青春的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
魚兒無憂無慮的暢游于江河湖海，廣闊無垠的江河湖海是它的舞臺；
大雁自由自在的翱翔于藍天白云之間，可愛的藍天白云是它的舞臺；
馬兒歡快奔放的馳騁于廣袤的草原上，綠色的草原是它的舞臺。
上帝給予了每一種生靈一個展示自我的'舞臺，我知道我也有自己的舞臺，那就是青春！
在這個舞臺上，我要大聲呼喊：“我的青春誰做主！”
青春是律動的音弦，奏出歡悅奔放的交響樂；青春是潺潺的細流，給予心靈的撫慰；青春是曇花一現(xiàn)的瞬間，艷麗脫俗卻又萬分短暫。我十分欣賞一位智者的話：青春是一本厚厚的書，需要你耐心去讀，去品，去悟。莫不如此，人得一生也只不過是宇宙發(fā)展進程中微不足道的一部分，而青春更算是“珍稀”物品了。有的人，年少無為，庸俗度日，渾渾噩噩的度過一天又一天，直到生命的悄然凍結(jié)；有的人少有大志，趁著青春干出一番大作為，為歷史增添了精彩的一筆。比起后者，前者是頹然的，就像烏龜，一輩子只是將頭縮到殼中，享受著自己的“安樂”生活。你們?yōu)槭裁床荒芨哒斑h矚，感受青春的魅力，珍惜這來之不易，極易消逝的青春呢？上帝對每一個人都是公平的，給予了我們同樣的青春：極短，易逝，美好。傳說，上帝一直都在注視著人間，期盼著我們這些無知的少年能抓住青春匆匆的時光，實現(xiàn)青春的價值。于是，他便會給予我們美好的祝福，受到上帝祝福的人是幸運的，也是無比幸福的。難道你不想得到上帝的祝福嗎？那么現(xiàn)在馬上放下遙控器，拿出書本，盡情的遨游于書海吧！
我的青春我做主，揮起奮筆疾書的筆桿；
我的青春我做主，將自己最真誠的微笑獻給別人；
我的青春我做主，在青春的舞臺上盡情展示自我！
青春的舞臺賦予了你生機與活力！
賦予了展示自我，張揚個性的平臺！
愿你在自己的青春的舞臺盡顯風采！
青春的作文 篇2
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來的悄無聲息，可留下一季的傾情歌唱？是什么輕輕的來了，又悄悄的走了，在收獲的季節(jié)留下萬縷的金黃？是什么，悄悄的走了，又輕輕的來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：“是時間�！焙⑼罩L箏拍手：“是風�！蔽铱粗R中的自己：“是青春。”
青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現(xiàn)實交織在一起，撥動著每一個人的心弦；青春是一首奮發(fā)向上的詩，他把滿腔的熱血和繽紛的夢想交織在一起，撥動著每一個人的心靈。
我們屹立在時光的.河岸，訴說著光陰的故事，細數(shù)著青春中堅持。我忍不住拿起筆來描繪青春里那奮斗與汗水的日子，并用我的旁白，訴說著那色彩斑斕的青春。
不知不覺中，我們已經(jīng)走過了高中將近三年的生活，走過了十八個春秋。在這青春的旅途中，青澀的少年與嬌羞的少女，編織著自己的青春夢想，王子和公主，鮮花和城堡，充滿各種夢想與希望，這就是恰如早春的幻想。然而，青春中的苦澀也伴隨而至，到了高三，面對高考，青春便駝載著我們的堅持，寄托著我們的希望。備考的路上，沒有歲月靜好，只有負重前行。一位高三生，經(jīng)得起多少次考試？我們的肩膀又能承擔起多大的風霜。高考的長路走了十余年，面對刷不完的試題，我們能做的作文只有面對，刷出一條屬于自己的英雄之路。而20xx的夏天，便是我們高三莘莘學子的方向。恰如生機勃勃的夏天，火熱而充滿激情，這便是我們高三莘莘學子的風采。
青春的苦澀是永恒的，青春的美麗也是永恒的，我們守望著青春，我們眷戀著青春，我們呼喚著青春匆匆的步履，在青春中，我們砥礪前行。
春去秋來，四季變換。流逝的日子像一片片凋零的花瓣，但青春的味道，永遠在我們心中。青春像一場那個有去無回的旅行，途中所遇到的萬般皆是風景。韶光易逝，歲月蹉跎，都將成為我們心中最美的風景。青春，我們無悔。
人生有“三大恨事”那便是“一恨鯉魚多刺，二恨海棠無香，”第三件不記得了，而我卻下意識的覺得是“三恨青春太快�！蔽覀兌枷Ｍ啻鹤叩穆稽c，無論歡歌笑語，無論辛酸淚水，都希望她過的慢一點，再慢一點。
是的，我們不該吝嗇青春�？v使她是一本倉促的書，我們也應(yīng)該細細品味；縱使她是一棵沒有年輪的樹，我們也應(yīng)該讓她永不老去。
青春，流露著濃濃的詩情畫意，散發(fā)著淡淡的含情幽香。
感謝你，青春！
因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不在退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在學海生涯面前，我們不在孤單；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們心頭始終有勝利的輝煌。
這便是我的青春旁白。
青春的作文 篇3
在青春的路上漫步
你還在徘徊著，是否繼續(xù)堅定的眺望遠方，還是逃避前方的險灘？
——題記
歷史老師正在講授拿破侖的文韜武略，而我早已瞇起了雙眼，在座位上打盹，老師突然找我回答，我們應(yīng)該如何全面的認識拿破侖？“勤奮，自信，勇敢……”我急忙捧起書本一氣呵成，坐下后，我再也不困了，我被拿破侖的精神所震撼，從一個炮兵上尉到家喻戶曉的英雄，為什么他有如此的成就，而我卻整天一直消沉，萎靡不振！在這一刻起，我就在心頭萌動一種念想：我要立志做一個人人敬仰的英雄，從此我精神百倍，滿載著理想在蹣跚的路上漫步。
就這樣走著，時光不知不覺從我的身邊溜走，我不再踏著《外婆橋》，不再唱著《數(shù)星星》，《怒放的生命》沖破煩悶的束縛在狹小的房間里勇敢的綻放，《奔跑》的`豪邁的氣勢是力量，是自由，是方向，追逐雷聲與閃電，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使在小的風帆也要遠航……我告別了懵懂，在青春的激情與自信中徜徉。
一天天，或喜悅，或哀愁，或彷徨，或執(zhí)著……我知道這就是青春，聽著春暖花開，看著夏雨激情，享受著秋的豐收，感慨冬的堅韌，我知道我在長大，我在青春的年輪里又度過了一個四季。
我的青春來了，我不再懼怕，因為我知道，面對青春若出海而收帆，，就不能體會到大海的壯美；面對青春，如登高而止步，就不能看到山巔之風光；面對青春窺生活而膽怯就體會不到人生的精彩。
我在青春的路上漫步，落葉在空中飛舞，舞出美麗的旋律，我在思索，是否等到暮年垂老才懂得拼搏，不是！現(xiàn)在青春的歌聲已在無聲中吹響，我不應(yīng)該再彷徨，為讓我的生活充滿陽光，我應(yīng)該在拼搏奮斗中揚帆起航，讓我的生命在努力中輝煌，讓我的青春因無悔而飛揚。
漫步在青春的路上，我甩甩臂膀，朝著明天正式起航！
青春的作文 篇4
不愿做一個只聽父母話的人，放棄自己那永恒的夢想，不愿做一個沒有主見的自己，我們的青春，因該由我們自己主宰。
畫紙、畫筆就像是我青春道路上不可缺少的一部分。
我潛意識的畫出了第一筆。波浪狀，在畫紙的右側(cè)。
上午，老師打電話告訴父親，父親把老師對他說的話轉(zhuǎn)告給我，說： “期末考試快到了，當務(wù)之急是要好好復習，別在畫畫了，以后也別畫了�！备赣H告訴了母親，竟然連平時鼓勵我繪畫的母親也同意了，可是真的要放棄我的“繪畫夢”？
就在我不斷斟酌的時候，畫紙上又多了一條波浪狀的條紋，在畫紙的左側(cè)。
這時我的心里很混亂，就好像是受到了沉重的打擊，心想，到底聽不聽父母和老師呢？還是堅持自己的夢想呢？父母和老師他們都是為了我好，為我的成績著想�？赡鞘俏乙簧膲粝耄y道現(xiàn)在就要結(jié)束為了夢想而征程的.“旅途”嗎？堅持自己的夢想，堅持自己的夢想。每當看到那一幅幅使我自豪的畫，遠遠超過那僅僅寫在試卷上僵硬的分數(shù)，。我雖然不能像梵高那樣畫出色彩絢爛的、激情的畫，不能像畢加索那樣畫出溫馨的藍色與粉紅色，更不能像齊白石那樣畫得剛健鮮活，但我能畫出自己的風格，自己的特點。
繪畫是我青春的傾訴，是我青春的摯友，是我青春的夢想，是他記錄了我的生活的點點滴滴。
最終，我在這兩條波浪狀線條的中間畫了一個太陽，在這太陽下，有一位少年在一直奔跑，他跑著，跑著，永遠也不會停止。
這次我不會停止，每一張“青春畫紙”我都會為他們上色，那種永不會脫色的顏色。我的青春，因該有我自己做主。
青春的作文 篇5
“陽光正好，微風不燥，蒙蒙細雨，時光正好�！�
我們坐著青春的列車欣賞著沿路的風景，同行的人來來往往匆匆忙忙，當青春的列車到站時，車上也只剩下孤單一人了。但旅途中總會遇到一群‘臭味相投’的人，他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷各種問題。他們在一起擦出最絢爛的火花，賦予青春最豐富的內(nèi)容和最真摯的情感。
故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防……
初中三年努力奮斗只為離自己的夢想再進一步，可中考的失利讓我與理想高中失之交臂，我也頹廢和墮落，關(guān)在房間里不吃不喝。可現(xiàn)實還要面對，，既然高中的帷幕已經(jīng)拉開，就一定要積極演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風雨坎坷也不能退步；既然學習的種子已經(jīng)被播撒在這里，就一定要堅持勝利的謝幕。就這樣，我?guī)е埡瘏⒓恿艘粓雎L而又短暫的“盛宴”，遇見了讓我難以忘懷的才子佳人。
男生有擔當，有責任心，不服輸。籃球賽上他們可以因為技術(shù)差被稱為“菜鳥”，也絕不可能認輸退出比賽；運動會上他們可以一個人參加多個項目承擔超負荷量，也絕不可能放棄任何一個項目；藝術(shù)節(jié)上他們可以沒有才藝展示為本班加分，但他們甘愿在臺下努力吶喊做一片綠葉襯托臺上的紅花。
女生外柔內(nèi)剛，多才多藝。拔河比賽她們拼盡全力，釋放出最大的`能量；運動場上她們也有兩條“飛毛腿”，展示出最快的速度；藝術(shù)節(jié)她們盡顯才華，散發(fā)出獨特的魅力。她們?nèi)羰窃诠糯�，她們可以成為將軍，馳騁沙場百戰(zhàn)百勝；她們也可以成為才女，琴棋書畫樣樣精通。
我們可以拿起筆馳騁考場大殺四方，也可以放下筆走向操場玩起最幼稚的游戲也不亦樂乎。若你走進教室，你可以看到如火如荼激烈的討論，感受到四周擦出的學術(shù)火花。也可以看到上揚的嘴角，聽到四周的歡聲笑語，感受到青春的朝氣。每段青春都會蒼老，但我只希望記憶中的你們一直都好。
青春的作文 篇6
人生如一場旅途，年輕的我們在這漫長的旅程中剛剛起步，留下一個個深淺不一的腳印，絕大多數(shù)人認為，在這場旅程中，最重要的是結(jié)果，其他都可以忽略，曾經(jīng)的我也是這樣認為的，但是隨著時間的推移，我的看法漸漸發(fā)生改變，因為有的時候，過程比結(jié)果更重要。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)是高三年級了，即將迎來鯉魚躍龍門之時，是魚是龍成敗在此一舉，看著黑板右上角的高考倒計時，思緒不禁回到一年之前，同樣的學校，同樣的教室，只不過對我們的考驗有所不同，那時候是小高考。
小高考倒計時200多天，同學們依舊散漫，內(nèi)心毫無危機意識；倒計時150多天時，隨著老師的摸考訓練不斷加強和小高考日子的臨近，同學們開始漸漸收住往日的散漫，開始認真起來；倒計時100天下課時間，高二幾乎看不到一個同學在外面，即使上廁所也是來匆匆，去匆匆；倒計時50天，一到下課大部分同學便瘋了似的跑向各科老師的辦公室，不停地詢問各種問題，瘋狂的汲取知識，晚上仍然在宿舍走廊挑燈夜戰(zhàn)；倒計時最后一天晚上，我失眠了，內(nèi)心充斥著各種各樣的情感，恐懼，不安，興奮，激動等等不一而足，過了很長時間后，內(nèi)心才漸漸平靜下來，最后，昏昏沉沉地睡了過去，最終在這場考試中，取得了不錯的成績。
至今，我仍然忘不了進入校車的那一剎那，心中便有了一絲領(lǐng)悟，只是回想起曾經(jīng)的'中考，心中平靜下來，只有一個念頭，我一定能行。
當現(xiàn)在回憶過去的種種，相比于結(jié)果而言，討論更多的是曾經(jīng)的拼搏，奮斗的過程，因為我們曾經(jīng)為他哭過，笑過，沮喪過，高興過，他們在我們的回憶中留下了點點腳印。
如今的我，面前再一次出現(xiàn)難關(guān)，比以往任何一次都重要——高考，興許決定我的一生，但只一次，我沒有害怕，回頭望去，那走了十多年的人生腳印，那一道道難關(guān)都一一跨過，內(nèi)心便充滿自信。不過只一次，得對自己更狠，更殘酷，才能對得起自己這十多年來的苦讀和父母多年來為我的付出。
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