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保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)自然手抄報(bào)
近年來(lái),保護(hù)環(huán)境的呼聲越來(lái)越高,人們通過(guò)自身的經(jīng)歷和傳媒的報(bào)道,深刻地感受到環(huán)境危機(jī)給人類(lèi)帶來(lái)的種種災(zāi)難。要提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)水平,需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。環(huán)保意識(shí)與人們的文化素質(zhì)和社會(huì)性的發(fā)展密切相關(guān)。少兒期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這就要求我們必須把學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng)提高到應(yīng)有的高度加以重視。環(huán)保教育涉及學(xué)生的方方面面,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。在學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的過(guò)程中打下環(huán)保的印記。有了這種良好的習(xí)慣,才有利于孩子在今后逐漸樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
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六(4)班
六(1)班 蘇穎
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