童話故事作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
當?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當開完了預(yù)備會，內(nèi)心更是有點不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時上習作指導課時注重激發(fā)學生寫作興趣，引導學生樂于表達，最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應(yīng)該怎樣上呢？時間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點準備了三上三下的閱讀課，但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習作的教學目標，新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學生寫作興趣和寫作愿望，引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級上學期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣�！�
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣，我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話的特點，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導，對于孩子來說，這是潛移默化的`。第二天回到學校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導的重點放在“有趣”上，教學現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習作還有點好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應(yīng)該扣住學習目標，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實現(xiàn)語文教學的精彩，讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結(jié)束了，但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。
童話故事作文 篇2
有一天，一只又肥又大的小貓正在太陽下，美美地睡著懶覺。
突然，“吱吱吱”傳來一陣老鼠的叫聲，小貓興奮地睜開眼睛，老鼠們嚇得四散逃竄。一只倒霉的小老鼠嚇得雙腿發(fā)軟，怎么也跑不動。小貓立即向前撲去，用爪子輕輕地把老鼠夾在手中，惡狠狠的.說：“真是天堂有路你不走，地獄無門你闖進來”老鼠看著小貓，渾身發(fā)抖，魂飛魄散，急忙說：“敬愛的小貓，您好英明，好偉大，我是特意留下來為您唱歌的�！毙∝埾耄汉芫煤芫靡郧�，我的祖先就是這樣被一只可惡的小老鼠欺騙了，今天我可不能再重蹈覆轍。于是，小貓用爪子緊緊地扎住老鼠的尾巴不放。
老鼠見這個鬼主意沒有奏效，馬上又換上一副嘴臉，可憐巴巴的說：“反正我已經(jīng)是你的盤中餐了，算了，就老實告訴您吧，剛才我不小心扎到一根刺，所以跑不動，才會被您抓住。等會兒您在吃我的時候可千萬要小心，別被刺卡到喉嚨�！毙∝埿南耄翰蝗缥蚁劝汛烫舫鰜�，等會兒再痛痛快快地品嘗我的美餐吧!小貓伸長脖子，把臉湊到老鼠的腿邊，想把刺看個明白，冷不防老鼠后腿一蹬，踢到小貓的眼睛，小貓頓時眼前一片漆黑，什么也看不見了。
這只自以為是的小貓，這輩子，再也別想看到老鼠的影子了。
童話故事作文 篇3
卡娜是一個美麗的仙子，可是她一出生就沒有翅膀，可是在夢幻仙子王國里，人人都有翅膀的，沒有翅膀的仙子就像人沒有腿一樣，所以她很自卑，只能常常用一把掃把來飛行，這真是美中不足��！
卡娜長到要上小學的年齡了，可她很矛盾：去的話要被人笑話，不去的話又學不到知識......正當她矛盾不已的時候，媽媽走了進來遞給她兩樣東西：一對假翅膀和一本法書，小卡娜開心極了，背起書包，直奔學校而去�？纫贿M學校就被迷住了，學校真是太漂亮了!地上是一塊塊五彩繽紛的飛行坐墊，上面鋪滿了許多美麗的花兒，每個坐墊旁都有一臺迷你水晶燈，而老師是一位溫柔大方的美女仙子老師！
在老師的指導下，卡娜打開了法書，老師說：“在書上會顯示危險的.畫面，到時候，你們就飛進去救援，明白了嗎？""明白了！”同學們異口同聲地說。
卡娜死死地盯著法書，眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼一個人的性命就沒了，于是她堅持著！其他的同學們早就堅持不了自顧自地玩了起來，卡娜的眼皮十分的酸麻，快支持不住了！突然，法書上畫著的一個男孩從飛機上掉了下來，卡娜不顧一切地抓起掃把就飛了起來，一下把小男孩接住了！其他的同學都驚訝地目瞪口呆，因為卡娜暴露了自己的真面目，，但是每位同學都對卡娜爆發(fā)出了熱烈的掌聲！在掌聲中奇跡出現(xiàn)了，卡娜的背后有一道光一閃而過，��！那是——翅膀，卡娜長出了一對五彩斑斕的美麗翅膀，亮閃閃的，迷人的。。。（都不知道用什么詞來表達翅膀的美麗了）。老師贊許地看著她，所有的人都被卡娜迷住了，這時候的她，比平時更加美麗動人！
后來，卡娜再也不傷心了。因為她成了大明星，她常常展翅高飛，飛向那太陽升起的地方......
童話故事作文 篇4
從前有一個小女孩用木頭做了一只小老鼠、一只兔子、一頭獅子和一頭老虎。它們都有鼻子有眼睛能說話。
小女孩左瞧右瞧，總覺得少了點什么。少了點什么呢？小女孩怎樣都想不起來。
“你知道嗎？”小女孩問猴子。
“不知道”猴子回答。
“真是的，我的裝飾呢？”兔子自言自語地說。
小女孩一下想起來了，它們少了的東西是裝飾！
“裝飾是很重要的�！毙∨ψ约赫f，“要是沒有了裝飾，就不好看了�！�
小女孩拿起了她的神奇刻刀，在獅子的頭上刻了一個皇冠，在兔子手上刻了一個蘿卜，在老虎手上刻了一把刀，在小老鼠頭上刻了一個發(fā)夾。
“好了，實在太好看了！”小女孩興奮地說。這時電話響了，小女孩接了一個電話出去了。
小女孩一走，房間一下子就熱鬧起來了，獅子驕傲地說：“你們看我的.皇冠多好看啊！小老鼠你的發(fā)夾又普通又丑�！薄皩Π�！對�。 毙⊥米诱f，“你們看我的紅蘿卜又好看又好吃，小老鼠你的發(fā)夾又沒我的好看又不能吃。”老虎說：“我的刀可以保護你們，小老鼠你的發(fā)夾既不能保護自已又不好看�！毙±鲜舐犃朔浅摹�
突然小女孩回來了，還帶了她的好朋友。小女孩一開門，朋友就說：“你刻的獅子、老虎和兔子都好看��！不過都不如小老鼠的發(fā)夾漂亮！真像我家的米奇�！�
獅子、老虎和兔子一聽都低下了頭，臉蛋比成熟的蘋果還要紅。它們對小老鼠說：“對不起，我們不應(yīng)該嘲笑你，我們知道錯了�！�
是啊，每個人身上都有優(yōu)點與不足，應(yīng)多看到別人的長處，不要老是嘲笑別人的短處。
童話故事作文 篇5
從前，在一個動物的王國里，有一條街叫十二生肖快樂街。里面住著許多動物，他們憑著自己的能力自耕自足，過著平凡又幸福的日子。但也有一些小動物不夠誠實。
有一天，豬豬小胖去豬大哥的面店吃面條。半路上，他走累了，于是他叫了一輛的士，讓猴司機送他去面店。很快就到了，小胖下了車，頭也不回就直奔豬大哥的面店。
“喂，小胖，你還沒有給我車費呢？”猴司機焦急地說。
小胖聽了，不緊不慢地說：“猴司機，不就是一塊錢嘛，有必要這樣小氣嗎？我今天沒有零錢�！闭f完，頭也不回地走了。
猴司機無可奈何地開車走了。
小胖在豬大哥的面店吃了二十碗面條才吃飽。小兔子看見小胖吃飽了就開始算錢：“五毛錢一碗，二十碗一共是十塊錢�！毙∨致犃�，裝出一副很焦急的樣子大聲地說：“你這小兔子，腦子有毛病啊，錢我已經(jīng)給你了，還要問我拿，真不要臉！”說完，“啪”地一聲打在小兔子的臉上。痛得小兔子哇哇大哭，哭聲把正在廚房里煮面的豬大哥嚇跑了出來。
“什么事呀？”豬大哥關(guān)心地問。
小兔子傷心地說：“小胖吃了我們二十碗面條，還要賴賬，而且還打我！”豬大哥聽了，很生氣但還是有禮貌地說：“小胖，你吃霸王餐是不對的，打人更加不對�！毙∨致犃耍瑯O不情愿地交出了錢，氣沖沖地離開了。
吃飽了的小胖又不想走路回家了，他又叫了一輛的士送他回家，到了家門，小胖的`壞習慣又改不了，又想賴賬；龍司機似乎看穿了小胖的心思，連忙拉住小胖說：“小朋友，你還沒有給錢呢？”
小胖聽了，生氣地說：“我不是給了錢嗎？怎么還問我要，真貪心！”龍司機聽了，搖了搖頭說：“小朋友，你小小年紀，怎么能亂說謊，做人一定要誠實，否則你身邊就沒有朋友了�！�
小胖聽了，慚愧地低下頭說：“對不起，龍司機，我以后再也不說謊了，做一個誠實、有用的好孩子！來，這是車費，謝謝你�！闭f完，小胖高高興興地回家了。
從此，十二生肖快樂街的小胖變成了一個誠實的好孩子，他擁有了很多好朋友，也擁有了快樂！
童話故事作文 篇6
小狗貝貝和小兔子莎莎是一對形影不離的好朋友。
這幾天貝貝很苦惱：下個月就是莎莎的生日了，我到底送她什么禮物好呢？哦，對了，送她一筐蘿卜吧，莎莎最愛吃蘿卜啦！
既然主意有了，那就開始行動吧！貝貝將籃子挎在脖子上，飛快地向梅花鹿靈靈開的“靈靈種子店”跑去�！办`靈，請給我一袋最好的、生長最快的蘿卜種子！”貝貝大聲地說道。接過種子后，她又興奮地跑回家，飛快地將種子種在泥土里，施肥，澆水。每天清晨，從田野遠遠望去，便可以看見貝貝正在精心地照料著她種下的蘿卜。
日子一天天過去，還有幾天就是莎莎的生日了，貝貝看到院子里長出了一株株嫩綠的葉子。那葉子蒼翠欲滴，綠的鮮嫩，綠的清爽，微風一吹，葉尖輕輕擺動，葉子舞動起來了，像一片綠色的海洋。
可是貝貝想要的并不是那綠油油的葉子，而是又甜又脆的胡蘿卜。她變得焦急起來，擔心在莎莎生日那天送不出他親自種的蘿卜，便煩心地看著那些綠葉。突然，她好像想到了什么，迅速地向“靈靈種子店”跑去。一見到靈靈，貝貝就大喊：“你這個騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她！今天我一定要好好教訓你，看你以后還敢不敢騙人？”一口氣說了這么多話，貝貝有些上氣不接下氣。靈靈第一次見到他這樣氣急敗壞的樣子，嚇了一跳，納悶地說：“到底發(fā)生了什么事？我的`種子肯定沒有問題�！必愗惒幌肼犓龔U話，直接將她帶到家中的院子里�！澳阕约嚎纯矗乙氖翘}卜，不是什么葉子。”靈靈明白了，“撲哧”一聲笑了出來，說：“貝貝，你跟我來一下，我給你看一樣東西你就知道是怎么回事了！”說完，便拉著貝貝奔向附近的一家圖書館。
“你帶我去哪兒，快賠我蘿卜！”貝貝生氣地喊道。
“等下你就知道了。”靈靈不管她說什么，只是繼續(xù)往前跑著。
來到圖書館，靈靈在科普類的書架當中找了一本《科普知識》。 “呶，你自己看！”靈靈一邊翻書一邊說。貝貝看了看，這才恍然大悟：“哦，原來蘿卜是長在葉子下面的，那要趕緊去拔��！”貝貝回到家來到田地邊，用力一拔，果然拔出了一只大紅蘿卜�！霸瓉硎沁@樣啊！真是不好意思！”貝貝羞愧極了，急忙向靈靈道歉。
貝貝知道了蘿卜長在葉子下的道理，貝貝暗下決心：以后一定要向靈靈學習，當一個有知識的森林公民！
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