青春的作文【實用10篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的青春的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)初二，已經(jīng)走過了初中的二分之一了，初二是初中階段的過渡期，初二也是兩極分化初現(xiàn)端倪，看著時間慢慢流逝，在回首過往，現(xiàn)在的我們是不是要為將來的人生做些什么呢？
青春時的奮斗，莫過于學習。在學校里，我們要努力學習，學校里的競爭尤為激烈，我們正當青春年少之時，必然要為此付出努力。平常的日子里，我們應努力的聽老師講解每一道題，每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細的聽好了，努力記住，才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。
同時在奮斗的過程中，我們也要學習周圍那些品質(zhì)優(yōu)良的人，學習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學習。年少時，在江南水師學堂讀書，因第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一塊金質(zhì)的獎章，他立即拿到南京古樓街賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，他也用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書，后來終于成功成為我國著名的文學家。魯迅先生自少懂得奮斗，用奮斗來實現(xiàn)自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點，但從未輕言放棄。面對少時的魯迅先生，我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢？
所以年少的我們更要朝著自己的.目標向前奮斗，我想我堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標，無畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗，不停奮斗，就一定可以成為人上人的。愛拼才會贏，這才是青春完美的詮釋。
奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奮斗，快去開辟屬于你的那條新航路吧！
青春的作文 篇2
上課時，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……”信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。
吳欣是個典型的三好女生，整天泡在書堆里。她一直是不喜歡前桌那個成天大吼流行歌曲的卡男的，吳欣就弄不明白，他為何情愿扯個破嗓門大嚷半天，卻不愿好好做幾道題目，這不是就要中考了嗎？
吳欣的腦子里亂得像一團麻。她極小心地拿出來再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會給我寫這種東西呢？正胡思亂想著，卡男轉(zhuǎn)過身來，一臉燦爛的笑容。吳欣覺得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對視卡男大大的眼睛，目光四處游移�！澳悴挥X得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安�！盀榱四惆。 笨行Φ��！澳恰呛伪啬�？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無印良品的就很好聽，聽我一句，別一心放在書上。”說著又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關鍵的一學期啊！”卡男關切地問：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說清楚，可心一慌，額上竟?jié)B出了細細的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的'紙條也帶出來了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上�！皩懙煤脝幔俊眳切栏菬o地自容了，真希望找個地縫，馬上消失得無影無蹤。
“這便是無印良品專輯中一首寫得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著卡男：“歌？”“是啊！歌詞寫得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來給你看的�！眳切李D覺天旋地轉(zhuǎn)：“你怎么不早說？”“本想給你一個驚喜，不想你早拿到了�！薄皝恚o個面子，聽我唱唱！”
吳欣長舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過一絲輕風，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地換上了一副笑臉，她笑得那么開心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
青春的作文 篇3
我們的青春，很無奈，總是摻雜著傷害。
老師在講臺上滔滔不絕地講著青春期。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，有些窘迫，有些羞赧。的確，我很是回避關于青春的字眼。在我眼里，青春很坎坷，很不好過。郭敬明說，青春一道明媚的憂傷。憂傷還明媚？我悄然的笑。因為青春，它一點兒都不明媚。滿是憂傷，甚至，空氣中都彌漫著憂傷的氣息。
我只是在坎坷時懷念從前，當初的美好讓我深深留戀。十分特別以及及其的留戀。
小時候的無憂無慮，小時候的自由自在，我眷戀，想念，懷戀。但我會不到過去，時間無法因為我的留戀而逆轉(zhuǎn)。既然，無論逆轉(zhuǎn)時間，那么，我逆轉(zhuǎn)青春。從未想過，逆轉(zhuǎn)后的逆向青春是怎樣的一番景象。但當初真的以為會美好，可人生總是難以預料呢。
上課也只是心不在焉，會想起很多事。偶爾和同學打打鬧鬧，甚至膽大到在課堂上挺mp4，發(fā)短信，打電話。下課則會更瘋，那么叛逆。在他的懷里，我很安心。安心的都不會擔心世界末日的'來臨。只是因為，他很在乎我，想拼命占據(jù)他的整個心。而我們，終究沒逃過離別的追逐。在丘比特的箭折斷的那一刻，分手這個詞砸了下來。分離，如此痛苦。青春沒有因為他的離去而停止逆轉(zhuǎn)，它讓我繼續(xù)墮落。
偶爾的心痛，偶爾的思念，只是，再也不那么脆弱，堅強，成熟，一涌而至。默默接受著，忍著。
“其實那一年，我只需要一個可以同我坐在草地上聽歌的人”。友情也好，愛情也罷。只要有人陪我就足夠。可惜，沒人陪我，因為叛逆的太強烈，太多人遠離我。
慢慢清醒，走出那已經(jīng)被扭曲的青春，心已傷痕累累，身體也如此疲憊。呵，我還傷害了那么多人呢……
當那個單純的我出現(xiàn)，當那簡單的笑容再次呈現(xiàn)。是的，最初的我回來了。但依舊可惜，沒人陪完成那個愿望。因為太過孤傲，找不到知己。依舊會孤單，孤寂。
開始重歸正軌，做個乖孩子，好學生。但曾經(jīng)的傷卻無法撫平。心，偶爾會痛，淡淡的。
青春的逆轉(zhuǎn)，只有心酸，心痛，傷痕。我們，一定要勇敢面對，付出自己的全部。狠狠愛。
逆轉(zhuǎn)后，我們背靠背，放開手，逆向而行。我們再也不脆弱。
青春的作文 篇4
一、到美國該上什么大學
薛涌的觀點：
美國大學分四類：派對大學、文理學院、常青藤、州立大學，玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感。
到美國讀大學，學什么并不那么重要，關鍵是怎么學，再次就是學校要好好挑。年輕人要胸懷大志、眼界開闊，不要掉到錢眼里蠅營狗茍，也不要光顧吃喝玩樂、荒廢青春。要想成功，就要有個成大器的樣子，學會關懷和思考人類的命運�？偠⒅约旱暮砂�，太貪圖享樂，最終還是無法享受最好的大學教育。
我的觀點：
他把UIUC歸為派對大學(對嗎?)，好處是大學幾年過得開心，而且UIUC在派對大學畢業(yè)生收入中排名第一(好消息！)，壞處是畢業(yè)十幾年后的事業(yè)中程薪水比常青藤、頂尖文理學院都低不少。所以兒子，UIUC四年，開心歸開心，不要光開心了，仰望星空，腳踏實地，腳踏實地啊。
二、培養(yǎng)精英要從做義工開始
薛涌的觀點：
美國的大學，在行政、組織和文化上，都鼓勵學生出去當志愿人員。有不少學校把志愿服務包括在正式的學術課程之中，或者幫助學生在當?shù)厣鐓^(qū)發(fā)現(xiàn)當志愿者的機會。學生通過義工的經(jīng)歷了解社會，鍛煉了自己，有了使命感，奠定了日后事業(yè)成功的基礎。
我的觀點：
不知道UIUC是否把志愿服務包括在正式課程中，如果有，一定選，如果沒有，自己去發(fā)現(xiàn)。中國有句古話"窮則獨善其身達則兼濟天下"。不當精英，也要做個有愛心的人。
三、大學為什么要尊文史
薛涌的觀點：
因為大學本科的目標是培養(yǎng)人的素質(zhì)，即美國教育界所津津樂道的"完整(well-rounded)的人"。因此本科教育也就無法用專業(yè)來衡量，而必須看其通才(liberal arts)教育的品質(zhì)。在這種通才教育中，文史類占核心地位。除了麻省理工、加州理工等幾個異數(shù)之外，美國的一流大學，沒有不在文史這類非實用性專業(yè)上大量投資的。通才教育作為框架：不管學生以后干什么，他們都需要掌握基本的寫作技能、表達能力，了解人類的經(jīng)驗，發(fā)展自己的人生觀，培養(yǎng)創(chuàng)造的沖動和改造世界的'雄心壯志。
我的觀點：
文史之類，貌似沒用，其實當今世界變化這么快，誰知道五年十年后會干什么?咱們學一門手藝沒錯，如果再學好文史，一個素質(zhì)好的人，無論學什么都快，怎樣變化都能適應，這是以后社會要的人，讀后感《玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感》。前個禮拜和外婆聊天，她還講起小胖蟲除禮拜天到國學班讀三個小時國學外，現(xiàn)在每天晚上半小時，和牛媽媽一道讀國學，如此堅持十年、二十年，那會是···
四、哈佛的核心
薛涌的觀點：
20xx年10月3日，由六位哈佛教授和兩位本科生組成的"通才教育特別工作組"(task force on general education)完成了改革哈佛本科教育"核心課程"的初步報告。這一報告最令人矚目之處在于要求學生學習美國和宗教。前者的目標是培養(yǎng)良好的公民。因為積極的政治參與是民主的靈魂，也是公民的責任。在全球化的時代，這種參與又同時是地方性的、全國性的、國際性的。學生必須了解美國的歷史、制度和價值在全球化的世界中的意義。至于宗教，在三四十年前似乎還不是學生必須面對的問題。但是到了21世紀，福音派崛起為共和黨的重要政治基地，"9·11"又使得世界不得不面對以宗教為基礎的"文明沖突"。這些使現(xiàn)在的學生則很難在生活中繞開宗教的問題。
哈佛的報告還特別指出，現(xiàn)在一代學生要面臨他們父母一代沒有面臨的社會巨變。他們的生活，將在一個還沒有被充分理解的未來展開。誰也無法預料他們在這個未來會面臨什么，誰也無法設計他們?yōu)檫@種不確定的未來應該準備哪些知識。在這種情況下，最好的準備，也就是應付變化和挑戰(zhàn)的能力。所以，每一個哈佛的學生，都要了解和思索人類在過去和現(xiàn)在是怎樣應付挑戰(zhàn)的，現(xiàn)在有什么力量在塑造者人類的生活，而"我"又能在這個過程中做些什么。也許，這就是最實際的大學教育吧。
我的觀點：
全球化的社會，不了解人家的歷史、制度、價觀值、宗教信仰，怎么好意思講全球化的眼光?
五、美國的大學體育
薛涌的觀點
美國的大學體育，并不僅僅是個體育問題，更是個教育問題。美國人教育孩子并不只看學習成績，還要看孩子的社會技能、心理素質(zhì)。人格發(fā)展等等。比如與他人打交道的能力、團隊精神、領袖才能、競爭意識、意志力、尊重對手和接受失敗的能力等等。這些精神氣質(zhì)，都是在一個市場經(jīng)濟的民主社會成功之必需。體育則是培養(yǎng)這些素質(zhì)的重要手段。要知道，市場經(jīng)濟中的"團隊精神"和計劃經(jīng)濟中的"集體主義"看似相同其實不同，前者是所有參與者自發(fā)的凝聚力，后者則是行政命令所塑造的"服從組織"的行為規(guī)范。"領袖才能"也和我們小時候當班干部不一樣。當班干部是必須迎合老師的歡心，老師讓誰當誰就當。領袖才能則要有對伙伴的個人感召力、能說服大家心甘情愿地接受自己的領導，就和選舉一樣。
說起培養(yǎng)領袖，球場比課堂是個更合適的場所。球賽不僅更接近戰(zhàn)場，而且球隊之中時刻面臨著復雜的人際關系：你要出風頭才能成為領袖，但你要只顧自己出風頭，就會遭別人嫉恨，失去隊友的信任。真正的領袖，要有辦法讓隊友心悅誠服地吧重大責任交給自己，在關鍵時刻不負眾望。同時，還要維持全隊的團結，讓隊友相信，自己所做的一切，都是為了隊里的利益，不是為了個人權力。教練也正是培養(yǎng)這種人才的人物，必須把一群孩子王捏合在一起，形成高效率的戰(zhàn)斗集體。這一職責，當然不容易。一個橄欖球隊長，畢業(yè)后到華爾街也往往比一個全優(yōu)生更有價值，其賣點也是成績單上沒有寫的領袖才能。
我的觀點：繼續(xù)玩好你喜歡的羽毛球，繼續(xù)跑好各種馬拉松，鼓勵去看各種球，這個A、那個碗的···
青春的作文 篇5
青春———人的一生中最美好的年歲。它是一個人生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)，朝氣蓬勃，這意味著進取，意味著上升蘊含著巨大的未知數(shù)。
青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春是有限的，但是智慧卻是無窮的，我們一定要趁著短暫的青春，去學習無窮的智慧！
如果把整個人生比作四季，那么青春時期就好比是春天，如果春天不播種，夏天就無法生長，秋天就不能收割，到了冬天就不能品嘗。
青春是一個開始，有了青春便有了未來，但如果開頭沒有開好，那么無論中間花多大的努力也沒有用。就像跳舞一樣，如果想跳出優(yōu)美的舞蹈，必定要掌握扎實的基本功，才能跳好舞蹈，正所謂，臺上一分鐘，臺下十年功。只有刻苦努力才能獲得成功！
天才鋼琴家郎朗用了多少汗水與淚水才博得了今天的輝煌。他就是憑借著不服輸，憑借著青春年少的傲氣和斗志，最終站在了世界的舞臺上。
我們現(xiàn)在正處于春天，是人生最美好的年華，擁有足夠的時間去創(chuàng)造未來，一定要珍惜現(xiàn)在的時光，趁著自己還處于學知識的最好時機，多學習知識，要抵制住各種誘惑，要勤奮，不要貪玩！“少壯不努力，老大徒傷悲。”年少時不努力學習，浪費寶貴的時間，使青春年華在不經(jīng)意間就悄悄溜走，到長大后看到別人都實現(xiàn)了自己的'目標，而自己卻不曾向自己的目標努力邁出一小步，才后悔自己為何在年少時沒有認真的學習，感到追悔莫及，可是時間不能倒轉(zhuǎn)，一切都不能重新開始，就算真正想用功了，也錯過了最好的時期，再想努力的學習已為時晚矣。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別，青春是一筆巨大的財富，但卻經(jīng)不起我們過度的揮霍。美國童星麥克。金，當年的《小鬼當家》紅遍全美，但是十年后，他酗酒吸毒，最終葬送了自己的青春。
保爾·柯察金曾說過：“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”
當然，正值青春的我也知道這不僅是在口頭上說說而已，而是要用實際行動來表達的。青春年少，我們身上蘊藏著無窮寶藏，如果不盡快去挖掘，時過境遷，那么一切將不復存在了。我們要時刻銘記，我們正值青春，我們是祖國的未來，我們要通過自身的努力學有所成，我要為了自己的理想而奮斗！
趁著青春，我們努力！正值青春，我們驕傲！
青春的作文 篇6
花無重開日，人無再少年。珍愛青春，與美同行。
——題記
青春真美。
像煙花綻放在天空，短暫而又絢麗。華美的外衣下，青春的朝氣向我們撲面而來。青春年少，我們可以任情地馳騁在廣闊的草原，享受大自然的洗禮，攀登在陡峭的絕頂，盡享“一覽眾山小”的愜意。
青春真美。
走過了豆蔻年華，迎來了花季雨季。我們說青春是我們的唯一，因為十六七歲，我們告別了順從，走向了叛逆。盡管父母叮囑聲中的懇切讓我們厭煩，但我們轉(zhuǎn)身之后，他們望向我們背影的關切目光卻永遠讓我們感到沉重與溫馨。
青春真美。
終于可以在夏日的午后，小憩片刻，伸展乏力的肢體，揮去耳邊的蟬鳴，拂去身邊的熱氣，捧起一本書，沉浸在小說的世界里。推理小說的智慧，懸疑驚悚的夸張與恐怖，校園文學的青春氣息，都在一個午后向我襲來。我在酷暑氤氳的熱氣里迷失了自己，走入書的世界。
青春真美。
總是在犯過錯之后再去悔改，總是在說過后才會后悔，總是在無視他人的求助后感到慚愧……生活給予我們多重考驗，像漫步在雨后樹下的蝸牛，我緩慢地前行。青春，賦予我無窮的`活力，讓我總在匆匆中度過一天又一天。當中考的那道門坎驟然出現(xiàn)在我的面前，我才猛然發(fā)覺：我的青春歲月，已經(jīng)開始，每天奔走在家校之間的那路，竟已被我用執(zhí)著鐫刻上一道深深的痕跡。
青春真美。
仰望蒼穹，我慨嘆雄鷹的灑脫與傲然；俯視大地，我追憶草原自由馳騁的開懷與愜意；迎風而立，我笑對生活的磨練與考驗。擁有青春，珍惜現(xiàn)在。在青春的海邊，我擷取一枚最亮麗的貝殼，將它捧在手心，掛在胸前。整理思緒，將青春的記憶珍藏，在青春的畫冊上繼續(xù)書寫對未來的憧憬，讓我的人生充實豐盈而沒有遺憾。
青春真美！
青春的作文 篇7
那飄過花樣年華的歲月，那在青春里的花開花謝。輕輕的風，淡淡的云，甜甜的雨，澀澀的淚，灰暗而斑斕，凌亂而優(yōu)美。
——寫在前面
我喜歡籃球。在我心里，籃球不僅僅是一項運動，更是一種精神，就像NBA中麥迪的三十秒決殺一樣，是一種需要用心去領悟的精神；是一種熱血沸騰之后的欣喜。
喜歡在溫柔的陽光下，在湛藍如洗的天空下，在球場中一連串漂亮的過人之后那一個完美的上籃。喜歡聽三分空心球入環(huán)時與風輕微的摩擦聲和場邊熱烈的歡呼。一切只因為喜歡。
但，即使十萬萬人的吶喊在我心中也不抵冰顏對我的一個“V”字手勢。冰顏是我的好友，也是我生命中不可缺少的一部分。起碼，我是這樣認為的。每當他在球場上完成一個經(jīng)典的上籃動作，或是投進一個完美的空心三分時，我都會翹起我的食指和中指，送她一個“V”字手勢。她也會回敬同樣一個“V”字手勢，帶著她的微笑。她的微笑很美，如三月漫天飛絮那樣醉人，又如夜晚的.天空般清明。我想，無論何時，她那醉人的微笑和“V”字手勢在我心中都是無法替代的唯美。
三月的晚風和著花香在空中肆意纏綿。我和冰顏坐在球場邊，呼吸著傍晚時分令人沉迷的空氣，感受著一天喧囂之后的那一份寧靜與安然。
“當流星劃過天空的時候，你會向它許愿嗎？”冰顏平靜地說。從她的眼眸深處，我看到了一絲淡淡的憂傷，是一種說不出的憂傷，雖淡，卻很濃。
“我會，你呢？”
“我不會�！�
“為什么��？”我問。
“難道你不知道流星正是因為背負了太多人的愿望而不堪重負，才會隕落？”
“你不是還向流星許過愿么？”
“我只想它長痛不如短痛的好�！�
我知道她心里一定有什么事情，但她從來不愿把自己的悲傷同別人分擔。于是，我便輕輕地說：“或許，流星也有放不下的事情，它根本就不想放棄�！�
晚風吹起她的長發(fā)在空中紛飛、糾結，一切仿佛是一幅唯美的畫卷。那一刻，我心中烙下了一個不可磨滅的印。
要代表學校參加市里的籃球比賽，聽到這個消息，我高興的快要瘋掉了。急切地想把這個消息告訴冰顏�？傻攘艘惶欤参丛霈F(xiàn)。放學后，一個和冰顏一起的女生給了我一封冰顏的信。
“其實我有先天性心臟病，最近又嚴重了，需要手術，醫(yī)生說這次的手術很危險……。所以我才對你說長痛不如短痛，是想讓你忘記我�？赡愀嬖V我，或許，它根本就不想放棄。我知道你不會放棄，當然我也不會放棄。你的比賽，我不能陪你了，但我會默默的祝福你的，你一定要努力哦……”在信的背面還附有海子的話：“遠方除了遙遠，一無所有�！�
那次比賽我打得空前用心，我們也一路過關斬將，殺到了決賽。決賽中，我拼盡全力，當全場響起熱烈的掌聲和歡呼聲時，我知道，我們贏了。這次比賽刷新了我所有的個人最好記錄，并獲得了“MVP”稱號。當面對鏡頭時，我看見了站在我對面觀眾席上的冰顏，我們彼此默契的向?qū)Ψ酱虺鲆粋�“V”字型手勢……
青春的作文 篇8
窗臺上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。
這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今天，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的`悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”《紅樓夢》我已經(jīng)看過很多遍了，每一次都能品出不同的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。曾經(jīng)常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。因此，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫�，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
青春的作文 篇9
有好多好多想說的話，卻不知從何說起，點點滴滴的撒落在最深的角落中，無聲無息。不知是誰說過，這幾年來所經(jīng)歷的人和事，都向我真真切切的詮釋著什麼是青春，什么是生活。笑夠了，哭夠了，才知道累，才知道自己是多么的無知。夜晚的校園孤寂了燈火，路燈在雨中越發(fā)蒼茫，獨自一人靜靜的融身于夜色之中。看著喧囂，人來人往的世界，冥思著這一切……
生命是否能忍受的住風華正茂后的滄海桑田，物是人非？我們總有那么多冗長的哀傷，像江南的柔風細雨般點滴溫存在我們心中；我們總有那么多參不透的大徹大悟，在萌發(fā)的思緒中，滲進了一縷溫暖的陽光。其實所有的.結局都以寫好，所有的淚水都以啟程，然而我們卻全都忘了是怎么樣的一個開始。
遂翻開青春的扉頁，命運將他裝訂的極為拙劣，默默的一讀再讀下去，卻不得不承認青春是一本太倉促的書。走過了初一初二，我們似乎變得成熟些許，眉宇間不知何時多出了幾分穩(wěn)重，談笑間多出了些許感慨。有過迷茫，也有過坎坷，我們默默忍受，努力跨過，帶著自信心堅持到底！
傾聽那一首首青春的旋律，操場上的腳印，訴說著屬于我們的年華……
青春的作文 篇10
真摯的友誼，執(zhí)著的夢想，朦朧的希望，在那最美好的時光，我心歌唱。
——題記
青春·友誼
“或許正是天上的星辰主宰著我們的命運�！痹诋厴I(yè)的那一天，你送給我一盒香薰蠟燭，這樣說道。我愣怔，不過片刻的'時間眼淚便積聚在眼眶：“或許呢�！蔽遗ρb的平靜，回答了你。
我們一直是最好的朋友，意見不曾有分歧，互相不曾吵過架。雙子，曾經(jīng)有人這樣評價我們�；ハ嘌埲Ψ郊依镞^生日，沒有一年落下過，一起寫小說，一起畫插圖，一起玩游戲，我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時光，那時候，是你陪在我身旁。教室，操場，步行街，小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得，茗。
而今，蠟燭還在，我們卻已不再聯(lián)系。如果沒記錯，上周是你的生日，不過我們沒有在一起。但是，我仍能嗅出在蠟燭的清香中，那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春·夢想
進入了新的學校，我認識了你。“我們要一起努力啊�！蹦銓ξ夜膭艃�。
“我長大想當一個作家，文字真的是一種很美的表達呢�！辈恢悄囊惶斓南挛纾氵@樣對我說。夕陽照在你的臉上，你眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我愣怔，然后不經(jīng)意間嘴角就出現(xiàn)了一抹弧度：“是嗎，真巧，我也是呢。”彎下腰，隨手撿起了一片銀杏樹葉，想象著把它做成書簽，讓文字也染上葉片的清香。
然后，便有了那些在各種空閑時間奮筆疾書的日子。我們既是自己的，又是對方的讀者。我們提筆書寫著自己的青春與夢想，互相交換著意見，一次次的相視而笑，眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我依然記得，霽。
望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢想的執(zhí)著的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
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