng)人，有時(shí)卻又飽含憂傷。我們應(yīng)該做這首曲子的主人，用我們的智慧去好好譜寫。不錯(cuò)，我的青春，我做主。把握青春，無(wú)悔青春！
致青春作文 篇7
即日，我們?cè)诳觳偷瓿粤藗�(gè)便飯。
“出門靠朋友”著句話忘了是誰(shuí)說(shuō)，可朋友對(duì)于我們這些在“流浪”的人眼中是一個(gè)閃耀的字眼，除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語(yǔ)。
而說(shuō)到青春和流淚，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這不算得上是一個(gè)陌生而乏味的詞，因?yàn)槲业臏I水都流在了灰色的青春的路途中，而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們?nèi)缃袷菓蛩缒辏昴暝谝徊揭徊?.....
在青春的稻田里我們盡情的在勞動(dòng)。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰(shuí)是一位真正的朋友，我們認(rèn)為很多，就像物理科目中的誰(shuí)是你的參照物。而到如今，我一直認(rèn)為我眼中的那個(gè)參照物是我們的老師。為什么我會(huì)這樣想呢？因?yàn)槲乙恢碧幱谝粋�(gè)不被人看重或被拋棄了的位置——不聽話的學(xué)生，我就像一陣輕輕吹過(guò)的風(fēng)，而誰(shuí)也不會(huì)在意它的涼爽。
我的'老師是個(gè)好人，我只能用我覺得最合適的一個(gè)詞來(lái)表達(dá)我對(duì)他的一種看法，那就是他是個(gè)好人。他會(huì)生氣。高興。煩惱。憤怒，可誰(shuí)也不會(huì)知道他會(huì)是我心中的一位朋友，而用朋友來(lái)表示我們的關(guān)系太尊敬，可我一認(rèn)不改，我不是個(gè)隨便的人，而我隨便起來(lái)就不是人。我的老師教會(huì)了我很多東西，我一直不敢做他不喜歡的事情——上學(xué)以內(nèi)。而之前我就曾經(jīng)提到在青春的稻田里是會(huì)讓人流下凄婉的淚水的，所以他是我心中一味的訴苦者，可我一直沒(méi)敢在他面前訴說(shuō)那些流在青春稻田里的凄婉的淚水，因?yàn)槲也辉谑且粋�(gè)孩子，而我是從一個(gè)孩子長(zhǎng)大成了一個(gè)不大不小的孩子。
在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想，如果冬天來(lái)了我們會(huì)和他交換手心的那份溫暖；夏天到了我們會(huì)和他共引一口清爽的山泉，難道這些也許還不夠，那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀(jì)過(guò)去了，我們彼此的那份友情照舊。
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