童話故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
第N次的龜兔特型渡河蘿卜開(kāi)始了!裁判員說(shuō)：“你們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，渡河把蘿卜給拔過(guò)來(lái)”。
烏龜、兔很瞧不起對(duì)方，總是因夸獎(jiǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)而弄得兩方憤憤不平。面對(duì)這次特型比賽是否有決心?
比賽開(kāi)始了。兔子 “噔噔噔”地跑向前，它高興得滿面春風(fēng)。這時(shí)候，一大片的湖水把兔子給擋住了，頓時(shí)，兔子傻了眼，不知怎樣好。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，烏龜匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)，并迅速游到對(duì)岸去拔蘿卜。但是，烏龜沒(méi)有拔蘿卜的經(jīng)驗(yàn)，怎么辦呢?它想起了正等急的`兔子，心里起：哎，我真傻，不會(huì)背兔子過(guò)來(lái)嗎?便游到兔子那里，把兔子馱了過(guò)去，并且讓兔子加快速度拔蘿卜。兔子很高興，飛快地拔蘿卜過(guò)了河，還抱著烏龜跑向了終點(diǎn)。
“現(xiàn)在你們知道了吧!”裁判員說(shuō)：“你們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。兔子拔蘿卜，烏龜渡河，這不是可以順利過(guò)關(guān)了嗎?如果只有一個(gè)在比賽，那肯定是干不了的。所以，兔子、烏龜，你們不要吵了，也應(yīng)該覺(jué)悟到，吵得辦不了事的。只有同心協(xié)力，把心都放在了比賽中，就可以取得勝利，吵鬧還不如踏踏實(shí)實(shí)地做!”
烏龜和兔子聽(tīng)了，記憶深刻，同時(shí)也明白了：只要發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，就會(huì)勝利，吵來(lái)吵去。
童話故事作文 篇2
森林中，有著各種各樣的鳥類。每一只小鳥都覺(jué)得自己是最美的。因此，小鳥們舉行了選美大賽。
比賽的場(chǎng)地設(shè)在森林中心，這里是森林最寬闊的地方。評(píng)委是百獸之王——老虎，森林之王——獅子和鹿，還有一只小獅子�！拔倚歼x美大賽正式開(kāi)始！”老虎大聲說(shuō)。一個(gè)個(gè)選手輪流上臺(tái)，有許多選手進(jìn)入了復(fù)賽：孔雀、白鷺、蜂鳥……
復(fù)賽開(kāi)始了，這次難度來(lái)了。每一位選手都必須表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)檫@個(gè)，許多選手落選了。有的因?yàn)樘�，沒(méi)有將所有動(dòng)作做好；有的.動(dòng)作都沒(méi)有記住；還有的壓根沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目。進(jìn)入決賽的只有兩位選手：孔雀和白鷺。
決賽是最重要的，但是只有一個(gè)問(wèn)題：你心目中的最美森林小姐應(yīng)該是怎樣的？孔雀驕傲地說(shuō)：“我心中的森林小姐應(yīng)該是最美麗的，就像我！”白鷺婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“我心中的森林小姐應(yīng)該是心中有他人，不愛(ài)慕虛榮，樂(lè)于幫助他人的人。”所有評(píng)委聽(tīng)了，都覺(jué)得白鷺是最美森林小姐。于是，老師清清嗓子說(shuō)：“我宣布，白鷺是本屆的森林小姐！”說(shuō)完，獅子大王把刻著“森林小姐”的王冠戴在白鷺的頭上。
比賽結(jié)束后，孔雀不服氣地問(wèn)老虎：“為什么我不能成為森林小姐？”老虎告訴它：“因?yàn)槟阈闹兄挥凶约�。�?/p>
童話故事作文 篇3
有一只綠色的小天使，她全身長(zhǎng)著綠茸茸的羽毛，還長(zhǎng)著一對(duì)綠色的翅膀，象春天一樣可愛(ài)!有一天，她飛呀飛，飛呀飛，飛到了美麗的新安江。她看見(jiàn)這兒的天藍(lán)藍(lán)的、山綠綠的、水清請(qǐng)的，是座綠色的'山水城市。忽然，她發(fā)現(xiàn)一大片森林起火了，紅紅的火焰燒毀了綠色的樹木。她傷心地哭了起來(lái)。她難過(guò)地盤旋在空中，看見(jiàn)有小朋友在燃放煙花爆竹，她趕緊叫道：“小朋友，別玩火，太危險(xiǎn)!”她飛到了林區(qū)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝按�，她又趕緊叫道：“小同學(xué)，別玩火，太危險(xiǎn)!”她飛到了山坡，發(fā)現(xiàn)有位阿姨在墳上燒紙，她又趕緊叫道：“阿姨，別燒紙，太危險(xiǎn)!”……為了保護(hù)綠色的森林，綠色小天使不知疲倦地飛翔著，不知疲倦地宣傳著……
童話故事作文 篇4
從前有一戶農(nóng)民，靠砍柴為生。所以一直視他的斧頭為珍寶。斧頭也知道主人很喜歡他，整天洋洋自得，不以為是。
有一天，斧頭又趁著主人外出之際，向大家炫耀著：“平常主人最喜歡我，每天都帶我出去砍柴。主人最看重我，所以我是這里的老大，你們必須都得聽(tīng)我的�！钡鹊�，弄著大家昏昏欲睡。大家都很煩他。
有一天，那個(gè)農(nóng)民外出回來(lái)，帶回來(lái)一把鋸子。喜氣洋洋的說(shuō)：“以后再不用斧頭了，那個(gè)特費(fèi)勁，這個(gè)可就省勁多了�！备勇�(tīng)了很不服氣，心想：一把破鋸子，有什么好的。到了第二天，農(nóng)民帶著斧頭和鋸子出去砍柴，他想；哼，我今回非得讓你大大的出丑、丟臉！農(nóng)民找到了一棵枯萎的小樹，拿起斧子，“刷刷”兩下子就把他砍下來(lái)了。見(jiàn)旁邊還有一顆，拿起鋸子，“茲拉茲拉”也是兩下就鋸下來(lái)了，不過(guò)可省力多了！
斧頭看到這個(gè)情景，有氣無(wú)力的`說(shuō)：“哎，我還是對(duì)事物的了解太淺薄了�！�
童話故事作文 篇5
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽(tīng)到這個(gè)消息，慌得“寢食難安”，它們誰(shuí)也不想被淘汰，于是，吵得不可開(kāi)交。
鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō)：“我不能出局，每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開(kāi)我，有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng)，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開(kāi)了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當(dāng)你畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫忙擦掉，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說(shuō)你是最棒的呢？要我說(shuō)，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的'族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開(kāi)我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！”
“哼，真是說(shuō)大話不知臉紅的老妖婆�！变摴P先生氣沖沖地走出來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)，“論相貌我挺拔英��；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無(wú)怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開(kāi)我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽(tīng)得不耐煩了，可還是慢條斯理地說(shuō)道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí)，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝�。�?/p>
文具們不聽(tīng)勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái)，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)地上的文具，一腳踩在文具上。頓時(shí)，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)書本爺爺?shù)脑�，要是早�?tīng)書本爺爺?shù)膭窀妫筒粫?huì)落得如此下場(chǎng)。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)打開(kāi)垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友們，不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
評(píng)語(yǔ)：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話，語(yǔ)言和神態(tài)描寫生動(dòng)形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話故事的特點(diǎn)。
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