童話故事作文必備7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的童話故事作文7篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
農(nóng)夫種了一些蔬菜，養(yǎng)了幾只母雞。種的蔬菜一部分自己吃，一部分賣出去，剩下的給雞加餐，賣的蔬菜和雞蛋錢補貼家用。
夏天酷熱難耐，青蛙“呱—呱—呱”叫得更歡了，農(nóng)夫很煩悶，就大喊：“你這討厭的青蛙，呱呱亂叫，真讓人心焦，快快滾開吧！”
青蛙也惱了：“那是你不會欣賞，這叫田間奏鳴曲。你還不識好歹，害蟲全靠我們捕捉，沒有我們，你的蔬菜就會遭受蟲災(zāi)�！�
但農(nóng)夫依然說：“快滾開，我不想聽到你的呱噪聲�！�
“以后我們不來你的菜地，害蟲我們也不管了�！鼻嗤苷f完，蹦蹦跳跳地不見了蹤影。
果然，菜地里再也聽不到青蛙叫，農(nóng)夫覺得很清靜，沒覺得攆走青蛙不對。
當(dāng)蔬菜被害蟲咬時，他扎了一個伸著長舌頭的“青蛙”。開始，“青蛙”隨風(fēng)飄動時還能嚇走害蟲，農(nóng)夫也就不怎么管了。漸漸地，害蟲不怕“青蛙”了，它此時就像葉圣陶筆下的稻草人一樣，只能看著蟲子咬蔬菜。
農(nóng)夫看到菜葉被咬得慘不忍睹，開始后悔趕走青蛙，但為了面子，他沒有把青蛙叫回來，自己至少還有雞。
雞以前都有菜葉吃，現(xiàn)在蔬菜幾乎不夠農(nóng)夫一家吃，雞也日漸消瘦，下的蛋越來越少。農(nóng)夫只能用以前的積蓄維持日子，生活越來越拮據(jù)。
第二年，害蟲又來咬蔬菜了，農(nóng)夫只好去找青蛙，“你現(xiàn)在知道我的重要性了，以后別這樣了�！鼻嗤堋斑蛇伞钡卣f。
青蛙在菜地勤快地捉起蟲子來，并津津有味吃起來，直到肚子吃得圓鼓鼓為止。
現(xiàn)在，青蛙呱呱叫時農(nóng)夫還會熱情地給它打招呼。青蛙吃了許多的`害蟲，蔬菜長得生機勃勃，農(nóng)夫養(yǎng)了更多的雞，雞養(yǎng)得肥嘟嘟的，賣的蔬菜和雞蛋讓家里越來越富裕。
童話故事作文 篇2
今年暑假我讀了一本書名為《格林童話精選》，格林童話故事讀后感。
這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的,你們可能以為他們只寫童話,那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
他的故事素材來源于三種,第一種是巫術(shù)/神魔童話,如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動物以及動物與人的故事,如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國的"民間故事"一樣,《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點也有三點。首先,格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如,月亮可以一小塊一小塊地被剪下來；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干…。其次,這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父,青年喪母,兄弟倆人相依為命,共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦,因而更加懂得人間的.溫情,如《三兄弟》…。最后,也是格林童話最為突出的特點,就是贊美勇敢、機智的人物,善與惡,美與丑的對比,宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報,惡有惡報；誠實守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報,惡有惡報典型作品有《小紅帽》,大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母,但被獵人剪開了肚子,最后死了,小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》,小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友,可真正要她做,她卻猶豫不決,不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》,因為漁夫妻子無止境的貪婪,最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》,白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜,都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理，讀后感《格林童話故事讀后感》。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀！
《格林童話》讀后感
《格林童話》是一個充滿豐富想象、奇幻瑰麗的精彩世界,一個個曲折、奇妙的故事,一定會使你百讀不厭。
這里,是故事的王國,這些故事不但在中國廣泛流傳,而且在很多年國家都有被譯成本國的書籍,其中像：小紅帽、灰姑娘、白雪公主等等故事,不光在舞臺上被人們演過,而且,還是兒童睡前經(jīng)常講的故事。
還有的故事不是特別有名,但你一聽名字就會喜歡,像：會唱歌的骨頭、死神教父、魔鬼和他的奶奶…這樣有趣的書,吸引著我,每天晚上,我趴在床上,痛痛快快地讀個夠。其中,我最喜歡的是會唱歌的骨頭,它主要講的是：從前,有個王國,經(jīng)常受一頭野豬的攻擊,國王說："誰能把野豬殺死,拿著它的心來見我,我就把公主嫁給他！"
很多人都去殺野豬,可都被野豬吃了。
終于有一個武士,把野豬殺了。他把豬心放在屋里的箱子里,想明天去見國王,可當(dāng)夜就被自己的哥哥給殺了,埋到了小橋下。
第二天,哥哥就去見國王,國王把公主嫁給他了。
有個農(nóng)民,在小橋下種樹,忽然,看見了武士的骨頭,于是,他把骨頭做成笛子,一吹,笛子自己唱起：好農(nóng)民,我被哥哥殺死啦,他拿走了豬心,娶走了公主。
農(nóng)民把笛子交給了國王,國王恍然大悟,把武士的哥哥殺死了。
這個故事告訴我們：有恩報恩,有仇報仇,要做一個善良的人。
童話故事作文 篇3
驢、狐貍、老虎
一只狐貍是這片森林中大名鼎鼎，無人不曉的“撒謊鬼”，好多動物都被它的花言巧語騙到了老虎的口中。老虎是這只狐貍的大哥。只要每次老虎親自出去打獵，都會帶一些給狐貍小弟。因此，它們就成了森林最可怕的動物，動物們一看見便紛紛逃走。
今天，一如既往，老虎在穴中休息，狐貍要外出溜達溜達，找到能吃的東西。一只驢是從外地過來的，它早聽說這里有一只狡猾的狐貍，它也提高警惕，防止狐貍和它的大哥一起出來。驢邊走邊東張西望，在這里它也看到了美麗的風(fēng)景，驢還有時用鼻子去聞藥香，走著，走著，它來到了幽深的老林，驢一看，哇，這么多大而挺拔的松柏，驢邊走邊看。
“沙沙”驢停下了腳步，頭上已經(jīng)開始有汗了，它一看，前面的草叢在勸，它說：“誰呀？你出來，我不怕你！”狐貍跳出來，它說：“Hi，驢朋友，你是不是從外地來的？”驢不慌不忙地說：“嗯！”狐貍說：“來，到我家中作客�！斌H一聽，心里想。這只死狐貍又想騙人了，反正我不信。狐貍說：“既然你不答應(yīng)，那我們一起散步散步�！斌H又想，這次我要把這只狐貍給弄死，為然它就要纏著我，更何況它活著，它會傷害更多的生命。驢靈機一動以，便說：“我口渴了，去河邊喝幾口水，你呢？”狐貍滿臉堆笑直點頭。來到河邊。狐貍喝了幾口水，驢趁狐貍喝水，一腳把它踢下了河，狐貍淹死了。
動物們感謝驢殺了狐貍，動物們也知道：一貫說謊的`人盡管說了多少好話，總有一些聰明的人是能識破的！只有誠實的人，才能得到別人真正的信任。
童話故事作文 篇4
在美麗的森林里，有許多可愛的動物，是個“森林快樂家”。它們是好朋友，就連兇猛的“森林之王”也不會把“膽小鬼”兔子吃掉。
一個晴空萬里的上午，一只小雞到河邊捉蟲子吃。忽然，它看見小鴨可以在水里無拘無束地游泳，還不時和一群小鴨在水中打鬧，玩得不亦樂乎。小雞心想：會游泳多好呀！還能捉魚呢！我也要學(xué)！回家后，小雞把自己的想法告訴了媽媽，雞媽媽聽后哈哈大笑，語重心長地對它說：“孩子，快打消這個念頭吧，我們沒有鴨子特有的羽毛和爪子，不適合游泳�！薄盀槭裁次也贿m合學(xué)游泳？鴨子有羽毛我也有，它有爪子我也有，我和它一樣！不就是它的嘴和我不同嘛，沒啥大不了！”于是，它找到鴨子，懇求地對可一說：“鴨子，教我學(xué)游泳，可以嗎？你在水里多自由，我也想學(xué)！”“不行�！兵喿訄詻Q地回答它，“你們雞是不適合游泳的，你們不具有可以產(chǎn)生浮力的羽毛以及可以在水中滑動的.爪子�！钡‰u依然想學(xué)游泳。
于是，它早睡早起，除了吃睡，其它時間它都苦練著游泳。小雞先從淺水到深水，它慢慢下水，一步一步向前挪，小雞沒下水多深，水就淹到它下巴了，它驚嚇得大叫：“救命！救命！”森林快樂家的小居民聞聲趕來，雞媽媽也來了，當(dāng)它看到自己的孩子掉進水里時，放聲大哭起來。鴨媽媽馬上折斷一片又綠又圓的荷葉撲通一下跳進水中游向小雞。小雞看到荷葉，馬上撲到荷葉中間，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈讼聛�。鴨媽媽在荷葉后面推著小雞，終于把它送到河岸，大家歡呼雀躍：“耶！小雞沒事！”
有了這次經(jīng)歷，小雞終于明白：學(xué)本領(lǐng)，必須切合實際，不可盲目跟風(fēng)，否則后果不堪設(shè)想。
童話故事作文 篇5
一天夜里黑貓警長又開始四處巡邏。
忽然，黑貓警長看見一只鬼鬼祟祟的老鼠背著一袋玉米，黑貓警長說： 小偷你別跑。 小老鼠看見河旁邊有一條小船，小老鼠跳進小船劃走了。故事黑貓警長說： 你這只老鼠，別讓我抓住你，不然我就打扁你。 老鼠上岸了，黑貓警長沒有泄氣，緊追不舍，終于抓到老鼠了。
童話故事作文 篇6
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。
5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的'過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習(xí)作。
9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。
11.這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
14通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
17標(biāo)點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
童話故事作文 篇7
在溫哥華的一片小樹林里，住著一群可愛的小鴨子，鴨媽媽每天照顧著她的孩子們，幸福快樂的生活著。
一天中午，媽媽把小鴨喂飽了，親切地說：“孩子們，今天我?guī)銈內(nèi)ス珗@蕩秋千，可有意思了。不過你們要聽媽媽的話啊!”小鴨子們高興極了，圍著鴨媽媽嘎嘎的唱起歌、跳起舞來。鴨媽媽欣慰地笑了笑，開始清數(shù)自己的孩子：“1、2……7、好，咱們出發(fā)吧!”小鴨子們可是第一次上街，東瞧瞧，西看看，覺得什么都那樣新奇，他們走起路來屁股一扭一扭的，成了一條金黃色的美麗風(fēng)景線。
然而，不幸的`事情正在降臨……小鴨子們跳下人行道，剛想過馬路，兩只小鴨身兒一歪，掉進下水道里。小鴨子害怕極了，帶著哭腔大聲叫：“媽媽!媽媽!你在那里?我要媽媽!”兩只小鴨子大哭起來，他們看不到一絲光明，心亂如麻。鴨媽媽頓時緊張起來：怎么辦?孩子，我一定要保住我的孩子!但是單憑我自己的力量肯定救不了他們，自己也會丟了性命。鴨媽媽急中生智：要不……我去讓人類幫助我。鴨媽媽黯淡的眼睛里充滿了光。對!去找警察，人類都是好心腸，記得小時侯，我在河邊凍僵的時候，就是人類救了我!鴨媽媽沉著鎮(zhèn)定地對其他孩子說：“孩子們，你們把下水道口圍住，要是有人來，一定大聲叫，一定要讓人類幫助咱們!”說完鴨媽媽又急忙跑向巡警站崗處，用嘴銜著警察的褲角，向“事發(fā)地點”拉去。警察見狀一愣：這只鴨子怎么了?難道是遇到什么困難了嗎?我還是去看看吧!警察隨著小鴨子，來到了下水道旁邊。下水道旁已經(jīng)擠滿了人，過往地車輛也停了下來，人們你一言我一語：“看，那有兩只小鴨子!”“怎么辦?”“下水道太深，用手撈也撈不到啊!”……警察聽了人們議論的話語，終于明白了這發(fā)生了什么事，心想：怎樣才能使小鴨子上來呢?用繩?不行。用……網(wǎng)子，對，可以用網(wǎng)子把小鴨兒撈上來。于是，他立刻跑到附近商店，買了一個大大的魚網(wǎng)。
要對小鴨子實施營救了，人們自動讓出一片空地。井里一下子變得亮堂堂的——也不知是誰，舉著手電筒，向井里照去。警察小心翼翼地把網(wǎng)伸進井里，人們在旁邊喊著：“不行，再往左點�！薄靶⌒模瑮U子別碰著小鴨兒。”……警察小心地摸索著，把網(wǎng)子一點一點慢慢靠近小鴨。小鴨子看到桿子，好像抓住了一根救命稻草，趕忙跳入網(wǎng)子。警察又小心謹(jǐn)慎地把網(wǎng)子拉了上來。小鴨子得救了!周圍響起了掌聲，響起了歡呼聲!那位偉大的鴨子母親急速跑到小鴨身邊，深情地看著小鴨子，眼睛里充滿了憐惜，充滿了親情，充滿了對小鴨子不小心而掉下去的責(zé)備……而兩只小鴨子早已鉆入了媽媽的懷抱。過了一會，鴨媽媽命令似的叫了兩聲，小鴨們立刻站成了一排，深深地向人們鞠了一躬，好像在說：“謝謝，謝謝您們!”
這時，馬路上的車已經(jīng)排了一長排，卻沒有一個司機按喇叭。所有人都望著一群小鴨子搖搖晃晃向遠方走去，直至那點點金黃色消失在路的盡頭……
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