【實(shí)用】小學(xué)動(dòng)物作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)動(dòng)物作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)動(dòng)物作文600字 篇1
這個(gè)星期我看了一本大人們喜愛，在廣大小讀者中超級(jí)暢銷的書，題目是《我的野生動(dòng)物朋友》。這本書寫的是作者從小和父母在非洲叢林中長大，與各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事般她的親身感受。書中還有80多幅她父母拍攝的極為難得的圖片，看著這一幅幅圖片，讓我覺得就像自己身臨其境，圖片中和動(dòng)物一起玩耍的蒂皮換成了我一樣。蒂皮有一個(gè)與她形影不離的好朋友，她是洋娃娃諾諾，她溫柔又可愛，聞起來很香。諾諾經(jīng)常會(huì)被那些動(dòng)物咬得滿身洞洞，蒂皮從來沒有嫌棄過她，蒂皮還有一個(gè)能夠遇到一個(gè)小情郎的夢(mèng)想。
看完前面幾則故事，就讓我對(duì)蒂皮佩服得五體投地，實(shí)在是太神奇了。她不僅可以用頭，用眼睛跟那些野生動(dòng)物們說話，還可以用心靈於野生動(dòng)物們溝通。而動(dòng)物們竟也能讀懂她的.意思。蒂皮用這種方式來了解野生動(dòng)物們，於它們交朋友。書中讓我最感動(dòng)的是大象阿布，蒂皮把它當(dāng)哥哥，當(dāng)朋友一樣愛它。阿布也把蒂皮當(dāng)妹妹一樣呵護(hù)。當(dāng)?shù)倨ぷ咴诎⒉记懊鏁r(shí)，阿布總會(huì)小心翼翼，生怕把蒂皮踩著了。還有蒂皮和人們眼中兇惡的豹子、鱷魚、獅子一起玩�！钭屛译y受的是那里的人們通常都把鴕鳥殺了，然后吃掉它們的肉，讀到這里我的眼里充滿了悲傷的淚水。
想到這些，我要為所有的野生動(dòng)物向人類呼吁：請(qǐng)保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)野生動(dòng)物。動(dòng)物也有生命，像人類一樣也有家庭，也有感情。近幾年人類大量砍伐樹木，使動(dòng)物沒有家園，有的動(dòng)物還瀕臨滅絕，我們只有一個(gè)地球，讓我們共享地球的安定，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生靈，善待地球，讓人類與眾多生靈共享地球這個(gè)大家園。
小學(xué)動(dòng)物作文600字 篇2
獵人家養(yǎng)了許多小綿羊，白天獵人帶著小羊們?nèi)ド狡律铣圆�，晚上就把它們趕回羊圈。一天，獵人去鎮(zhèn)上趕集，給每只小羊買回來一個(gè)鈴鐺，掛在它們脖子上。小羊們非常開心，經(jīng)常在山坡上伴著鈴鐺聲歡快地跳舞。
一天，羊群像往常一樣在山坡上悠閑地吃著鮮草。其中有一只調(diào)皮的小綿羊趁大伙兒不注意，悄悄地離開了羊群，想跑到山的另一邊玩耍。
小綿羊一口氣跑到小河邊，河水真清澈啊，它忍不住想喝點(diǎn)兒了。當(dāng)它彎下身子喝水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了大灰狼的倒影，嚇得拔腿就跑。可是大灰狼一把抓住它，笑著說： “嘿嘿，你逃不掉了，乖乖當(dāng)我的午餐吧!”
小綿羊懊悔不已，但現(xiàn)在為時(shí)已晚，只能趕緊想個(gè)脫身的好辦法。小綿羊鎮(zhèn)定下來，對(duì)大灰狼說： “狼先生，我現(xiàn)在的肉又苦又酸，您吃了肯定會(huì)倒胃口!”
大灰狼十分不解，就問小綿羊： “為什么你的.肉又酸又苦?老實(shí)交待，別和我耍花樣!”
小綿羊見大灰狼中計(jì)了，就接著往下說：“因?yàn)槲覄倓偝粤缩r草，還沒有消化，肉肯定不好吃。這樣吧，我為您獻(xiàn)一支舞，跳完舞我的肉會(huì)變得非常鮮美!”
大灰狼聽了很開心，催促小綿羊跳起舞來。這時(shí)，獵人正在清點(diǎn)著羊群，聽見遠(yuǎn)處傳來了熟悉的鈴鐺聲。他立馬帶著牧羊犬趕到河邊，用擊斃了大灰狼。最終，小綿羊憑借機(jī)智和勇敢救了自己。
機(jī)智的小綿羊的故事告訴我們，在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或者對(duì)手的時(shí)候，甚至是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都要努力不要慌張不要害怕，一定要讓自己冷靜下來，認(rèn)真思考問題，解決問題的辦法自然在腦中出現(xiàn)，只有這樣才能像故事里的小綿羊一樣避免困難。
小學(xué)動(dòng)物作文600字 篇3
和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來去匆匆；有的人充當(dāng)攝影師，不停的對(duì)鐵網(wǎng)內(nèi)的“我”或其他小伙伴拍照；有的人擺著不同姿勢(shì)等待同行人的拍照。如此場(chǎng)景日復(fù)一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復(fù)一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的`狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽光，回想起祖輩對(duì)對(duì)“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經(jīng)歷。
自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動(dòng)物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設(shè)之王”在鐵籠里人人擺設(shè)。
奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習(xí)性規(guī)律，就是扼殺的生命力。遠(yuǎn)離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡(jiǎn)直就是斷送了我們的余生。
在鐵籠里，有人專門給我們準(zhǔn)備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會(huì)向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動(dòng)物的覓食技能就沒有學(xué)習(xí)起來。而且據(jù)“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動(dòng)物的覓食本領(lǐng)。野生動(dòng)物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓(xùn)練而獲得的。
管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個(gè)消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢？他們所豎立的法又是什么法呢？這些“我”不得而知。
“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，
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