童話故事作文5篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話故事作文 篇1

　　這天，我睡醒后，照例揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，伸伸懶腰……我怎么睡在一個(gè)泡泡上呢?我環(huán)視四周，怎么全是水草和珊瑚?還有魚兒游來(lái)游去。我怎么在水里?我再看看自己，我怎么全身都是魚鱗呢?

　　“泡泡，起來(lái)啦!我們?nèi)ソ痼笜穲@玩�！币粋�(gè)水母對(duì)我說，她不就是小美美嗎?難道我成了泡泡?“還愣著干嗎，我們都等著你呢!”啊，我真的成了小鯉魚泡泡!我問：“金蟾樂園不是已經(jīng)被毀了嗎?”“哎呀，你這個(gè)破記性，我們?cè)缇桶褬穲@又重新建起來(lái)了!”“哦……美美，那你能給我唱首歌嗎?”“好呀!咕咕咕，水泡……”我陶醉在美美的歌聲中……

　　“泡泡。才回鯉魚湖就把我們給忘了啊?”阿酷把手搭在我肩上說：“哥們兒，聽說金蟾樂園還添了一個(gè)洗澡房，可舒服了!待會(huì)兒咱們?nèi)ピ囋�。”“�?”我一邊說一邊把他的`手從我的肩上推開，阿酷的手怎么這么重!

　　金蟾樂園到了，我和小伙伴們玩了許多好玩的玩具，太開心了!玩累了，出了一身汗，我想游泳�？墒撬闹芏际撬�，怎么洗啊?“泡泡，我們?nèi)ビ斡境赜斡景?”說完，阿酷拉著我就往游泳池里鉆�！鞍パ窖�，怎么全是男孩子呀!”我調(diào)頭就往回游，游啊游，終于游到了都是女孩子游泳的地方。

　　我游啊游啊，真是太舒服了!真沒想到水里面還有游泳池，洗得還這么舒服。我一邊游一邊哼著歌。這時(shí)，小美美向我游來(lái)，大叫：“泡泡，你怎么在這里游泳呀!這可是女游泳池!”“噢!”我才回過神，我是泡泡，泡泡可是男孩子啊!我頓時(shí)臉紅紅的，不好意思地笑笑，害羞地說：“我走，走……走錯(cuò)了!嘻嘻!”我沖出了女游泳池，拼命游啊游。小美美趕了上來(lái)，對(duì)著我詫異地說：“泡泡，你到底怎么了啊?闖進(jìn)女游泳池不說話還會(huì)臉紅!真羞死了!”

　　“啊!我……”我真不知道該怎么給美美解釋�！拔业奶煅剑�我要變回去……”

童話故事作文 篇2

　　在一個(gè)茂密的森林里清澈的小河中住著小烏龜丟丟和他的媽媽。

　　過了許多年，小烏龜已經(jīng)到了該上班的時(shí)候了。一天，他的媽媽對(duì)他說：“丟丟呀，你不能再每天待在媽媽身邊了，你要出去找一份工作。”丟丟聽了，懂禮貌的說：“好的，我明天就出去找工作”。

　　第二天早上，丟丟很早地就起了床，穿好衣服準(zhǔn)備走了。

　　丟丟走在森林大道上，想著自己應(yīng)該做什么樣的工作，忽然，看見了路邊有一座公司，門口寫著：招聘郵遞員。丟丟一看，興奮得不得了，連忙走了進(jìn)去，他走到董事長(zhǎng)面前，“我來(lái)應(yīng)聘的`。”“進(jìn)來(lái)�！崩锩�?zhèn)鱽?lái)沉重的聲音。丟丟爬了進(jìn)去，看見做的是大象，連忙說：“象董事長(zhǎng)，您好。我是丟丟，來(lái)……”“停！你說你是來(lái)應(yīng)聘的？”象董事長(zhǎng)滿臉的問號(hào)�！笆��！薄熬蛻{你也敢來(lái)應(yīng)聘？就你爬的那么慢人家顧客早等的不耐煩了。滾！”象董事長(zhǎng)大聲斥責(zé)。丟丟只好灰溜溜地走了。

　　他離開這家公司，又踏上了“求職之路”。走著走著，又發(fā)現(xiàn)了一家飯館的門上寫著：擦玻璃動(dòng)物。丟丟一看又進(jìn)去了。他來(lái)到店長(zhǎng)面前，說：“店長(zhǎng)您好，我是來(lái)應(yīng)聘的�！边@個(gè)店長(zhǎng)不想那個(gè)象董事長(zhǎng)一樣，他是溫柔可愛的小白兔。小白兔說：“真抱歉，烏龜先生。我們現(xiàn)在已經(jīng)不招了，我忘記把它扔了。實(shí)在是對(duì)不起�！闭f著，店長(zhǎng)蹦蹦跳跳的過去把他給扔掉了。丟丟失望的走了。

　　現(xiàn)在，丟丟不再想去找工作了，他準(zhǔn)備回家。

　　丟丟回到家后累得睡著了。

　　第二天，丟丟又準(zhǔn)備去找工作。他走著走著，發(fā)現(xiàn)公交站牌上寫有米米游泳池招游泳教練（只能烏龜來(lái)）的一段話，丟丟看了，連忙爬向米米游泳池的地方。到了以后，他爬到店長(zhǎng)哪兒，說：“我來(lái)應(yīng)聘�！钡觊L(zhǎng)非常激動(dòng)的說：“可以。現(xiàn)在開始工作�！�

　　從此，烏龜丟丟過上了幸福又快樂的生活。也有了一個(gè)女兒，名叫：果果。

童話故事作文 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的

　　2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來(lái)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1兩個(gè)玩具指偶。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。

　�。�機(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？

　�。ū瓤ㄇ穑�：這你都不知道？今天他們?nèi)�是跟著他們的主人�?lái)的，要表演節(jié)目的.，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　�。ū瓤ㄇ穑�：噓，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

　　二、分組準(zhǔn)備

　　1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。

　　2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。

　　3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

　　4、分組準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。

　�。ū瓤ㄇ穑�：老兄，你看他們編的還不錯(cuò)呢！

　�。�機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說話的，那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。

　�。�機(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　�。ò鍟�：動(dòng)腦筋會(huì)說話有表情）

　�。ū瓤ㄇ穑�：老師走上講臺(tái)了，正式演出就要開始了。

　　四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

　　1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：

　�。ū瓤ㄇ穑�：這個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。

　　（機(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

　　（比卡丘）：對(duì)，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。

　�。�機(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)��?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！

　　（板書：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）

　　2、學(xué)生繼續(xù)表演

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學(xué)生試寫，師巡視。

童話故事作文 篇4

　　寒風(fēng)咆哮著，一只貓頭鷹被殘忍從空中刮了下來(lái)，只聽“咔嚓！”一聲，這只貓頭鷹的翅膀被寒風(fēng)毫不留情的折斷，它昏倒在一個(gè)墻角。

　　它被一陣驚天動(dòng)地的響聲驚醒，可當(dāng)它準(zhǔn)備起飛去看一看怎么回事的時(shí)候，它卻怎么也飛不起，還有一陣劇烈的疼痛，“為什么我飛不起來(lái)了呢？”它自言自語(yǔ)，“對(duì)了，我翅膀折了！”貓頭鷹很高興自己想出了答案，可它馬上又陷入了沉默，“我這個(gè)笨蛋，翅膀折了，我就可能被吃了，這有什么高興的，我真傻！”

　　貓頭鷹就這樣，在這里生活了一個(gè)多月。它餓了，吃了樹上的`蟲子與地上的螞蟻，渴了，喝了點(diǎn)樹下水洼里的水，他一天一天虛弱、消瘦了下去，知道那一天來(lái)臨……

　　那天，是一隊(duì)城管聽見了墻角里貓頭鷹的叫聲，就進(jìn)去查看，原來(lái)是一只貓頭鷹，城管立馬把它送到了動(dòng)物園�？稍诼飞�，被一位年輕人攔了下來(lái)，“嘿，哥們兒，請(qǐng)問您拿著我的貓頭鷹干嘛？”

　　城管說：“你的貓頭鷹？你憑什么說是你的貓頭鷹，再說，你在城市里養(yǎng)貓頭鷹本來(lái)就不對(duì)！”

　　年輕人與城管說話的聲音一定很大，引來(lái)了許多看熱鬧的市民！

　　年輕人面不改色，他問大家：“大家說我養(yǎng)貓頭鷹有什么錯(cuò)？”市民們?cè)缫押尥噶诉@幾個(gè)仗勢(shì)欺人的城管，而且年輕人養(yǎng)一只寵物本來(lái)就沒錯(cuò)，于是他們爭(zhēng)著為年輕人抱不平！

　　“養(yǎng)只貓頭鷹怎么了，人家喜歡，對(duì)不對(duì)？”

　　“對(duì)，別人養(yǎng)貓頭鷹，你管得著嗎，嗯？”

　　“對(duì)，你以為你是誰(shuí)呀？”

　　“對(duì)！”

　　“對(duì)！”

　　城管敵不過眾人，逃走了！貓頭鷹留下了。天多藍(lán)！一望無(wú)際，十分美麗！貓頭鷹開心極了！從此，他們過上了幸福的生活！

童話故事作文 篇5

　　嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵，都是人體的器官。一直都和睦相處著。

　　有一天，正在吃飯的嘴巴突然想著，我整天吃飯養(yǎng)著它們，它們還整天騎在我的頭上，就很不高興地對(duì)鼻子說：“鼻子，你為什么老是站在我的頭上？”正在玩吹泡泡的鼻子聰明地說：“我在你上面可以幫你聞到飯菜的香味，你才可以找到飯吃�！北亲愚D(zhuǎn)過頭來(lái)問眼睛：你們倆有什么本領(lǐng)可以站在我的上面呢？正在玩耍的兩個(gè)雙胞胎嚇了一跳說：“我們站得高，看得遠(yuǎn)，不僅能讓你們欣賞到美麗的風(fēng)景，還能告訴你們哪里有危險(xiǎn)，而不讓你們摔跤。”眼睛一抬眼，看到眉毛整天無(wú)所事事的貼在它的頭上，有點(diǎn)厭煩的'說：“你有什么本事站在我的頭上呢？”眉毛羞答答地說：“我可以幫你擋住雨水，不讓你感冒�！边@時(shí)耳朵正在一邊聽音樂一邊跳舞，嘴巴在下面大聲喊：“耳朵，你為什么沒長(zhǎng)在眼睛上面反倒長(zhǎng)在兩邊呢？”耳朵說：“這樣能使我耳聽八方呀�！弊彀皖D時(shí)啞口無(wú)言了，心里想著：每個(gè)器官都有自己的用處和長(zhǎng)處，那我就更不能說別人了。

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