童話故事作文【精品7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
今天我給大家講一個我從故事書上看來的一小段的故事。這個故事叫做《愛幻想的我》：
一個星期天的下午，我獨(dú)自一人在家看電視，演的動畫片是《哆啦a夢》。我胡思亂想著：如果哆啦a夢能來到我的身邊，該有多好呀！
突然，哆啦a夢真的從電視機(jī)里走了出來，來到了我身邊，說：“你好！我們交個朋友吧！”我幸福的直接暈了過去。
第二天，我?guī)е呃瞐夢去上學(xué)，班里馬上炸開了鍋，同學(xué)們一片熱議：“哪里買的毛絨玩具呀？我也要買一個。”“他還會走路呀，是機(jī)器人吧？”
哆啦a夢生氣了：“我是真的'哆啦a夢！”
一時間，所有的同學(xué)都向我投來羨慕的目光……
好了，故事講完了，再給你們講個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧：金木水火土誰的腿長？（火，因?yàn)椤鹜饶c’）
童話故事作文 篇2
泡泡國(童話)
從前，有一個名叫“泡泡國”的國家，那里生活著一群泡泡國民。他們真的名副其實(shí)，因?yàn)樗麄兊姆孔�、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就連打扮也是這樣，他們的頭發(fā)也是泡泡的樣子，還有女士帶的耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是泡泡式的。他們見面的第一句話不是“你的頭型挺漂亮的嘛!”，就是“今天你怎么還是這樣的頭型呀!太土了吧!”
華麗的泡泡王宮里，住著泡泡國王和美麗的泡泡王后。他們整天忙著想新的花樣。泡泡王國就產(chǎn)出了一種泡泡果糖，只要吃一塊就能變出五彩繽紛的泡泡來。國民們都快瘋了，因?yàn)樗麄冇X得他們真是太愛他們的國家了。
一天，泡泡國王又到工廠里去了。工廠里有四個車間，第一個式生產(chǎn)泡泡衣服的，第二個是生產(chǎn)鞋子的，第三個是生產(chǎn)小飾品的，第四個是生產(chǎn)交通工具的。他們發(fā)明的'泡泡工具，人們再也不用徒步去學(xué)�；虬嗌狭�。他們只要喝一口飲料藥水，然后哈一口氣，那口氣就可以變成一個五彩的泡泡，把他們載入太空中，送達(dá)目的地。
但好景不長，太空中的泡泡太多了，人們上也上不來，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡國王急忙派出泡泡大軍乘著五彩的泡泡去營救人們，可于事無補(bǔ)。因?yàn)榕菖荽筌娨脖焕г诹颂炜罩�。這時，泡泡國王想出了一個辦法：利用泡泡王國人們身體很輕的的有利條件，買了十萬個竹蜻蜓，分發(fā)給陸地上的人們，讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上還背著一個裝著竹蜻蜓的袋子，緩緩升上了天空，把泡泡一個個扎破。他們再發(fā)給困在天空中的每一個人一個竹蜻蜓，讓他們安全到達(dá)地面。看著人們都安全了，地上的人們也松了一口氣。
從此，泡泡國家的人們不再用泡泡了，那個工廠也倒閉了，人們開始過起了快樂的新生活……
童話故事作文 篇3
一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。一頭路過的獅子把它救了出來。小老鼠向它敬禮，并感激的表示：“本人將銘記你的大恩，日后一定報答�！�
獅子感到好笑，說：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？”
一個星期后，獅子掉進(jìn)獵人埋伏的獸網(wǎng)。他又蹦又跳大吼大叫也不頂用。小老鼠聽到獅子的`吼聲，趕來安慰它說：“請您稍候一會兒，現(xiàn)在該我來搭救您了�！豹{子說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒有再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了個大窟窿。獅子很快鉆出了獸網(wǎng)，他高興的喊了一聲：“自由萬歲！”
童話故事作文 篇4
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子寶寶們?nèi)ド⒉�，小鴨子樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨子們井然有序得排成一排，屁顛屁顛地走出家門，大搖大擺地來到了溫哥華街頭。
街頭真的是好熱鬧呀：熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來往的車輛川流不息……小鴨子們看得眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨子的目光，它們渾然不知一個被掀開了的下水道在他們的附近。鴨媽媽注意到了這個被掀開了的下水道，大叫：“孩子們，前面有一個沒有蓋好的下水道，注意啦！”在前面的鴨子馬上回過神來，小心翼翼的避開那個可怕的沒有蓋好的下水道；但是，后面的兩只小鴨子——黃黃和毛毛壓根沒有聽到，繼續(xù)欣賞城市的美景�！皳渫〒渫ā眱陕暫簏S黃和毛毛不見了！鴨媽媽順著聲音回頭一看，黃黃和毛毛正在下水道里拼命地掙扎著，下水道的水流很急，眼看就要把它兩個沖跑了，這可怎么辦呢？鴨媽媽急得冒出了冷汗。她圍著下水道轉(zhuǎn)了幾圈，突然叫道：“毛毛！黃黃！你們再堅(jiān)持一會兒，我去找人類來幫我們�！比缓笥种笓]小鴨子們把下水道給圍住，大聲叫，還不時安慰黃黃和毛毛：“弟弟！堅(jiān)持��！”“如果你不堅(jiān)持住的話，你就會被沖跑，永遠(yuǎn)見不到媽媽了�！�
與此同時，一隊(duì)巡警正在大街上巡邏。鴨媽媽看到了巡警，如同見到了救星一般，走到他身邊叫個不�！案隆隆边�用鴨嘴咬住巡警的褲腳，“去去去，我們還要做任務(wù)呢！然后又繼續(xù)巡邏了，鴨媽媽并沒有為此泄氣，她又繼續(xù)咬著巡警隊(duì)長的褲腳，用鴨嘴對著“出事地點(diǎn)”叫，巡警們懷著疑惑的心理和鴨媽媽來到“出事地點(diǎn)”巡警隊(duì)長往那個沒有蓋好的下水道一看：兩只小鴨子正在下水道里掙扎著，巡警們看到這情景恍然大悟，原來，鴨媽媽是在求救��！巡警隊(duì)長是一個愛護(hù)動物的人，于是，他馬上行動起來。在巡警隊(duì)長的指揮下，一名巡警的腰上系著安全繩。敏捷地跳到下水道里，另外一個巡警找來了一個籃筐，用一根繩子送到了下水道里，。只見那個在下水道的巡警迅速將籃筐放入水中，先前一提，黃黃和毛毛就被穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b入籃筐里。下水道上的`那個巡警小心翼翼地將籃筐慢慢地拉上來。得救的小鴨子從籃筐里蹦出來，飛快地跑到媽媽的身邊。鴨媽媽深情地望著巡警，不住點(diǎn)頭，好像是在向巡警道謝。此時下水道旁邊已經(jīng)擠滿了人，他們不約而同地鼓掌。
危機(jī)解除了，鴨媽媽又帶著它的寶貝小鴨子上路了。此時，路上所有車輛都停止了行進(jìn)，目送這群可愛的小鴨子，望著它們遠(yuǎn)去的背影，人們深知人類和動物和諧相處是一件開心的事。
童話故事作文 篇5
在一片五彩繽紛的花園里，一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小兔子嘟嘟扮演老鷹，在玩耍的過程中，嘟嘟戴的眼鏡不小心被小伙伴碰掉了，這下子可糟了，正在扮演老鷹的嘟嘟什么也看不清了，眼前霧蒙蒙的，真成了沒眼睛的貓嚇�！�，小朋友們笑開了花，嘟嘟尷尬地恨不得鉆進(jìn)地縫里去。
找到眼鏡的嘟嘟，灰頭土臉地坐在一旁，看著他們在玩耍，回想起自己之前不戴眼鏡的時候，真是后悔不已。
記得小鹿老師看見他在草坪里讀書，告訴他要保護(hù)好自己的眼睛，身子要坐直，與書本保持一定的.距離，嘟嘟不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師一走，她一下子躺了下去，心里還美的很，這樣躺著看書多舒服啊，不知不覺過去了很長時間，這時山羊爺爺路過草坪，看見嘟嘟，走過去語重心長地對他說：嘟嘟，你這樣看書不好，會把眼睛看壞的，趕緊起來，坐好再看。嘟嘟不以為然，依然我行我素。
時間長了，嘟嘟終于不負(fù)眾望”地戴上了眼鏡，成為了一名近視眼小朋友，想到這里，嘟嘟悔恨不已，早知道這樣，我就應(yīng)該聽老師、爺爺?shù)脑�，端正自己的讀書姿勢，也可以像很多小朋友那樣，盡情的學(xué)習(xí)、玩耍。但是哪有后悔藥可吃啊，真是口渴喝鹽水后悔無窮”。
嘟嘟暗暗下定決心，積極治療，糾正自己的讀書姿勢，早日脫離眼鏡的困擾，高高興興地回到小朋友們中去。
童話故事作文 篇6
有一只老山羊在悠閑的散步，突然下起了大雨。老山羊想：現(xiàn)在回去也來不及了，我得找個地方，好避雨。正想著，老山羊看見前面有一個破廟，它飛快地跑進(jìn)破廟里，不一會兒便在神像前睡著了。
這時，一只狼正在外面找地方避雨，看見了破廟，便飛快地跑進(jìn)破廟。破廟里的燈太暗了，狼看見神像下有一個黑影，狼大聲問：“你是誰？”老山羊被驚醒了，它很明白，自己現(xiàn)在的處境很危險。不過，它很快讓自己冷靜了下來，它說：”你當(dāng)然不認(rèn)識我了，我可是天神派來收集一萬張狼皮的使者！”狼聽見了心想：真是沒有想到，天神居然想要我的命，太可怕了。狼也不多想，撒腿就跑，一直跑到很遠(yuǎn)的地方才停下來，大口大口地喘著粗氣。
一只狐貍走過來，發(fā)現(xiàn)狼在這里氣喘吁吁，于是彬彬有禮地問：“狼兄弟，你這是怎么了？”狼說：“剛才我在一個破廟里休息，聽見一個聲音，說‘我是天神派來收集一萬張狼皮的使者’，幸好我跑得快，要不然……”狼緊張得瑟瑟發(fā)抖，狐貍說：“一定是有人在騙你，我們一起去揭穿它吧！”狼說：“謝謝你的好意，可我再也不想去那里了�！焙傋テ鹱约旱奈舶�，和狼的尾巴栓在一起，說：“那我把我的尾巴和你的尾巴栓在一起，這樣我們就可以‘同呼吸、共命運(yùn)’了！”狼說：“謝謝！我們走！”
老山羊看見狼和狐貍一起來了，心想：怎么辦，怎么辦，��！有了！它大聲地說：“狐貍先生，我不是說要帶兩只狼回來嗎？你怎么只給我?guī)Щ匾恢�？�?/p>
“什么，我居然被狐貍騙了，太可怕了！”狼聽見老山羊的`話，大聲喊道，扭頭就跑。完全忘記了自己的尾巴正和狐貍的尾巴栓在一起。
結(jié)果，那只倒霉的狐貍就這樣被活活給拖死了。
童話故事作文 篇7
一、開頭：
1、開頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的`文章會更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
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