童話故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童話故事作文7篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
從前，有一片郁郁蔥蔥的大森林，里面住著許多友好的動(dòng)物，但也有一些很不友好的動(dòng)物狼，一直虎視眈眈想吃掉它們。
今天是小兔的生日，森林里所有友好的動(dòng)物都來了，它們帶著禮物，一起開心地開著生日派對(duì)�？墒抢侨褐杏幸恢恍±呛芟牒托⊥盟鼈兂蔀楹门笥眩切⊥脜s害怕著，并不敢和狼成為朋友。沒辦法，這只小狼天天都在小兔家門口坐著。小兔的外公眼神有點(diǎn)不大好，一次沒看清就把小狼給帶了進(jìn)來。小兔和動(dòng)物們?nèi)急粐樑芰�，它們尖叫著：狼啊！大家快點(diǎn)跑啊！”小狼聽見了，就難過地跑走了。
第三天，那些吃肉的`動(dòng)物準(zhǔn)備去攻打小兔它們了。小狼跑到自己的浪群里，瑟瑟發(fā)抖地對(duì)它們說：我們還是不要打它們了，它們其實(shí)很厲害，我昨天誤闖它們的城堡，里面早就做好了埋伏，要干掉我們�！毙±侵v得很逼真，所有的狼都害怕了，便放棄了這個(gè)計(jì)劃逃跑了。
后來，小兔找到小狼對(duì)它說：我現(xiàn)在相信你了，謝謝你救了我們，讓我們以后一起快樂地玩耍吧！”小狼高興地說：好的�！�
這個(gè)故事告訴我們，看人不可以只看別人的外表，也不要一竿子打死所有人。有些人雖然看著兇惡，但是內(nèi)心也有善良的一面。
童話故事作文 篇2
一只忠實(shí)的狗和一只很狡猾的狐貍是一對(duì)好朋友。
一天，它們走在林中小路上，狗對(duì)狐貍說：“朋友請(qǐng)你幫幫我吧！我的主人最近總愛打我，有一次還差點(diǎn)把我給打死�！焙芙苹暮偮犃笋R上說：“朋友呀！我有一個(gè)好辦法，可以讓你的主人再也不會(huì)再打你�！惫仿犃艘槐娜吒�。它連忙叫狐貍告訴它。狐貍說：“你每天只要在你主人的廚房里偷上一塊肉，在林中小空地的地方給我，那你就可以讓你的主人從此不再打你。”狗說：“行��！老朋友謝謝你了�！惫犯吲d地回到了主人家。
那天晚上，狗偷了一塊肉拿給在小空地的狐貍。而且狐貍對(duì)狗說：“老朋友，祝你回到你主人家以后，好運(yùn)氣�！敝覍�(shí)的狗不知狡猾的狐貍話中有話。只是以為它回到主人家就不會(huì)挨打了。它高興的回到家里，舒舒服服的睡覺了。
第二天早上，主人的老婆發(fā)現(xiàn)少了一塊肉還以為是老鼠呢！狗見主人真的沒在打它。它心里想老朋友狐貍這招還真管用��！于是狗那天晚上偷了好幾塊肉，來到森林中，和狐貍一起分享美餐。就在這時(shí)候，狗的.主人來了。原來，狗在偷肉的時(shí)候被主人發(fā)現(xiàn)了。所以主人一直跟蹤來。他對(duì)狗說：“忠實(shí)的狗��！你怎么和狐貍在一起呢！之前我是狠狠地打過你�？晌乙矝]害過你呀！再說我現(xiàn)在不是對(duì)你好了嗎？我不知道你為什么要去幫狐貍在我家偷肉呢！”狗聽了后明白了，它知道自己中了狡猾狐貍的當(dāng)了。它像發(fā)瘋似的沖向狐貍，準(zhǔn)備殺了狐貍。說時(shí)遲，那時(shí)快，狐貍見狗撲向它，馬上掉頭就跑。跑到前面不遠(yuǎn)處，狐貍的腳被鐵夾夾住了。不能跑了。狗對(duì)狐貍說：“朋友呀！年來天都容不下你這個(gè)壞蛋。”說著沖上去把狡猾的狐貍咬成了碎片。
狗又和主人回到了家。狗從此忠心耿耿，主人對(duì)這只狗也十分關(guān)愛。每天它只要守著門，而且天天有肉吃。不再受累受苦。
童話故事作文 篇3
晚上，星星在夜空中眨著眼睛，四周一片安靜�？擅髅鞯�'文具盒里傳出爭吵聲，只聽鉛筆嬌滴滴地走了過來，驕傲地對(duì)伙伴們說：“要比功勞的話，還是我的功勞最大的，主人寫作業(yè)、寫卷子，干什么都必須用我，所以今天主人能考雙百分，我是第一大功臣�！毕鹌ひ宦牐掏痰卣f：“那你每次寫錯(cuò)字，主人還都必須用我呢!要不是我，主人不知涂多少黑團(tuán)團(tuán)，別說表揚(yáng)了，老師不批評(píng)他就很好了!所以嘛，我的功勞才最大!”削筆刀要走了出來，并說：“別說大話了，功臣在這呢!你每一次粗了，主人還必須用我呢�！比绻麤]有我，你們呀，都得失業(yè)!“說完，不服氣地把頭一昂。鉛筆、橡皮和削筆刀，誰也不服誰，就這樣一直爭吵著。
第二天，主人帶著鉛筆、橡皮和削筆刀上學(xué)去。一路上，它們打打鬧鬧地吵個(gè)不停。老師叫主人寫卷子，鉛筆寫著寫著寫錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮罷工了。小主人沒有什么辦法，就只好劃掉了。過了一會(huì)兒，鉛筆不小心斷了，削筆刀也罷工了。
時(shí)間一長，主人看見鉛筆沒有什么用了，就把它給扔掉了。削筆刀也生銹了，橡皮也變硬了，主人把它們?nèi)慷既拥袅�。它們�(cè)诶淅镉窒嘤隽�，你看看我，我看看你，不約而同地說：“我們真不應(yīng)該爭吵，可是，我們現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。”
童話故事作文 篇4
世界上有許多快樂的事，雖然很多事都忘了，但那件事在我心中的烙印還沒有消失。
一次，陽光明媚的早晨，我和爸爸去打籃球，到了我們開始投球，我和爸爸說﹕“爸爸我們來打一場球賽吧。”爸爸說﹕“好哇。”雖然我表面上那么說，但心里卻想著我一定會(huì)超越爸爸的'。就這樣，激烈的戰(zhàn)爭開始了，首先有我發(fā)球，但是我沒進(jìn)，爸爸跑了三步投了籃，居然進(jìn)了，我心想一定是我太大意了。就這樣我們連續(xù)投了十多個(gè)球爸爸全進(jìn)了，我只好請(qǐng)教他，“拜他為師，”爸爸教我一些技巧，日積月累這回我投籃越來越好了。
童話故事作文 篇5
有一天下午，天空下雨了，小貓咪咪才剛到家，所以得趕緊出門買菜，不然雨越下越大，就出不了門了。
小貓咪咪走到半路的時(shí)候，看到了青蛙，烏龜，鴨子和公雞正在馬路急著跑回家。小貓咪咪對(duì) 大家說：“你們干嘛這么急著跑回家呀！”大家異口同聲地說：“天空下雨了，我們沒有雨傘，所以趕緊跑回家，不然會(huì)感冒，爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心的�！毙∝堖溥湫Σ[瞇地對(duì)大家說：“你們不用擔(dān)心，我?guī)湍銈兯突丶野�！我有雨傘。”大家聽了小貓咪咪的話�?duì)它說：“你真是個(gè)大好人呀！”小貓咪咪聽了，心里樂開了花。
回到家，小貓咪咪才注意到，自已忘了買菜，怕媽媽打它，所以躲在房間里不敢出來，直到它媽媽回來。它媽媽見廚房里沒有菜，所以就對(duì)躲在房間里的小貓咪咪大聲斥責(zé)，小貓咪咪怕得再也不敢出來了。這時(shí)窗外后面的一個(gè)小女孩對(duì)小貓咪咪說：“一定要有勇氣，對(duì)媽媽說你所經(jīng)過的'事情，這樣你媽媽就不會(huì)責(zé)備你了�！�
小貓咪咪慢慢的勇敢起來，走進(jìn)廚房對(duì)媽媽說剛才所有的事情，媽媽聽了，對(duì)小貓咪咪說“對(duì)不起，媽媽剛才錯(cuò)怪你了，朋友沒有雨傘，你幫它送回家，你真是個(gè)好孩子，媽媽應(yīng)該為你而感到驕傲。”小貓咪咪聽完媽媽的話，高興地起舞來。
童話故事作文 篇6
嗚嗚清晨五點(diǎn)，巧克力工廠就已經(jīng)在工作了！還不是為了讓我們能吃到美味的巧克力。巧克力工廠可真壯觀，到處都是巧克力。瞧！球形巧克力即將登場！哎呦一只球形巧克力叫道，它滾到了地上，因此被摔出了一個(gè)大包。包裝箱里的心形巧克力招呼球形巧克力：兄弟！過來！干嘛呀!兄弟，我看你還是溜吧！遲早會(huì)被可惡的`人類吃掉......球形巧克力聽了心形巧克力的勸告，連翻了十個(gè)后空翻，離開了巧克力工廠。
它滾到了一片森林里，看到了一座小屋，便滾了進(jìn)去。巧克力從門縫鉆了進(jìn)去。小屋可真明亮！一盞油燈照亮著整個(gè)小屋。咦？這里怎么有個(gè)巧克力？一個(gè)小女孩撿起了巧克力，把它帶到一只小倉鼠前，小倉鼠立刻撲向了巧克力。巧克力見狀，連忙滾下桌，逃出了小屋。
巧克力又來到了一座繁華的城市。哇！巧克力從沒見過這么繁華的地方。突然，一只大腳向巧克力伸來�？汕煽肆�正在看美景呢！快跑！不知是誰喊了一聲，但巧克力還是在發(fā)呆�？炫�！這個(gè)聲音又響起了，巧克力這才回過神，滾到一棵大樹下。老兄，記得我嗎？那個(gè)聲音問。巧克力抬起頭，朝著發(fā)聲的方向一看，原來心形巧克力在樹枝上：你怎么在這?你不是在巧克力工廠嗎!我呀！正想讓你帶我四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就走了，我只好四處打聽，才找到你！對(duì)不起！讓你麻煩啦！球形巧克力慚愧地回答。
之后，他們倆四處漂泊。翻山越嶺，來到了一座城市。它們正要過馬路，就被清潔工人扔進(jìn)了垃圾桶。一分鐘。一刻鐘。一小時(shí)。還是沒有辦法。正當(dāng)心形巧克力心灰意冷的時(shí)候，球形巧克力發(fā)現(xiàn)了一根丟棄竹竿，它們合作把竹竿伸出垃圾桶的投入口，爬出了垃圾桶。博物館館長撿到了巧克力，許多的專家千里迢迢地趕來，就是為了見到這兩塊經(jīng)歷了數(shù)年的巧克力。于是，巧克力被送入了博物館，成了名巧克力。整天自豪地高昂著頭，接受人們的贊美。
童話故事作文 篇7
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的.構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。
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