青春的作文600字實(shí)用8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的青春的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文600字 篇1
我以決然的態(tài)度與我以前的生活決裂，就在今晚。
回顧，我以前的生活雖不能說是渾渾噩噩，但也與這相差不遠(yuǎn)了。與我如今的差距在于我從未進(jìn)行過如此深刻的剖析。以前我大多數(shù)都是寧靜思考，但極少思考到關(guān)于“未來”“理想”之類的話題。即使遇到了，我也會不留痕跡地避過去，再迅速把話題扯到別處去。我愚蠢的認(rèn)為：就算這樣，我的生活也不會糟到哪兒去。然后，我安于現(xiàn)狀，惜花大量的時間去做一些辛苦的努力，這樣甚微的效果不值得浪費(fèi)我這么多寶貴的時間。我相信自己的天賦，，并為自己的聰明而感到自滿。其實(shí)，如果我真的聰明，就應(yīng)該知道，現(xiàn)在的努力并沒有浪費(fèi)我的時間，多年之后，它會在我與努力的人之間翻出一道巨大的鴻溝。如果我真的聰明，就應(yīng)該對未來有些打算。
我慶幸于早早發(fā)現(xiàn)自己的這一缺點(diǎn)，就‘亡羊補(bǔ)牢’這一點(diǎn)來說，現(xiàn)在還為時不晚。我衷心的感謝上帝的仁慈，讓我這可笑的人避免走向自高自大而不自覺的岐路。也慶幸我曾從那些具有堅(jiān)強(qiáng)意志的`人身上閃發(fā)出的理性光輝中有所頓悟。我的天性迫使我見賢思齊，與那些偉人們一起在苦難中沐浴，在精神上獲得心靈的慰藉。高爾基說：“苦難是所最好的大學(xué)”如果我曾在這所大學(xué)學(xué)過什么有用的東西，那就是——理性。這使在許多意料之外的情況發(fā)生后能保持鎮(zhèn)定，冷靜思考一切解決的方法。
今晚，父親照例與我進(jìn)行了一次晤談。他對我不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的態(tài)度很是擔(dān)憂。見他如此為我操心，我羞愧不已。這次談話的內(nèi)容包括對社會現(xiàn)狀的分析，以及自己對未來的打算。父親的殷殷期盼，老師的譐譐教導(dǎo)，我自身的缺陷與懶惰，我似乎感到對前途一無所知，恐懼得不知所以，但一會兒又如撥開了眼前的迷霧，一切都變得清晰起來。就更加堅(jiān)定自己的信念，義無反顧的向前走去。
青春的作文600字 篇2
從懵懵懂懂的成長歷程中，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。
——題記
青春的驛站，每一站都有自己的經(jīng)歷，而最令我感慨的經(jīng)歷，還要數(shù)那一次……
那一天，我和媽媽去逛街。走到理發(fā)店門口，媽媽說我的頭發(fā)太長了，要帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，我不肯，就和她吵了起來。媽媽不顧我的情緒，就把我拽進(jìn)了理發(fā)店。理發(fā)師給我穿上了理發(fā)服，就開始剪了起來。我心里想解開衣服掙脫，但考慮到了媽媽的顏面，我忍住了�！斑青赀青辍彪S著剪刀聲響，我的頭發(fā)掉到了地上，我的心如刀割一般痛。頭發(fā)剪完了，我感覺內(nèi)心似乎有一股力量被抽走了，頓時變得支離破碎。我再也忍不住了，解下理發(fā)服，跑出了理發(fā)店，淚水像斷了線的珠子一般止不住地往下掉。看著自己原本那烏黑的一頭長發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變成了短短的“小尾巴”，我的淚水就不聽使喚。
為什么？媽媽，每個女孩心中都向往著自己會有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，可您為什么非要把我的'頭發(fā)給剪了呢？為什么要硬生生地?fù)羲槲业哪钕肽兀?/p>
媽媽從理發(fā)店里走了出來，我不顧街上路人那異樣的眼光，一邊哭著一邊對著媽媽大喊了一番，把我的心里話全都吐露了出來，媽媽愣住了。我說完轉(zhuǎn)身就跑走了，一邊跑一邊想，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么媽媽就不能遵循我的意見呢？小孩就必須要遵從大人的選擇嗎？
我自己一個人哭著跑回了家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來了。我換好鞋，徑直走回臥室，媽媽叫住了我，對我說：“凡凡，媽媽不應(yīng)該強(qiáng)迫你去做事情，這件事我向你道歉�！蔽覍寢屨f：“其實(shí)我也不應(yīng)該在街上對您大叫，我也有錯�！闭f完，我們兩個人擁抱在了一起，我們又變成了和和美美、幸福的一對母女了。
青春的驛站，每一站都有酸甜苦辣咸，等待著我們?nèi)プ屑?xì)品味。青春就是這樣，有小情趣，有小失望，有小憤怒，有小悲傷……懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方而去，就能找到屬于自己的風(fēng)景。
青春的作文600字 篇3
在我的心目中，我的青春旋律是激情與理智的二重奏。
激情，是青春亙古不變的主旋律�；疽潦迹瑢ι畹哪枪蔁崆槿缌一鹨话阍綗矫�，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情!作為一個十四歲的少年，我的.每一根血管里都涌動著這激情四溢的血液。
正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢于正面回答，不管對與錯，不管別人會怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會這細(xì)枝末節(jié);運(yùn)動場上，面對漫長的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”;生活中，面對一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律!
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執(zhí)時，理智會控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手;在我盡力奔跑時，理智會告訴我激情的燃燒上限。
不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限;在生活中，理智會指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇;而在未來，理智會成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的;它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒;二者的作用相輔相成，目的都是一個：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，限度地安全地釋放能量!
這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律!
青春的作文600字 篇4
藍(lán)天有白云相伴，明月有繁星相伴，紅花有綠葉相伴。大千世界中，能被陪伴，是幸福。那么，我就自認(rèn)為自己是幸運(yùn)兒了。
幼兒時代，盡管記憶模糊，但爸爸一定在我身邊，教我牙牙學(xué)語，伴我蹣跚學(xué)步。因?yàn)樵陔S后十幾年中，爸爸一直陪伴著我。
八歲那年，媽媽去外地工作，照顧我的重任就在爸爸身上。爸爸也有工作，而當(dāng)我放學(xué)回家推開家門時，看到的都是爸爸的笑臉和桌子上熱騰騰的飯菜，我仍然很調(diào)皮，時不時的打碎暖瓶，弄壞鏡子。
對此爸爸，當(dāng)然要先教訓(xùn)我一番，再語重心長地教導(dǎo)我。那一年我生日，爸爸帶我去吃拉面，在熱氣朦朧中，我看到爸爸對我微笑。因?yàn)槭情_學(xué)第一天，所以回到家還要包書皮。以往都是媽媽做的，頭一回讓爸爸包。那晚，我睡下時仍有桔黃色燈光。
后來搬到新家住，離爸爸的'工作崗位遠(yuǎn)了起來。但是，不管有多忙，爸爸堅(jiān)持晚上回家。于是，每晚，我都會細(xì)數(shù)樓梯里腳步聲，等待爸爸給我解決我不會的疑難雜問。有時候有極個別的問題竟難住爸爸。第二天早上，我看到桌子上的解題步驟，聽到媽媽說：“你
爸昨晚十一點(diǎn)才睡，睡到半夜，突然起來，”。我聽他說他知道怎么做了，當(dāng)時我還摸不著頭腦。
初中的每一次家長會，都是爸爸去，會后爸爸必然挨個問老師我的表現(xiàn)情況。其實(shí)學(xué)校里的老師他大多都認(rèn)識，這一溝通，讓我時時刻刻在學(xué)校中仿佛都能看到他的影子。學(xué)校運(yùn)動會上，我報(bào)的長跑�；丶衣爧寢屨f，爸爸似乎在校外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看我比賽了，而我卻渾然不知。
突然想起小時候問爸爸題的經(jīng)歷：我拿著本子或書，在學(xué)校路燈的照耀下跑到爸爸的班級，我不用敲門，只用在窗外站一會兒，本來在講臺上坐著看班的爸爸看到我，面不改色的走出來，我拿題給爸爸，我看到柔和的桔色燈光和教室里的白色燈光交織落在爸爸的頭發(fā)上，一閃一閃的，像天上的星星，永遠(yuǎn)陪伴。
青春的作文600字 篇5
沒有真正的錯誤可言，因?yàn)榍啻壕褪俏沂〉馁Y本。仰望天空，追逐我的夢想。迷茫，困惑，抱怨，悲傷。這些都可以成為我回憶的最甜美記憶，沒有什么可以讓我悲傷到極點(diǎn)，因?yàn)椴恢档谩?/p>
這三年以來，經(jīng)歷了什么，得到多少，失去多少，只有自己最清楚。我很任性，做事情從來不經(jīng)過大腦，即使做錯了，我也不后悔。青春就是這樣，任由我的放肆。由無知到成熟，這個漫長的過程，經(jīng)過時間的洗禮，卻忘記了它到底是如何演變的，在青春的歲月里，誰沒做過超乎理性的行為。喝酒，抽煙，打架，斗毆。談戀愛。在父母老師的眼皮底下，我成為叛逆者。
叛逆其實(shí)就是狼吃不到羊，貓吃不到魚，奧特曼打不倒小怪獸。
越是得不到的東西，越是渴望得到。而自己認(rèn)為的`幸福得不到時，就成了叛逆。叛逆也因此成為我追求幸福的方式。陽光透過被微風(fēng)吹拂的云朵，照在我的臉上。溫暖我的一切，用自己的無知和任性譜寫自己的青春。
在稚氣未脫的臉上，有微笑告訴全世界，我的青春我做主。沒有什么不敢做的，也沒有什么不敢說的。期待也渴望，迷茫也彷徨，孤寂也落寞，一些事，一些人，用眼淚詮釋的記憶，在黑白之間演奏著自己的演唱會。
懷舊是我不變的眷戀，只是我懷念的片段早已面目全非，回憶里那抹不去的剪影在腦海里一遍遍播放著，如今的我們早已不是家長眼中的孩童，也再也不是只會調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我們已經(jīng)感受到了自己身上的擔(dān)子，父母起早貪黑努力工作，只是為了我們的生活能夠更好。對于責(zé)任，他們不畏懼，勇于承擔(dān)。作為女兒的我，又有什么理由推辭責(zé)任呢？面對責(zé)任，我也不畏懼。
我眼里的青春就像昔日里的落葉離愁，歲月悲涼，在陶醉中長大。我眼里的青春就像那朵火紅的玫瑰，綻放出人生的酸甜苦辣。
青春的作文600字 篇6
初三快過去一半了，時光匆匆，留下了很多很多。依析地記得我第一次到母校中南路小學(xué)的情景，那時怕自己在大連上不了學(xué),哭了.那時的自己快樂，每個人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我認(rèn)識了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動我的心,之后的某一天就這樣把我?guī)нM(jìn)了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年，后來又有很多老師出現(xiàn)了。高晶老師講課很有特點(diǎn)，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的'健美操很酷,一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，現(xiàn)在想想還應(yīng)該感謝他，八百米才能優(yōu)秀……現(xiàn)在好像一直沒提到她，是我第一個有似曾相識的感覺的老師，她對我的影響很大，很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對不起她！對不起！……
開始和卓連普通朋友都不算，只是同學(xué)，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。我要走了，那天從車站下車后我們都哭了,初二我們還有機(jī)會在一起，初三我們只能通電話，QQ連系了,也越來越少，也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居，一個一門洞，一個三門洞，我們一起玩,一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應(yīng),已經(jīng)很長時間沒見了…那次回去她比以前瘦了.今年初二了…和咸覃月同學(xué)三年,整整吵了三年,打了三年,我和她一見面就會有戰(zhàn)爭…
小寶,小宇,小雨,坤.琳.嫻,.蒙，小賊，霍霍錢，……感到孤獨(dú)時總想擁有你們在我身邊陪伴我，我的好友，有些同學(xué)兩年多沒見，沒聊過一句，形如陌生人，而有些人情更深了..
小學(xué)如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)大門的一天，一個人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧？”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學(xué)生，辦轉(zhuǎn)學(xué)的�！�
青春的作文600字 篇7
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的'真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
13. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
20. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
青春的作文600字 篇8
才發(fā)現(xiàn)，青春是一盤散沙，無論我是十指緊握，還是無力的松開，它都會無聲的從我的指間悄悄消逝，無聲消失，像是經(jīng)歷了一場洪流，就這樣卷走了一切。
我驀地站在青春的路上，看著人群的來來往往，才發(fā)現(xiàn)，我的青春已經(jīng)在半路上。
在這個喧嘩得鬧市，是由于什么，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)失去了對童年的懷念，是因?yàn)槭裁矗覀円稽c(diǎn)點(diǎn)丟棄了對夢想的執(zhí)著，到底是哪里出了錯，讓我們在對的出發(fā)點(diǎn)逐漸偏離了通向終點(diǎn)的'軌道，到底是哪里偏離了，讓我們成為青春舞者中的傷者？
我與青春的故事，默默地，像是在欣賞一部啞劇，在輝煌，卻也只是沉默。在青春的過場中，自己想斷了線的風(fēng)箏，原以為離開是自由，到最后才發(fā)現(xiàn)，我用自由做了賭，輸?shù)舻氖乔啻旱馁Y本。
青春舞者，在華麗的燈光下，自己驕傲的舞著自己的步伐，才發(fā)現(xiàn)，到哪里，都是我的舞臺。
我與青春，不能只是錯過，不能像華麗舞會后的散場，留下的只有空洞洞的回憶。
有時候，我會哼著自己青春的歌，不成調(diào)，但唱著自己，有時候，不需要別人的認(rèn)可，我只想做好自己的唱作。
青春，你離我有多遠(yuǎn)？青春，你會不會有一天就這樣默默的離開，不會得我任何的消息的走開。我知道結(jié)果。
在青春中，我們有著失落，但是，我們也有這快樂。就像是走在一條種滿法國梧桐的街道，有時走在陽光下，有時，卻也有這樹蔭下的落寞。一切的成功是有努力換來的，但我努力換來的卻不全是成功，這是青春的我們必須知道的。在青春中，就讓我們好好的享受著這一明一暗，一晃一晃刺著眼睛。
在青春尚未落幕前，讓我們舞出自己。輸，是一道風(fēng)景，贏，卻終究也要落幕。
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