青春作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的青春作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
當(dāng)我們手中鋒利敏感的青春之刀，面對(duì)厚重敦實(shí)的生活之墻；當(dāng)我們年輕熱血的心，面對(duì)殘酷冰冷的現(xiàn)實(shí)生活。你會(huì)選擇迎合而上，變得圓滑世故；還是堅(jiān)守自我，依舊保持初心？
總有人認(rèn)為，青春只是混跡于燈紅酒綠的黃發(fā)少年；也總有人認(rèn)為，青春只是堆積如山的數(shù)學(xué)試卷。這樣的青春，必然會(huì)一去不返。其實(shí)，青春遠(yuǎn)不如此。塞繆爾在《青春》里這樣寫道：“青春，不是玫瑰般的臉龐，紅潤的嘴唇和敏捷的雙腿，而是堅(jiān)韌的意志、豐富的想象力，以及無窮的激情。”真正的青春，超越了物質(zhì)，變得永恒；真正的青春，是一種心態(tài)，一種包羅萬象的、讓人終生受益的心態(tài)。
世界級(jí)斯諾克大師丁俊暉曾因一次小失誤而被一個(gè)中國球迷當(dāng)場謾罵。我不禁想，這個(gè)中國球迷當(dāng)時(shí)到底是出于一種怎樣的心態(tài)才惡言潑語。其實(shí)當(dāng)今社會(huì)，類似于這樣的現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)：表面上看，一方是因?yàn)槟骋皇录肛?zé)另一方；可究其根本，則是心態(tài)問題。從丁俊暉一例看：丁俊暉白手起家，在經(jīng)歷了成長過程中無數(shù)次的蛻變后才終有所成。而那位普通球迷，從社會(huì)論的觀點(diǎn)看，他內(nèi)心的確有對(duì)對(duì)方失球的不滿，但導(dǎo)致這種行為的，更多的則是他長期以來內(nèi)心所積壓的社會(huì)不平衡感。他并沒有權(quán)衡好自己和這個(gè)社會(huì)的關(guān)系，反而像是本能地，抓住一切機(jī)會(huì)去報(bào)復(fù)反抗比他優(yōu)的外界存在。另外，從某種角度來說，這種現(xiàn)象也很好地佐證了當(dāng)下的人口素質(zhì)問題。所以，單單從一個(gè)人的心態(tài)中，便能讀出很多東西。我們作為有行動(dòng)能力和意識(shí)思維的個(gè)體，也許暫時(shí)還沒有能力去改變?nèi)缃裆鐣?huì)意識(shí)形態(tài)上的一切。但是，我們可以去創(chuàng)造。當(dāng)今社會(huì)，大部分人都以一種不公平的眼光去看這個(gè)世界。但是，就好比從不同顏色的眼鏡中看到的世界都是截然不同的，我們沒法打破這種觀念，但我們可以用進(jìn)步的心態(tài)去看待這所謂不公平的一切。
東坡先生在知天命之年，發(fā)出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”的壯言�？v使他的兩鬢蒼蒼，縱使他的心因一貶再貶而千蒼百孔，可我依舊相信：他還年輕！哥白尼，為了捍衛(wèi)真理、堅(jiān)守自我而慘遭教會(huì)迫害。但是，在肉體化為歷史塵埃的.同時(shí)，他對(duì)真理的態(tài)度卻升格為了一種精神，一種永不湮滅、超越時(shí)空的精神！
有人問曰：“好心態(tài)有何用？”價(jià)值觀念的形成過程，也是成長的過程。就是在這樣的無數(shù)個(gè)過程中，我們漸漸懂得了擔(dān)當(dāng)。豐子愷老先生曾在《不寵無驚過一生》中，發(fā)表了四種截然不同的人生見解。簡而言之：寵辱不驚、明悉是非、超于象外、無愧無怍。對(duì)于正要在人生路上揚(yáng)帆起航的我們有極為深刻的借鑒意義。易卜生曾說，“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。”當(dāng)下的我們，雖不求功成名就，但求兢兢業(yè)業(yè)、無愧于己。即使生命中的每一個(gè)下一秒都充滿著一萬種可能，我們還是要做好十足的準(zhǔn)備。
心智成熟，是一個(gè)青年能有所擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)的基本要求。而一個(gè)優(yōu)秀的青年，更要學(xué)會(huì)如何去追求更高、更遠(yuǎn)的精神境界。有言曰：“善寬以懷，善感以恩�！蔽覀円獡碛幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，但又不要過分“以物喜，以己悲”。一個(gè)人之所以能稱之為“人”，是因?yàn)樗麚碛谐绺叩牡赖掠^念。從本質(zhì)上來講，普天之下的一切禍源都是因?yàn)閭�(gè)體基本道德觀念不同而引發(fā)的。雖說“人無完人”，但要做一個(gè)“完人”，還須頂于天，立與地，堂堂正正做事，誠誠懇懇做人，“任重而道遠(yuǎn)”，最終擔(dān)當(dāng)起自己的人生重任。
無論是自然界，還是人類社會(huì)，都井然有序地遵循著“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”的生存法則。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，這一黃金準(zhǔn)則卻在人類社會(huì)中被偷換了概念。我們秉承著“阿諛奉承則優(yōu)，腳踏實(shí)地則劣”的信條茍且偷生。近年來，類似于“研究生做清潔工”、“拿小學(xué)文憑任企業(yè)高管”的新聞越來越常見。寒窗苦讀十年最終卻不及繡花枕頭幾句花言巧語，讓人唏噓不已。另外，據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，自20xx年以來，中國原本處于6%-8%低水平的犯罪率更是有所回升。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)絕不是無緣無故的，它們都是一種對(duì)“人心”的警告。
曾有人說：成長即世俗化。我并不贊同，只能說，不幸的成長就是世俗化。我們都是幸運(yùn)的。就像沿著有褶子的刀刃，我們的人生盡管會(huì)有曲折，但終究會(huì)筆直向前，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。父輩們總是習(xí)慣把我們這群孩子比做向日葵，可殊不知我們的夢想是成為太陽。生命的萌蘗，燦爛的朝陽，平原上的舞蹈，天堂中的音樂，這些只有擁有最透徹的心靈才能看到的事物，絕不應(yīng)該被自己錯(cuò)誤的抉擇而葬送。就像豐子愷老先生說的，當(dāng)青春遇見生活，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，先從心開始。
青春作文 篇2
青春是人生必走的路，雖然每個(gè)人所走的路不同，但相信每個(gè)人都會(huì)走出自己精彩的路，路上可能會(huì)有一些磕磕絆絆，但只要你努力一定會(huì)成功，路上你會(huì)有很多收獲會(huì)有友誼、親情、、、等你長大后回想起來這路有歡笑，有淚水，初中是你青春必須去度過的，在哪里你學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，明白了更多小時(shí)候不懂的事，學(xué)會(huì)了成長，漸漸明白了你所不懂得東西。
剛步入初一時(shí)，覺得一切不會(huì)再像小學(xué)時(shí)那么簡單，面對(duì)無聊的幾何題，化學(xué)，物理在我頭頂如烏鴉般轉(zhuǎn)著圈在飛，這讓我變得迷茫，變得無助，變得自卑，學(xué)習(xí)成績碌碌下降，老師父母無不對(duì)我搖頭也嘆氣，看著他們失望的背影，我也感到無奈，走在回家的.路上踩著夕陽的影子，腳步變得沉重，不想回家，于是我想出了一個(gè)大膽的想法、、離家出走。夜已經(jīng)深了，走在路燈下不免感到恐懼，抱著肩膀，在寒冷的夜下瑟縮著，不知道該去向何方，突然聽見角落里有腳步聲，恐懼滿上心頭，我哭喊著，不停地跑著，風(fēng)在耳邊不停的吹過。突然被撞進(jìn)一個(gè)懷抱里，抬頭是媽媽，我大哭，媽媽抱著我，安慰著我，夜變得溫暖起來。
回到了學(xué)校，我明白了青春的路，雖然難走但我是身邊有這么多關(guān)心我人在，不知不覺，溫暖彌漫在我周圍的空氣中。其實(shí)青春也不是那么難，不是么？
青春作文 篇3
年華似流水。十三年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，而在其中，我有書的陪伴，并不孤單。
是書，陪我感受陶淵明的隱逸情懷。在夕陽下的山坡上，陶淵明傴僂的背影深深地印在了我的腦海之中。他因朝中奸臣的排擠不得不選擇歸隱，隱居避世，在山坡上勞作，有時(shí)還欣賞一下他最喜愛的花之隱逸者——菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊�！安删諙|籬下，悠然見南山”正是他的田園生活得真實(shí)寫照。
是書，陪我領(lǐng)略陸游的愛國風(fēng)范。南宋時(shí)，金軍持續(xù)侵犯，朝廷軟弱不堪，不斷的求和，退縮�？晌覀兊腵愛國人士并不這樣覺得，他們奮勇抗?fàn)帲瑢幩啦磺�，杰出的愛國詩人陸游：他“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民，另他不斷勉勵(lì)，為國家，為人民做奉獻(xiàn)；他“戍馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國傷時(shí)，促使他不斷向前，也勉勵(lì)了多少愛國志士；他“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”的至死不渝，在臨死前都不忘報(bào)國，激勵(lì)了后代人不斷自強(qiáng)，更加堅(jiān)定向前，奮勇殺敵。
是書，陪我與李白同銷萬古愁。遙望當(dāng)年的李太白，才華橫溢，卻因仕途的坎坷，小人的陷害而壓抑。但他并沒有墮落，而是發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，他雖遭坎坷，但相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄６缃�，誰會(huì)忘記他“舉頭望明月”的柔情？誰又會(huì)忘記他“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的豪情？誰又會(huì)不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣？他一手執(zhí)劍，一首舉樽，不斷發(fā)出感嘆：“人人在世不稱意，明朝散發(fā)弄遍舟……”這是何等的瀟灑，何等的豪邁啊。是書，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)一生坎坷卻仍為了滿腔的熱血去奮斗。
是書，吸取了我的浮躁，平復(fù)了我那漸漸被世俗吞噬的心，讓我用平常心去安然處世。
書，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長河的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖脑娙�，是你讓青春的我熱血沸騰而不失平靜。
是書，熔煉了我的靈魂，鑄就了我的堅(jiān)定意志，讓我熱血澎湃，勇往直前！
青春作文 篇4
我們匆匆地踏上了人生的旅程，便接受了世事的風(fēng)雨。于是歲月操起了無形而尖利的刻刀，用滄桑和無奈勾勒著你心中的世界以及你的容顏，于是人們拒絕衰老，痛惡衰老，不遺余力地討各種良方駐守芳年。
為了打消青春不再的苦惱，為了打扮如花似玉的容顏，有些人不惜代價(jià)將青春涂抹在自己的臉上，讓花花綠綠的化妝品抹平歲月之痕，然后對(duì)著鏡子說：我真年輕。
更有些人將青春穿在自己的身上，似乎一兩件高貴的服飾足以抵擋時(shí)光的流逝和肌體的萎縮。
有一種善待青春的美好這固然可貴，而如流的光年卻不能停留在生命的某一個(gè)章節(jié)，成為永恒的驕傲。季節(jié)會(huì)不斷的'更迭，人終會(huì)衰老，稀疏的白發(fā)并不因我們極力的抗拒而遠(yuǎn)離我們的額頭。與其說芳年寫在臉上與身上，不如將它寫在心靈，只要有一顆年輕的心，即使時(shí)間在晚上犁滿轍印，那么生命也會(huì)繁榮與蓬勃，只要希望不會(huì)老去，那么就會(huì)芳華永駐。
如果將所有的時(shí)辰用在雕琢與外表上，未免太負(fù)生命了，因?yàn)樯鼱N爛的鮮花不僅僅是它的外表而是它所能給予人間的創(chuàng)造以及這創(chuàng)造的不朽。
自己寫在臉上的作品終會(huì)隨時(shí)光暗淡，而寫在心靈與歷史的作品才會(huì)光照后人。
因?yàn)椋瑲q月終會(huì)凋謝容顏。
青春作文 篇5
我常常在想，青春是什么？
席慕蓉說，“年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淺，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將它裝扮的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉促的書�！�
蘇軾說，“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！�
王沂孫說，“過眼年華，動(dòng)人幽意，相逢幾番春換。”
那么多名人先輩們吟誦青春，用詩句，用歌曲，淺淺淡淡，卻引人深思。
而在我看來，對(duì)于青春不再的人們來說，青春是一段記憶，是由那些美好的故事編制而成的一份抹不去的回憶，每每想起，美好不已。
對(duì)于尚未步入青春的.人們來說，青春是一種期待，是所有電影書籍中所描繪的美好景象，帶給人無限向往。
對(duì)于正在經(jīng)歷著青春的我們來說，青春是一種成長。
它不僅僅是歡聲笑語，還有傷痛，還有淚水，還有那些我們曾以為難以到達(dá)的明天。
用力奔跑著，奮力撕扯著，一邊在吶喊，一邊在叫囂，又在逃離，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，身邊的人走了離開，所有的情緒匯集在一起，匯成了我們青春里最好的模樣。
青春作文 篇6
初心未變，卻已不真。一個(gè)想流浪的孩子，一個(gè)懂成熟的大人。走在成長中，為青春點(diǎn)贊，為青春的書點(diǎn)贊。
——題記
“書”這個(gè)詞并不陌生，它可以很簡單，也可以很復(fù)雜。它與生活差別很大，卻又緊密約束�！墩l的青春不迷�！罚饴犨@個(gè)名字我的興趣就來了。青春——一個(gè)看似平凡實(shí)則深?yuàn)W的詞匯，它既可以美好又可以失敗。我一向是喜歡青春類文學(xué)作品的，于是便耐心讀起了這本書的原版。
聯(lián)系到中考高考，這肯定是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段艱辛但快樂的時(shí)期。除了奮斗還是奮斗，除了拼搏還是拼搏。我們也會(huì)苦惱、迷茫，也會(huì)厭倦、疲憊。不過我想，往后回憶起這段奮斗的時(shí)光，內(nèi)心的甜意必會(huì)不自覺的油然而生。生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著生活，努力為夢想，夢想靠努力。唯一不變的，是那顆最真的初心。聯(lián)系到商場職場，這原本是一個(gè)多么平淡卻不可失的事物，勾心斗角、欺騙欺詐什么的也就是這樣，致使現(xiàn)如今早已變成物欲橫流的時(shí)代，越來越多人的貪婪和好吃懶做已在漸漸吞噬那顆初心，不過是為了生活和生命，居然也能做到這種可怕的地步。盡管那顆初心還在，但是，已經(jīng)不真了!心重要還是命重要，這很值得我深思。曾經(jīng)的我們和世界，都是最好的我們和世界，我們登上世界的頂峰不是為了讓世界認(rèn)識(shí)自己，而是讓自己看清世界。就如作者劉同所說“我們之所以戰(zhàn)斗，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們”。畫龍點(diǎn)睛、震驚四座!
你的心里是不是有這樣兩個(gè)自己。我是個(gè)向往自由的射手，自然受不了來自各方面的束縛。比如當(dāng)班長，原本我覺得快樂的事兒，不知為何居然累得我放棄了它，因?yàn)檫@個(gè)我還真的哭過幾次。我不是不想當(dāng)班長，而是那種熱情和勇氣已經(jīng)消失了。想讓時(shí)間帶走不悅嗎?可以啊，時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，卻絕不是解決問題的高手。對(duì)此我還是很迷茫和無奈，甚至想過遠(yuǎn)離一切、放蕩余生�？墒且幌氲轿疫�有那么多愛我和我愛的人，我舍不得也不敢舍得，我要是去放蕩內(nèi)心是解放了可是他們該多傷心多擔(dān)心啊!內(nèi)心那個(gè)想流浪的孩子和懂成熟的大人就這樣互相對(duì)抗著。過好每一天，快樂比什么都重要。不去理那難辨的人心，不去管那厭惡的.閑言，不去想那不悅的往事……著名作家劉同都迷茫過，我這有啥奇怪的了?再敢問誰的青春不迷茫了?這樣的迷茫很有意義啊!我相信十年后的我看到這篇文章，也會(huì)贊嘆十年前的這本書呢……
再說說夢想。我真的不知道夢想是什么，我的夢想是什么，真的就是“迷茫的青春”，但是我相信，只要堅(jiān)守著最真的初心，一切都會(huì)好起來的。
直到后來我才知道，真正的累，其實(shí)也是來自內(nèi)心的無知與迷茫。不能忘也不會(huì)忘的是有這樣一本書，它不算是華麗的語言，不算是名垂青史的著作，但卻讓看過的每個(gè)人都感觸極深，助我在成長的道路上正確地認(rèn)清是非對(duì)錯(cuò)。我為青春點(diǎn)贊，為青春的書點(diǎn)贊——《誰的青春不迷�！�!
——后記
青春作文 篇7
媽媽是市提琴協(xié)會(huì)的成員，經(jīng)常參加各種演出，忙得把我都給忘了。有一年暑假，媽媽的單位組織員工赴國外學(xué)習(xí)，并且可以帶家屬。
媽媽開心地對(duì)我說：“這次出國，我?guī)闳�，是免費(fèi)的，你可要把握機(jī)會(huì)，好好地享受一次出國旅行喲�！闭章耦^讀書的我自然十分高興。平日里別的家長都帶孩子到處旅游，我卻沒怎么出過遠(yuǎn)門，所以我經(jīng)常埋怨媽媽小氣，不愛我。這一次有這樣的機(jī)會(huì)，我真是太幸運(yùn)了。
到達(dá)目的地，景色果然異常美麗，點(diǎn)點(diǎn)光暈從縹緲的云彩中投射出來，異國的天空也分外晴朗。媽媽開始了她的學(xué)習(xí)，我便坐在教室外面等待。不經(jīng)意間，我拿出媽媽常記的賬本翻閱，一條“機(jī)票錢9000元”的消費(fèi)記錄映入眼簾，令我感到驚愕。很顯然，這機(jī)票錢是為我花的，可媽媽不是明明告訴我家屬機(jī)票錢單位出嗎？我家并不富裕，我出國旅游一趟，回去后爸爸媽媽又該省吃儉用多長時(shí)間呀？！一股愧疚之情如潮水般涌上了我的`心頭。
傍晚時(shí)分，我心事重重地和媽媽來到廣場。這里有許多街頭藝人，也有一些彈吉他的游客。悠揚(yáng)的音樂飄蕩在晚風(fēng)中，我卻沒有心情欣賞，低頭問媽媽：“媽媽，那機(jī)票……”媽媽遲疑了片刻，隨即呵呵地笑起來，拉著我走到河畔，說道：“平時(shí)沒有機(jī)會(huì)讓你出遠(yuǎn)門。我知道你一直想出來旅游，能有這次機(jī)會(huì)，讓你開闊一下視野，放松放松心情，一張機(jī)票的錢花得挺值的……”拉著媽媽的手，我的雙眼模糊了，眼前升起一片氤氳的霧氣。
后來，媽媽說：“我給你拉首提琴曲吧�！敝灰娝笫痔崞鹎�，放上左肩，右手輕拉琴弓，琴聲如流水般傾瀉而出。她沉浸在優(yōu)美的樂曲中，目光溫柔而慈愛。我心中感慨萬千。
我的青春里有一抹異國風(fēng)采，那是媽媽用母愛一手涂就的。
[推薦理由]
此文選材新穎，中心突出，欲揚(yáng)先抑，感情真摯。
青春作文 篇8
《青春派》的導(dǎo)演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠(yuǎn)地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強(qiáng)挑戰(zhàn)性。
不過，從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時(shí)代感并無多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對(duì)于很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過程。尤其是對(duì)于我們這個(gè)“高考”具有特別意義和地位的國家來說，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會(huì)成為每個(gè)當(dāng)事人心目中永遠(yuǎn)難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F(xiàn)的大量學(xué)習(xí)氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習(xí)場景以及嚴(yán)師、口號(hào)、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個(gè)參加過高考的人的一生。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實(shí)生活，顯得自然親切，更具說服力。
除了高考，影片涉及的一個(gè)比較敏感的話題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當(dāng)著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結(jié)果引來了軒然大波，導(dǎo)致高考失敗，不得不復(fù)讀一年。在復(fù)讀過程中，這段感情成為支撐他堅(jiān)持下去的動(dòng)力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實(shí)的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的'感情的懵懂與沖動(dòng)，客觀反映了這一代人對(duì)于愛情的態(tài)度，同樣對(duì)于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個(gè)心目中都有著自己喜歡的“那一個(gè)”，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個(gè)人都具備的，但卻有著每一個(gè)從這個(gè)年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考?jí)毫Φ碾娪�，�?dǎo)演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因?yàn)閷?duì)于很多人而言，這一段時(shí)期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經(jīng)歷對(duì)于成長具有極強(qiáng)重要的意義。除了學(xué)習(xí)，影片還在很多細(xì)節(jié)上再現(xiàn)了這個(gè)時(shí)期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進(jìn)步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對(duì)于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來對(duì)于“幼稚”的指責(zé)與批判。有的是每一個(gè)經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切�？梢哉f，這一部《青春派》，既不僅僅是“長的漂亮的人”的青春，更不是“有錢人的青春”，而更像是每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過來的普通人的青春。也正因?yàn)槿绱耍@部影片才會(huì)顯得如此親切，讓人感動(dòng)。
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