小學(xué)敘事作文集錦【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)敘事作文 篇1
今天,是開學(xué)的第一天,我高高興興的背上了書包,開開心心的去了學(xué)校。大家知道我為什么這么開心嗎?你們一定不知道。因為,我又可以看見我那親愛的同學(xué)、敬愛的`老師和美麗的校園了!
我一到了學(xué)校,就開始打掃衛(wèi)生,擦桌子,掃地,擦講臺和開窗戶了。老師表揚了我們幾個干活的人,真是個好開頭啊!接著,我們就要交作業(yè)了。我們的作業(yè)有一大堆,也代表著我們的只是也有一大堆,所以,老師布置的作業(yè),不是帶給我們的壓力,而是帶給我們的快樂!
交完了作業(yè),老師就給我們發(fā)了一些新書,雖然比以前的知識更難,更難理解,不過,我們是抱著很大的希望來接書的。這次的題和五年級下冊的題一樣,難是難,不過我們永遠也不放棄,永遠也不泄氣!加油!
給老師的一些話:
胡老師,張老師,雖然這次的教材非常的難,不過,我們一定會加油的,不會再讓你們失望,英語,我也在外面補習,數(shù)學(xué),我也在外面補習,語文,我在家里讓上大學(xué)的姐姐給我補習,所以,我們一定會學(xué)好,一定會努力!
小學(xué)敘事作文 篇2
寒假到了,這意味著春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日也即將來臨。在春節(jié)之前,迎春花市就一定是熱鬧非凡,人山人海的啦!
在迎春花市開始之前,我在書法班已經(jīng)學(xué)會寫對聯(lián)、橫幅和4種“!弊值膶懛。
跟往年一樣,迎春花市里有不少比我大的哥哥姐姐們承包春聯(lián)義賣的攤位,“華英中學(xué)220”、“佛山二中軍團”、“惠景中學(xué)”等,他們充滿青春朝氣。但最引人注目的還是我們那寫著“書法助學(xué)”的紅紙金字對聯(lián)義賣攤位。
晚上7、8點鐘的那個時間段正是人最多的時候。杜老師把三張桌子拼起來,讓我們?nèi)、四個人在桌子上用紅紙、金粉來寫對聯(lián)。分工合作,一個寫對聯(lián)、一個寫“福”字、一個寫“學(xué)業(yè)進步”、“身體健康”……
不一會兒,一群路過的叔叔阿姨都被我們吸引住了,都停下了腳步,湊過來看一看我們寫的春聯(lián)。一些家長們也來幫我們派那些書法,因為我們是愛心義賣的.,那些好心的叔叔阿姨也會捐一些錢。那些家長們也十分賣力喊著口號:“小朋友現(xiàn)場寫對聯(lián)啦快來看一看啊,看一看也是對小朋友們的鼓勵!請多多支持……”
沒多久,一位路過的有名的老書法家看見我們這些“小書法家”們冒著寒風在寫春聯(lián),他就為我們打氣。他還現(xiàn)場為我們寫了一張“學(xué)業(yè)進步”。那些叔叔阿姨們也紛紛拿出照相機、手機,把那位老書法家和我們的合影照了下來。
這一天,我們的捐款箱滿載而歸。箱子里充滿了許多人的愛心,充滿了許多人留下對我們的支持和鼓勵。這一天,我們一共湊款了2千9百多元?粗@些捐款,我仿佛看見了山區(qū)特困小朋友的笑容……
這次活動既讓我們一展所長,又能獻愛心,真是一舉兩得。
小學(xué)敘事作文 篇3
端午過后,奶奶親手種的楊梅樹上的楊梅又熟透了!
上了山,話不多說,開摘!我瞄著長勢最旺的一棵,飛奔而去,人未到樹下,手已經(jīng)蠢蠢欲動,做出最好的采摘姿勢。到了樹下,更是擺開陣,左右開弓,盡情采摘。
奶奶只是笑,依舊平靜如水。瞧!她伸長手臂,抓住又黑又大的一個楊梅,輕輕往回一帶,順勢將它穩(wěn)穩(wěn)地放入籃筐里。動作嫻熟,從容不迫,行云流水,動作雖然不急,但是穩(wěn)穩(wěn)當當,不一會兒,她的筐子就充盈了起來,而且各個楊梅又大又圓,顏色紅得發(fā)紫。一個個安靜地躺在奶奶的籃筐里,有一種別樣的高貴與優(yōu)雅。
再看看自己的籃筐,大小不一,顏色不均,里面居然還有幾個略帶青色明顯尚未成熟卻被我“請”下樹的家伙,它們肯定很生氣吧,不然為啥“臉色”鐵青呢?我紅著臉問:“奶奶,你為什么摘的楊梅都又大又圓又紅呢?” 奶奶笑瞇瞇地回答我:“因為摘的次數(shù)多了,漸漸地就熟練了。想把事情做好是對的,但是,心急容易把嘴燙!”
哦!看似簡單的楊梅采摘,原來也蘊藏著這么樸素的生活真理。我也沉下心來,先繞著樹轉(zhuǎn)一圈,挑了顏色相對較深的樹枝,學(xué)著奶奶的動作,開始采摘。不一會兒,我的籃筐也漸漸充盈起來了。
我隨便挑出一個,這楊梅果然是極品中的極品,那顏色黑中帶紫,顆粒飽滿,濃濃汁水噴薄欲出,仿佛一觸碰就會爆出來似的。忍不住,一口咬下去,一種清新與酸酸甜甜的味道互相交融為一體,在我的唇齒之間蕩漾開來。第二口咬下去,我仿佛變成了那顆楊梅樹上的一顆果實,在驚雷鳥鳴蟲叫聲中醒來,接受春雨的滋潤,感受夏陽的`熱烈,在秋天綻放自我,成為最靚麗的楊梅,這感覺真是太美妙了!這樣的楊梅,就是吃上一筐,也不覺得厭倦。奶奶在一邊呵呵地看著我說:“慢點吃,小心被楊梅水嗆著吶!只要你愛吃,這些樹的楊梅都由你挑選!”奶奶家的楊梅,除了美味,還有那濃濃甜甜的愛意。
才六年級的我,生于斯,長于斯,溫州是什么印象?我說不出來,也從來沒有想過這個問題。
如果有一天,我要到他鄉(xiāng)求學(xué),如果有一天,我要去異國工作,最讓我難以割舍的,首先印入腦海的,肯定會是老家的楊梅,那個端午過后的爽朗下午,微風吹過楊梅樹,空氣里都是奶奶呵呵的笑聲。
小學(xué)敘事作文 篇4
8月15日,是全國人民為舟曲哀悼的日子,我看到電視上的一則新聞,讓我情不自禁的感嘆道:母愛真?zhèn)ゴ?
這是一個很感人的事跡:20xx年8月8日凌晨2:00左右,舟曲山洪泥石流爆發(fā)了。轉(zhuǎn)眼間,一座美麗的城市被毀于一旦。一位母親聽到聲音感覺不對勁,便抱起四歲的兒子往外跑,可門早已被堵住了。母親趕緊抱住兒子往冰箱的一個小角落躲。母親一直用自己的身體護著兒子,雙手頂著迎面而來的山石,讓自己的兒子有地方呼吸。
幾天后,救援人員發(fā)現(xiàn)了他們時,那位母親的雙手早已僵硬并且傷痕累累了,但依然保持著護著自己兒子的姿勢。送到醫(yī)院時她已經(jīng)昏迷了。她醒后掙扎起身第一句話就是:我的孩子怎樣了?得到孩子很好并且有人在照看,她才微笑著虛弱的睡下,在場的人無一不感動:多么偉大的母親啊!她那4歲的`孩子可能還不明白,在這場巨大的災(zāi)難下他的母親用瘦弱的身軀又給予了他第二次生命。不過我相信,在他長大后他會明白,他也會盡他所能來孝順及保護媽媽......。
但,我更相信,在這場災(zāi)難中偉大的人還有很多很多!
舟曲泥石流毀滅了許多家園,也帶走好多親人,在此,我為這場災(zāi)難遇難的同胞們悼念,愿他們一路走好!也祝愿活著的同胞們早日從災(zāi)難的陰影中走出來,攜起手來重建家園!也希望各方搜伸出援手心連災(zāi)區(qū)。災(zāi)難,我們也要給你看到,你能毀滅家園帶走生命,但,永遠帶不走我們相連的心和頑強的生命力!
加油!舟曲!!!
小學(xué)敘事作文 篇5
老師好像是一位母親,撫摸著著我們,。用溫柔的性情,用和謁的面容,用親切的眼神,用善良的心來撫養(yǎng)我們這些可愛的幼苗。我們都非常喜歡她,因為她用幽默語言來給我們上課,陪伴我渡過了6年。雖然在6年間,老師批評過我們,但是無論我們犯多嚴重的過錯,她都只是教育我們,從來都沒有打罵過任何一個同學(xué)。
我們和她在一起,我們感到幸福,感到快樂!她就是我們的班主任任——張老師。張老師為我們這些祖國的未來花朵付出的太多了,多得我們數(shù)也數(shù)不清。在課堂上,雖然我們有時不認真聽課,但是您用那些容易理解幽默的語言來鼓勵我們要專心聽課,要做一個天天向上的好學(xué)生。有一次,我考試很差,在全校同學(xué)的面前來批評我這個學(xué)校中的2號種子,我感到很丟臉,后來同學(xué)們都嘲笑我成績差。最后,是老師您看見被我同學(xué)嘲笑時的難堪,看到我的失落,您并沒有責怪我的成績差,反而用一些名言警句來鼓勵我前進。
沒過多久,一次全市比賽,我經(jīng)過一段時間的努力,參加了這一次全市的考試。“功夫不怕有心人”這句名言說得一點都沒錯,張老師就是用這句話來鼓勵我的。結(jié)果出來了,全市的學(xué)校里只有兩個人考滿分的,他們就是我和陳俊杰。教育局的領(lǐng)導(dǎo)說:“這兩個同學(xué)的思考能力和智力都非常不錯,但是這兩個同學(xué)只能選出一個來和全中國的同學(xué)來比賽!焙髞恚覀儍蓚進行了下一輪的比賽。結(jié)果我比陳俊杰高出來整整20分。聽到這個消息我非常高興。老師和同學(xué)們都為我感到高興、自豪。但是當我想到要和全國的同學(xué)進行比賽時,讓我感覺到了很大的壓力。但是在老師的輔導(dǎo)與鼓勵下,這股壓力變成了我的動力。我埋頭苦讀,時間如流水,眨眼間就到了比賽的日子。我離開了我的.城市,遠赴北京進行比賽。我忐忑不安地回到家鄉(xiāng)。好幾天過去了,我一直在等我的成績,就像熱鍋上的螞蟻。有一天,有人送來了一大堆東西到學(xué)校,我們感到非常的驚訝。原來,那些都是國家獎給我們學(xué)校的,其中有一些就是我的成績和祖國給我的獎杯。
這時我才知道我得了第一名,我感到非常的開心與感動,這成績都是因為有張老師的鼓勵啊!不久,我們就收到一個信封,里面的是我的錄取通知書。我非常開心!雖然張老師只有簡簡單單的一句鼓勵我的話。但是沒有想到,這股力量竟然這么大!張老師您為我付出了這么多,我愛您!張老師,我永遠都不會忘記您!
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