(優(yōu)選)小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
妹妹挺美的，圓圓的臉蛋下面忽閃著一雙明亮的大眼睛，兩條烏黑的小麻花辮神氣的懸掛著，只要走起路，它們就一甩一甩的。
但，最惹人喜愛(ài)的要數(shù)妹妹的那雙像春天剛長(zhǎng)出來(lái)的春筍似的`手！她的手又白又嫩，忍不住真想摸一摸。
妹妹她自己也知道，剛開(kāi)始是讓人摸的，可沒(méi)過(guò)幾天，就要求給她糖才能摸，最后，她發(fā)現(xiàn)自己的手很“珍貴”，于是，不讓人摸了。如果你還是摸了，妹妹就會(huì)大聲怪叫一聲，好像你犯了什么錯(cuò)誤……
有一天，年邁的姥姥牽著倆孫女的手到一個(gè)朋友家去玩，沒(méi)想到，一進(jìn)朋友家就把我們姐妹兩個(gè)丟在一邊，自己卻與她的那個(gè)朋友談天說(shuō)地。
我們自知無(wú)趣，便走了出去，不知不覺(jué)已走到了水潭邊，里面有許多游泳的人，我左顧右盼，一不小心就掉進(jìn)了水里，妹妹卻勇敢的伸出雙手……
我永遠(yuǎn)都忘不了那一時(shí)刻，妹妹伸出雙手的一瞬間！
啊！妹妹的手 …… 我真難以忘懷！
小學(xué)的作文 篇2
母親的一天就是兒女的一天！——題記
5：30
“小妹，你這壞孩子，看！多少點(diǎn)鐘了，還不起床”，當(dāng)我還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游時(shí)，媽媽就毫不留情地拽起我的耳朵從夢(mèng)境中拉了回來(lái)，“哎，今天是星期六嘛！”我極不情愿的回答到。“現(xiàn)在是重要時(shí)期，臨近期末了，要努力學(xué)習(xí)……”媽媽止不住地說(shuō)了起來(lái)。
8：30
從不自主學(xué)習(xí)的我哼起小調(diào)開(kāi)始悠閑地打起了我最喜歡的`運(yùn)動(dòng)——羽毛球，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小妹，我知道你學(xué)習(xí)緊張，可你的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，你——是不是該學(xué)學(xué)他們呢？”雖然我的心里有那么一絲絲的不情愿，但還是無(wú)奈地又投入了學(xué)習(xí)之中。
12：30
正在與學(xué)習(xí)艱苦奮斗的我突然被媽媽叫住，媽媽說(shuō)：“小妹等會(huì)兒去老師家做作業(yè)，記住：要聽(tīng)老師的話，不要亂跑亂跳�！薄鞍�！橫眉冷對(duì)作業(yè)本，眼睛直對(duì)鋼筆頭……
9：00
終于從老師那兒回來(lái)了，我一人在臥室里悄悄地做作業(yè)，忽然想起要去媽媽的臥室里拿東西，于是，我徑直走向媽媽的臥室，發(fā)現(xiàn)桌子上有本日記，我小心翼翼地打開(kāi)它，只見(jiàn)上面用方正的楷書(shū)寫(xiě)了幾句話：孩子，媽媽知道管你管得太嚴(yán)了，可這都是為了你好��！你何曾想過(guò)媽媽的感受？難道媽媽就愿意你……不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我的身后，“媽媽”我撲通一聲就投進(jìn)了媽媽的懷抱。
后記：母親的一天是平凡的一天，她都是在為兒女付出，她的汗水仿佛流進(jìn)了我的心里，促我茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)的作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我知道書(shū)對(duì)我們的作用很大，所以我和書(shū)的故事有很多，但是其中有一件事最令我印象深刻。
記得有一次，我在家中認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。做了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一本好看的課外書(shū)。我準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)的一瞬間，我想起了媽媽的叮囑：“一定要做完作業(yè)，才能看桌上的'那本課外書(shū)。”可是，我想了又想看一會(huì)兒，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。所以我就打開(kāi)了書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我看到越精彩的部分，我越是容易被書(shū)吸引住。突然一陣開(kāi)門聲，引起了我的注意我心想，肯定是媽媽回來(lái)了。我開(kāi)始有些著急了，心跳砰砰的加速。我害怕媽媽知道了，我沒(méi)做完作業(yè)就看書(shū)，會(huì)罵我。當(dāng)然，我這樣的心理很快就被火眼金睛的媽媽看出來(lái)了，她非常的生氣。她手插著腰，看著我說(shuō)：“古人云‘誠(chéng)信乃做人之本’媽媽原以為你能做到這一點(diǎn)，但是你卻辜負(fù)了我的期望。我知道書(shū)對(duì)你很重要，對(duì)你很有吸引力，所以我才拿書(shū)來(lái)考驗(yàn)?zāi)恪，F(xiàn)在我只想告訴你，書(shū)固然重要，但誠(chéng)信更重要。”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道媽媽說(shuō)的話是多么的重要。所以我認(rèn)為這件事是我和書(shū)之間最有考驗(yàn)的一件事。我當(dāng)時(shí)竟然能夠帶著害怕媽媽的心理去讀那本書(shū)，之后把媽媽說(shuō)的話拋之腦后�，F(xiàn)在想起來(lái)，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年紀(jì)誠(chéng)信在我腦海里根本沒(méi)有印象，我竟然根本都不知道它是什么。但我深深地知道，誠(chéng)信對(duì)我們很重要，但去了也同時(shí)體現(xiàn)出了書(shū)對(duì)我的吸引力之大。
親愛(ài)的朋友，在你無(wú)聊的時(shí)候，在你迷茫的時(shí)候，在你生氣的時(shí)候，請(qǐng)靜下來(lái)，手捧一本書(shū)。在書(shū)香的熏陶下，和我一樣，和書(shū)發(fā)生一段美妙的故事。
小學(xué)的作文 篇4
在我充滿童真、快樂(lè)的記憶中，珍藏著我最崇敬的人，他們是將智慧的種子撒向孩子們的播種員——老師，他們就是：劉老師、殷老師和MISS易。
劉老師，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙神秘莫測(cè)的大眼睛。劉老師的打扮很時(shí)尚，看上去好像只有三十歲，非常年輕。她朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，感情充沛。她讀《斗笠》時(shí)，我們的心中不禁涌起一股思鄉(xiāng)之情；她讀《鞋匠的兒子》時(shí)，我們都對(duì)林肯的坦然贊嘆不已……
殷老師，我唯一的男老師，也是一位帥氣的數(shù)學(xué)老師。他表情變化多端，有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)火冒三丈，有時(shí)幽默滑稽…….殷老師上課生動(dòng)活潑，并且用許多精彩有趣的故事讓我們審清題目，理解題意，最后作出十全十美的回答。
MISS易，一位幽默風(fēng)趣的“老”教師，她的每一分幽默都給自己增添了一分年輕，使自己變成了一個(gè)充滿童真的小孩子。MISS易的課里面充滿了有趣的游戲，每一項(xiàng)游戲不僅使我們獲得了豐富的知識(shí)，而且啟迪了我們的智慧。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我有很好的師緣，要萬(wàn)分珍惜。是啊，“劉教師”、“殷老師”、“MISS易”這幾個(gè)平凡而神圣的.名字，將永遠(yuǎn)刻在我的心上，印在我的腦海里。因?yàn)樗麄兪俏易畛缇吹娜�，我們之間這種永不衰竭的師生情將永遠(yuǎn)延續(xù)，延續(xù)……
小學(xué)的作文 篇5
我有一位朋友，在遠(yuǎn)方，從未見(jiàn)過(guò)面，但我們卻有著不同凡響的友誼。她就是我的信友——林逸婷，我們通過(guò)一封封的書(shū)信來(lái)詮釋著朋友之間的友誼，通過(guò)一句句出自內(nèi)心的話語(yǔ)架起了一座友誼之橋。
俗話說(shuō)得好：“緣分天注定”，有一次老師讓我們選擇與自己“飛信交流”的伙伴，在那么多少名字當(dāng)中，我一眼便看“林逸婷”這個(gè)名字，心里暗暗：就是她了！
準(zhǔn)備好紙筆，我開(kāi)始寫(xiě)信了。這是我第一次寫(xiě)信，心里不禁有一些小激動(dòng)，每句話都是斟酌了許久后才下筆，甚至比寫(xiě)征文更加的慎重。我在信中所說(shuō)得每一句話都是發(fā)自肺腑、真心實(shí)意。當(dāng)我把信寫(xiě)好時(shí)，小心翼翼地把信紙塞進(jìn)信封后，再把我用課余時(shí)間做好的小禮物——千紙鶴輕輕地放入信封中。最后，又謹(jǐn)慎的封好，這才松了一口氣。
接著，就進(jìn)入漫長(zhǎng)的等待中，日子一天又一天的過(guò)去。等回信的過(guò)程還真是度日如年，才一個(gè)星期，我就好像等了一年一般。我感覺(jué)到時(shí)間老人又年邁了許多，走得比以前還慢了。有許多同學(xué)跟我一樣等不及了，便結(jié)伙去問(wèn)老師，老師神秘地笑了笑說(shuō)：“已經(jīng)來(lái)了，很快就會(huì)發(fā)給你們的！”聽(tīng)到這話，我們開(kāi)心得一蹦三尺高，心里的那種激動(dòng)、歡喜簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。那天下午，胡老師拿著一疊信走進(jìn)教室，把我們?nèi)嗳说哪抗舛嘉诉^(guò)去。班里立刻熱鬧了起來(lái)，議論的.議論，歡呼的歡呼，頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。信一發(fā)下來(lái)，我們便近不及待地打開(kāi)信封，讀起了信。在信中，她提到了與我一樣酷愛(ài)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，呵呵，真是心有靈犀一點(diǎn)通��！信不長(zhǎng)，只有一面，但句句充滿熱情。而其中有句話令我非常感動(dòng)：“當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已經(jīng)是我親愛(ài)的朋友了！”就這樣，我與這位遠(yuǎn)方的朋友結(jié)下了不解之緣。
從此以后，我們的書(shū)信往來(lái)并“不可收拾”，我們利用課余時(shí)間不斷的交流，分享著我們學(xué)習(xí)上、生活中的快樂(lè)，相互幫助，相互鼓勵(lì)，慢慢的，我們成了無(wú)話不談的好朋友。雖然，我們遠(yuǎn)隔千里，但我們的心卻像結(jié)了一個(gè)同心結(jié)，永遠(yuǎn)連在了一起，真是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”！
小學(xué)的作文 篇6
春來(lái)了，她給花兒、小樹(shù)涂上了繽紛的色彩，她叫來(lái)了太陽(yáng)爺爺，讓小草從地下鉆了出來(lái)。我建議大家出去春游一次，感受一下大自然的鬼斧神工。
大家可以去單縣浮龍湖看看，我去年暑假去了一次，那里環(huán)境優(yōu)美，可以說(shuō)是美不勝收。
浮龍湖很大，從高處看，真的就像一條龍臥在湖面上。湖的中心有一個(gè)小島。我們過(guò)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，差不多半個(gè)多小時(shí)到達(dá)小島。小島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，景色優(yōu)美，放眼望去，仿佛整個(gè)世界都是綠的。島上有一座房子，很大，里面是穿上古裝，體驗(yàn)古代生活的體驗(yàn)館。島上還有幾座古亭，供人們乘涼、觀賞。
我們?cè)诟↓埡献擞^賞船，船速不快不慢，行進(jìn)在湖中央，有種“船在水中走，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)。行進(jìn)時(shí)，會(huì)不時(shí)地看見(jiàn)幾只小魚(yú)跳出湖面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去……
浮龍湖真是人間天堂，春姑娘在那里播撒了春的種子，春姑娘在那里種了春的樹(shù)苗，春姑娘在那里埋下了春的寶藏，春姑娘在那里……
��！春給我們留下的`驚喜有太多太多。走，讓我們攜起手來(lái)，一起去尋找春的足跡！
小學(xué)的作文 篇7
夜。
“嘟嘟……”電話鈴再次響起。
“喂？”小女孩輕聲的問(wèn)。
“是我，外星人�！庇质悄莻�(gè)熟悉的聲音。
“你，真的會(huì)幫我嗎？”
“嗯，一定會(huì)，這是我對(duì)你的`承諾，也是我們友誼的承諾�！�
“也是我們友誼的承諾，那我就安心了…… ”小女孩微笑著，進(jìn)入了夢(mèng)想。
小學(xué)的作文 篇8
我有個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉，老師批評(píng)過(guò)我很多次，但我總是管不住自己。
有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上完成寫(xiě)字本，我一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒玩玩手指甲，不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)本交給老師了，我的作業(yè)本還有一大半空在那兒。老師把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)補(bǔ)上了才回去。
還有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的.時(shí)候，我做好前面幾題，又開(kāi)始磨蹭了，抽屜里放著新買的沙漏玩具，我實(shí)在心癢癢，忍不住想摸一下，玩一下，結(jié)果等到老師開(kāi)始收試卷了，我才著急地開(kāi)始趕著寫(xiě)試卷。老師看到我的試卷很生氣，問(wèn)了原因之后沒(méi)收了我的沙漏玩具，我后悔極了……
我吃足了拖拉的苦頭，浪費(fèi)了時(shí)間，該做的事情沒(méi)做好，總被批評(píng)，我一定要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣！
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