5年級(jí)上冊(cè)作文第5單元

時(shí)間：2022-10-01 00:54:12 小學(xué)生作文

5年級(jí)上冊(cè)作文第5單元

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5年級(jí)上冊(cè)作文第5單元

　　遨游漢字王國(guó)的感受

　　上語(yǔ)文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。

　　語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空下自由翱翔。

　　無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國(guó)。

　　祖國(guó)的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。

　　漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。

　　漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。

　　比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝;望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。

　　“熱”使你感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。

　　“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下。

　　看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

　　有句話說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。

　　是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國(guó)的文字添加著無(wú)限的魅力。

　　從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。

　　以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力啊!

　　有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。

　　傳播文明，蓋世無(wú)雙。

　　連綴成句，頓挫頓揚(yáng)。

　　書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。

　　篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。

　　行書(shū)流暢，正楷端莊。

　　狂草奔放，鳳舞龍翔。

　　對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。

　　左右工整，能簡(jiǎn)能詳。

　　既便言志，又供觀賞。

　　我相信，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

　　5年級(jí)上冊(cè)作文第5單元【2】

　　生活也是課堂

　　生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。

　　課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。

　　而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。

　　在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”

　　所以，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過(guò)后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會(huì)有所作為。

　　所以，面對(duì)人生，我笑口常開(kāi);面對(duì)挫折，我面不露怯。

　　在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮?/p>

　　我們以行動(dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了。”在這個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，

　　是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開(kāi)的春天，誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無(wú)悔。”是菊花教會(huì)了我“多想一步，你的一生都會(huì)開(kāi)滿艷麗的花朵。”

　　生活是什么?我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師!

　　5年級(jí)上冊(cè)作文第5單元【3】

　　尋找生活中的美

　　小草從地上鉆出頭來(lái)，東張張，西望望，那醒目的綠色給人一種心曠神怡的清新感觀，多么活潑的美麗!

　　野花綻開(kāi)那美麗的臉龐，散發(fā)出股股撲鼻的清香，那鮮艷的顏色讓人情不自禁地發(fā)出一聲叫喊：“啊，多漂亮!”多么可愛(ài)的美麗!

　　蜜蜂辛苦地工作著，選著合適的花朵，那一張張嚴(yán)肅而又認(rèn)真的面孔讓人覺(jué)得它是多么可愛(ài)!多么勤快的美麗!

　　大樹(shù)強(qiáng)壯地挺直了身體，那一個(gè)個(gè)悠長(zhǎng)的圓圈，告訴了我它們幾歲了，可是這些大樹(shù)為什么經(jīng)不起人類的砍伐?

　　它們默默無(wú)聞，用自己的生命為人類做出種種貢獻(xiàn)，卻不求回報(bào)，它們的身體已經(jīng)枯竭，當(dāng)那些用自己的身體做成的東西再?zèng)]有用時(shí)，人們就把它扔入垃圾桶中，它的哭泣你們聽(tīng)得見(jiàn)嗎?多么默默的美麗!

　　天空中的小鳥(niǎo)喳喳叫著，你一言，我一語(yǔ)，歡暢地叫著“嘰嘰嘰”“喳喳喳”。

　　這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒啊，傳播著天空的喜訊。

　　你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這些機(jī)靈的鳥(niǎo)兒，用美妙的歌聲表示出了對(duì)天空的贊嘆!多么聰明的美麗!

　　小草——活潑的美麗，野花——可愛(ài)的美麗，蜜蜂——勤快的美麗，大樹(shù)——默默的美麗，小鳥(niǎo)——聰明的美麗……這就是大自然的美麗!