小學(xué)三年級(jí)童話故事作文優(yōu)秀(3篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)童話故事作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇1
三只小兔
在一個(gè)森林里,有三只兔子。最大的那只兔子叫:企鵝,老二叫:糖伊,最小的那只叫:欣妍。
一天,欣妍對(duì)自己的兩個(gè)姐姐說(shuō):''姐姐,我們已經(jīng)有房子了,但是我們卻沒(méi)有食物,我有一個(gè)想法:要不我們各自到各自愿意去的地方找食物,好嗎?”“好啊!”兩個(gè)姐姐異口同聲地喊道。
第二天,它們按照它們自己的話做了。企鵝來(lái)到了離自己家最近的一個(gè)小山坡。糖伊來(lái)到了自己僅有的菜地。欣妍來(lái)到了山羊伯伯的果園。
企鵝門前的小山坡綠樹成陰,鮮果飄香,企鵝的口水就像傳說(shuō)中的“飛流直下三千尺”,為了能讓自己快點(diǎn)吃飽喝足,立即行動(dòng)。可是,她還沒(méi)干幾個(gè)星期,就放棄了,嘴里還嘟嘟囔囔:“哎呀,累死了!”
又過(guò)了幾天,在菜園里呆著的`糖伊,見(jiàn)自己收獲的差不多了:一籃胡蘿卜,一車大白菜和一袋西紅柿。便回家去了。
只有欣妍一直在果園里摘水果。企鵝和糖伊直說(shuō)欣妍傻,還不如像它們兩個(gè)一樣享受。不過(guò)它們的食物很快就吃完了,所以它們只好厚著臉皮去向欣妍要。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:學(xué)會(huì)未雨綢繆!
小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇2
小兔白白和花花約好到森林里采集蘑菇。森林里蘑菇又大又新鮮,正當(dāng)它們采得起勁時(shí),不知不覺(jué),危險(xiǎn)正向它們靠近,只聽(tīng)見(jiàn)“啊——嗚——”一只兇猛的老虎從樹林里躥出來(lái)。它張開血盆大口,直鉤鉤地盯著兩只小兔子,惡狠狠地說(shuō):“哈哈!有美餐了!哈哈!”
“啊!老虎!”
兩只小兔嚇得渾身打顫,驚慌失措,緊緊地抱在一起,花花說(shuō):“我們快,快跑吧!闭f(shuō)完,它們向森林外面跑,不知跑了多久,一條小河擋住了它們的去路。
白白說(shuō):“呀!前面是條小河!
這時(shí),老虎快追到河邊了。花花發(fā)現(xiàn)大象就在附近喝水,大聲喊著:“大象,快救救我們,老虎要吃我們。”大象聽(tīng)見(jiàn)了,連忙趕過(guò)來(lái)說(shuō):“有我呢!”就在這時(shí),老虎也趕到了河邊,它看見(jiàn)這個(gè)龐然大物,一時(shí)不敢輕舉妄動(dòng)。大象靈機(jī)一動(dòng),伸出長(zhǎng)鼻子說(shuō):“你們快跳上來(lái),我用鼻子幫你們送過(guò)河去!崩匣獾弥荒茉诤訉(duì)岸干瞪眼……
小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇3
風(fēng)和日麗的一天,雞媽媽帶著小雞到森林里散步。小雞走著,走著,看到朋友們?cè)谕嬗螒,便跑去和朋友一起玩游戲了?/p>
傍晚,朋友們的家長(zhǎng)都帶著朋友回家了,森林里只有小雞一個(gè)人胡孤零零在玩耍。而這時(shí),雞媽媽也發(fā)現(xiàn)小雞去和朋友玩了,雞媽媽就去找小雞。此時(shí),小雞想找個(gè)房子休息一下,就往森林深處走去。夜深人靜,小雞又餓又渴,當(dāng)它見(jiàn)到遠(yuǎn)處有一絲亮光時(shí),便加快了腳步。不久,小雞就走到了一棟房子前,它進(jìn)入了房子,感覺(jué)有些累,便倒在一張床上呼呼大睡。
一覺(jué)醒來(lái),“咚咚咚”有人敲門,“誰(shuí)呀?”小雞問(wèn)。大灰狼捏著嗓子說(shuō):“小雞,快跟我回家吧,媽媽來(lái)了!毙∥髡嬉詾槭菋寢寔(lái)了,就跑過(guò)去,把門開了一條縫。沒(méi)想到,門內(nèi)居然伸出了一只狼爪,小雞使勁地踢門,想把門關(guān)起來(lái),“哎喲,疼死了!”大灰狼叫道!澳悴皇俏覌寢!”小雞邊說(shuō)邊用凳子堵住門!班剜亍贝蠡依沁呑查T邊說(shuō):“哼!敬酒不吃吃罰酒,別怪我對(duì)你不客氣!毙‰u看見(jiàn)有一堆麥草,立刻鉆到了草堆里!敖o我出來(lái)!”大灰狼生氣了,在房間里轉(zhuǎn)了一圈!鞍!”小雞突然叫了一聲,大灰狼聽(tīng)到了,抓住了小雞。
“小雞,小雞,該上學(xué)了。”呼,幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
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