書(shū)小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的書(shū)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)小學(xué)作文1
《小哥白尼》是我們國(guó)內(nèi)最具影響力的少年科學(xué)雜志，它的五大主題深深地吸引著我，看著看著，它似乎把我拉向了另一個(gè)神秘的世界……
在遙遠(yuǎn)的宇宙深處，在千千萬(wàn)萬(wàn)星體中，有一個(gè)角落格外引人注目，因?yàn)槟鞘浅休d著無(wú)數(shù)未解之謎的冥王星的家園，冥王星處在遠(yuǎn)離太陽(yáng)59億千米寒冷陰暗的太空中，人們對(duì)它的了解非常少，但隨著“新地平線”號(hào)的.發(fā)射成功，我相信總有一天能把它的廬山真面目呈現(xiàn)在我們而前。
地球上蔚藍(lán)的大海最美麗，海洋中無(wú)數(shù)的生命最神奇，海底“石礁谷”的風(fēng)云突變，瀝青湖巧撈劍齒虎骨架……
還有很多很多，大自然的奧秘等著我們這些“小哥白尼”們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
書(shū)小學(xué)作文2
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)，是精神的沐浴，是靈魂的升華。英國(guó)哲理學(xué)家培根說(shuō)得好："史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉......"，我不是真正的雅人，雖沒(méi)有杜甫“漫步詩(shī)書(shū)喜欲狂”的癡情，又沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略，也沒(méi)有“書(shū)中徜徉似神仙”的灑脫，更沒(méi)有“黃金屋”、“顏如玉”之類(lèi)的眷念。面對(duì)窗外紛擾的世界，我只想捧一本書(shū)，獨(dú)享人生的安詳。
閉門(mén)既是深山，讀書(shū)隨處?kù)o止。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，走進(jìn)了自己的'精神樂(lè)園；像是在書(shū)山之巔自由地漫步，又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。伴隨著書(shū)籍的淡淡墨香，靜靜聆聽(tīng)她穿行的腳步聲。在青山之側(cè)、綠水之畔，我們傾心長(zhǎng)談。她的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)字符都似乎早已融進(jìn)我的靈魂。
與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)有約，今生今世，相伴到永遠(yuǎn)！
書(shū)小學(xué)作文3
一本好書(shū)，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā)，使我走上寫(xiě)作之路；一本好書(shū)，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明；一本好書(shū)，好像一個(gè)“打氣筒”，使我的生活充實(shí)……
我是一個(gè)對(duì)書(shū)很好奇的小孩，從我上幼兒園起，我就表現(xiàn)出對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。有一次，我坐在家里不耐煩，把家里的玩具摔個(gè)稀巴爛，媽媽見(jiàn)了，便丟了一本連環(huán)畫(huà)給我看，誰(shuí)知，我竟然看得津津有味。媽媽見(jiàn)我這么喜歡，又去買(mǎi)了幾本給我看。
到了小學(xué)，連環(huán)畫(huà)便漸漸的顯得幼稚了，我又把書(shū)柜里的書(shū)搬出來(lái)看，《水滸傳》里的英雄好漢各個(gè)英勇無(wú)比，所向披靡；《魯賓遜漂流記》里的魯賓遜因海難而被迫來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，過(guò)著原始人的生活；《駱駝祥子》里的祥子為了買(mǎi)一輛屬于自己的'車(chē)，而四處奔波……
書(shū)是我的一個(gè)最忠實(shí)的朋友，他讓我明白了什么善，什么是惡。從此以后，我要好好的去珍惜它，去愛(ài)護(hù)它。
書(shū)小學(xué)作文4
暑假期間看了很多書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《上下五千年》 《愛(ài)的教育》 《百科全書(shū)》 《百科全書(shū)》。這本書(shū)圖文并茂，內(nèi)容精彩。
這本書(shū)包含許多奧秘、科學(xué)知識(shí)、軍事知識(shí)。
剛拿到這本好書(shū)的.時(shí)候，我套用了古人的一句話：“剛開(kāi)始讀一本好書(shū)，就像得到了一個(gè)好朋友�！边@本書(shū)似乎是一個(gè)明智的小醫(yī)生。每當(dāng)看到，就覺(jué)得這本書(shū)是活的�？�，它在告訴我一些科學(xué)知識(shí)！曾經(jīng)，這本書(shū)也幫助過(guò)我。事情發(fā)生在我小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)暑假的輔導(dǎo)班里。老師的問(wèn)題是銅碼能不能浮在水銀里。只要有人先回答，加兩張笑臉。聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，有同學(xué)撓頭皺起眉頭。我站起來(lái)用答案回答，都是拜“智慧博士”0103010所賜。
你看，這本書(shū)給了我很多知識(shí)，也給了我很多幫助。古語(yǔ)有云，重讀一本好書(shū)就像是遇到了一個(gè)老朋友。看完一定會(huì)學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，明白更多科學(xué)道理。快去讀吧。
書(shū)小學(xué)作文5
劉耀陽(yáng)，別看了，快吃飯！”本來(lái)寂靜的晚上被我媽媽的一聲喊叫打破了，我的書(shū)朋友。原來(lái)，該吃飯了，可是我還泡在“書(shū)�！崩铮苍S你很想知道我在干什么，那我就告訴大家，他就是我的書(shū)朋友：《少年成長(zhǎng)智慧背囊》。
大家肯定迫不及待想知道里面都寫(xiě)了什么吧。告訴大家，里面都是一個(gè)個(gè)小故事，仿佛一顆顆充滿智慧的小種子，每看一個(gè)故事，一顆小種子就深深地埋在我的心田，我的書(shū)朋友。
也許有人會(huì)問(wèn)：“你為什么那么喜歡他呢？”因?yàn)槲铱释赖览�，我渴望知道生活、處世的`方法。俗話說(shuō)：“我們需要好書(shū)就像需要空氣一樣�！彼晕液芟矚g它。
如果大家喜歡讀書(shū)，就可以制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。我有一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，供大家參考。如下：
我要每月至少讀1-2本書(shū)，并多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且要認(rèn)真讀，仔細(xì)讀。”
最后祝大家交更多的書(shū)朋友！
書(shū)小學(xué)作文6
這本書(shū)是一本外國(guó)的書(shū)。叫《一百條裙子》，雖然名字聽(tīng)起來(lái)，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開(kāi)心地對(duì)別人說(shuō)：“我有一百條裙子。”或許許多人認(rèn)為她并沒(méi)有一百條裙子，但誰(shuí)能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無(wú)聲地離開(kāi)了。離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，也離開(kāi)了快樂(lè)，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開(kāi)前，她參加了繪畫(huà)比賽，她畫(huà)了一百幅畫(huà)交上去比賽。讓人猜不透她畫(huà)了這么多幅什么畫(huà)？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫(huà)中，她畫(huà)了每一位女生穿上美麗的'裙子，似乎有人看出：她畫(huà)的裙子和她說(shuō)自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫(huà)。
這本小說(shuō)讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
書(shū)小學(xué)作文7
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽正在廚房里乒乒乓乓地炒菜。今天是小飛的生日，她要好好慶祝一下。
菜出爐啦！香噴噴的飯菜把正在客廳里看電視的爸爸吸引了過(guò)來(lái)。爸爸拿著筷子，剛要夾就被媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“爸爸，你知道的`，今天是小飛生日，小飛還沒(méi)來(lái)你就夾菜呀！”爸爸看了看對(duì)面的空椅子，好奇地問(wèn)：“咦？小飛人到哪了？”媽媽聽(tīng)了，指了指小飛的房間。
爸爸見(jiàn)了，往小飛的房間走去。他打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)小飛趴在地板上，用手托著下巴，腳晃來(lái)晃去的。爸爸大喊：“小飛，來(lái)吃飯啦！”小飛聽(tīng)見(jiàn)了，戀戀不舍地到了廚房。爸爸好奇地湊近書(shū)瞧了瞧，那本書(shū)也把爸爸吸引了。
過(guò)了一會(huì)，飯菜都涼了。爸爸還沒(méi)出來(lái)，媽媽生氣地讓小飛去把爸爸叫來(lái)。小飛剛走到房間，爸爸就說(shuō)：“小飛，你去把你媽媽叫來(lái)。”小飛照爸爸的話做，把媽媽叫進(jìn)房間。媽媽好奇地瞧了瞧書(shū)，竟也跟父子倆一起看起書(shū)來(lái)。
一家三口高興地看著書(shū)，完全忘了今天是小飛的生日。
書(shū)小學(xué)作文8
書(shū),是人類(lèi)的朋友,也是進(jìn)步的階梯。的確，我在人類(lèi)的進(jìn)程中，起到了至關(guān)重要的'作用。我不僅帶來(lái)民知識(shí)，而且還帶來(lái)了只有在閱讀中才能體會(huì)到的快樂(lè)。因此，世界的凡人和偉人，都伴我同行。在人類(lèi)生活中，我成了他們生活中不可缺少的“小老師”。
我賦予了人類(lèi)的智慧。因?yàn)�，在知識(shí)的海洋里，我就如同一位“船長(zhǎng)”，引領(lǐng)人類(lèi)勤奮遨游。如果沒(méi)有我，人類(lèi)永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)知識(shí)的彼岸。俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”。我們雖然不能與金錢(qián)相比，但是卻能幫助你發(fā)掘一大桶金子。以前的古人，深知這些道理，瘋狂地癡迷我。有的刺股，有的懸梁，甚至有的徹夜不眠借光。看來(lái)，我不僅給了人類(lèi)豐富的知識(shí)，還給了他們改變自己命
書(shū)小學(xué)作文9
近段時(shí)間，我看了一本好書(shū)，它是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看，讓我愛(ài)不釋手。
故事講的是小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“山的味道、海的味道大家都帶來(lái)了嗎？”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都得吃；“巴學(xué)園”的.教育方法：讓學(xué)生自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起；“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)……
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕��！如果我們的學(xué)校也是這樣那該多好呀！
書(shū)小學(xué)作文10
我很喜歡看書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《大頭兒子和小頭爸爸》，這本書(shū)里有媽媽對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我的期望，以及我自己的努力。這本書(shū)的內(nèi)容也很豐富，使人百看不厭，它的來(lái)歷也十分有趣。
這本書(shū)是這樣來(lái)的：一天，老師說(shuō)讓10位同學(xué)和他的'家長(zhǎng)去聽(tīng)專(zhuān)家講座，報(bào)到了我。當(dāng)時(shí)我十分開(kāi)心，心想原來(lái)老師對(duì)我這么重視。晚上放學(xué)時(shí)，我心里免不了一陣激動(dòng)，心里想要快一點(diǎn)見(jiàn)到媽媽?zhuān)堰@個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽知道后，便說(shuō)會(huì)帶我去的，我心里高興極了，真想快一點(diǎn)到那一天。
終于到那一天了，媽媽帶我去了學(xué)校，我們聽(tīng)專(zhuān)家講了一些內(nèi)容，我有很大的感觸。瞧！人家講得多好呀！散會(huì)了，媽媽給我買(mǎi)了《大頭兒子和小頭爸爸》，我高興極了！對(duì)我來(lái)說(shuō)這本書(shū)是最珍貴，最好的，它是最有意義的！
書(shū)小學(xué)作文11
夏天過(guò)去，秋天來(lái)臨，枯黃的樹(shù)葉已完成短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在了寒冷潮濕的地上。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像雪花飛舞一樣輕輕地落下……大地像披了一層厚厚的地毯。
校園里的紫玉蘭樹(shù)葉，漸漸褪去了綠色，樹(shù)葉也隨著時(shí)間的推移，逐漸枯萎。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們紛紛告別了"媽媽'，慢慢悠悠的落到了地上。
我從地上撿起一片紫玉蘭樹(shù)葉，仔細(xì)打量。我發(fā)現(xiàn)，這片樹(shù)葉落下已有一段時(shí)間了，它的顏色以由原來(lái)的翠綠色變成了金黃色。樹(shù)葉的'形狀好象眼睛一樣，兩端尖尖的，中間呈橢圓形，葉面上的葉脈以不像從前那么清晰了。
除了紫玉蘭的葉子,還有許多我不知名的小樹(shù)葉.有的葉子猶如一葉金色的小舟,從樹(shù)上飄到河里,開(kāi)始了有趣的航行；有的調(diào)臨后，化作肥滲入地下；這情景使我不禁想起了一句古詩(shī)：落花不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花．
秋天有千姿百態(tài).惹人喜愛(ài)的樹(shù)葉，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，更愛(ài)這美麗的秋天！
書(shū)小學(xué)作文12
晚上，媽媽燒好了一桌熱騰騰、香噴噴的飯菜。父親第一個(gè)跑來(lái)，坐到椅子上。媽媽看見(jiàn)兒子的座位是空的，就叫父親去房間里看一看。父親邊走邊想：“兒子在做什么呢，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、寫(xiě)作業(yè)？”他推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)兒子趴在地上全神貫注、津津有味地看著書(shū)。父親說(shuō)：“兒子，飯都涼了，快去吃飯！”兒子慢吞吞的走到餐桌旁，他的思想還沉靜在書(shū)中……父親很好奇：“兒子到底在看什么書(shū)。”便隨手翻了一下，立刻被書(shū)中的精彩故事吸引住了，馬上目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。
正在餐廳里的兒子剛想拿起筷子吃飯，媽媽卻看到父親的`座位是空的，于是她叫兒子去房間里看一看。兒子一進(jìn)房間就看見(jiàn)父親在看自己看的那本書(shū)。飯都涼了，見(jiàn)父子倆遲遲沒(méi)有出來(lái)，媽媽生氣地走向房間。進(jìn)門(mén)一看，父子倆正趴在地上看書(shū)呢！媽媽翻了一下書(shū)，立刻也被吸引住了，于是一家三口都廢寢忘食地看起書(shū)來(lái)了！
當(dāng)然，餐桌上的飯菜正靜靜地等著他們呢！
書(shū)小學(xué)作文13
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。我覺(jué)得桃樹(shù)幾乎成了我家鄉(xiāng)的象征，讓人念念不忘。
春天是播種的季節(jié)，大家都在努力播種。這棵桃樹(shù)正爭(zhēng)先恐后地拿出新的樹(shù)枝，長(zhǎng)出綠色的小葉牙。狹長(zhǎng)的樹(shù)枝上簇簇開(kāi)著粉紅色的桃花。像片片彩霞，在云里笑。
五月左右，圓圓的莫莫被樹(shù)梢覆蓋，沉甸甸的。我喜歡我家鄉(xiāng)的.桃樹(shù)。小綠葉變成了大綠葉。有的桃子像瑪瑙，有的像翡翠，很吸引人。
不熟的桃子半青半紅。咬一口，有點(diǎn)硬，酸澀，但是酸中帶甜，澀不是味道。鮮熟的桃子半紅半黃。咬一口，“啊”，就甜了。完全成熟的桃子不能說(shuō)。咬一口，用嘴吸一口，嘴里就會(huì)充滿果汁，甜如蜜。當(dāng)你吸完果汁的時(shí)候，你會(huì)大吃一驚。為什么只剩下果皮和桃核？原來(lái)熟桃的果肉大多變成了汁液。
我喜歡桃子，我更喜歡家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。如果你也喜歡桃子，歡迎你在五月份來(lái)參觀我的家鄉(xiāng)。
書(shū)小學(xué)作文14
我是一本書(shū)，但是我的小主人一點(diǎn)都不珍惜我。不信你就慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
夏天的一天，我的小主人買(mǎi)了一根冰棍。他一邊吃，一邊和我扇風(fēng)。他冷靜下來(lái)，我卻崩潰了。下雨的.時(shí)候，我成了小主人的“小雨傘”。他擦干我后，我變得滿臉皺紋。
下課后，我成了他手里的“盾”和“劍”，在我的掩護(hù)下向我的朋友發(fā)起攻擊。
他去公園釣魚(yú)，怕新衣服弄臟，我卻成了他的“椅子”。他很干凈，但我渾身是土。
小師傅，我是幫你掌握知識(shí)的好伙伴。我希望你不要像我的小主人一樣恨我。
書(shū)小學(xué)作文15
尊敬的組長(zhǎng)
您好!
咱們組的作業(yè)情況雖然好,但你有沒(méi)有考慮過(guò)為什么大家值日時(shí)都不好好的呢?我今天找到答案了,他們本身有不可推卸的責(zé)任,你呢?游手好閑,記記名。同學(xué)們此時(shí)都會(huì)說(shuō):“組長(zhǎng)都不值日,我也不值了�！蹦阒还苡浢�,不管根本。這根本就是你。
哪次值日不是推到很遲?在我們值日的時(shí)候,你卻像逛街一樣,你踩著腳下的紙片,走過(guò)去。
看到的是同學(xué)們那抱怨的眼神,你想過(guò)么?沒(méi)有,你只知道給自己減輕負(fù)擔(dān),別人呢?
我先為今天頂撞你給你道歉,但我回答你,也可以說(shuō)是警告你:“第七組,不缺乏好學(xué)生,也不是只有你能當(dāng)組長(zhǎng),如果組長(zhǎng)就是你之前這樣的.話,那誰(shuí)都可以代替你,做得更好?
我們要的是榜樣,一個(gè)好的榜樣。大家都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的但你呢?
你的組員:苗宸瑞
20xx年12月24日
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