童話故事作文【精品7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
今天我給大家講一個(gè)我從故事書(shū)上看來(lái)的一小段的故事。這個(gè)故事叫做《愛(ài)幻想的我》：
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人在家看電視，演的動(dòng)畫(huà)片是《哆啦a夢(mèng)》。我胡思亂想著：如果哆啦a夢(mèng)能來(lái)到我的身邊，該有多好呀！
突然，哆啦a夢(mèng)真的從電視機(jī)里走了出來(lái)，來(lái)到了我身邊，說(shuō)：“你好！我們交個(gè)朋友吧！”我幸福的直接暈了過(guò)去。
第二天，我?guī)е呃瞐夢(mèng)去上學(xué)，班里馬上炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一片熱議：“哪里買(mǎi)的毛絨玩具呀？我也要買(mǎi)一個(gè)�！薄八�會(huì)走路呀，是機(jī)器人吧？”
哆啦a夢(mèng)生氣了：“我是真的'哆啦a夢(mèng)！”
一時(shí)間，所有的同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光……
好了，故事講完了，再給你們講個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧：金木水火土誰(shuí)的腿長(zhǎng)？（火，因?yàn)椤鹜饶c’）
童話故事作文 篇2
泡泡國(guó)(童話)
從前，有一個(gè)名叫“泡泡國(guó)”的國(guó)家，那里生活著一群泡泡國(guó)民。他們真的名副其實(shí)，因?yàn)樗麄兊姆孔�、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就連打扮也是這樣，他們的頭發(fā)也是泡泡的樣子，還有女士帶的耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是泡泡式的。他們見(jiàn)面的第一句話不是“你的頭型挺漂亮的嘛!”，就是“今天你怎么還是這樣的頭型呀!太土了吧!”
華麗的泡泡王宮里，住著泡泡國(guó)王和美麗的泡泡王后。他們整天忙著想新的花樣。泡泡王國(guó)就產(chǎn)出了一種泡泡果糖，只要吃一塊就能變出五彩繽紛的泡泡來(lái)。國(guó)民們都快瘋了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們真是太愛(ài)他們的國(guó)家了。
一天，泡泡國(guó)王又到工廠里去了。工廠里有四個(gè)車(chē)間，第一個(gè)式生產(chǎn)泡泡衣服的，第二個(gè)是生產(chǎn)鞋子的，第三個(gè)是生產(chǎn)小飾品的，第四個(gè)是生產(chǎn)交通工具的。他們發(fā)明的'泡泡工具，人們?cè)僖膊挥猛讲饺W(xué)�；虬嗌狭�。他們只要喝一口飲料藥水，然后哈一口氣，那口氣就可以變成一個(gè)五彩的泡泡，把他們載入太空中，送達(dá)目的地。
但好景不長(zhǎng)，太空中的泡泡太多了，人們上也上不來(lái)，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡國(guó)王急忙派出泡泡大軍乘著五彩的泡泡去營(yíng)救人們，可于事無(wú)補(bǔ)。因?yàn)榕菖荽筌娨脖焕г诹颂炜罩小＿@時(shí)，泡泡國(guó)王想出了一個(gè)辦法：利用泡泡王國(guó)人們身體很輕的的有利條件，買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)竹蜻蜓，分發(fā)給陸地上的人們，讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上還背著一個(gè)裝著竹蜻蜓的袋子，緩緩升上了天空，把泡泡一個(gè)個(gè)扎破。他們?cè)侔l(fā)給困在天空中的每一個(gè)人一個(gè)竹蜻蜓，讓他們安全到達(dá)地面�？粗藗兌及踩耍厣系娜藗円菜闪艘豢跉�。
從此，泡泡國(guó)家的人們不再用泡泡了，那個(gè)工廠也倒閉了，人們開(kāi)始過(guò)起了快樂(lè)的新生活……
童話故事作文 篇3
一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。一頭路過(guò)的獅子把它救了出來(lái)。小老鼠向它敬禮，并感激的表示：“本人將銘記你的大恩，日后一定報(bào)答�！�
獅子感到好笑，說(shuō)：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)獵人埋伏的獸網(wǎng)。他又蹦又跳大吼大叫也不頂用。小老鼠聽(tīng)到獅子的`吼聲，趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請(qǐng)您稍候一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來(lái)搭救您了。”獅子說(shuō)：“你連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)有再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子啃了個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了獸網(wǎng)，他高興的喊了一聲：“自由萬(wàn)歲！”
童話故事作文 篇4
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子寶寶們?nèi)ド⒉�，小鴨子�?lè)得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨子們井然有序得排成一排，屁顛屁顛地走出家門(mén)，大搖大擺地來(lái)到了溫哥華街頭。
街頭真的是好熱鬧呀：熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息……小鴨子們看得眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨子的目光，它們渾然不知一個(gè)被掀開(kāi)了的下水道在他們的附近。鴨媽媽注意到了這個(gè)被掀開(kāi)了的下水道，大叫：“孩子們，前面有一個(gè)沒(méi)有蓋好的下水道，注意啦！”在前面的鴨子馬上回過(guò)神來(lái)，小心翼翼的避開(kāi)那個(gè)可怕的沒(méi)有蓋好的下水道；但是，后面的兩只小鴨子——黃黃和毛毛壓根沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)欣賞城市的美景�！皳渫〒渫ā眱陕暫簏S黃和毛毛不見(jiàn)了！鴨媽媽順著聲音回頭一看，黃黃和毛毛正在下水道里拼命地掙扎著，下水道的水流很急，眼看就要把它兩個(gè)沖跑了，這可怎么辦呢？鴨媽媽急得冒出了冷汗。她圍著下水道轉(zhuǎn)了幾圈，突然叫道：“毛毛！黃黃！你們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，我去找人類(lèi)來(lái)幫我們�！比缓笥种笓]小鴨子們把下水道給圍住，大聲叫，還不時(shí)安慰黃黃和毛毛：“弟弟！堅(jiān)持住！”“如果你不堅(jiān)持住的話，你就會(huì)被沖跑，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到媽媽了。”
與此同時(shí)，一隊(duì)巡警正在大街上巡邏。鴨媽媽看到了巡警，如同見(jiàn)到了救星一般，走到他身邊叫個(gè)不�！案隆隆边�用鴨嘴咬住巡警的褲腳，“去去去，我們還要做任務(wù)呢！然后又繼續(xù)巡邏了，鴨媽媽并沒(méi)有為此泄氣，她又繼續(xù)咬著巡警隊(duì)長(zhǎng)的褲腳，用鴨嘴對(duì)著“出事地點(diǎn)”叫，巡警們懷著疑惑的心理和鴨媽媽來(lái)到“出事地點(diǎn)”巡警隊(duì)長(zhǎng)往那個(gè)沒(méi)有蓋好的下水道一看：兩只小鴨子正在下水道里掙扎著，巡警們看到這情景恍然大悟，原來(lái)，鴨媽媽是在求救��！巡警隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，于是，他馬上行動(dòng)起來(lái)。在巡警隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，一名巡警的腰上系著安全繩。敏捷地跳到下水道里，另外一個(gè)巡警找來(lái)了一個(gè)籃筐，用一根繩子送到了下水道里，。只見(jiàn)那個(gè)在下水道的巡警迅速將籃筐放入水中，先前一提，黃黃和毛毛就被穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b入籃筐里。下水道上的`那個(gè)巡警小心翼翼地將籃筐慢慢地拉上來(lái)。得救的小鴨子從籃筐里蹦出來(lái)，飛快地跑到媽媽的身邊。鴨媽媽深情地望著巡警，不住點(diǎn)頭，好像是在向巡警道謝。此時(shí)下水道旁邊已經(jīng)擠滿了人，他們不約而同地鼓掌。
危機(jī)解除了，鴨媽媽又帶著它的寶貝小鴨子上路了。此時(shí)，路上所有車(chē)輛都停止了行進(jìn)，目送這群可愛(ài)的小鴨子，望著它們遠(yuǎn)去的背影，人們深知人類(lèi)和動(dòng)物和諧相處是一件開(kāi)心的事。
童話故事作文 篇5
在一片五彩繽紛的花園里，一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小兔子嘟嘟扮演老鷹，在玩耍的過(guò)程中，嘟嘟戴的眼鏡不小心被小伙伴碰掉了，這下子可糟了，正在扮演老鷹的嘟嘟什么也看不清了，眼前霧蒙蒙的，真成了沒(méi)眼睛的貓嚇�！�，小朋友們笑開(kāi)了花，嘟嘟尷尬地恨不得鉆進(jìn)地縫里去。
找到眼鏡的嘟嘟，灰頭土臉地坐在一旁，看著他們?cè)谕嫠�，回想起自己之前不戴眼鏡的時(shí)候，真是后悔不已。
記得小鹿老師看見(jiàn)他在草坪里讀書(shū)，告訴他要保護(hù)好自己的眼睛，身子要坐直，與書(shū)本保持一定的.距離，嘟嘟不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師一走，她一下子躺了下去，心里還美的很，這樣躺著看書(shū)多舒服啊，不知不覺(jué)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)山羊爺爺路過(guò)草坪，看見(jiàn)嘟嘟，走過(guò)去語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：嘟嘟，你這樣看書(shū)不好，會(huì)把眼睛看壞的，趕緊起來(lái)，坐好再看。嘟嘟不以為然，依然我行我素。
時(shí)間長(zhǎng)了，嘟嘟終于不負(fù)眾望”地戴上了眼鏡，成為了一名近視眼小朋友，想到這里，嘟嘟悔恨不已，早知道這樣，我就應(yīng)該聽(tīng)老師、爺爺?shù)脑�，端正自己的讀書(shū)姿勢(shì)，也可以像很多小朋友那樣，盡情的學(xué)習(xí)、玩耍。但是哪有后悔藥可吃啊，真是口渴喝鹽水后悔無(wú)窮”。
嘟嘟暗暗下定決心，積極治療，糾正自己的讀書(shū)姿勢(shì)，早日脫離眼鏡的困擾，高高興興地回到小朋友們中去。
童話故事作文 篇6
有一只老山羊在悠閑的散步，突然下起了大雨。老山羊想：現(xiàn)在回去也來(lái)不及了，我得找個(gè)地方，好避雨。正想著，老山羊看見(jiàn)前面有一個(gè)破廟，它飛快地跑進(jìn)破廟里，不一會(huì)兒便在神像前睡著了。
這時(shí)，一只狼正在外面找地方避雨，看見(jiàn)了破廟，便飛快地跑進(jìn)破廟。破廟里的燈太暗了，狼看見(jiàn)神像下有一個(gè)黑影，狼大聲問(wèn)：“你是誰(shuí)？”老山羊被驚醒了，它很明白，自己現(xiàn)在的處境很危險(xiǎn)。不過(guò)，它很快讓自己冷靜了下來(lái)，它說(shuō)：”你當(dāng)然不認(rèn)識(shí)我了，我可是天神派來(lái)收集一萬(wàn)張狼皮的使者！”狼聽(tīng)見(jiàn)了心想：真是沒(méi)有想到，天神居然想要我的命，太可怕了。狼也不多想，撒腿就跑，一直跑到很遠(yuǎn)的地方才停下來(lái)，大口大口地喘著粗氣。
一只狐貍走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)狼在這里氣喘吁吁，于是彬彬有禮地問(wèn)：“狼兄弟，你這是怎么了？”狼說(shuō)：“剛才我在一個(gè)破廟里休息，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，說(shuō)‘我是天神派來(lái)收集一萬(wàn)張狼皮的使者’，幸好我跑得快，要不然……”狼緊張得瑟瑟發(fā)抖，狐貍說(shuō)：“一定是有人在騙你，我們一起去揭穿它吧！”狼說(shuō)：“謝謝你的好意，可我再也不想去那里了�！焙傋テ鹱约旱奈舶�，和狼的尾巴栓在一起，說(shuō)：“那我把我的尾巴和你的尾巴栓在一起，這樣我們就可以‘同呼吸、共命運(yùn)’了！”狼說(shuō)：“謝謝！我們走！”
老山羊看見(jiàn)狼和狐貍一起來(lái)了，心想：怎么辦，怎么辦，��！有了！它大聲地說(shuō)：“狐貍先生，我不是說(shuō)要帶兩只狼回來(lái)嗎？你怎么只給我?guī)Щ匾恢�？�?/p>
“什么，我居然被狐貍騙了，太可怕了！”狼聽(tīng)見(jiàn)老山羊的`話，大聲喊道，扭頭就跑。完全忘記了自己的尾巴正和狐貍的尾巴栓在一起。
結(jié)果，那只倒霉的狐貍就這樣被活活給拖死了。
童話故事作文 篇7
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的`文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫(xiě)特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事作文(精選)07-19
童話故事作文06-13
童話故事作文06-13
童話故事作文06-14
童話故事作文06-14
童話故事作文06-15
童話故事作文06-16
童話故事作文06-16
童話故事作文06-17
童話故事作文06-17