如果小學(xué)作文

時(shí)間：2026-02-03 09:06:27 小學(xué)生作文

如果小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的如果小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

如果小學(xué)作文

如果小學(xué)作文1

　　如果你是神筆馬良，擁有一支神筆，你會(huì)那它做什么呢？也許你會(huì)說(shuō)給自己畫漂亮的衣服、鞋子和首飾，把自己變得很美麗，讓別人羨慕。不，我不會(huì)畫這些，因?yàn)檫@些只能自己享受一時(shí)，神筆是不會(huì)發(fā)揮它神奇的作用的。如果這支神筆只能畫一次，那么我要畫出許許多多的心。

　　我要給那些冷酷、殘暴的'人送去一顆真誠(chéng)、善良的心，讓他們感受到人世間美好的事物，珍惜彼此擁有的幸福，忘卻仇恨，不再為野心和貪欲去爭(zhēng)斗。

　　我要給那些虛偽、狡猾的人送去一顆淳樸的心，讓他們?nèi)プ非笞约旱睦硐�，�?bào)效祖國(guó)，不再用那三寸不爛之舌去招搖撞騙。

　　我要給那些愛挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的野心家伙們送去一顆和平的心，讓他們把新式武器改成新型的工業(yè)機(jī)器，指揮他們的士兵去開發(fā)新資源，造福人民；還要讓他們把大炮發(fā)射的炮彈改成煙花和糖果，把和平鴿放飛到世界各地，讓全世界的人永享安寧、快樂。

　　我還要給那些愚蠢、無(wú)知的人送去一顆文明、聰明的心，讓他們不再在低級(jí)、愚昧中掙扎，讓他們用自己的聰明才智改變自己，營(yíng)造和諧的環(huán)境。

　　如果我是神筆馬良，擁有這樣一支神筆，我會(huì)好好地利用它，使世界變得更加美好！

如果小學(xué)作文2

　　六年時(shí)間真的很快，如白駒過隙，快畢業(yè)了，才知道分別的不舍，童年如一個(gè)迷，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)�？飚厴I(yè)了，我們不再是兒童，我盼望我們能再做一次小學(xué)生。在體驗(yàn)?zāi)钦{(diào)皮搗蛋，天真的小屁孩。如今，我們我們體會(huì)了六個(gè)春夏秋冬。

　　午休，是學(xué)校最靜謐的時(shí)刻，童學(xué)們甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小鳥不在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。松樹四季常青，老師教導(dǎo)"我們要學(xué)習(xí)松樹這種精神"。只要經(jīng)過磨難，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。要團(tuán)結(jié)一心，來(lái)珍惜往后的`時(shí)間。

　　還記得在早讀的時(shí)候，我們都會(huì)放聲朗讀。六年的情誼如久別重逢后一句問候："回來(lái)了"在小學(xué)階段里，只有六年級(jí)才能體會(huì)到這種滋味。畢業(yè)了，不會(huì)再有早讀，不會(huì)再聚在一起放聲朗讀。

　　還記得我們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候，我們體驗(yàn)各種娛樂項(xiàng)目的同時(shí)，其實(shí)內(nèi)心所想的：最后一個(gè)六兒童節(jié)，最后一次歡笑，時(shí)間請(qǐng)慢一點(diǎn)走。等一等我們。

　　還記得我們?cè)诖蠛铣臅r(shí)候，同學(xué)們聚攏起來(lái)，要靠我們團(tuán)結(jié)，聲音才會(huì)融在一起。但是，我們會(huì)有幾次大合唱呢？

　　生活中有苦也有樂，如滔滔江水倒也道不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清。六年來(lái)了，我們應(yīng)該好好珍惜往后的日子，因?yàn)樾W(xué)的生活不會(huì)再來(lái)了，但是我還是很盼望它再來(lái)一次。

如果小學(xué)作文3

　　童年似一片歡樂的海洋，在這里我快樂的成長(zhǎng)，這里有我的目標(biāo)，這里有我的夢(mèng)想——攝影師。這是一個(gè)普通的職業(yè)，可它卻記錄著變化萬(wàn)千世界，它記錄著我們的天空由灰色變?yōu)樗{(lán)色，它記錄著河水由渾濁變得清澈，它記錄著跨海大橋一座座建起，它記敘著歷史，承載著希望。

　　如果我是攝影師，我要走遍全中國(guó)，記錄下祖國(guó)的'大好山河，記錄下幾千年來(lái)的名勝古跡。

　　如果我是攝影師，我要記錄下北京奧運(yùn)，國(guó)慶閱兵，見證中國(guó)的輝煌。

　　如果我是攝影師我要走進(jìn)大自然，記錄下每一片云彩，每一株小草，我要記錄下花的生長(zhǎng)過程，我要記錄下鳥兒歌唱的種種旋律，我要記錄每天清晨的第一縷陽(yáng)光，記錄下冰川融化的第一聲巨響。如果我是攝影師，我要帶著我的攝影機(jī)走向世界，我要走遍世界的每一個(gè)角落，記錄下每一個(gè)微笑，每一滴淚氺，每一件感人的事跡，每一個(gè)動(dòng)人的瞬間。我有一個(gè)理想，我要為它付出奮斗和努力。我還要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)�，如果沒有足夠的文化底蘊(yùn)，又怎么能拍攝出獨(dú)特的韻味，又哪來(lái)那么多新鮮的想法和創(chuàng)意呢？

如果小學(xué)作文4

　　時(shí)光總是飛快的，仿佛一眨眼一天就過去了，時(shí)光永遠(yuǎn)不可能倒流，但我常�；孟胫鴷r(shí)光可以倒流。

　　如果時(shí)光可以倒流，我想回到上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候沒有作業(yè)，天天都可玩，在幼兒園可以跟小伙伴一起玩，中午老師會(huì)帶著我們一起玩，下午回家后可以跟小區(qū)里的伙伴一起玩，晚上又可以跟爸爸媽媽一起玩，總之，一天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在玩，不像現(xiàn)在，周一到周五的作業(yè)也不少，周末還有一大堆補(bǔ)習(xí)班要上，唉！

　　如果時(shí)光可以倒流，我想回到四年級(jí)的一次春游。因?yàn)槟谴未河蔚臅r(shí)候正好是我們班主任的生日，但我們誰(shuí)都不知道，是老師后來(lái)告訴我們的。所以我想回到那天，全班同學(xué)用自己的零花錢為老師買一個(gè)大大的蛋糕，再為老師畫一幅畫，把我們和老師全部畫上去，在一個(gè)個(gè)標(biāo)上名字，我相信老師一定會(huì)十分感動(dòng)。

　　如果時(shí)光可以倒流，我想回到剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候。還想再感受一下那樣的陌生感，那時(shí)候的我對(duì)學(xué)校的一切都是好奇的，時(shí)時(shí)刻刻都是充滿好奇心的。自我介紹時(shí)原本緊張的我看到同學(xué)們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉而不再緊張，學(xué)習(xí)時(shí)有著同學(xué)的幫助而不再困難，下課時(shí)有我們就絕對(duì)安靜不下來(lái)。如今我已經(jīng)畢業(yè)了，要離開這個(gè)與他們相遇的地方了，我們將各奔東西，不知何時(shí)再相遇。

　　我想，這一切都不可能實(shí)現(xiàn)，它只是我小小的幻想，時(shí)光總是這么的殘酷，但愿時(shí)光流逝也抹不掉我那些美好的回憶。

如果小學(xué)作文5

　　老師是辛勤的園丁，培育著我們這些弱小的的小草。我非常向往當(dāng)一名老師。

　　如果我是老師，我一定要當(dāng)一名稱職的并讓每個(gè)學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿臉嚴(yán)肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂。對(duì)學(xué)生，我的臉上要經(jīng)常掛著笑容。

　　如果有的.學(xué)生學(xué)習(xí)退步或犯了錯(cuò)誤，我要一定要先向他問清原因，然后心平氣和地和他交流，聽他的訴說(shuō)，并耐心地指出他的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。

　　如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表?yè)P(yáng)，但輸了也要鼓勵(lì)，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。

　　如果我是老師，我不會(huì)拿考試成績(jī)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)好的不見得做什么事都那么好，成績(jī)差一點(diǎn)的，也不會(huì)其他事做得不好。我要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人生才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會(huì)發(fā)芽，成長(zhǎng)。最終他們才會(huì)成為飽滿的果實(shí)。

　　我要為我的理想而努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名光榮的人民教師。

　　想到這里，我哭了起來(lái)，我畢竟還是一名四年級(jí)的小學(xué)生��！以后的路還很長(zhǎng)，讓我努力吧！

如果小學(xué)作文6

　　如果我會(huì)72變，那該有多好。

　　我要變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥！我要在浩瀚的天空上飛來(lái)飛去，體驗(yàn)飛翔的快感。我要一直向上飛，和太陽(yáng)公公打招呼，做朋友。聽月亮姐姐她用她拉美麗動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音講故事。和星星弟弟們嬉戲玩耍。

　　我要變成一條活潑可愛的小魚！我要在廣闊的海洋里游來(lái)游去，體驗(yàn)游泳的暢爽。我要冒險(xiǎn)，我要探索大海的秘密。我要從大海的這一頭，游到大海另外一頭。一路上我要交許多朋友。這樣才不枉我的這一生。

　　我要變成一個(gè)為人類無(wú)私奉獻(xiàn)的大樹！我要拼命的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵茁壯的.大樹。我要拼命地為人類呼吸二氧化碳，吐出新鮮空氣。我活時(shí)候?yàn)槿藶槿祟惡粑趸�，吐出新鮮空氣，快要枯萎的時(shí)侯，我也要為人類做出貢獻(xiàn)：我讓人類把我給鋸斷，用來(lái)建屋子、用來(lái)做藝術(shù)品……

　　我要變成做一個(gè)知識(shí)淵博的老師！我要把我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生們，讓他們從一個(gè)小樹苗變成一棵茁壯高大的大樹！我要體驗(yàn)做老師的酸甜苦辣咸—當(dāng)學(xué)生們拿到好成績(jī)的那種開心的感覺；當(dāng)學(xué)生們拿到壞成績(jī)的那種失望的感覺；當(dāng)學(xué)生們委屈自己的那種委屈感覺……

　　我還要變成一個(gè)全能的爸爸！體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸的辛苦和艱辛，好讓自己懂得爸爸媽媽的不容易。我要體驗(yàn)一下兒子傷心自己更傷心、兒子開心自己更開心、兒子著急自己更著急、兒子首續(xù)航自己心痛的感覺。

　　如果我會(huì)72變，那該有多好。

如果小學(xué)作文7

　　你如果看過《西游記》，就一定知道孫悟空吧！它那神奇的“七十二變”可以讓它騰云駕霧，除妖降魔，“大圣”這個(gè)詞成為了神話中最有本事的人。如果有一天，我能成為孫悟空，那可比孫悟空還要孫悟空呢！我要變成小公主，過一段快樂的日子；我要變成仙女，可以想到哪兒就到哪兒。總之，我要親自體驗(yàn)它們的奇遇。然而仔細(xì)想一想，它們又算得了什么呢？

　　我要用我的“七十二變”，改變祖國(guó)的面貌。

　　我變成了一只巨大的`吸盤，吸起了好多好多多的水、益蟲、速生種子噴灑在沙漠上。剎那間，大片的沙漠成了肥沃的良田、綠洲。

　　我用火眼金睛透過烏黑的泥土，尋找地下的寶藏。接著，只要我將金箍棒往地下一插，那黃燦燦的黃金，貴重的含晶體的優(yōu)質(zhì)煤，烏黑的石油……源源不斷地輸送到地面上來(lái)。

　　為了改變交通擁擠的現(xiàn)象，我要再次運(yùn)用“七十二變”。我讓自己的手指發(fā)出五顏六色神奇的光射向地底。光照之處，一條條平坦的隧道以一秒種一百公里的速度向前方延長(zhǎng)著。我用不到一小時(shí)的工夫，就造了數(shù)億條的地鐵。人們可以幾分鐘就能到達(dá)自己想去的地方。

　　我又會(huì)讓麥苗撥節(jié)的時(shí)候，下兩三天的雨�；▋簜鞣鄣臅r(shí)候，我會(huì)給它四個(gè)大晴天。我要把冬天的風(fēng)放到夏天來(lái)吹。我要把夏天的太陽(yáng)放到冬天用，讓一年四季溫暖如春。

　　��！我真希望自己能有“七十二變”的功夫！

如果小學(xué)作文8

　　如果沒有親愛老師的諄諄教誨，我們就不會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，校園也沒有輕聲細(xì)語(yǔ)，老師溫柔的聲音，也不會(huì)有忙碌的老師在教室里上課了，將來(lái)，這學(xué)校會(huì)不會(huì)成為孤孤單單的學(xué)校？

　　如果沒有繽紛色彩的花園，就沒有漂亮的蝴蝶、勤勞的蜜蜂，在花園采蜜、飛舞，花園里就不再那么熱鬧，我們就不能欣賞美麗的.花和翩翩起舞的蝴蝶，聽不到鳥兒美妙的歌聲，這個(gè)花園就會(huì)變得冷冷清清。

　　如果沒有四季，氣候就會(huì)大亂，花兒不會(huì)開、蟬兒不會(huì)叫、楓葉不再飄、熊不會(huì)冬眠。破壞大自然生態(tài)，氣候就會(huì)變得亂七八糟，動(dòng)物無(wú)法生存，可能會(huì)絕跡，那么地球就太無(wú)趣了！

　　如果沒有辛苦耕種的農(nóng)夫，就不會(huì)有新鮮可口的食物，農(nóng)田都荒廢了，長(zhǎng)滿了雜草，了無(wú)生氣，我們就沒有食物可以吃，沒有食物吃我們會(huì)餓到頭昏腦脹，最后會(huì)有越來(lái)越多的農(nóng)田沒人耕種，那會(huì)餓死多少人類？

　　如果沒有溫暖幸福的家，就沒有活潑快樂的我。回到家冷冷清清，也沒有香噴噴的飯菜香，也沒有我跟弟弟的嬉鬧聲，家也沒有這么熱鬧、溫馨，笑聲也都不見了，快樂也消失了！

　　所以我要好好珍惜我所擁有的一切，也懂得分享這一切，讓世界永遠(yuǎn)幸福、快樂、美滿！

如果小學(xué)作文9

　　如今我國(guó)就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。海河、遼河、黃河、淮河、松花江、長(zhǎng)江和珠江大江河水系，均受不同程度的污染。

　　由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80%以上的地表水，地下水被污染。我國(guó)城市供水以地表水、地下水為主，或者兩種水源混合使用。淡水資源總為28000億立方米，占全球水資源6%。

　　如果沒有水森林的百獸之王，老虎已經(jīng)奄奄一息了，沒有往日的輝煌。小兔子也不再蹦蹦跳跳了。心中的余額已經(jīng)腐爛。青蛙也已經(jīng)變成一副殘骸�；▋阂矝]有往日的燦爛，小草也不再郁郁蔥蔥了……所有的動(dòng)植物都發(fā)出一個(gè)疑問：你們?yōu)槭裁匆速M(fèi)水資源？

　　我給大家舉一個(gè)例子：最近我們潮汕地區(qū)嚴(yán)重缺水，各大水庫(kù)也即將面臨干枯，特別是潮南地區(qū)，已經(jīng)演變成“凈水三天，停水五天”的悲慘，水的價(jià)值已經(jīng)直線上升。水哺育人類的'生命之前已經(jīng)像人類亮出了“黃牌”。

　　讓每一滴水發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值；讓每一個(gè)受益者共同保護(hù)水資源；別讓地球上的最后一滴水成為人類最后一滴眼淚！讓水更好地造福于我們的子孫后代吧！

如果小學(xué)作文10

　　假如有一天我們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì)當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語(yǔ)文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識(shí)的語(yǔ)文老師。

　　如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“知識(shí)的路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條路�！�

　　我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰(shuí)的見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　我會(huì)讓我的學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋時(shí)遨游，用高爾基的`話來(lái)教育他們：“愛書吧！它是你知識(shí)的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。

　　寫作文離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì)和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。

　　學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。

如果小學(xué)作文11

　　如果有一天，我的世界只剩下我一個(gè)，會(huì)怎樣呢？我想……會(huì)很好吧！如果只剩下我了，我就不會(huì)再嘗到被拋棄的滋味了；

　　如果只剩下我了，我就感覺不到世界的虛偽了；如果只剩下我了，我就可以勇敢的活下去，而不是現(xiàn)在這樣懦弱的自卑；

　　如果只剩下我了，我就不必強(qiáng)顏歡笑；如果只剩下我了，我就不用看別人的眼色了；

　　如果只剩下我了，我就不用卑微的.討好別人而犯賤了；如果只剩下我了，我不會(huì)哭不會(huì)鬧，不會(huì)埋怨，只是命而已……現(xiàn)在，我好累，為什么付出和回報(bào)不是成正比？我難過，難過愛一個(gè)人愛得如此潰不成軍；我難過，難過友情和歲月比賽，友情輸?shù)靡粩⊥康兀晃译y過，難過一切都在慢慢把我丟棄。

　　然后，我就像個(gè)破了的布娃娃，骯臟的躺在這個(gè)世界，看你們來(lái)往，不能哭，只能傻傻地，傻傻地看著，望著，只希望有個(gè)人能可憐我，把我撿回家，然后，好好珍惜……然而，脆弱像一把鋒利的匕首，硬生生的插進(jìn)我的心里，血淚交錯(cuò)，不堪一擊，滿身傷痕，慘不忍睹。這輩子，我輸了一切，敗給了所謂的時(shí)間、與距離。

　　心，算什么？不過就是拿來(lái)容納傷痕的！呵呵……夠了，不就是傷害嗎？無(wú)所謂了，麻木了，累了，倦了。只是拜托，你要給的，一次性完結(jié)！這輩子，就這樣了，只希望下輩子，命運(yùn)可以公平點(diǎn)！我不想在自欺欺人了，那樣真的好累，好累……

如果小學(xué)作文12

　　有時(shí)候我會(huì)希望我是男生，這樣的話我就可以天天不用做家事，因?yàn)榇蟛糠值娜硕颊J(rèn)為男生比較好，女生則被冷落了，而且當(dāng)男生也是有許多非常好的優(yōu)點(diǎn)，不過世界上如果所有事情都如我們所愿的話，地球就不知道會(huì)變成什么樣子了。

　　當(dāng)男生有非常多的好處，像是可以當(dāng)兵，當(dāng)兵可以保衛(wèi)國(guó)家，可以感覺到很光榮，又受人尊敬，還有男生的力氣，比女生大，有時(shí)還可英雄救美，這種感覺實(shí)在很棒，當(dāng)男生可以在家當(dāng)最大的，什么都會(huì)經(jīng)過我過目，非常的威風(fēng)，不過有的`時(shí)候事情太多也會(huì)感到有點(diǎn)厭煩；還有在工作上有時(shí)候因?yàn)槟撤N原因而進(jìn)行的很順利，而這些原因有：大部分的人都重男輕女，不過現(xiàn)在已經(jīng)有改善了，可是還是有因?yàn)槭桥�，每個(gè)月的薪水有差距而因?yàn)槭悄猩�，每個(gè)月領(lǐng)的薪水卻比女生還多。

　　做一樣份量的工作，領(lǐng)的薪水卻不同，可見當(dāng)男生實(shí)在很不錯(cuò)，不過有時(shí)候當(dāng)女生也不錯(cuò)，每次老師只要是叫我們?nèi)鄤趧?dòng)服務(wù)的時(shí)候，比較粗重的都是讓男生做，而女生都是做比較輕松的，當(dāng)男生或是女生，同樣都有好處，兩種都很不錯(cuò)。

如果小學(xué)作文13

　　如果我會(huì)變，我要變成一只會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌的小鳥，你想知道原因嗎?告訴你吧！

　　每當(dāng)我看見可愛、活潑的小鳥像離了弦的箭，它們嘰嘰喳喳，自由自在的遨游、在天空中掠過時(shí)，我羨慕極了，多么希望自己能像小鳥一樣有一雙翅膀。假如我變成了一只會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌的小鳥，我就可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的飛翔、生活，飛倦了，落在枝葉上休息，還可以曬太陽(yáng)，熱了可以在樹陰下乘涼。

　　假如我變成了一只會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌的小鳥，我要唱起歡樂的歌，讓人們快樂起來(lái)，不在疲倦、悲傷、痛苦。讓世界永遠(yuǎn)充滿歡歌笑語(yǔ)。假如我變成了一只會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌的'小鳥，我要飛過河流，穿越高山去世界各地，游覽那些美麗的風(fēng)光，去幫助許許多多的人們。

　　假如我變成了一只會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌的小鳥，有人砍樹，有人采摘花草，有人亂扔垃圾，我要嘰嘰喳喳跟他們鬧，我要阻止他們，教育他們要少砍樹，多植樹造林，也要讓他們知道清潔工阿姨、園丁伯伯的辛苦······

　　如果我變成一只會(huì)說(shuō)話,會(huì)唱歌的小鳥該多好啊!

如果小學(xué)作文14

　　“你還在磨蹭什么？快去讀英語(yǔ)！”“你還有時(shí)間看電視？都快小升初了！”……我的一天，總伴隨著這樣的話。有時(shí)候，我也想過逃避，但是，那只限于“想”而已。這一天早晨，我剛醒來(lái)。一看表，已是8點(diǎn)了。

　　我頓時(shí)慌了，我已經(jīng)遲到這么久了？我趕緊起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樓下全是小孩子在玩。這是什么情況？他們不上學(xué)嗎？于是，我叫著爸媽，想問一下今天是什么情況。哪知根本找不到他們�。�！我轉(zhuǎn)念一想：誒，聽說(shuō)有人一覺醒來(lái)大人就不見了，我是不是也碰上了呢？于是，我開始瘋玩起來(lái)。到了中午，我的“午餐鈴”響了。于是我便拿著我的零用錢去買了個(gè)面包，可誰(shuí)知有幾個(gè)像是上高中的“學(xué)生”搶走了。

　　我只好回家，坐在那里，心里想到：爸媽，你們快回來(lái)吧！“你還在磨蹭什么？快去讀英語(yǔ)！”我又聽見了這個(gè)聲音�？墒�，我現(xiàn)在聽著這句話是那么的親切、那么的.和藹。如果你與我之前的想法一樣，那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。你最好不要再這樣子想了！家長(zhǎng)所做的一切都是為了我們啊！

如果小學(xué)作文15

　　在卡通劇中，大多數(shù)的人物都會(huì)魔法，什么小精靈啊，小巫女啊，小魔仙啊都是我的偶像，我好羨慕他們啊！

　　如果我有魔法，我將騎著屬于我自己的魔掃把，飛到地球外邊，揮動(dòng)著魔法棒，口念咒語(yǔ)，在眨眼的一瞬間，地球媽媽恢復(fù)了青春的活力。讓江河變的清澈見底，被砍伐的'樹木長(zhǎng)出新枝。那些角落里的垃圾被清理得一干二凈,而車輛排出的污染氣將被我安裝的“廢氣處理層”吸收。地球媽媽向我微笑致意，我的心里有說(shuō)不出的高興。

　　如果我有魔法，我將飛到外太空，再次揮動(dòng)魔法棒，口念咒語(yǔ)，頃刻間，人類擁有了第二個(gè)地球，人們生活富裕，與時(shí)間賽跑的上班族為了節(jié)省時(shí)間，將會(huì)乘坐懸浮列車到達(dá)目的地開始有條不紊地工作。你也不必?fù)?dān)心交通堵塞，空中還有小型飛機(jī)在正常運(yùn)行，樓頂是花園式停機(jī)場(chǎng)，海底交通樞紐中心的機(jī)器人指揮官也在忙碌著。在科技館里，克隆恐龍，追尋野人，解開生命之迷也不再是夢(mèng)想，人們想要的東西是應(yīng)有盡有。各地也建起了“外星人友好大使館”，每天都有來(lái)自不同星球的外星人來(lái)訪問。我呢，自然也就成了“夢(mèng)幻城”的市長(zhǎng)了，誰(shuí)讓我用魔法建造了這座奇妙的城市呢？

　　嗨！如果我有魔法……

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