青春的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
這個(gè)時(shí)期的我們可能感到有些迷茫，找不到前進(jìn)的方向，不知道自己想要些什么？曾經(jīng)的那些宏偉誓言在我們的迷茫中沉默下去了。
前幾天我剛剛看完了王寶剛的青春三部曲之一的《北京青年》，我非常欣賞那里面的幾個(gè)青年人，他們義無反顧的選擇青春重新走一回，放棄了他們的事業(yè)、愛情、以及家庭，他們走了著一圈雖然這一路有不少的磕磕碰碰最終還是成長了許多、成熟了、也懂得了許多，正如劇中的任知了說的一樣，我們改變了許多，但是不變的是我們之間的兄弟義氣朋友知己。在這個(gè)劇中我還是比較喜歡那個(gè)叫王越的女孩，喜歡她的自由、喜歡她的灑脫、和她為夢想義無反顧的勇氣。同樣是一個(gè)二十幾歲的女子為什么我們的差距就是這么大呢！我沒有愛情可以舍棄，家人是我一直最舍不得，我沒有那種說走就走的勇氣，因?yàn)槲乙恢倍荚跒槲疑磉叺娜丝紤]，從而也會(huì)產(chǎn)生一種依賴，雖然有時(shí)自己很難過，但考慮到周圍人的感受我會(huì)戴上一副微笑的面具；有時(shí)自己不喜歡做的'事情也必須裝作積極的去做；我一直在做的大部分都不是我喜歡的但又必須做的，我漸漸地忘記了我真正開心時(shí)的樣子是什么樣的？感覺我所謂了.......
從小我就接受到家庭的教育，父親比較喜歡沉穩(wěn)的樣子，所以我一直都是人前一副從容不迫得樣子，漸漸的我已經(jīng)習(xí)慣了這幅偽裝卻也脫不下來了.......
我依然在青春的路上，但是我的心卻依然在迷茫.......
20歲了，這二十年我不知道我為自己做過什么，在記憶中我記得父母他們常年在外工作，我只是努力學(xué)習(xí)，成績好時(shí)他們會(huì)開心的笑，不好時(shí)他們會(huì)很生氣會(huì)罵你沒用、怎么這么笨呢，為什么人家別人都能做對你為嘛不能呢人家一樣的學(xué)習(xí)能考第一你考倒第一呢！讓你拿錢去玩啦.......被父母罵我的心中很是受傷，感覺自己的一生就是為成績而活著，就像一只木偶一樣被別人操控者自己的人生沒一點(diǎn)的自由，慢慢的我開始逃避那些我不想見到得人和事情，可是后來我再也無法逃避了，再逃避的日子里教會(huì)我懂得了去珍惜那些不斷地在我們身邊離去的人們，去執(zhí)著的追尋。
父親說我死腦筋，總是愛鉆牛筋。
有一天父親打電話來說了一些話告訴我，路是你自己選擇的別人沒辦法替你走，人生就是一部自導(dǎo)自演的連續(xù)劇沒人知道他的結(jié)局如何。然而你現(xiàn)在要做的就是你必須知道你想要什么？你的目標(biāo)是什么？
后來我后知后覺，想通了父親的話，是�。∪松⒍ㄒ性S多的委屈，越是成功者他遭受的越多。智者懂得轉(zhuǎn)化，用微笑送走余輝，用希望迎來朝霞。只有這樣我們的生命才會(huì)更加多彩。
而現(xiàn)在我們正處于青春，就像北京青年里的那些青年人的青春一樣，在自己年輕的時(shí)侯到處去走一走看一下外面的大自然，感受一下自然的胸懷，去做自己既喜歡的事情，沒有任何牽掛的去旅行,就像王越說的一樣“人在于走出去，見過大山大水，有高山一樣的胸懷，才會(huì)知道自己內(nèi)心需要要什么”所以說我們現(xiàn)在需要的是出去走一走.......
我們的青春現(xiàn)在才開始.......
青春的作文 篇2
22歲，燦爛如詩的年齡，風(fēng)華正茂的青春。然而，22歲的衡陽市雁峰區(qū)岳屏鎮(zhèn)山田寺村大學(xué)生李春華卻在沖向深塘的那一刻，為搶救兩名落水兒童，獻(xiàn)出了年輕的生命，永遠(yuǎn)告別了美麗的人生……
那天，兩個(gè)不習(xí)水性孩子，站在魚塘邊的石階上頑皮的嬉戲打鬧，突然小的一個(gè)腳底一滑，掉入了深水中，另一個(gè)見狀忙伸手去拉，不想被對方一把拖入水中。兩人在水中邊拼命掙扎，邊大聲呼喊：“救命��！救命！”
在這緊要關(guān)頭，正挑著滿滿一擔(dān)谷子往家趕的李春華聽到呼聲，立即扔下肩頭的扁擔(dān)，飛奔到魚塘邊，隨著“轟隆”一聲縱身跳入水中。
他把小的一個(gè)救起來，連喘氣的時(shí)間都沒用，又一頭扎進(jìn)了水中，去救另一個(gè)。就在兩人游到岸邊時(shí)，早已體力不支的李春華使出最后的一點(diǎn)力氣，猛然一腳把小雪峰踢向岸邊，然后在水面上一揮手，便沉入了水中。
這一壯舉使人們開始關(guān)注這個(gè)22歲小伙。關(guān)注他以前的事跡和他的家庭。
李春華是湖南師范大學(xué)歷史系的大三學(xué)生，他不但在第二學(xué)年被推選當(dāng)任班長，去年5月還光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。他的家就在離事發(fā)地不到50米的距離，破舊的紅磚平房，難掩一股窮困的氣息。鄰居介紹說，李春華家一家六口就住在這里，而為了培養(yǎng)李春華讀好大學(xué)，他們家的房子建好后一直連簡單的裝修都沒搞，以致破舊不堪。
他的老師來到他的家看望的時(shí)候都驚呆了，她說：“我校為支助貧困學(xué)生，設(shè)立了困難補(bǔ)助、無息貸款，并且對特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。李春華是班長，也是班上最困難的學(xué)生，卻從未向提出地過申請，總把名額讓給其他同學(xué)。資助災(zāi)區(qū)兒童，參加義務(wù)家教，幫助孤寡老人，每一次他都走在前面。他認(rèn)為自己是班長，是黨員，應(yīng)該這樣做�！崩蟿�(dòng)情的說：“以前只知道李春華家窮，今天第一次來，實(shí)在出乎我的意料，要知道我早知道他家是這樣的`，就算他不提出要助學(xué)金，我們也會(huì)給的。可是現(xiàn)在……”她說不下去了。
李的父親回憶說：“我問過他為什么不要助學(xué)金，他就說比我們困難的同學(xué)還有很多。”
當(dāng)有記者采訪到李春華的同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)說：“我跟朋友說要是現(xiàn)在春華救了兩孩子后沒有出事，那我們再接受你們的采訪該是件多么開心的事兒啊，然后他跟我說，要是春華真救了這兩個(gè)孩子后還活著，他肯定不會(huì)提這事�！�
一個(gè)年輕的生命就這樣離開了，但他把最無私的精神留給了我們，留在了人間。
青春的作文 篇3
“忽然一瞬間長大，就像被時(shí)間的手擦模糊的畫，我們吶各自要去哪?問題好傻誰又能回答……”正在埋頭寫作業(yè)的我忽然聽到了這首歌，一下子就被它的歌詞吸引了。這說的不就是我們嗎?時(shí)間過得太快了，好像才剛?cè)雽W(xué)就被告知我們也是高三的一員。各科老師不厭其煩地告訴我們即將到來的高考將怎樣的殘酷，而我們又要如何努力，要拼盡全力去面對它。伴著這首歌，我看了看班上的同學(xué)，相處了兩年多的我們，將在六月那一場盛大的考試后各奔東西，我們都不知道各自會(huì)去哪兒，也不知道畢業(yè)之后到底會(huì)怎樣。我們能做的，也只有為高考做好充分準(zhǔn)備。
然而，班會(huì)課上老師分析了上次聯(lián)考的情況，我聽著聽著便覺得心里堵的難受。這兩次成績都不理想，特別是上次，我的成績跌到了低谷�？纪暌院笪揖蛺瀽灢粯返模F(xiàn)在老師一分析問題，我更是覺得既羞愧又無助。我感到了一種前所未有的壓力。我想要提高自己的成績，但又體會(huì)到了一種無力感�；A(chǔ)知識薄弱，理科那些問題總不能分析到位。物理更是猶如我的一條跛腿，阻礙我前進(jìn)。
課后，我越想越慌張，情不自禁的流下了眼淚。我怕別人看到我哭了，慌忙抹眼淚。但這還是被我同桌看見了，他并不吃驚，而且還有意料之中的意味。果然，他說：“我知道你是為了這次考試沒考好而哭的吧，因?yàn)闆]考好而哭而難受是正常的，毫不在意才是最不應(yīng)該的`。知恥而后勇的道理你不會(huì)不懂吧?況且你想想，你現(xiàn)在因?yàn)檫@次沒考好而難過得不行，又能補(bǔ)償些什么?倒不如認(rèn)真做好考試分析，想想自己的問題到底出在哪里，不然，下次考試還得摘跟頭。”
我哽咽的說：“我明白這個(gè)道理，可我覺得好累，我不知道怎么下手，感覺就像我在海上航行，知道燈塔的方向，可跟前一片大霧擋住了我。我不知道怎樣到達(dá)燈塔�！�
他想了想，緩緩開口。：“既然知道燈塔在哪里，那還怕什么呢?等大霧消散，等你做好了航行的準(zhǔn)備，朝它前進(jìn)。它不會(huì)跑，而你要努力奔向它。班上所有的人，哪個(gè)不是朝著那座燈塔前進(jìn)。等霧消散，再次出發(fā)?”
他說的不錯(cuò)。我們在航行的途中遇到了大霧，這霧既有對眼前的迷茫，又有對未來的不確定�？墒谴箪F總會(huì)消散，而我們應(yīng)該奮不顧身朝我們心中的夢想前進(jìn)，燈塔就在那里。我們要用這最后的八個(gè)月，拼盡全力、奮不顧身地去享用自己美好的青春，讓它綻放出應(yīng)有的燦爛。更能夠收獲最喜悅的果實(shí)。身邊的這些同學(xué)，我們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)相遇在一起，也一起陪伴著，去奔向那屬于我們的美好。
青春的作文 篇4
偶爾翻到了一張照片，那是我們穿著自己制作的T恤，馬尾辮，大家笑著，拿著一罐果汁在慶祝著什么，是啊，那年我們的青春就是一張照片，能做的只是定格在那一瞬間，那年我們要走了，要奔向各自的世界，那一晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們在馬路邊哭著笑著，最后再找不到話題，就這樣，一群人背靠背坐在馬路邊，等待著天明，等待著分離的那一刻，走的那一刻，誰都沒有說話“我數(shù)3、2、1我們就轉(zhuǎn)身走，誰都不可以回頭，誰回頭誰就輸了這個(gè)游戲好不好？”“3、2、1”大家轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身的瞬間掉下的眼淚也只有自己看到，走了幾步，哭著回頭了，回頭的一刻，大家都哭著回頭了，這個(gè)游戲，我們都輸了，這個(gè)游戲，我做不到，如今在時(shí)光的蹉跎下，坐在階梯上看夕陽，在這我們曾肩并肩地聊著未來想著過去，如今只有我一人，一個(gè)聽音樂，一個(gè)人走路，一個(gè)人看那本青春小說。那一份愛，慢慢被沉淀著。一天，走在路上聽著耳機(jī)里的歌看著手中的.小說，廣播站里的聲音卻讓我身形一振：“唐佳麗，我們回來了，以后我們一起聽音樂，一起看書，一起走路�！甭曇羧缣旎[，我卻蹲下身哭了。夕陽的光輝撒在我身上，突然有幾個(gè)人逆光站在我眼前，依舊是肩并肩，他們?nèi)缧陌阋粋�(gè)一個(gè)對我說“一起走路”“一起看書”“一起聽音樂�！蔽倚α�，眼淚卻仍在，我起身跑過去摟著他們?nèi)齻�(gè)。“一起走路，一起看書，一起聽音樂。”階梯上回蕩著我們的誓言，一遍又一遍。
青春的作文 篇5
青春是一場旅行，我們背上行囊，沿路行走，早已忘卻是何時(shí)踏上了這條路，也已忘卻是在何地開始流浪。在這條路上行走，我們或許已經(jīng)忘了來時(shí)的方向，也不清楚哪里算是終點(diǎn)，或許是下一站，或許是很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)的將來。
高中，一個(gè)對我來說很熟悉卻也很陌生的詞語。從初中到高中，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間如白駒過隙，如手縫中的砂礫，你抓不住，亦留不住。在這里，我遇到了我心中的那絲悸動(dòng)。
他，是轉(zhuǎn)校生，就讀在隔壁班。高挑的個(gè)子在一群男生中好像格外顯眼，皮膚白皙，嘴角揚(yáng)起來會(huì)有兩個(gè)酒窩，一看就是典型的陽光大男孩兒�？赡苣猩己苋菀拙统闪伺笥眩磉吙倳�(huì)有幾個(gè)結(jié)伴的朋友。遇見他的那一天，天很藍(lán)，云很白，連陽光都好像格外的燦爛。他和幾個(gè)男生在籃球場打籃球，那是高中時(shí)期男生為數(shù)不多的`娛樂活動(dòng)了。我沿著籃球場邊沿向操場走去，準(zhǔn)備上體育課，誰知伴隨著一聲驚慌的“快閃開”，一個(gè)籃球正好砸在我的身上，一瞬間有一絲疼痛感蔓延開來。我捂著被砸中的胳膊，微微皺著眉頭，看向地上還在打轉(zhuǎn)的籃球。
“對不起，對不起，同學(xué)，你有沒有事？”一個(gè)清脆中略帶慌張的聲音在我頭頂響起。我抬起頭，看見他驚慌失措的樣子，微微愣了一愣，慢慢搖了搖頭，說：“沒事�！�
“實(shí)在對不起，剛才手滑了，要不還是去醫(yī)務(wù)室看看吧？”他看著我，不知是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)還是內(nèi)疚的緣故，臉上泛著些許紅暈。
我沖他輕輕一笑，搖著頭，說：“沒關(guān)系，我沒事�！彪S即，一陣清脆的上課鈴聲響起，我沖他擺擺手，向操場跑去。
事后，我從朋友那里得知他是轉(zhuǎn)校生，就在隔壁班。偶爾下課會(huì)在走廊里碰面，但每次見他，我總會(huì)慌亂地低下頭，從他身邊快速經(jīng)過，在他走過去后，轉(zhuǎn)過身，默默地看著他的背影。沒有人知道，在他與我擦肩而過的那一刻，我的心總是忍不住地悸動(dòng)。
高中時(shí)期，每個(gè)人都被沉重的功課壓得喘不氣來，每天面對一堆堆的試卷習(xí)題，總覺得枯燥無味。他就像是一束光，雖然微小，卻也溫暖，照亮著我高中那段平凡的時(shí)光。雖然一個(gè)學(xué)期后，他轉(zhuǎn)校離開了。但我依舊不會(huì)忘記他帶給我的那份溫暖，以及我心中的那絲悸動(dòng)。
青春的作文 篇6
你總說，總說我太貪戀，貪戀著青春的誓言，微薄的信念�！甲奄�
20xx年夏末
剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí)，我們都還是一臉稚氣額少年，笑容洋溢，總感覺有些傻傻愣愣的。走廊上，那些往小賣部走的高年級的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥，盡是滿眼的不屑：“什么嘛，真幼稚�！币蝗痪褪牵骸拔梗茨沁�，那個(gè)初一的女生長得真好看�！蔽覀兪窃谙哪┻M(jìn)這所學(xué)校的，盡管教室里面沒有風(fēng)扇，但也不會(huì)覺得悶熱，同學(xué)大都是：“你叫什么？”“我叫XXX。”這樣的對白。說實(shí)在的，我在班級排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生，她總有說不完的話，總沒有安靜的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地就“仰天長笑”。我那會(huì)就特糾結(jié)，但也只能憋在心里。
20xx夏末
很快地，我們就升上了初二，很多老師對一班的評價(jià)是差極了，由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是，數(shù)班上的打架事件，確切的說每一次打架我們班都沒打過其他班的學(xué)生，也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來越多。也因?yàn)槭恰袄嫌蜅l”了，我們也開始不屑初一新生，也像剛進(jìn)校那些對我們評頭論足的高年級一樣，話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室，唯一的.變化時(shí)天花板多了吊扇。
20xx夏末
這學(xué)期剛開學(xué)，我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室，看著陌生的桌椅，陌生的教室，開始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌，以換來新主人，越發(fā)覺得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩，這才感覺到初三的壓力。班上的女生少了，顯得男生特別多。幾天下來，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些，但沒多久又打回原形了，他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們在夏末初識，在來年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開始惆悵。下一個(gè)夏天，秉承著各自的信念，許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺，說著堅(jiān)定地再見。
十七歲，那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
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